2º DO 2010

Cursos 2º Trimestre

Taller de Construcción 1- DO_2010

planificación del curso

Objetivos del curso

Objetivo general

• Estudiar y analizar una bicicleta desde una perspectiva constructiva, donde cada grupo debe hacerse cargo de un sistema de la bicicleta.
• Adquirir un lenguaje técnico.

Objetivos específicos

• Aprender conceptos básicos de la mecánica de la bicicleta.
• Comprender conceptos propios de los procesos de producción.
• Elaborar un pensamiento procedimental.
• Dominar lenguaje técnico en base a la mecánica.
• Dominar procesos de fabricación de la bicicleta.
• Dominar operaciones construcctivas de los materiales.
• Dominar un medio de transmisión del lenguaje, propio del diseño; el dibujo- mano alzada-planimetría
• Traspasar información desde el mundo de las generalidades hasta el mundo de las particularidades (lo que se piensa hasta lo que se produce).
• Aprender a utilizar un software (Inventor - Autodesk) que permita la fluidez de traspaso de información para la futura construcción o elaboración de un producto.

Propuesta del curso

Se propone el siguiente ejercicio:

• Dos grupos de 13 personas
• Cada grupo dividido en 4 sub-grupos definidos por una clasificación dada por las partes y piezas que dan origen a los sistemas que componen una bicicleta:
  • Sistema Estructural y de Dirección (sillín + marco + horquilla + dirección [rodamiento] + "T" + manillar)
  • Sistema Motriz (motor volante + bielas + pedales + cadena + cables + piñón)
  • Sistema de Frenos y Marcha (frenos + cables o piolas [funda] + manetas [integradas o shifter] + cable cambiador)
  • Sistema de Rodado (ruedas: llanta + masas + pasador + rayos + cámara + cubierta)
• Dos bicicletas de distintas características, una para cada grupo
  • Oxford ONYX - 1995
  • Hércules - 1930
• 10 semanas de trabajo.

Plan de trabajo

Trabajo individual:

• construcción de bitácora: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
  • registro de clases
  • dibujo esquemático-introductorio; la bicicleta a estudiar armada, con todas sus partes y sistemas [agregar especifícaciones símbólicas].
  • estudio complementario

reflexiones [registro de lo que se está pensando, mientras se estudia] relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.] relaciones acerca de lo aprendido a través de lo experimentado [experiencia del armado y desarmado de la bicicleta; visita fábrica Oxford]

• lectura de textos complementarios guías del curso
  • Construcción formal; Fabío Cruz [pdf]
  • La historia de la bicicleta [biblioteca]
  • El libro de la bicileta [biblioteca]

Trabajo grupal:

• registro grupal bitácora y láminas expositivas: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
  • registro de ubicación del sistema a estudiar en la bicicleta
    • dibujo esquemático-específico; sistema a estudiar de la bicicleta, con todas sus piezas [agregar especifícaciones símbólicas].
    • fotografías de referencia
  • catástro detallado de piezas que componen el sistema
    • nombre pieza
    • cantidad
    • material
    • dimensiones
    • peso
    • volúmen
    • etc.
  • clasificación de piezas según tamaño, material, etc.
  • catástro de herramientas adecuadas para el armado y desarmado del sistema a estudiar
  • investigación de procesos de fabricación de cada pieza
  • investigación de cada operación constructiva a los que son sometidos los materiales que constituyen cada pieza.