https://wiki.ead.pucv.cl/api.php?action=feedcontributions&user=Sof%C3%ADa+Q&feedformat=atomCasiopea - Contribuciones del usuario [es]2024-03-28T21:18:40ZContribuciones del usuarioMediaWiki 1.39.6https://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=46387Usuario:Danielasofia2009-10-20T12:40:32Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<gallery><br />
Image:meninas1.jpg|''Reproducción total''<br />
Image:detalle1.jpg|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco''<br />
Image:laronda1.jpg|''Reproducción total''<br />
Image:detalle2.jpg|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje''<br />
Image:elperro1.jpg|''Reproducción total''<br />
Image:detalle3.jpg|''La mirada del perro mirando al vacío''<br />
Image:banistas1.jpg|''Reproducción total''<br />
Image:detalle4.jpg|''El personaje apareciendo''<br />
Image:desnudo1.jpg|''Reproducción total''<br />
Image:detalle5.jpg|''La fugacidad del movimiento''<br />
Image:morfologia1.jpg|''Reproducción total''<br />
Image:detalle6.jpg|''La definición de la figura''<br />
</gallery><br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Soexpo1.JPG<br />
Image:SoExpo2.JPG<br />
Image:Soexpo3.JPG<br />
Image:Soexpo4.JPG<br />
Image:Soexpo5.JPG<br />
Image:Soexpo6.JPG<br />
Image:Soexpo7.JPG<br />
Image:Soexpo8.JPG<br />
Image:Soexpo9.JPG<br />
Image:Soexpo10.JPG<br />
Image:Soexpo11.JPG<br />
Image:Soexpo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<gallery><br />
Imagen:ImpactadooJPG|''Vista de frente''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
[[Archivo:Cuboestela.JPG|thumb|650px|none|''La estela'']] <br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46181Travesía Isla Mocha2009-10-14T17:06:30Z<p>Sofía Q: /* Comida */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Aq0YfRSAQiBLdHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc&hl=en Listado].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
===Calendario===<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==Ruta==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
===Inventario Mochila===<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
- Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
- Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
<br />
*Camila De La Vega<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
(Carpa tipo expedición)<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj*<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Carpa tipo iglú)<br />
<br />
<br />
30 personas de 118. PORFAVOR CONFIRMAR RAPIDO<br />
<br />
=== Clima ===<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
<br />
===Castrum===<br />
DURANTE LA SEMANA DEL 13 AL 18 DE OCTUBRE, ESTAREMOS (4TO AÑO) PROBANDO EL PRIMER MODELO DE CARPA AULA PARA LA TRAVESÍA, PARA QUE EN CONJUNTO PODAMOS VER LAS FALENCIAS Y PROBLEMAS QUE PUEDAN SURGIR A PARTIR DE ESTA PRUEBA<br />
<br />
==Comida==<br />
<br />
* '''[http://spreadsheets.google.com/pub?key=t0t2oiCnJK-eG7xVDjhEDSw&output=html Listado Único, Grupo Comida]''' - Para editar, solicite acceso.<br />
<br />
====Lista de Encargados====<br />
* Gabriel Elias Jadue Rivera(D)<br />
* Daniela Paticia Pardo Tagle(D)<br />
* Sofía Quintana López(D)<br />
* Nicol Valenzuela López(D)<br />
* Federico Garcia Baeza(D)<br />
* Carla Renault Zuleta(D)<br />
* Patricia Vejar Agüero(D)<br />
* Consuelo Encina(D)<br />
* Camila Galdames(D)<br />
* Camila De La Vega(D)<br />
* Pablo Carrasco(D)<br />
* Paloma Pérez(D)<br />
* Cristian Triana<br />
* Maria Jose Leon<br />
* Maria Jesus Del Solar<br />
* Daniela Ibarra<br />
* Julia Elliott<br />
* Max Perlin<br />
* Jaime Hernandez<br />
<br />
<br />
===Utensilios===<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
<br />
===Menúes===<br />
<br />
===Equipamiento de Cocina===<br />
====Agua====<br />
====Despensa y Mesones====<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46171Travesía Isla Mocha2009-10-13T23:41:30Z<p>Sofía Q: /* Comida */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Aq0YfRSAQiBLdHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc&hl=en Listado].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
===Calendario===<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==Ruta==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
===Inventario Mochila===<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
- Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
- Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
<br />
*Camila De La Vega<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
(Carpa tipo expedición)<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj*<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Carpa tipo iglú)<br />
<br />
<br />
30 personas de 118. PORFAVOR CONFIRMAR RAPIDO<br />
<br />
=== Clima ===<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
<br />
===Castrum===<br />
DURANTE LA SEMANA DEL 13 AL 18 DE OCTUBRE, ESTAREMOS (4TO AÑO) PROBANDO EL PRIMER MODELO DE CARPA AULA PARA LA TRAVESÍA, PARA QUE EN CONJUNTO PODAMOS VER LAS FALENCIAS Y PROBLEMAS QUE PUEDAN SURGIR A PARTIR DE ESTA PRUEBA<br />
<br />
==Comida==<br />
<br />
* '''[http://spreadsheets.google.com/pub?key=tDy7l1VrPvtx8gqSQ2gqV2g&output=html Listado Único, Grupo Comida]''' - Para editar, solicite acceso.<br />
<br />
===Utensilios===<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
====Lista de Encargados====<br />
* Gabriel Elias Jadue Rivera(D)<br />
* Daniela Paticia Pardo Tagle(D)<br />
* Sofía Quintana López(D)<br />
* Nicol Valenzuela López(D)<br />
* Federico Garcia Baeza(D)<br />
* Carla Renault Zuleta(D)<br />
* Patricia Vejar Agüero(D)<br />
* Consuelo Encina(D)<br />
* Camila Galdames(D)<br />
* Camila De La Vega(D)<br />
* Pablo Carrasco(D)<br />
* Paloma Pérez(D)<br />
* Cristian Triana<br />
* Maria Jose Leon<br />
* Maria Jesus Del Solar<br />
* Daniela Ibarra<br />
* Julia Elliott<br />
* Max Perlin<br />
* Jaime Hernandez<br />
<br />
===Equipamiento de Cocina===<br />
====Agua====<br />
====Despensa y Mesones====<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46170Travesía Isla Mocha2009-10-13T23:40:57Z<p>Sofía Q: /* Comida */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Aq0YfRSAQiBLdHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc&hl=en Listado].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
===Calendario===<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==Ruta==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
===Inventario Mochila===<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
- Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
- Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
<br />
*Camila De La Vega<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
(Carpa tipo expedición)<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj*<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Carpa tipo iglú)<br />
<br />
<br />
30 personas de 118. PORFAVOR CONFIRMAR RAPIDO<br />
<br />
=== Clima ===<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
<br />
===Castrum===<br />
DURANTE LA SEMANA DEL 13 AL 18 DE OCTUBRE, ESTAREMOS (4TO AÑO) PROBANDO EL PRIMER MODELO DE CARPA AULA PARA LA TRAVESÍA, PARA QUE EN CONJUNTO PODAMOS VER LAS FALENCIAS Y PROBLEMAS QUE PUEDAN SURGIR A PARTIR DE ESTA PRUEBA<br />
<br />
==Comida==<br />
<br />
* '''[http://spreadsheets.google.com/pub?key=tDy7l1VrPvtx8gqSQ2gqV2g&output=html Listado Único, Grupo Comida]''' - Para editar, solicite acceso.<br />
<br />
*[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=t0t2oiCnJK-eG7xVDjhEDSw&gmrcpt documento final menús]<br />
===Utensilios===<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
====Lista de Encargados====<br />
* Gabriel Elias Jadue Rivera(D)<br />
* Daniela Paticia Pardo Tagle(D)<br />
* Sofía Quintana López(D)<br />
* Nicol Valenzuela López(D)<br />
* Federico Garcia Baeza(D)<br />
* Carla Renault Zuleta(D)<br />
* Patricia Vejar Agüero(D)<br />
* Consuelo Encina(D)<br />
* Camila Galdames(D)<br />
* Camila De La Vega(D)<br />
* Pablo Carrasco(D)<br />
* Paloma Pérez(D)<br />
* Cristian Triana<br />
* Maria Jose Leon<br />
* Maria Jesus Del Solar<br />
* Daniela Ibarra<br />
* Julia Elliott<br />
* Max Perlin<br />
* Jaime Hernandez<br />
<br />
===Equipamiento de Cocina===<br />
====Agua====<br />
====Despensa y Mesones====<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46062Travesía Isla Mocha2009-10-13T00:40:14Z<p>Sofía Q: /* Lista de Encargados */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
==Calendario==<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==RUTA==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
==INVENTARIO MOCHILA==<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
-Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
-Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
<div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Indiquen que tipo de carpa usaran ya que es un dato importante a conciderar en el armado de estas.</div><br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj*<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Carpa tipo iglú)<br />
<br />
<br />
30 personas de 118. PORFAVOR CONFIRMAR RAPIDO<br />
<br />
==CLIMA==<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
<br />
===Castrum===<br />
DURANTE LA SEMANA DEL 13 AL 18 DE OCTUBRE, ESTAREMOS (4TO AÑO) PROBANDO EL PRIMER MODELO DE CARPA AULA PARA LA TRAVESÍA, PARA QUE EN CONJUNTO PODAMOS VER LAS FALENCIAS Y PROBLEMAS QUE PUEDAN SURGIR A PARTIR DE ESTA PRUEBA<br />
<br />
==Comida==<br />
===Utensilios===<br />
<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
===Lista de Encargados===<br />
*Gabriel Elias Jadue Rivera(D)<br />
*Daniela Paticia Pardo Tagle(D)<br />
*Sofía Quintana López(D)<br />
*Nicol Valenzuela López(D)<br />
*Federico Garcia Baeza(D)<br />
*Carla Renault Zuleta(D)<br />
*Patricia Vejar Aguero(D)<br />
*Consuelo Encina(D)<br />
*Cristian Triana<br />
*Maria Jose Leon<br />
*Maria Jesus Del Solar<br />
*Daniela Ibarra<br />
*Julia Elliott<br />
*Max Perlin<br />
*Jaime Hernandez<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46046Travesía Isla Mocha2009-10-10T16:57:05Z<p>Sofía Q: /* Lista de Encargados */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
==Calendario==<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==RUTA==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
==INVENTARIO MOCHILA==<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
-Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
-Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Carpa tipo iglú)<br />
<br />
==CLIMA==<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
==Comida==<br />
===Utensilios===<br />
<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
===Lista de Encargados===<br />
*Gabriel Elias Jadue Rivera(D)<br />
*Daniela Paticia Pardo Tagli(D)<br />
*Sofia Quinta Lopez(D)<br />
*Nicol Valenzuela Lopez(D)<br />
*Federico Garcia Cordova(D)<br />
*Carla Renault Zuleta(D)<br />
*Patricia Vejar Aguero(D)<br />
*Consuelo Encina(D)<br />
*Cristian Triana<br />
*Maria Jose Leon<br />
*Maria Jesus Del Solar<br />
*Daniela Ibarra<br />
*Julia Elliott<br />
*Max Perlin<br />
*Jaime Hernandez<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46041Travesía Isla Mocha2009-10-10T01:46:43Z<p>Sofía Q: /* GRUPO 8 */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
==Calendario==<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==RUTA==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
==INVENTARIO MOCHILA==<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
-Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
-Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Carpa tipo iglú)<br />
<br />
==CLIMA==<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
==Comida==<br />
===Utensilios===<br />
<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
===Lista de Encargados===<br />
*Pablo Carrasco<br />
*Camila De la Vega<br />
*Consuelo Encina<br />
*Camila Galdames<br />
*Federico García<br />
*Gabriel Jadue<br />
*Paloma Perez<br />
*Daniela Pardo<br />
*Carla Renault<br />
*Daniela Quintana<br />
*Nicole Valenzuela<br />
*Patricia Vejar<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46040Travesía Isla Mocha2009-10-10T01:46:05Z<p>Sofía Q: /* GRUPO 8 */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
==Calendario==<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==RUTA==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
==INVENTARIO MOCHILA==<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
-Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
-Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Carpa tipo iglú)<br />
<br />
==CLIMA==<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
==Comida==<br />
===Utensilios===<br />
<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
===Lista de Encargados===<br />
*Pablo Carrasco<br />
*Camila De la Vega<br />
*Consuelo Encina<br />
*Camila Galdames<br />
*Federico García<br />
*Gabriel Jadue<br />
*Paloma Perez<br />
*Daniela Pardo<br />
*Carla Renault<br />
*Daniela Quintana<br />
*Nicole Valenzuela<br />
*Patricia Vejar<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46039Travesía Isla Mocha2009-10-10T01:45:45Z<p>Sofía Q: /* GRUPO 8 */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
==Calendario==<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==RUTA==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
==INVENTARIO MOCHILA==<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
-Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
-Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
(Tipo iglú)<br />
<br />
==CLIMA==<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
==Comida==<br />
===Utensilios===<br />
<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
===Lista de Encargados===<br />
*Pablo Carrasco<br />
*Camila De la Vega<br />
*Consuelo Encina<br />
*Camila Galdames<br />
*Federico García<br />
*Gabriel Jadue<br />
*Paloma Perez<br />
*Daniela Pardo<br />
*Carla Renault<br />
*Daniela Quintana<br />
*Nicole Valenzuela<br />
*Patricia Vejar<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46038Travesía Isla Mocha2009-10-10T01:44:55Z<p>Sofía Q: /* Campamento */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
==Calendario==<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==RUTA==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
==INVENTARIO MOCHILA==<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 6 <br />
*Pantalones 2<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 2<br />
*Poleras (con o sin manga) 4<br />
*Calcetines 6<br />
*Pijama x<br />
*Carpa(revisar que tengan los vientos)<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
-Se recomienda llevar un poco de detergente o jabón para lavar ropa. <br />
-Se recomienda llevar un overol<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
===GRUPO 8===<br />
*Felipe Elgueta*<br />
*Viviana Acevedo<br />
*Nataly Guzmán<br />
*Sofía Quintana<br />
<br />
==CLIMA==<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
==Comida==<br />
===Utensilios===<br />
<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
===Lista de Encargados===<br />
*Pablo Carrasco<br />
*Camila De la Vega<br />
*Consuelo Encina<br />
*Camila Galdames<br />
*Federico García<br />
*Gabriel Jadue<br />
*Paloma Perez<br />
*Daniela Pardo<br />
*Carla Renault<br />
*Daniela Quintana<br />
*Nicole Valenzuela<br />
*Patricia Vejar<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Traves%C3%ADa_Isla_Mocha&diff=46035Travesía Isla Mocha2009-10-09T19:43:06Z<p>Sofía Q: /* Campamento */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:#FCC; border:1px solid #C00; padding: 1em; margin: 0 0 2em 0;"><br />
Por favor llena:<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=0AiXuuEBhJsladE5GaGpRNHhLMzI5RXlvMV92aTVSSFE Formulario de Travesía] con tus datos personales. [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tNFhjQ4xK329Eyo1_vi5RHQ&output=html Ver Listado].<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBieHp0bGkwMUtacXdqQkN0bHdlR0E6MA formulario de herramientas para travesía], y<br />
# el [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Formulario de utensilios de cocina].<br />
</div><br />
__TOC__<br />
==Información General==<br />
<br />
==Calendario==<br />
* Partida: '''23 de Octubre'''<br />
* Retorno: '''6 de Noviembre'''<br />
<br />
===Transporte===<br />
* '''Armada de Chile'''<br />
** [http://www.armada.cl/site/tradicion_historia/historia/biografias/01115.htm Contralmirante Piero Fagandini González], comandante en jefe de la segunda zona naval<br />
** +56 41 2745006 <br />
** +56 41 2745008 - Secretaría de la zona<br />
** +56 41 2745531 - FAX<br />
** Raul Alejandro Salgado (via Alfred Thiers)<br />
* '''Lancha desde Tirúa'''<br />
** cel: 68406733. Según Mario Hahn, ellos deberían cobrar entre 200 y 600 mil pesos.<br />
** Rodrigo Henríquez<br />
* '''Barcaza de Lebu'''<br />
** COMSA, calle freire, Concepción<br />
<br />
===Logística===<br />
* '''Carabineros'''<br />
** tel: 041 2141455 (de 7 a 9 PM)<br />
** Sargento Herrera<br />
* '''Conaf'''<br />
** cel: 74977028<br />
** Jorge Bascur<br />
* '''Escuela'''<br />
** cel: 77360558<br />
** Mariana Brender<br />
* '''Señora Marina de la Posada'''<br />
** cel: 85241515<br />
** cel: 81254533 (Darwin, su hijo)<br />
* '''Sindicato de Pescadores''', Mocha Sur<br />
** Érico Manquehual<br />
* '''Lodge Punta Norte'''<br />
** web: http://www.islamocha.cl<br />
** Contacto: Hernán Neira<br />
** cel: +56 998470493<br />
** mail: info@islamocha.cl<br />
<br />
'''Averiguaciones Pendientes'''<br />
* Delegado Municipal de Isla Mocha (delegado de Lebu)<br />
* Aviación: consultar por los Twinotters<br />
* Ejército: los aviones caza de transporte<br />
* La armada: el Piloto Pardo<br />
<br />
==RUTA==<br />
*[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=en&msa=0&msid=105295699968934795628.00047446b6496b9097f38&t=h&z=13 Mapa editable de la Travesía a Isla Mocha] (Google Maps)<br />
<br />
Para el viaje en avioneta, se calcula un equipaje de 20 Kg. por persona máximo.<br />
El cobro por 100 personas es de $6.000.000, desde Tirúa.<br />
* '''Club Aéreo de Angol'''<br />
** tel. 045 712128<br />
** cel. 82281882 (del Pte. Víctor)<br />
** Pte. Víctor Zambra<br />
** Tesorero. Bernardo Parant<br />
** Instructor. Felipe de la Fuente<br />
** clubaereoangol@gmail.com<br />
<br />
<br />
==INVENTARIO MOCHILA==<br />
<br />
Bolso Grande(30 litros, 18 KILOS MÁX.) ÉSTE SERÁ LLEVADO EN BARCA<br />
<br />
<br />
*Ropa Interior 16 <br />
*Pantalones 4<br />
*Corta Viento 1<br />
*Parka 1<br />
*Zapatos 2<br />
*Chalecos y Polerones 4<br />
*Poleras (con o sin manga) 8<br />
*Calcetines 15-20<br />
*Pijama x<br />
*Carpa<br />
<br />
x = Se recomienda llevar un pijama grueso, ó destinar un buzo para pijama<br />
<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos y SIN CARPA pesó 10k <br />
<br />
Bolso Chico (20 litros, 5 KILOS MÁX.) LLEVADO EN AVIÓN PEQUEÑO<br />
<br />
*Jabón Barra pequeño<br />
*Pasta de dientes<br />
*Shampoo, Bálsamo en versiones individuales O UNA VERSIÓN GRANDE COMPARTIDA ENTRE VARIAS PERSONAS<br />
*Desodorante ROLL ON o BARRA (NO SPRAY, por motivos de presión en el vuelo)<br />
*Bloqueador Solar<br />
*Lentes de Sol<br />
*Blistex (con factor solar)<br />
*Remedios personales]<br />
*Gorros (Un jockey y uno abrigador)<br />
*Muda de ropa [polera, ropa interior, pantalón(a juicio personal)]<br />
*Una botella de agua de 1/2 Lt<br />
*Carpeta Travesía (Tamaño a definir, probablemente 1/32 del pliego aprox)<br />
*Útiles de trabajo (lápices, tintas, etc)<br />
*Saco de Dormir<br />
<br />
El bolso armado por nuestras compañeras considerando estos elementos SIN SACO pesó un poco menos de 5k<br />
<br />
==Campamento==<br />
*Compañeros porfavor comiencen a formar grupos para dormir en las carpas, necesitamos tener los datos de:<br />
*-Integrantes de cada carpa (Asterisco al integrante que prestará la carpa). <br />
*-Que tipo de carpa es, ya que las que tienen terminación en punta deben ser adaptadas con anticipación por nosotros, debido al fuerte viento que hay en la isla.<br />
*Les pedimos que nos den estos datos lo antes posible. Gracias<br />
<br />
===GRUPO 1===<br />
*Carolina Nuñez*<br />
*Constanza Pacheco<br />
*Paloma Pérez<br />
(carpa tipo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 2===<br />
*Mónica Piña*<br />
*Antonia Biotti<br />
*Josefina Valenzuela<br />
*Antonia Casali<br />
<br />
===GRUPO 3===<br />
*Tomás Aguilar*<br />
*Vannia Castro<br />
*Federico García<br />
*Alessandra Jorquera<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 4===<br />
*Pamela Carranza<br />
*Caterina Da Silva<br />
*Camila Donoso<br />
*Constanza Muñoz*<br />
*Paula Quintriqueo<br />
(Carpa tipo Iglú)<br />
<br />
===GRUPO 5===<br />
*Mariela Cordero*<br />
*Cecilia Herrera<br />
(Carpa tiplo iglú)<br />
<br />
===GRUPO 6===<br />
*Carla Renault<br />
*Patricia Vejar*<br />
<br />
===GRUPO 7===<br />
*Trinidad Salinas<br />
*Paulina Orellana<br />
*Alison Saravia<br />
*Nicole Arce<br />
*Samira Bajbuj<br />
*Francisca Concha<br />
<br />
==CLIMA==<br />
<br />
Clima de Tirúa día a día en:<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|Tirúa|&u=1<br />
<br />
Clima Talcahuano<br />
<br />
http://www.accuweather.com/world-index-forecast.asp?partner=accuweather&locCode=SAM|CL|CI005|TALCAHUANO|&u=1<br />
<br />
<br />
Clima Isla Mocha<br />
<br />
http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/tiempo_mundo/tiempo_ciudad/city/85732/isla-mocha.html?cityID=85732<br />
<br />
==Obra==<br />
===Catástro de herramientas disponibles===<br />
Se ha incorporado al comienzo de esta página junto al Formulario de Travesía, el Formulario de herramientas que cada participante deberá llenar, indicando con que materiales puede aportar para el viaje.<br />
<br />
Posteriormente a recopilar esta información, dispondremos un período de entrega de las herramientas.<br />
<br />
También diseñaremos cajas para llevar todo el material. Su forma deberá ser establecida luego de saber con exactitud la cantidad de herramientas y el modo de trasladarnos a la isla.<br />
<br />
==Comida==<br />
===Utensilios===<br />
<br />
[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYzMDJhcTNtYVVCRS1FSFRHM1lBdXc6MA Catastro de prestamo de utensilios// CADA PERSONA DEBE LLENARLO]<br />
<br />
===Menúes===<br />
===Lista de Encargados===<br />
*Pablo Carrasco<br />
*Camila De la Vega<br />
*Consuelo Encina<br />
*Camila Galdames<br />
*Federico García<br />
*Gabriel Jadue<br />
*Paloma Perez<br />
*Daniela Pardo<br />
*Carla Renault<br />
*Daniela Quintana<br />
*Nicole Valenzuela<br />
*Patricia Vejar<br />
<br />
===Links===<br />
* [http://www.nestle.cl/home/Default.aspx Nestlè Chile]<br />
* [http://www.nutrabien.cl/ Nutrabien] Fono Ventas '''8155540''' o enviar un correo a [mailto:ventas@nutrabien.cl ventas@nutrabien.cl]<br />
<br />
==Ámbito y Registro==<br />
<strong>Mocha:</strong> (muchan).<br />
Según creencia, aunque no uniforme, de los antiguos, unas antepasadas viejas (<strong>trempulcahue</strong>) transformadas en ballenas, llevaban las almas de los muertos hacia la puesta del sol, cobrando otra vieja el pasaje, pago que se efectuaba mediante llancas, sepultadas con el cadáver.<br />
<br />
El sitio de aquel recogimiento se llamaba <strong>ngull-chenmaihue</strong> (lit.: lugar occidental de reunión para la gente) y se hallaba en la Isla Mocha. (Tenemos aquí el Carón, Barquero del Aqueronte y su pago; sólo falta el Cancerbero).<br />
<br />
Cuando Juan Bautista Pastene descubrió la isla (1544), se llamaba <strong>Gueuli</strong> (<strong>hueu-lli-</strong>(<strong>che</strong>): ganancia de la gente aborigen y era habitada por unos mil indígenas, trasladados un siglo más tarde el Bío-Bío. Valenzuela toma la palabra <strong>Mocha</strong> por voz araucana, derivada de muchan: venerar; yo he oído llamarla <strong>Carculaf-quén:</strong> allende el mar.<br />
<br />
<br />
<small><strong>Voz de Arauco</strong>. <em>Explicación de los Nombres Indígenas de Chile</em>.<br> P. Ernesto Wilhelm de Moesbach, pg. 172. Editorial Millantú, Temuco 1991.</small><br />
<br />
===Lo Isolado===<br />
Tomamos como primera partida lo isolado, tomada esta palabra del poema [http://www.ead.pucv.cl/2009/el-pabellon-isolado-regalo-a-los-alumnos-que-egresan/ ''De Noche Perpendicular''] que diera nombre a la obra ''El Pabellón Isolado'' en la Ciudad Abierta de Amereida.<br />
<br />
Sentido de lo aislado, apartado, a solas; del fr. ''isolé'' y éste del lat. ''insulatus'': convertido en un isla, (de ''insula'').<br />
<br />
===Referencia de la Numeración===<br />
* [http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Amereida#P.C3.A1gina_51 De Inventario], Amereida, pg. 51.<br />
* Hay, Guillaume Apollinaire<br />
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A1logo_de_naves Catálogo de las Naves], ''Ilíada'' [http://es.wikisource.org/wiki/La_Il%C3%ADada_-_Canto_2 Canto II]. Para este caso importante la lectura del texto [http://www.ead.pucv.cl/1982/sentido-poetico-de-la-colera/ Sentido Poético de la Cólera] (1982), del poeta Godofredo Iommi M.<br />
* Cetología, [http://www.powermobydick.com/Moby032.html Capítulo XXXII]. Moby Dick, Herman Melville<br />
<br />
===Referencias Geopoéticas===<br />
* [http://www.melville.org/reynolds.htm Mocha Dick]: Or The White Whale of the Pacific: A Leaf from a Manuscript Journal, Jeremias N. Reynolds. (Uno de las fuentes de Moby Dick).<br />
* El Barquero del Aqueronte, ver [http://es.wikipedia.org/wiki/Caronte_%28mitolog%C3%ADa%29 Caronte].<br />
<br />
*<strong>Caronte:</strong><br />
<br />
[[Archivo:473px-Charon_by_Dore.jpg|150px]]<br />
<br />
Hijo de Erebo y de la Noche, barquero del infierno. Alude a la barca que lleva a las almas al purgatorio en la Divina Comedia de Dante Alighieri.<br />
<br />
Canto Tercero. El Infierno<br />
<<en aquél momento vimos un anciano cubierto de canas, que se dirigía hacia nosotros en una barquichuela, gritando: !Ay de vosotras almas perversas! No esperéis ver nunca el Cielo. Vengo para conduciros a la otra orilla, donde reinan eternas tinieblas, en medio del calor y del frío>><br />
<<Entonces se aquietaron las velludas mejillas del barquero de las lívidas lagunas, que tenía círculos de llamas alrededor de sus ojos>><br />
<br />
===Cartografía===<br />
[[Image:isla_mocha_continente.jpg|640px]]<br />
<br />
Aquí se puede bajar un archivo .ai con el dibujo trazado de la [[media:islamocha.zip | Isla Mocha]] y su distancia al continente.<br />
<br />
==Salud==<br />
<br />
===='''AVISOS IMPORTANTES'''====<br />
'''Para el Jueves 8 de Octubre'''<br />
* Se enviará un mail con un listado de datos parecido al que mandaron los profesores, es de extrema importancia que lo rellenen antes del jueves. Si hay algún dato que no sepan y queda pendiente, es iportante que lo averiguen, por cualquier eventualidad que pueda ocurrir durante la travesía.<br />
<br />
* Se necesita saber también si algún Padre o Madre que sea Médico, Dentista, Visitador Médico, o de cualquier profesión en el área Salud que nos pueda facilitar muestras de algún medicamento que podríamos necesitar, que nos lo haga saber el Jueves.<br />
<br />
* CADA UNO DEBE LLEVAR SUS PROPIOS MEDICAMENTOS, Y, SI ES QUE PUEDEN, UN MINI BOTIQUÍN. NOSOTRAS COMO GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS NOS PREOCUPAMOS POR LA BUENA SALUD DEL TALLER, PERO NO DEBEN DEPENDER DE NOSOTROS.<br />
<br />
===Encargadas Primer Año===<br />
<br />
Camila Valenzuela<br />
Caterina Da Silva</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45444Usuario:Danielasofia2009-09-18T02:49:03Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Soexpo1.JPG<br />
Image:SoExpo2.JPG<br />
Image:Soexpo3.JPG<br />
Image:Soexpo4.JPG<br />
Image:Soexpo5.JPG<br />
Image:Soexpo6.JPG<br />
Image:Soexpo7.JPG<br />
Image:Soexpo8.JPG<br />
Image:Soexpo9.JPG<br />
Image:Soexpo10.JPG<br />
Image:Soexpo11.JPG<br />
Image:Soexpo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<gallery><br />
Imagen:ImpactadooJPG|''Vista de frente''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
[[Archivo:Cuboestela.JPG|thumb|650px|none|''La estela'']] <br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Cuboestela.JPG&diff=45443Archivo:Cuboestela.JPG2009-09-18T02:48:29Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Impactadoo.JPG&diff=45442Archivo:Impactadoo.JPG2009-09-18T02:47:05Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45370Usuario:Danielasofia2009-09-08T07:41:26Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Soexpo1.JPG<br />
Image:SoExpo2.JPG<br />
Image:Soexpo3.JPG<br />
Image:Soexpo4.JPG<br />
Image:Soexpo5.JPG<br />
Image:Soexpo6.JPG<br />
Image:Soexpo7.JPG<br />
Image:Soexpo8.JPG<br />
Image:Soexpo9.JPG<br />
Image:Soexpo10.JPG<br />
Image:Soexpo11.JPG<br />
Image:Soexpo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
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<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
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Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
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Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
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<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
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<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Soexpo1.jpg<br />
Image:SoExpo2.JPG<br />
Image:Soexpo3.JPG<br />
Image:Soexpo4.JPG<br />
Image:Soexpo5.JPG<br />
Image:Soexpo6.JPG<br />
Image:Soexpo7.JPG<br />
Image:Soexpo8.JPG<br />
Image:Soexpo9.JPG<br />
Image:Soexpo10.JPG<br />
Image:Soexpo11.JPG<br />
Image:Soexpo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo12.JPG&diff=45368Archivo:Soexpo12.JPG2009-09-08T07:40:17Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo11.JPG&diff=45367Archivo:Soexpo11.JPG2009-09-08T07:39:59Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45366Usuario:Danielasofia2009-09-08T07:39:45Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:SoExpo1.jpg<br />
Image:SoExpo2.JPG<br />
Image:Soexpo3.JPG<br />
Image:Soexpo4.JPG<br />
Image:Soexpo5.JPG<br />
Image:Soexpo6.JPG<br />
Image:Soexpo7.JPG<br />
Image:Soexpo8.JPG<br />
Image:Soexpo9.JPG<br />
Image:Soexpo10.JPG<br />
Image:Soexpo11.JPG<br />
Image:Soexpo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo10.JPG&diff=45365Archivo:Soexpo10.JPG2009-09-08T07:39:38Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo9.JPG&diff=45364Archivo:Soexpo9.JPG2009-09-08T07:39:09Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo8.JPG&diff=45363Archivo:Soexpo8.JPG2009-09-08T07:38:55Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45362Usuario:Danielasofia2009-09-08T07:38:21Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Soexpo1.jpg<br />
Image:SoExpo2.JPG<br />
Image:Soexpo3.JPG<br />
Image:Soexpo4.JPG<br />
Image:Soexpo5.JPG<br />
Image:Soexpo6.JPG<br />
Image:Soexpo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo7.JPG&diff=45361Archivo:Soexpo7.JPG2009-09-08T07:38:02Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo6.JPG&diff=45360Archivo:Soexpo6.JPG2009-09-08T07:37:45Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo5.JPG&diff=45359Archivo:Soexpo5.JPG2009-09-08T07:37:24Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo4.JPG&diff=45358Archivo:Soexpo4.JPG2009-09-08T07:36:58Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo3.JPG&diff=45357Archivo:Soexpo3.JPG2009-09-08T07:36:15Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:SoExpo2.JPG&diff=45356Archivo:SoExpo2.JPG2009-09-08T07:35:56Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Soexpo1.JPG&diff=45355Archivo:Soexpo1.JPG2009-09-08T07:35:34Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div></div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45354Usuario:Danielasofia2009-09-08T07:32:56Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.jpg<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.JPG<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
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<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capaz de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capaz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.JPG<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45333Usuario:Danielasofia2009-09-07T00:24:58Z<p>Sofía Q: /* Discurso */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de Rembrandt y la definición que logra, o captar la expresión de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña; esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.JPG<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45332Usuario:Danielasofia2009-09-07T00:22:52Z<p>Sofía Q: /* Discurso Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.JPG<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
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Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
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<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
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Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
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<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
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Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
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<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
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Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
===Discurso Final===<br />
<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.JPG<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45296Usuario:Danielasofia2009-09-06T20:18:20Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
===Discurso Final===<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.JPG<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45295Usuario:Danielasofia2009-09-06T20:18:04Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
===Discurso Final===<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expo5.jpg<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
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Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
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Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
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<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
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<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
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<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
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Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
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[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
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<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
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<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
===Discurso Final===<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.jpg<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45293Usuario:Danielasofia2009-09-06T20:17:34Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
===Discurso Final===<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.JPG<br />
Image:expoo2.JPG<br />
Image:expoo3.JPG<br />
Image:expoo4.JPG<br />
Image:expoo5.jpg<br />
Image:expo6.JPG<br />
Image:expo7.JPG<br />
Image:expoo8.JPG<br />
Image:expo9.JPG<br />
Image:expo10.JPG<br />
Image:expo11.JPG<br />
Image:expo12.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45292Usuario:Danielasofia2009-09-06T20:16:46Z<p>Sofía Q: /* Exposición Final */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
===Discurso Final===<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<gallery><br />
Image:expoo1.jpg<br />
Image:expoo2.jpg<br />
Image:expoo3.jpg<br />
Image:expoo4.jpg<br />
Image:expoo5.jpg<br />
Image:expo6.jpg<br />
Image:expo7.jpg<br />
Image:expoo8.jpg<br />
Image:expo9.jpg<br />
Image:expo10.jpg<br />
Image:expo11.jpg<br />
Image:expo12.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
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<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
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Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
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<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
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Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
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<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
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Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
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<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
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Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
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<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
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<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
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Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
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<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
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Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
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<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
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Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
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<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
''"Lo maravilloso de construir la continuidad entre la diversidad a partir del blanco y el trazo"''<br />
(texto de la cinta para la exposición)<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
===Discurso Final===<br />
<br />
'''El vil copista'''<br />
<br />
Cualquiera que esté sentado en esta sala, recordará cuando vimos por primera vez los cuadros de grandes pintores, y recordará aún más cuando los tomamos para reproducirlos.<br />
<br />
¿Qué pasó en ese momento? Tal vez vimos como imposible llegar a imitar la pincelada de rembrandt y la definición que logra, o captar la expresion de las miradas en el cuadro de Velázquez. Si en ese momento quisimos ser el pintor y ser dueños de su pintura, somos viles copistas.<br />
<br />
Frente a la obra, sabemos que por más veces que dibujemos, pintemos, miremos, analicemos el cuadro, no seremos el pintor. El momento en que la obra es concebida (la nuestra) es distinta. La intención, la circunstancia.<br />
Entonces, ¿Somos viles cuando tomamos el cuadro y lo reproducimos? Cuando queremos que sea igual, sí. Cuando imitamos, sí. <br />
<br />
Quien observe el cuadro y sea capás de ver en él algo más de lo que hay, y sea aún capáz de plasmar lo que se adueña, esa cosa, entonces no se es un vil copista.<br />
<br />
Aunque la obra nuestra se parezca a la del pintor, es nuestra. Nos adueñamos de algo que identificamos y lo llevamos a cabo por nuestros medios y desiciones al momento de hacerla. Si nuestra intención fue esa, nadie aquí es un vil copista.<br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45188Usuario:Danielasofia2009-09-04T04:53:58Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|200px|none|''Detalle la mirada de Isabel de Velasco'']]<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|''La sombra de la mano tendiendose en la ropa del personaje'']]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|200px|none|''La mirada del perro mirando al vacío'']]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|200px|none|''El personaje apareciendo'']]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|200px|none|''La fugacidad del movimiento]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|''Reproducción total'']]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|200px|none|''La definición de la figura'']]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
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Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
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Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
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Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
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<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45187Usuario:Danielasofia2009-09-04T04:47:35Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|300px|none]]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|300px]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|200px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45186Usuario:Danielasofia2009-09-04T02:30:52Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|300px|left]][[Archivo:detalle1.jpg|thumb|300px]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|left|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|400px|rigth|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
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<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45185Usuario:Danielasofia2009-09-04T02:22:33Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|300px|left]][[Archivo:detalle1.jpg|thumb|300px]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
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Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
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<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45184Usuario:Danielasofia2009-09-04T02:21:52Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|300px|left]][[Archivo:detalle1.jpg|thumb|300px]]<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45183Usuario:Danielasofia2009-09-04T02:21:17Z<p>Sofía Q: </p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|250px|left]][[Archivo:detalle1.jpg|thumb|250px]]<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45179Usuario:Danielasofia2009-09-03T19:35:33Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle2.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle3.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle4.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle5.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle6.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
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----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45178Usuario:Danielasofia2009-09-03T18:27:18Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|200px|left|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
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<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
<gallery><br />
Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
<gallery><br />
Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
<gallery><br />
Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
----<br />
volver a [[Portada | Portada]] | [[Diseño 1 2009]] | [[Alumnos Diseño Primer Año 2009]]<br />
----</div>Sofía Qhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Usuario:Danielasofia&diff=45177Usuario:Danielasofia2009-09-03T18:19:15Z<p>Sofía Q: /* Taller re-presentación */</p>
<hr />
<div>=Trimestre II=<br />
<br />
==Lenguaje Computacional Cero; Processing==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Autorretrato'''<br />
<br />
*Primer trabajo usando processing. Basándome en una foto ubico las coordenadas, y usando ''vertex'' genero la imagen.<br />
<br />
[[Archivo:Sofiastencileraa.jpg|300px]]<br />
<br />
<br />
2. '''Trama interactiva con el cursor'''<br />
<br />
*Usando ''ellipse'', ''smooth'', dejé el ''background'' en el ''void draw'' para que tenga estela, y definiendo los colores según la posición del mouse.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Pseudogirasoles1.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles2.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles3.JPG|<br />
Image:Pseudogirasoles4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3075 pseudogirasoles]<br />
<br />
<br />
3. '''Reloj abstracto'''<br />
<br />
*Usando ''random'', las funciones de tiempo ''second'' y ''millis'', y el modo color ''RGB''.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Prettylittle1.JPG|<br />
Image:Prettylittle2.JPG|<br />
Image:Prettylittle3.JPG|<br />
Image:Prettylittle4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3328 prettylittle]<br />
<br />
<br />
4. '''Pincel'''<br />
<br />
*Usando una foto propia de Ritoque, lograr que la imagen parezca un cuadro impresionista, siguiendo el patrón de la clase.<br />
<br />
[[Archivo:Pedro a gusto en ritoque.jpg|thumb|300px|none|''Cuarto trabajo'']]<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3074 pedro a gusto en ritoque]<br />
<br />
<br />
5. '''Objeto'''<br />
<br />
*Usando el patrón de la clase, lo modifico para que creca de los vértices. Cuando se logra el blanco, se detiene. Es el ejemplo dado en la clase, sólo con algunas modificaciones.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Raicesnegras1.JPG|<br />
Image:Raicesnegras2.JPG|<br />
Image:Raicesnegras3.JPG|<br />
Image:Raicesnegras4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=3344 raicesnegras]<br />
<br />
<br />
6. '''Brushing'''<br />
<br />
*Un pincel que vaya dibujando.<br />
<br />
<br />
===Proyecto===<br />
<br />
*Llevar a cabo las estaciones del año.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:verano.jpg<br />
Image:otono.jpg<br />
Image:invierno.jpg<br />
Image:primavera.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=4028 estaciones]<br />
<br />
===Adicionales===<br />
*Las obras estudiadas en el taller de re-presentación, intervenidas con processing (siguiendo el patrón construido para el encargo de Ritoque).<br />
<br />
[[Archivo:Ronda romantica.JPG|thumb|300px|none|''La Ronda Nocturna'']]<br />
<br />
<br />
*Dibujos simples hechos con processing.<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Ovejita.jpg|''Ovejita''<br />
Image:Bot.JPG|''Bot''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=1779 Mi portafolio]<br />
<br />
==Taller re-presentación==<br />
<br />
<br />
===La Carpeta===<br />
<br />
Usando las cinco obras base del taller, y las representaciones pedidas, más mis adicionales que considero acordes al tema, mi carpeta pretende enfocarse en la abstracción y las distintas formas de llevar a cabo una representacion, una obra.<br />
<br />
<br />
'''REPRESENTACIÓN'''<br />
<br />
[[Archivo:toroo1.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo3.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo2.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*'''Las Meninas'''<br />
<br />
[[Archivo:meninas1.jpg|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
[[Archivo:detalle1.jpg|200px|rigth|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
*'''La Ronda Nocturna'''<br />
<br />
[[Archivo:laronda1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''El Perro'''<br />
<br />
[[Archivo:elperro1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Bañistas'''<br />
<br />
[[Archivo:banistas1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Desnudo Bajando Una Escalera'''<br />
<br />
[[Archivo:desnudo1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
*'''Morfología Del Agua'''<br />
<br />
[[Archivo:morfologia1.jpg|thumb|400px|none|Texto de descripción de la imagen]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ABSTRACCIÓN'''<br />
<br />
<br />
[[Archivo:toroo6.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo5.jpg|220px]]<br />
[[Archivo:toroo4.jpg|220px]]<br />
<br />
<br />
*Observación de la LUZ/SOMBRA<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Luzsombra1.jpg|''La Ronda Nocturna''<br />
Image:Luzsombra2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:Luzsombra3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación del ESPACIO<br />
<br />
<gallery><br />
Image:Espacio1.jpg|''Las meninas''<br />
Image:espacio2.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:espacio3.jpg|''El Perro''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*Observación de las FORMAS<br />
<gallery><br />
Image:formas1.jpg|''Desnudo bajando una escalera n2''<br />
Image:formas2.jpg|''Bañistas''<br />
Image:formas3.jpg|''Las meninas''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
'''ADLÁTERES'''<br />
<gallery><br />
Image:adlater1.jpg|''La ceguera de Sansón''<br />
Image:adlater2.jpg|''Montones de trigo, fin del verano''<br />
Image:adlater3.jpg|''El pintor y la modelo''<br />
Image:adlater4.jpg|''Ellas, nosotras''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
===Lecturas===<br />
<br />
* ''Las meninas'', Michael Foucault.<br />
* ''Una aproximación a Las meninas'', Adolfo Couve.<br />
* ''Obra maestra desconocida'', Honorato de Balzac.<br />
<br />
==Exposición Final==<br />
<br />
<br />
=Trimestre I=<br />
<br />
==Taller==<br />
<br />
===Encargos===<br />
<br />
<br />
1. '''Bienvenida'''<br />
<br />
*Valparaíso visto desde el mar. Distinguir un punto notable y descubrimiento de este (mediante el acercamiento).<br />
<br />
<br />
2. '''Secuencia del aparecer del punto notable'''<br />
<br />
*Reconocer un punto en Valparaíso y dibujarlo desde varios puntos de vista.<br />
<gallery><br />
Image:Secuenciaa1.JPG|<br />
Image:Secuenciaa2.JPG|<br />
Image:Secuenciaa3.JPG|<br />
Image:Secuenciaa4.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
3. '''El aparecer del horizonte desde una quebrada'''<br />
<br />
*Descubrir la quebrada desde su inicio donde nisiquiera se distingue el mar.<br />
<gallery><br />
Image:Quebradaa4.JPG<br />
Image:Quebradaa3.JPG<br />
Image:Quebradaa2.JPG<br />
Image:Quebradaa1.JPG<br />
</gallery><br />
[[Archivo:Quebrada5.JPG|thumb|650px|none|''El horizonde desde la quebrada'' El Membrillo]]<br />
<br />
<br />
<br />
4. '''El aparecer del rostro I: lámina simple'''<br />
<br />
*Desde la máxima oscuridad hasta la máxima luz.<br />
<gallery><br />
Image:Rostroo1.jpg|<br />
Image:Rostro4.jpg|<br />
Image:Rostroo3.JPG|<br />
Image:Rostro2.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
5. '''El aparecer del rostro II; lámina con relieve'''<br />
<br />
*Crear un volúmen a partir de la lámina, basándose en lo que contiene la lámina.<br />
<gallery><br />
Image:Rostrorelieve1.JPG<br />
Image:Rostrorelieve2.JPG<br />
Image:Rostrorelieve3.JPG<br />
Image:Rostrorelieve4.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
6. '''El aparecer del rostro III; lámina esquinada'''<br />
<br />
*En 90° y sólo con pliegues construir el rostro.<br />
<br />
<br />
7. '''El aparecer del rostro IV: en el cubo con achurados'''<br />
<br />
*Usando el cubo, construir el rostro con pliegues y tinta china.<br />
<br />
<br />
8. '''Farándula del vuelo exaltado'''<br />
<br />
*Bitácora sobra la semana universitaria de la e.[ad que se trató del vuelo de los pájaros estorninos.<br />
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Image:Farandula1.JPG|''Bitácora''<br />
Image:Farandula2.JPG|''Día viernes''<br />
Image:Farandula3.JPG|''Faenas''<br />
Image:Farandula4.JPG|''Estornino''<br />
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<br />
<br />
9. '''Sintaxis luminosa: achurados & histograma'''<br />
<br />
*Momento n° 4 de la serie de dibujos, 4 veces con distintos grados de abstracción.<br />
*También, este mismo momento, pero realizado con pliegues.<br />
*Histograma de pliegues y achurados en el centro de la lámina.<br />
<br />
<br />
10. '''Proyecto final de ciclo: cubo real + cubo miniatura'''<br />
<br />
*Representación del rostro plano con tinta china. El rostro al centro en el cubo, con pliegues y achurados y el relieve en una lámina que se despende del cubo hacia abajo. <br />
<br />
*La versión escala 1:4 del trabajo mejorado. <br />
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Image:Minicubo1.JPG|''El rostro en achurados''<br />
Image:Minicubo2.JPG|''El cubo miniatura''<br />
Image:Minicubo3.JPG|''El rostro con pliegues''<br />
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<br />
<br />
11. '''Las mesas de la ciudad I'''<br />
<br />
*Salir a la ciudad a observar las diferentes e innumerables relaciones entre las manos y las mesas (y lo que se vuelve mesa por las manos).<br />
<gallery><br />
Image:MesaI1.JPG|''De masaje''<br />
Image:MesaI2.JPG|''De Ajedréz''<br />
Image:MesaI3.JPG|''De Libros''<br />
Image:MesaI4.JPG|''De Café''<br />
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<br />
<br />
12. '''Las mesas de la cuidad II'''<br />
<br />
''Las manos habitan las mesas como la gente habita las ciudades''<br />
*El reconocimiento de la mesa y lo que ocurre en ellas.<br />
*Síntesis escrita de una conclusión surgida a partir de la observación del acto en "lo" mesa.<br />
[[Archivo:Sobremesa1.JPG|thumb|650px|none|''La Sobremesa'']]<br />
<br />
<br />
13. '''Dibujo continuidad;'''<br />
<br />
''Niños corriendo detrás de pájaros''<br />
*La comprensión de movimientos discretos y su temporalidad. <br />
<gallery><br />
Imagen:Continuidad2.JPG|''Pájaro 1''<br />
Imagen:Continuidad3.JPG|''Pájaro 2''<br />
Imagen:S4020731.jpg|''Niño''<br />
Imagen:Continuidad1.JPG|''Niña''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
14. '''La mano gesticulando + kinetografía respectiva'''<br />
*Representación gráfica de la mano en el ejercicio de la gesticulación, del gesto.<br />
<br />
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Imagen:Gesticulando1.JPG|''Mano apuntando''<br />
Imagen:Gesticulando2.JPG|''Mano extendida''<br />
Imagen:Gesticulando3.JPG|''Mano saludando''<br />
Imagen:Gesticulando4.JPG|''Mano empuñada''<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
*La kinetografía, una partitura parecida al pentagrama, en la que se refleja este código que permite leer el movimiento.<br />
[[Archivo:Partitura1.JPG|thumb|300px|none|''Hexagrama de movimientos naturales'']]<br />
<br />
<br />
15. '''Construcción de la mano y su gesto en el espacio'''<br />
<br />
*El gesto y su estela.<br />
*El aspecto constructivo del gesto en su estela está dado por una viga en lo que se refiere a la horizontalidad. <br />
<br />
<br />
16. '''El gesto impactado en el plano, dentro del cubo'''<br />
<br />
*Un momento discreto del gesto y se impacta en un plano tendido en el cubo, de forma que tenga un delante y un atrás.<br />
<br />
===Proyecto final trimestre===<br />
*Lámina<br />
Recopilación de los croquis hechos en el trimestre.<br />
<gallery><br />
Imagen:Laminaa1.JPG|''1''<br />
Imagen:Laminaa2.JPG|''2''<br />
Imagen:Laminaa3.JPG|''3''<br />
</gallery><br />
<br />
*Estela<br />
Dentro del cubo, una estela que lo atraviesa, que forma parte del cubo y es complemento de la lámina.<br />
<br />
*Vínculos<br />
Usando papel diamente grueso, se unen las distintas estelas con sus vecinas. Se piensa en la continuidad de lo que hubo (la estela de atrás) con lo que habrá (la de adelante). Lógicamente, siguiendo la coherencia y cohesión propia del taller.<br />
<br />
===Lecturas===<br />
* ''De lo espiritual en el arte'', Wassily Kandinsky.<br />
* ''Punto y Línea sobre el plano'', Wassily Kandinsky.<br />
<br />
=Adicionales=<br />
==Datos Personales==<br />
<br />
''Oriunda de Ñuñoa''<br />
*Nombre: Daniela Sofía Quintana López<br />
*Fecha de nacimiento: Abril 6, 1990<br />
*Mail: sofiaquintanalopez@gmail.com<br />
<br />
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