https://wiki.ead.pucv.cl/api.php?action=feedcontributions&user=Karime+Jacob&feedformat=atomCasiopea - Contribuciones del usuario [es]2024-03-28T10:13:12ZContribuciones del usuarioMediaWiki 1.39.6https://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:---C--Users-karim-Documents-Ensayo.Presentacion.Vanguardias.pdf&diff=816402Archivo:---C--Users-karim-Documents-Ensayo.Presentacion.Vanguardias.pdf2020-09-22T18:36:31Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=El_velo_de_las_Vanguardias_sobre_la_oscuridad_del_Expresionismo_alem%C3%A1n_-_Karime_Jacob_Loyola&diff=816397El velo de las Vanguardias sobre la oscuridad del Expresionismo alemán - Karime Jacob Loyola2020-09-22T18:35:04Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Ensayo 1-2°S 2020<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad<br />
|Cursos Relacionados=Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad 2020-Andrés Garcés<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
|PDF=file:///C:/Users/karim/Documents/Ensayo.Presentacion.Vanguardias.pdf<br />
}}</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=El_velo_de_las_Vanguardias_sobre_la_oscuridad_del_Expresionismo_alem%C3%A1n_-_Karime_Jacob_Loyola&diff=816391El velo de las Vanguardias sobre la oscuridad del Expresionismo alemán - Karime Jacob Loyola2020-09-22T18:32:56Z<p>Karime Jacob: Página creada con «{{Tarea |Título=Ensayo 1-2°S 2020 |Número=1 |Asignaturas Relacionadas=Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad |Cursos Relacionados=Presentación de las Va…»</p>
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<div>{{Tarea<br />
|Título=Ensayo 1-2°S 2020<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad<br />
|Cursos Relacionados=Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad 2020-Andrés Garcés<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Principio.de.la.no.similitud.pdf&diff=713942Archivo:Principio.de.la.no.similitud.pdf2020-06-11T04:25:11Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=689957Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-05-21T01:10:48Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
Se observa un mismo espacio pero abordando dos aristas que componen el espacio artificial habitable; a derecha se observa el vacío y los volúmenes contenidos en este, y a izquierda, se visualizan solo los límites que construyen este vacío mencionado.<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|left|Vacío extenso que se proyecta en profundidad, denotado por el trazo recto y el ángulo pronunciado con el que se dibujan los muros.]]<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|right|Muebles que llenan el vacío principalmente en el centro, dejan sus bordes libres al tránsito y detención. La luz exterior se degrada en los muros hasta convertirse en sombra en el interior mas lejano de la casa.]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|left|Las líneas rectas muestran los límites de la habitación y las diagonales le dan perspectiva, se distingue el espacio tridimensional.]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|right|Las líneas irregulares que dibujan las sombras y el brillo traen a presencia, en detalle, la profundidad y las dimensiones del espacio.]]<br />
[[Archivo:comedor-living.lineas.jpg|thumb|500px|left|Bordes funcionales que enmarcan los banos de la casa, ángulos rectos delimitan lo que se presenta en frente y lo que se eleva a los costados.]]<br />
[[Archivo:comedor-living.karime.jpg|thumb|500px|right|La espacialidad del vacío le permite alojar líneas curvas e irregulares que no encajan ni se adhieren a los bordes rectilíneos del interior.]]<br />
[[Archivo:livinglineas.karimej.jpg|thumb|500px|left|En los bordes se sitúa el mobiliario haciéndolo calzar en sus aristas con las superficies planas.]]<br />
[[Archivo:living.karimejacob.jpg|thumb|500px|right|La sombra se curva según la superficie que lo recibe indica, recorre los relieves sobre los que se proyecta hasta acabarse.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=689904Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-05-20T23:07:22Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
Se observa un mismo espacio pero abordando dos aristas que componen el espacio artificial habitable; a derecha se observa el vacío y los volúmenes contenidos en este, y a izquierda, se visualizan solo los límites que construyen este vacío mencionado.<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|left|Vacío extenso que se proyecta en profundidad]]<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|right|Muebles que llenan el vacío principalmente en el centro, dejan sus bordes libres al tránsito y detención, además de distinguir un espacio de otro según la orientación que tengan]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|right| ]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|left|Las líneas irregulares que dibujan las sombras y el brillo traen a presencia la profundidad y las dimensiones del espacio.]]<br />
[[Archivo:comedor-living.lineas.jpg|thumb|500px|right|Bordes funcionales que enmarcan los banos de la casa, ángulos rectos delimitan lo que se presenta en frente y lo que se eleva a los costados.]]<br />
[[Archivo:comedor-living.karime.jpg|thumb|500px|left|La espacialidad del vacío le permite alojar líneas curvas e irregulares que no encajan ni se adhieren a los bordes rectilíneos del interior.]]<br />
[[Archivo:livinglineas.karimej.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:living.karimejacob.jpg|thumb|500px|right]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=689884Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-05-20T22:30:24Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
Se observa un mismo espacio pero abordando dos aristas que componen el espacio artificial habitable; a derecha se observa el vacío y los volúmenes contenidos en este, y a izquierda, se visualizan solo los límites que construyen este vacío mencionado.<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|left|Vacío extenso que se proyecta en profundidad]]<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|right|Muebles que llenan el vacío principalmente en el centro, dejan sus bordes libres al tránsito y detención, además de distinguir un espacio de otro según la orientación que tengan]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|right| ]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:comedor-living.lineas.jpg|thumb|500px|right|Bordes funcionales que enmarcan los banos de la casa, ángulos rectos delimitan lo que se presenta en frente y lo que se eleva a los costados.]]<br />
[[Archivo:comedor-living.karime.jpg|thumb|500px|left|La espacialidad del vacío le permite alojar líneas curvas e irregulares que no encajan ni se adhieren a los bordes rectilíneos del interior.]]<br />
[[Archivo:livinglineas.karimej.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:living.karimejacob.jpg|thumb|500px|left]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=689883Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-05-20T22:18:56Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
Se observa un mismo espacio pero abordando dos aristas que componen el espacio artificial habitable; a derecha se observa el vacío y los volúmenes contenidos en este, y a izquierda, se visualizan solo los límites que construyen este vacío mencionado.<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|leftt|Vacío extenso que se proyecta en profundidad]]<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|right|Muebles que llenan el vacío principalmente en el centro, dejan sus bordes libres al tránsito y detención, además de distinguir un espacio de otro según la orientación que tengan]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:comedor-living.lineas.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:comedor-living.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:livinglineas.karimej.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:living.karimejacob.jpg|thumb|500px|left]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=678049Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-04-20T21:41:05Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
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<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
Se observa un mismo espacio pero abordando dos aristas que componen el espacio artificial habitable; a derecha se observa el vacío y los volúmenes contenidos en este, y a izquierda, se visualizan solo los límites que construyen este vacío mencionado.<br />
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[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:comedor-living.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:comedor-living.lineas.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:living.karimejacob.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:livinglineas.karimej.jpg|thumb|500px|right]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=678025Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-04-20T21:10:46Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
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<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:comedor-living.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:comedor-living.lineas.jpg|thumb|500px|right]]<br />
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[[Archivo:livinglineas.karimej.jpg|thumb|500px|right]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Living.karimejacob.jpg&diff=678024Archivo:Living.karimejacob.jpg2020-04-20T21:10:09Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Livinglineas.karimej.jpg&diff=678023Archivo:Livinglineas.karimej.jpg2020-04-20T21:09:53Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Living.karimej.jpg&diff=678020Archivo:Living.karimej.jpg2020-04-20T21:07:47Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=678018Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-04-20T21:06:12Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:comedor-living.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:comedor-living.lineas.jpg|thumb|500px|right]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Comedor-living.lineas.jpg&diff=678017Archivo:Comedor-living.lineas.jpg2020-04-20T21:05:45Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Comedor-living.karime.jpg&diff=678016Archivo:Comedor-living.karime.jpg2020-04-20T21:05:12Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=678012Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-04-20T21:03:33Z<p>Karime Jacob: /* Espacio Artificial Habitable */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:habitacion01.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:habitacion01lineas.karime.jpg|thumb|500px|right]]<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|right]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Habitacion01lineas.karime.jpg&diff=678011Archivo:Habitacion01lineas.karime.jpg2020-04-20T21:03:18Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Habitacion01.karime.jpg&diff=678010Archivo:Habitacion01.karime.jpg2020-04-20T21:02:16Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=678008Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-04-20T21:01:09Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=<br />
<br />
[[Archivo:living-comedor.karime.jpg|thumb|500px|left]]<br />
[[Archivo:living-comedor.lineas.jpg|thumb|500px|right]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Living-comedor.lineas.jpg&diff=678007Archivo:Living-comedor.lineas.jpg2020-04-20T21:00:39Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Living-comedor.karime.jpg&diff=678005Archivo:Living-comedor.karime.jpg2020-04-20T20:58:15Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_6_Espacio_Artificial_Habitable&diff=678002Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable2020-04-20T20:56:33Z<p>Karime Jacob: Página creada con «{{Tarea |Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable |Número=6 |Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras |Cursos Relacionados=Tall…»</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable<br />
|Número=6<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=Espacio Artificial Habitable=</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Taller_de_Obras_2020_-_Primer_semestre&diff=677997Taller de Obras 2020 - Primer semestre2020-04-20T20:51:18Z<p>Karime Jacob: /* Tareas */</p>
<hr />
<div>{{Curso<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Año=2020<br />
|Tipo de Curso=Taller de Etapa<br />
|Talleres=ARQ 3º, ARQ 4º<br />
|Profesores=David Jolly<br />
|Ayudantes=Enrique Rivadeneira Barrios<br />
|Alumnos=Milena Aguirre, Diego Apablaza, Isidora Ayala, Marcos Benavides Rodríguez, Cristóbal Cabrera Tapia, Javiera Castro Belmar, Maite Correa Artigas, Valentina Escudero, laura figueroa, Claudia Maulen Castillo, Ana Gloria Kampers, Karime Jacob, Luz Pensa Maureira, Carla Saavedra, Isidora Vargas, Nicole Vergara Ruminot, Andrea Montero, fernanda perez correa, Nicolas Díaz Carvallo<br />
|Palabras Clave=Taller de Obras, Ciudad Abierta, Moldajes flexibles, Forma, Construcción<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
}}<br />
= Taller de Obras =<br />
<br />
==Introducción==<br />
<br />
El Taller de Obras se dedica al estudio de una obra de arquitectura en la '''Ciudad Abierta de Amereida''', en Ritoque. Se lleva a cabo a partir de la enseñanza de sistemas constructivos que permiten comprender la materia, donde se piensa la forma y su modo de construcción, y lo aprendido se desarrolla a escala natural.<br />
<br />
En este semestre la obra que se erige es el '''Pórtico de los Huéspedes'''. Por un lado se ha trabajado en la construcción de fragmentos: muros, suelos y fundaciones. Por otro lado, a la par, el taller desarrolla una investigación en el Taller del Trabajo, donde se buscan nuevas formas para el hormigón armado con '''moldajes flexibles''' (tecnología que emplea planos rígidos y membranas flexibles para contener la argamasa líquida de hormigón), lo que permitirá levantar aquello a escala uno a uno. Estas formas se estudian a partir de modelos en yeso, fraguados en maquetas (madera y tela) a escala 1:10.<br />
<br />
El taller se compone de '''4 jornadas de estudio a la semana, de martes a viernes, de 10.00 a 16.30 hrs''', considerando un almuerzo colectivo y organizado por el Taller. Esto les permite a los alumnos, no solo llevar su quehacer en el taller, si no que les da la posibilidad de comprender el modo de vida, trabajo y estudio de la Ciudad Abierta. De tal modo, lo anterior complementa una rutina semanal que se compone de salidas de observación, almuerzos en la Sala de Música, clases del Taller de Amereida y de momentos de distensión en la extensión de los terrenos como parte del aprendizaje de su experiencia académica.<br />
<br />
Este semestre inicia en un régimen no presencial, en que inicialmente se desarollarán lecturas controladas de diversos artículos relacionados al Estado del Arte de los Moldajes Flexibles.<br />
<br />
=Periodo 1: No presencial=<br />
<br />
Arranca con la lectura de artículos y fragmentos de libros asociados a los Moldajes Flexibles, a fin de dar a conocer el Estado del Arte de esta materia. El encargo inicial es realizar lecturas controladas de estos artículos.<br />
<br />
El objetivo de este periodo es tener un primer acercamiento al mundo de los Moldajes Flexibles en un régimen de trabajo no presencial, dadas las circunstancias de pandemia que se viven en el país. Este primer acercamiento se dará de varios modos, con lo que se tenga a la mano<br />
<br />
==Reunión 1==<br />
'''18 de marzo'''<br />
<br />
Las lecturas correspondientes a esta semana son Nuevas Formas Para Las Columnas De Hormigón (revista 180, 2018), Encofrados Flexibles (revista ARQ 78), New columns for architecture in reinforced concrete (Revista de la Construcción, 2017) y Hormigón en Obra (capítulo de libro, junto a Miguel Eyquem). Textos de David Jolly publicados en revistas indexadas, adjuntados a continuación.<br />
<br />
*[[Archivo:180_Nuevas_Formas_para_las_columnas_de_hormigon.pdf]]<br />
*[[Archivo:ARQ_78_Encofrados_Flexibles.pdf]]<br />
*[[Archivo:RDLC_New_columns_for_architecture_in_reinforced_concrete.pdf]]<br />
*[[Archivo:Hormigon_en_Obra.pdf ]]<br />
<br />
===Tarea 1===<br />
<span class='mw-customtoggle-tarea1 link-toggle'>(Ver tareas)</span><br />
<div class= 'mw-collapsible mw-collapsed' id='mw-customcollapsible-tarea1'><br />
*[[Enrique Rivadeneira Barrios - Taller de Obras - Tarea de ejemplo]]<br />
<br />
#[[Marcos Benavides - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Maite Correa - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Claudia Maulén Castillo - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Andrea Montero - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Valentina Escudero - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Isidora Vargas - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Laura Figueroa Suazo - taller de obra- tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Javiera Castro Belmar - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[DiegoApablaza-Taller de Obras-Tarea 1 lectura controlada]]<br />
#[[Isidora Ayala - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura Controlada]]<br />
#[[Fernanda Pérez Correa -Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Nicole Vergara Ruminot - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Ana Gloria Kampers - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Carla Saavedra - Taller de obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Nicolas Díaz Carvallo - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Luz Pensa Tarea 1 - Acceder 2020 semestre 1]]<br />
#[[Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Milena Aguirre - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
#[[Cristobal Cabrera - Taller de Obras - Tarea 1 Lectura controlada]]<br />
</div><br />
<br />
==Reunión 2==<br />
'''20 de marzo'''<br />
<br />
Indagaremos en las formas orgánicas, es decir, aquellas que podemos encontrar en la naturaleza. Estas formas son de interés ya que son las que podemos lograr mediante los moldajes flexibles. Esta indagación no tiene que arrojarnos un resultado inmediato, es una abertura, un paso en el estudio.<br />
Esta indagación la haremos dibujando frutos que tengamos en casa, no necesariamente dulces (p.ej tomates, zapallos, pepinos, naranjas, platanos, etc). Haremos dibujos de estos cuerpos orgánicos con cierta detención, en algo que se acerca al dibujo de complacencia, prestando atención a la irregularidad de las formas que adquiere. Ocuparemos tres perspectivas: el total, un corte en un eje, y otro corte por otro eje que sea perpendicular al anterior.<br />
Al adentrarnos en el mundo de las formas orgánicas, lo hacemos sin apremio, sin buscar una conclusión sino que encontrándonos con lo que aparece.<br />
La invitación es a salirnos un poco de los márgenes del croquis, mientras los dibujos puedan decir algo sobre lo que se está observando.<br />
<br />
===Tarea 2===<br />
<span class='mw-customtoggle-tarea2 link-toggle'>Ver las tareas</span><br />
<div class='mw-collapsible mw-collapsed' id='mw-customcollapsible-tarea2'> <br />
*[[Enrique Rivadeneira Barrios - Taller de Obras - Tarea de ejemplo 2]]<br />
<br />
#[[Marcos Benavides - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Ana Gloria Kampers - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Diego Apablaza-Taller de Obras-Tarea 2 Formas organicas]]<br />
#[[Andrea Montero - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Laura_Figueroa_Suazo_-_taller_de_obra-_tarea_2_Formas_Organicas]]<br />
#[[Claudia Maulén Castillo - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Isidora Vargas - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Fernanda Pérez Correa - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánicas]]<br />
#[[Javiera Castro Belmar- Taller de Obras - Tarea 2 Foma orgánica]]<br />
#[[Nicole Vergara Ruminot- Taller de Obras - Tarea 2 Foma orgánica]]<br />
#[[Maite Correa - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Isidora Ayala - Taller de Obras - Tarea 2 Forma orgánica]]<br />
#[[Valentina Escudero - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Luz Pensa - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Milena Aguirre - Taller de Obras - Tarea 2 Forma orgánica]]<br />
#[[Carla Saavedra Ferrari-Taller de Obras-Tarea 2 forma orgánica]] <br />
#[[Nicolas Díaz Carvallo - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
#[[Cristobal Cabrera - Taller de Obras - Tarea 2 Forma Orgánica]]<br />
</div><br />
<br />
==Reunión 3==<br />
'''24 de marzo'''<br />
<br />
'''<big>Taller de Amereida</big>'''<br />
<br />
Parte con un video de clase magistral de Alberto Cruz en el primer Globo, y con una carta de Carlos Covarrubias a propósito de esto. Disponible [[Taller de Amereida 2020|aquí]]<br />
<br />
Sobre la unidad<br />
Lo propio de nuestra condición es darnos un gusto, de lo necesario, y de la gratuidad, para aventurarse en el desconocido.<br />
<br />
Pero ¿podría ser una obra lo que sólo es necesario?<br />
La proposición es ir a mirar esta diferencia: de lo que es necesario y lo que no.<br />
Esto en el lugar que habitamos: dibujar dónde se nos muestra de manera evidente, algo que es necesario, y algo que no lo es. Lo gratuito, en el lenguaje de Alberto.<br />
<br />
'''<big>Taller</big>'''<br />
<br />
El paso a dar es en el estudio de los textos sobre los Moldajes Flexibles. Se trata de lograr que los textos hablen, que nos digan algo sobre el tema que tratan. Lograr una comprensión sobre esto. Para eso hacemos lecturas controladas.<br />
Dado que lograr esto es un proceso, no tiene sentido poner una calificación a cada tarea y luego promediarlas. Lo que interesa es el resultado final.<br />
<br />
Por tanto, cada uno elegirá UNO de los cuatro textos, y hará el siguiente trabajo.<br />
Lo primero a hacer, es terminar la lectura controlada, es decir, que por cada frase presente en el texto, se elige con cuidado, una palabra que la recoja. Luego, por cada párrafo del texto, se formula una frase que recoge su idea central. Atender a lo que se está diciendo, y elegir las palabras y frases usadas de acuerdo a eso. No necesariamente son palabras o frases presentes en el texto; lo que importa es que puedan recoger lo que el texto está diciendo.<br />
<br />
A continuación, se redactará un pequeño texto, que tiene dos partes/párrafos. El primer párrafo habla sobre lo que se considera, es el aporte al conocimiento que dicho texto hace. Este aporte puede ser pequeño, pero de todos modos es algo que antes no se sabía y que ahora sí se sabe. El segundo párrafo habla de un posible opuesto a lo anterior, es decir, hacer mención de algo que en el artículo, no se entiende. Esto que no se entiende tiene dos posibles acepciones: algo que se pueda aclarar, o bien algo que simplemente no se pueda explicar.<br />
<br />
===Tarea 3===<br />
<span class='mw-customtoggle-tarea3 link-toggle'>(Ver las tareas)</span><br />
<div class='mw-collapsible mw-collapsed' id='mw-customcollapsible-tarea3'><br />
*[[Enrique Rivadeneira Barrios - Taller de Obras -Tarea de ejemplo 3]]<br />
<br />
#[[Diego Apablaza - Taller de Obras - Tarea 3 lectura controlada]]<br />
#[[Marcos Benavides - Taller de Obras -Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
#[[Carla Saavedra Ferrari - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
#[[Ana Gloria Kampers - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
#[[Javiera Castro Belmar - Taller de Obras -Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Claudia Maulén Castillo - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Milena Aguirre - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Laura_Figueroa_Suazo_-_taller_de_obra-_tarea_3_Lectura_controlada]]<br />
#[[Fernanda Pérez Correa - Taller de obras- Tarea 3: Lectura controlada]]<br />
#[[Luz Pensa - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
#[[Isidora Vargas - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
#[[Nicole Vergara Ruminot - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
#[[Isidora Ayala - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Andrea Montero - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Maite Correa- Taller de Obras - Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Valentina Escudero - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura controlada]]<br />
#[[Nicolas Díaz Carvallo - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
#[[Cristobal Cabrera - Taller de Obras - Tarea 3 Lectura Controlada]]<br />
</div><br />
<br />
==Reunión 4==<br />
'''27 de marzo'''<br />
<br />
Se establece un paso a dar en relación a los dibujos de las frutas como modo de estudiar la forma orgánica. La tarea anterior sobre esto ([[Taller de Obras 2020 - Primer semestre#Reunión 2|Tarea 2]]) está bien lograda en general en el Taller, y se constata que cada uno ha dado con algo que hemos denominado '''polos'''. Estos polos, podríamos decir, son un modo en la comprensión de la forma orgánica, una diametralidad en el modo de ver. La ocupamos puesto que en un cuerpo tridimensional, como podría ser un cubo, existirían varios polos, algunos de ellos diametralmente opuestos, y otros que no lo son tanto, pero sí ubicados en partes diferentes unos de otros.<br />
<br />
El paso que daremos será en relación a los polos que todo el Taller ha identificado. Para esto, tres puntos. El primero es ver las tareas de todo el taller, y en base a esto, '''identificar''' cuántos polos hay en total. Esto requiere nombrarlos y describir a qué se refiere cada uno de ellos.<br />
<br />
Un segundo punto, es elegir '''al menos''' un polo, de un/una otro/otra.<br />
<br />
Hecha esta elección, nos disponemos a volver a mirar, esta vez un solo fruto (el que se quiera) desde la perspectiva de los polos elegidos (el/los propios más el/los ajenos). Esto dado que es importante que lo que todos han visto pueda ser compartido y resulte enriquecedor a lo que cada uno ve. Esta es parte de la experiencia de estudiar en Taller.<br />
<br />
===Tarea 4 taller===<br />
<span class='mw-customtoggle-tarea4 link-toggle'>(Ver las tareas)</span><br />
<div class='mw-collapsible mw-collapsed' id='mw-customcollapsible-tarea4'><br />
*[[Enrique Rivadeneira Barrios - Taller de Obras - Tarea de ejemplo 4]]<br />
<br />
#[[Ana Gloria Kampers - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Isidora Vargas - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Maite Correa - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Marcos Benavides - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Diego Apablaza - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Nicole Vergara Ruminot - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Karime Jacob- Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Javiera Castro B. - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Andrea Montero - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Isidora Ayala - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Laura Figueroa Suazo - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Claudia Maulén Castillo - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Milena Aguirre - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Fernanda Pérez Correa - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Luz Pensa - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Valentina Escudero - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Carla Saavedra Ferrari- Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Nicolas Díaz Carvallo - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
#[[Cristobal Cabrera - Taller de Obras - Tarea 4 Polos]]<br />
</div><br />
<br />
===Amereida===<br />
<span class='mw-customtoggle-amereida1 link-toggle'>(Ver las tareas)</span><br />
<div class='mw-collapsible mw-collapsed' id='mw-customcollapsible-amereida1'><br />
#[[Andrea Montero - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Luz Pensa - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Diego Apablaza - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Javiera Castro B.- Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Maite Correa - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Laura Figueroa - taller de obras - tarea 1 amereida]]<br />
#[[Nicole Vergara Ruminot- taller de obras - tarea 1 amereida]]<br />
#[[Marcos Benavides - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Carla Saavedra Ferrari - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Fernanda Pérez Correa - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Nicolas Díaz Carvallo - Taller de Obras - Tarea 1 Amereida]]<br />
#[[Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Ana Gloria Kampers - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Claudia Maulén Castillo - Taller de Obras - Tarea 1 Amereida]]<br />
#[[Valentina Escudero - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#[[Isidora Vargas - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida]]<br />
#<br />
#<br />
#<br />
#<br />
</div><br />
<br />
==Reunión 5==<br />
'''31 de marzo'''<br />
<br />
'''<big>Taller de Amereida</big>'''<br />
<br />
El Taller de Amereida, desde su inicio, presenta un oficio (a través de Alberto) y luego presenta la voz poética (a través de Godo). Una tercera presentación sería esta suerte de "hijo" del oficio y la poesía, que sería la Ciudad Abierta.<br />
<br />
Carlos nos hace una invitación a zambullirnos en un texto de Godo, subido en la página del [[Taller de Amereida 2020#Semana 2. Miércoles 1º de Abril|Taller de Amereida]], en donde se explica esto del oficio y la poesía, el saber algo más sobre los orígenes de la Escuela, la Ciudad Abierta, y la Amereida. Zambullirse como quien frota la lámpara de Aladino, y hace aparecer al genio.<br />
<br />
El darse el tiempo de leer: que el Taller de Amereida sea capaz de encontrarse con el presente, y que no quede en el pasado remoto. Una Amereida de nunca acabar, así como las travesías, en que cada una trae una belleza nueva.<br />
<br />
Un punto respecto a esto. Podríamos empezar a cavilar sobre esta América Poética, si es una dimensión necesaria o gratuita, para ser americanos. Es una reflexión que tenemos que tener presente, y darle vueltas. Esto dado que en Chile, la escuela de Arquitectura que se ha constituido como tal en torno a la palabra poética, es la nuestra.<br />
<br />
Queda como interrogante si será posible vivir en plenitud sin lo gratuito. La condición humana pareciera ser con ambas cosas;lo necesario y lo gratuito, pues sin la otra, no hay plenitud, quizás. Y la obra recoge esto.<br />
<br />
Una pista poética para abordar esta interrogante: en la mitología griega, hay un hijo que nace de la necesidad y la abundancia. ¿Quién es este hijo?<br />
<br />
En este momento, el trabajo del Taller de Amereida es la lectura del texto de Godo, de un modo que sea posible acceder a un entendimiento del mismo. De modo tal, que cada uno pueda decir, a viva voz, de qué habla el texto.<br />
<br />
'''<big>Taller</big>'''<br />
<br />
'''La tarea para el viernes'''<br />
<br />
Estamos avanzando en dos pies: leer y observar. Uno tiene que ver con una actividad intelectual, teórica, y el otro con una experiencia que tiene sobre algo. Daremos un paso con ambos pies: lectura y dibujo.<br />
<br />
Tomaremos un texto fundacional de la escuela, la Capilla de los Pajaritos (disponible [[Proyecto para una Capilla en el Fundo Los Pajaritos|aquí]]. Esto ya que el Taller está dedicado a la búsqueda de formas nuevs para el hormigón. En este texto, Alberto aborda directamente, el tema de la búsqueda de una forma para un proyecto que le encargan. Expone su concepto de forma para este proyecto, y luego lo encarna en una obra.<br />
<br />
Entonces, cada cual leerá este texto, y a partir de esto, redactará dos párrafos. El primero expone dónde el texto habla de la forma; esto es, lo dicho sobre la forma en el texto. Cuál es la forma encontrada<br />
El segundo párrafo expone dónde se encarna este concepto de la forma en el proyecto, en la capilla los Pajaritos. Este es el primer paso de la tarea.<br />
<br />
El segundo paso es una experiencia con la luz. En el texto, Alberto describe una penumbra, construida en una situación doméstica, para la celebración de una misa. Se trata de construir, en algún recinto de la casa, una penumbra análoga a la descrita en el texto, para dibujarla. Esta es la primera parte. Una segunda parte es el poder medir esta penumbra. Medirla podría significar, el conocer sus límites. ¿Cuándo deja de ser penumbra porque hay mucha luz? ¿Y cuándo está demasiado oscuro para ser penumbra?<br />
<br />
'''<big>[[Taller de Obras 1S2020 - Respuestas a dudas Tarea 3|Anexo: Respuestas a dudas Tarea 3]]</big>'''<br />
===Tarea 5===<br />
*[[Enrique Rivadeneira Barrios - Taller de Obras - Tarea de ejemplo 5]]<br />
<br />
#[[Marcos Benavides - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla Los Pajaritos]]<br />
#[[Nicolas Díaz Carvallo - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla los Pajaritos]]<br />
#[[Andrea Montero - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla Pajaritos]]<br />
#[[Isidora Ayala - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla Los Pajaritos]]<br />
#[[Laura Figueroa Suazo - taller de obra- Tarea 5 Lectura Capilla Los Pajaritos]]<br />
#[[Nicole Vergara Ruminot - taller de obra- Tarea 5 Lectura Capilla Los Pajaritos]]<br />
#[[Diego Apablaza - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla los pajaritos]]<br />
#[[Javiera Castro B. - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla Los Pajaritos]]<br />
#[[Milena Aguirre - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla los pajaritos]]<br />
#[[Fernanda Pérez Correa - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla los Pajaritos]]<br />
#[[Maite Correa - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla Pajaritos]]<br />
#[[Luz Pensa - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla los Pajaritos]]<br />
#[[Isidora Vargas - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla Los Pajaritos]]<br />
#[[Valentina Escudero - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos]]<br />
#[[Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos]]<br />
#[[Ana Gloria Kampers - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla Los Pajaritos]]<br />
#[[Cristobal Cabrera - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla los Pajaritos]]<br />
#[[Claudia Maulén Castillo - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla Pajaritos]]<br />
#[[Carla Saavedra Ferrari - Taller de Obras - Tarea 5 Capilla los Pajaritos]]<br />
<br />
==Reunión 6==<br />
'''3 de abril'''<br />
<br />
Rectoría ha decretado la suspensión de clases durante la semana del 6 al 10 de abril. Esto significa que la próxima reunión de Taller quedará para el martes 14 de abril. Se ha tomado la decisión de postergar la entrega de la Tarea 5 hasta esa fecha, de modo que el Taller pueda seguir profundizando en el encargo.<br />
<br />
Sobre el encargo, se señalan algunos de los problemas que tiene el dibujar la penumbra. Se identifican 4<br />
<br />
'''1. Del medio con el que se dibuja:''' Que dice de la manera elegida para representar el vacío en la penumbra. Estamos dibujando con dos modos: líneas y superficies. El dibujo de líneas es de una gran dedicación: es demoroso realizarlo. El dibujo de superficies, por su parte, puede hacerse con grafito, o carboncillo, o algún otro lápiz blando.<br />
<br />
Hay dos pintores que podríamos considerar como referencia de ambos modos (evidentemente son extremos: no se trata de llegar a dibujar como ellos, sino de entender el cómo están dibujando la penumbra). Estos son Rembrandt, para el caso de líneas, y Seurat para el caso de superficies. A continuación algunas imágenes referenciales de ambos (aportadas por David Jolly).<br />
<br />
<gallery mode="slideshow"><br />
Archivo:rembrandt_ejemplo1.jpg|Rembrandt - La Estrella de los Reyes<br />
Archivo:rembrandt_ejemplo2.jpg|Rembrandt - Colocación en la Tumba<br />
Archivo:seurat_ejemplo1.jpg|Seurat - 1<br />
Archivo:seurat_ejemplo2.jpg|Seurat - 2<br />
Archivo:seurat_ejemplo3.jpg|Seurat - 3<br />
</gallery><br />
<br />
'''2. La memoria:''' En la observación en general, una dificultad reside en dibujar la existencia de algo, y no lo que se tiene ante los ojos. Al observar, se mira como por primera vez, se está (por ejemplo) ante ESE arbusto, no ante UN arbusto. Entonces, no debiésemos dibujar los arbustos de memoria, como si todos fueran iguales, sino que dibujar el arbusto que tenemos en frente, con sus particularidades.<br />
<br />
En la penumbra, lo que se dice ver mayoritariamente es lo que se recuerda, y no efectivamente aquello que se ve. Cuesta mucho, efectivamente, dibujar lo que se está viendo, y no lo que la memoria está completando.<br />
<br />
'''3. Fisiológicas:''' El ojo humano no es fijo: cambia dependiendo de la luz. Si embargo, esta adaptación a la luminosidad de un lugar no es instantánea, toma su tiempo. Además, el ojo puede fatigarse también ante ciertas condiciones. Esto produce que la visión sea dificultosa, y lo mismo para el tener que dibujar algo.<br />
<br />
'''4. La visión en la penumbra:'''Dado que está oscuro, ver el soporte que se está ocupando para dibujar también es más difícil. Esto se traduce en un dibujo menos preciso que el que se podría hacer con una iluminación mayor. Por ejemplo, ¿sería posible hacer líneas paralelas cada 2 mm?<br />
<br />
Estos son algunos de los problemas que se podrían presentar.<br />
<br />
'''<big>Para quienes quieran indagar en otro tipo de penumbras</big>'''<br />
<br />
Siempre y cuando les resulte seguro hacerlo, pueden dibujar lo que pasa al prender una vela en la noche. La iluminación que genera una vela deja muchas zonas en oscuridad: construye una penumbra, que es distinta de la penumbra mencionada en la Capilla Los Pajaritos.<br />
<br />
==Reunión 7==<br />
'''14 de abril'''<br />
<br />
<big>'''Taller de Amereida: La Ciudad Abierta y sus 50 años'''</big><br />
<br />
Carlos lee las cartas que ha escrito para esta ocasión del Taller de Amereida (disponibles [[Taller de Amereida 2020#Segunda Parte: ¿Cuál es el alba perpetua de tu origen?|aquí]]) a propósito de la Ciudad Abierta, esta hija de la Poesía y del Oficio. Naciendo y renaciendo en un incesante volver a no saber.<br />
<br />
Sobre el cuento leído por Carlos (Cielo e infierno, de autor anónimo), una primera relación.<br />
Si se lo relaciona con el ser americano, la dificultad que tiene la pregunta por el ser americano, esta no es una tarea de alguien aislado, ni de auto nutrición, como lo es el tomarse la sopa en el cuento, sino que es entre varios. Así ha sido también la Ciudad Abierta: entre varios se construye una realidad común.<br />
Se trata de lo en común. El ver esta América, su complejidad de razas, costumbres; hay que tener un ojo capaz de ver lo en común, capaz de ver al otro.<br />
<br />
Hay un texto,podría ser la transcripción de un ágora, en que se relaciona las Arenas de Ciudad Abierta con el volver a no saber. No dice nada más al respecto.<br />
Un modo de leer esto es suponer que alguien sabe algo y se dispone en una intención, como si no lo supiera.<br />
Una posible interpretación es la contemplación: situarse en un presente como si no se lo hubiese visto antes. Situarse de una manera inaugural. Situarse en las arenas, entonces, de este modo; de partida de algo, en que algo se inicia.<br />
<br />
Cuando llegaron las primeras veces a Ciudad Abierta, y se encontraron con las arenas, se dieron cuenta de que el viento borraba las huellas del día anterior. Las arenas eran vírgenes nuevamente cada día. Del mismo modo que un día es virgen del día anterior. Esto requiere el despojarse de las preocupaciones, de aquellas cosas que vienen del día anterior, para arrojarse al presente por completo.<br />
<br />
El oficio toma esto, del volver a no saber, y lo hace hablar. El oficio, al oír la Poesía, la hace posible.<br />
<br />
'''El encargo'''<br />
<br />
Indagar en el lugar en que cada uno se encuentra (registro dibujado). ''¿Cuál sería el equivalente a las arenas en el lugar en donde estoy?''<br />
Cada uno ha tenido alguna experiencia de las arenas de la Ciudad Abierta. ¿En dónde residiría este hecho de las arenas?<br />
La respuesta sería un dibujo (o varios, los que se quiera) con un breve texto reflexivo.<br />
<br />
<br />
<big>'''Taller'''</big><br />
<br />
Pasamos a adentrarnos en la forma arquitectónica, partiendo por la luz. En nuestro caso, esta partida ha sido por la penumbra. Más adelante podemos volver sobre este punto.<br />
<br />
Ahora, nos pasaremos al espacio artificial habitable. Éste tiene una generación que es básicamente geométrica. Para caer en la cuenta de este hecho, dibujaremos los '''interiores''' de donde nos encontramos. Lo haremos con un artificio, que consiste en tener una mirada doble; esto es '''dibujando dos croquis del mismo punto de vista'''. <br />
*El primer croquis dibuja el vacío con la menor cantidad posible de trazos. El vacío arquitectónico está cualificado por sus límites. Este croquis da cuenta de estos límites con lo mínimo. Tiene que ser el mínimo de trazos que permitan recoger los límites del recinto dibujado, y poder saber que se trata de ese recinto y no de otro.<br />
*El segundo croquis es del mismo lugar, punto de vista y recinto, pero esta vez se dibuja todo lo que queda contenido dentro de los límites.<br />
Esto habría que hacerlo con AL MENOS 2 RECINTOS DISTINTOS, que sean lo más distintos posibles entre ellos. Evidentemente si se desean dibujar más recintos es bien recibido.<br />
<br />
El sentido de esto es dar un salto, de una forma llena, no habitable y de generación orgánica propia de un fruto, a una forma del vacío en escala habitable, pero de generación geométrica. Estamos en un recorrido que llegará hasta la forma del vacío habitable de generación orgánica.<br />
<br />
'''Algunas dudas que surgieron y sus respuestas'''<br />
*'''Sobre los límites que deben dibujarse, ¿son sólo los límites de la pared o también los límites que crean objetos?'''<br />
<br />
Tanto sobre los límites como sobre lo que se encuentra contenido, hay que decidir qué cosas son las que se incluyen y qué cosas no. Por ejemplo, si hay un muro, y frente al muro hay un estante y una mesa, tengo que decidir si dibujo el estante dentro de los límites, o dentro de lo contenido, y si dibujo la mesa dentro de lo contenido, o no la dibujo.<br />
<br />
*'''¿Tenemos que hacerlo con lápices blandos?'''<br />
<br />
No es una exigencia. En la tarea anterior, dado el dibujo de la penumbra, parecía que dibujar con lápices blandos podía resultar conveniente. En este caso no existe una particular conveniencia a la hora de dibujar, cada quien puede hacerlo como prefiera.<br />
<br />
===Tareas===<br />
<br />
<big>'''Amereida'''</big><br />
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<br />
<big>'''Taller: Tarea 6'''</big><br />
#[[Andrea Montero - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Ana Gloria Kampers - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Diego Apablaza - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Marcos Benavides - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Laura Figueroa Suazo - taller de obra- tarea 6 espacio artificial habitable]]<br />
#[[Javiera Castro Belmar - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Isidora Vargas - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Carla Saavedra Ferrari - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Nicole Vergara Ruminot - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Valentina Escudero - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
#[[Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 6 Espacio Artificial Habitable]]<br />
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#</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=676167Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-16T23:48:34Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
Se repara en la espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si, a partir de esto se configura el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
*''El ejercicio lumínico se desarrolla con cortinas blackout y luz natural.<br />
*''Rango de observación: 16:00-17:00 horas''<br />
* ''Independiente del grado de iluminación que se intencione, la luz siempre se filtra por arriba y por los costados.''<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center|'''El rol del color.''' Con las cortinas relativamente abiertas los colores claros contrarrestan la opacidad del entorno. La impermeabilidad lumínica del blackout crea matices contrastantes donde la luz solo se filtra por el espacio abierto. La luz y la sombra se acentúan. ]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center| Cortinas casi cerradas, lugubridad que permite llamarla penumbra, todo relieve carece de luz y proyecta una sombra. La penumbra trajo el '''silencio'''; el entorno no ha cambiado pero la disminución de luz anula/silencia los detalles, el contraste, y la distracción que estos generan en el habitante. ]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center|'''Relación entre el reflejo y la iluminación.''' Esta vez las cortinas cerradas dejan un leve espacio por donde entra la luz. Se percibe la penumbra, pero la materialidad del suelo y la puerta nos sacan de esta. El reflejo que generan colabora con la iluminación del espacio, la cual es muy leve y direccionada.]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center|Absoluta oscuridad, la luz que entra viene solo de la pierta entreabierta. '''La penumbra se estanca en las aristas''' mientras que los objetos intermedios reciben la escasa luz que les llega.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=676082Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-16T23:26:21Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
Se repara en la espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si, a partir de esto se configura el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
*''El ejercicio lumínico se desarrolla con cortinas blackout y luz natural.<br />
*''Rango de observación: 16:00-17:00 horas''<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center|'''El rol del color.''' Con las cortinas relativamente abiertas los colores claros contrarrestan la opacidad del entorno. La impermeabilidad lumínica del blackout crea matices contrastantes donde la luz solo se filtra por el espacio abierto. La luz y la sombra se acentúan. ]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center|'''Relación entre el reflejo y la iluminación.''' Esta vez las cortinas casi cerradas dejan un leve espacio por donde entra la luz. Se percibe la penumbra, pero la materialidad del suelo y la puerta nos sacan de esta. El reflejo que generan colabora con la iluminación del espacio, la cual es muy leve y direccionada.]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=672513Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-13T23:23:43Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
Se repara en la espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si, a partir de esto se configura el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
*''El ejercicio lumínico se desarrolla con cortinas blackout y luz natural.<br />
*''Rango de observación: 16:00-17:00 horas''<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center|'''El rol del color.''']]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center|'''Relación entre el reflejo y la iluminación.''']]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=672480Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-13T23:19:52Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
Se repara en la espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si, a partir de esto se configura el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
*''El ejercicio lumínico se desarrolla con cortinas blackout y luz natural.<br />
*''Rango de observación: 16:00-17:00 horas''<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center|Relación entre el reflejo y la iluminación.]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=672468Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-13T23:18:40Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
Se repara en la espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si, a partir de esto se configura el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
''El ejercicio lumínico se desarrolla con cortinas blackout y luz natural.<br />
<br />
Rango de observación: 16:00-17:00 horas''<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center|Relación entre el reflejo y la iluminación.]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=672465Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-13T23:18:19Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
Se repara en la espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si, a partir de esto se configura el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
El ejercicio lumínico se desarrolla con cortinas blackout y luz natural.<br />
Rango de observación: 16:00-17:00 horas<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center|Relación entre el reflejo y la iluminación.]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=672431Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-13T23:10:36Z<p>Karime Jacob: /* Lo que se encarna sobre LA FORMA */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
Se repara en la espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si, a partir de esto se configura el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=672391Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-13T23:01:25Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
La espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si configuran el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|500px|center]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|500px|center]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=672385Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-13T23:00:23Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
La espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si configuran el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==<br />
<br />
[[Archivo:penumbraleve.karime.jpg|thumb|400px]]<br />
[[Archivo:penumbramedia.karime.jpg|thumb|400px]]<br />
[[Archivo:penumbra.karime.jpg|thumb|400px]]<br />
[[Archivo:penumbracloset.karime.jpg|thumb|400px]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Penumbracloset.karime.jpg&diff=672384Archivo:Penumbracloset.karime.jpg2020-04-13T23:00:15Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Penumbra.karime.jpg&diff=672374Archivo:Penumbra.karime.jpg2020-04-13T22:59:02Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Penumbramedia.karime.jpg&diff=672368Archivo:Penumbramedia.karime.jpg2020-04-13T22:58:39Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Archivo:Penumbraleve.karime.jpg&diff=672364Archivo:Penumbraleve.karime.jpg2020-04-13T22:58:20Z<p>Karime Jacob: </p>
<hr />
<div></div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_1_de_Amereida&diff=670501Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida2020-04-11T03:18:24Z<p>Karime Jacob: /* LO NO NECESARIO */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obra<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
<br />
===LO NECESARIO Y LO GRATUITO===<br />
<br />
[[Archivo:escaleras.karimejacob.jpg|thumb|350px|center|Bajo las escaleras un sector de plantas y arbustos '''contrasta''' con la configuración lineal del hogar, las curvas y el verde se enmarcan en un contorno leve y una ventana alargada que las ilumina y expone. Lo necesario de la casa descansa en la gratuidad de las plantas de interior y en el contraste que otorga este espacio]]<br />
<br />
[[Archivo:terraza.karimejacob.jpg|thumb|350px|center|Familia comiendo a media tarde- el acto mismo viene de una necesidad, pero los elementos accesorios (entendiendo accesorios como menos necesarios) se vuelven parte de este según se configura su utilidad. La arquitectura y la luz que envuelve al espacio también forman parte del acto.]]<br />
<br />
[[Archivo:pasillo.karimejacob.jpeg|thumb|350px|center| Pasillo cerrado resultante. Es prescindible en la cotidianidad pero proyecta el recorrido, estanca la luz y acoge la detención momentánea. ]]<br />
<br />
[[Archivo:ventana.karimejacob.jpeg|thumb|350px|center|'''Bow window''': Elemento que se desprende, sale de lo estrictamente necesario para abrir un espacio de distensión visual, El cuerpo puede encajarse en este espacio y retraerse del total interior. Aparece la gratuidad del '''permanecer''' visualmente en la calle.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_1_de_Amereida&diff=670500Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida2020-04-11T03:17:35Z<p>Karime Jacob: /* LO NECESARIO */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obra<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
<br />
===LO NO NECESARIO===<br />
<br />
[[Archivo:escaleras.karimejacob.jpg|thumb|350px|center|Bajo las escaleras un sector de plantas y arbustos '''contrasta''' con la configuración lineal del hogar, las curvas y el verde se enmarcan en un contorno leve y una ventana alargada que las ilumina y expone. Lo necesario de la casa descansa en la gratuidad de las plantas de interior y en el contraste que otorga este espacio]]<br />
<br />
[[Archivo:terraza.karimejacob.jpg|thumb|350px|center|Familia comiendo a media tarde- el acto mismo viene de una necesidad, pero los elementos accesorios (entendiendo accesorios como menos necesarios) se vuelven parte de este según se configura su utilidad. La arquitectura y la luz que envuelve al espacio también forman parte del acto.]]<br />
<br />
[[Archivo:pasillo.karimejacob.jpeg|thumb|350px|center| Pasillo cerrado resultante. Es prescindible en la cotidianidad pero proyecta el recorrido, estanca la luz y acoge la detención momentánea. ]]<br />
<br />
[[Archivo:ventana.karimejacob.jpeg|thumb|350px|center|'''Bow window''': Elemento que se desprende, sale de lo estrictamente necesario para abrir un espacio de distensión visual, El cuerpo puede encajarse en este espacio y retraerse del total interior. Aparece la gratuidad del '''permanecer''' visualmente en la calle.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_1_de_Amereida&diff=670475Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida2020-04-11T02:53:37Z<p>Karime Jacob: /* LO NECESARIO */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obra<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
<br />
===LO NECESARIO===<br />
<br />
[[Archivo:escaleras.karimejacob.jpg|thumb|350px|left|Bajo las escaleras un sector de plantas y arbustos '''contrasta''' con la configuración lineal del hogar, las curvas y el verde se enmarcan en un contorno leve y una ventana alargada que las ilumina y expone. Lo necesario de la casa descansa en la gratuidad de las plantas de interior y en el contraste que otorga este espacio]]<br />
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[[Archivo:terraza.karimejacob.jpg|thumb|350px|center]]<br />
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[[Archivo:pasillo.karimejacob.jpeg|thumb|350px|left]]<br />
<br />
[[Archivo:ventana.karimejacob.jpeg|thumb|350px|center|'''Bow window''': Elemento que se desprende, sale de lo estrictamente necesario para abrir un espacio de distensión visual, El cuerpo puede encajarse en este espacio y vertirse hacia el exterior. Aparece la gratuidad del '''permanecer''' visualmente en la calle.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_1_de_Amereida&diff=670474Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida2020-04-11T02:52:59Z<p>Karime Jacob: /* LO NECESARIO */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obra<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
<br />
===LO NECESARIO===<br />
<br />
[[Archivo:escaleras.karimejacob.jpg|thumb|350px|left|Bajo las escaleras un sector de plantas y arbustos '''contrasta''' con la configuración lineal del hogar, las curvas y el verde se enmarcan en un contorno leve y una ventana alargada que las ilumina y expone. Lo necesario de la casa descansa en la gratuidad de las plantas de interior y en el contraste que otorga este espacio]]<br />
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[[Archivo:terraza.karimejacob.jpg|350px|center]]<br />
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[[Archivo:pasillo.karimejacob.jpeg|frame|350px|left]]<br />
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[[Archivo:ventana.karimejacob.jpeg|350px|center|'''Bow window''': Elemento que se desprende, sale de lo estrictamente necesario para abrir un espacio de distensión visual, El cuerpo puede encajarse en este espacio y vertirse hacia el exterior. Aparece la gratuidad del '''permanecer''' visualmente en la calle.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_1_de_Amereida&diff=670470Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida2020-04-11T02:49:46Z<p>Karime Jacob: /* LO NECESARIO */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obra<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
<br />
===LO NECESARIO===<br />
<br />
[[Archivo:escaleras.karimejacob.jpg|350px|left|Bajo las escaleras un sector de plantas y arbustos '''contrasta''' con la configuración lineal del hogar, las curvas y el verde se enmarcan en un contorno leve y una ventana alargada que las ilumina y expone. Lo necesario de la casa descansa en la gratuidad de las plantas de interior y en el contraste que otorga este espacio]]<br />
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[[Archivo:terraza.karimejacob.jpg|350px|center]]<br />
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[[Archivo:pasillo.karimejacob.jpeg|350px|left]]<br />
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[[Archivo:ventana.karimejacob.jpeg|350px|center|'''Bow window''': Elemento que se desprende, sale de lo estrictamente necesario para abrir un espacio de distensión visual, El cuerpo puede encajarse en este espacio y vertirse hacia el exterior. Aparece la gratuidad del '''permanecer''' visualmente en la calle.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_1_de_Amereida&diff=670469Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida2020-04-11T02:49:00Z<p>Karime Jacob: /* LO NECESARIO */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 1 de Amereida<br />
|Número=1<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obra<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
<br />
===LO NECESARIO===<br />
<br />
[[Archivo:escaleras.karimejacob.jpg|350px|left|Bajo las escaleras un sector de plantas y arbustos '''contrasta''' con la configuración lineal del hogar, las curvas y el verde se enmarcan en un contorno leve y una ventana alargada que las ilumina y expone. Lo necesario de la casa descansa en la gratuidad de las plantas de interior y en el contraste que otorga este espacio]]<br />
[[Archivo:terraza.karimejacob.jpg|350px|center]]<br />
[[Archivo:pasillo.karimejacob.jpeg|350px|left]]<br />
[[Archivo:ventana.karimejacob.jpeg|350px|center|'''Bow window''': Elemento que se desprende, sale de lo estrictamente necesario para abrir un espacio de distensión visual, El cuerpo puede encajarse en este espacio y vertirse hacia el exterior. Aparece la gratuidad del '''permanecer''' visualmente en la calle.]]</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=668686Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-06T05:47:10Z<p>Karime Jacob: /* Lo que se encarna sobre LA FORMA */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
La espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si configuran el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, no le sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=668685Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-06T05:46:33Z<p>Karime Jacob: /* Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
La espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si configuran el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
<br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, le no sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=668683Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-06T05:45:44Z<p>Karime Jacob: /* Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura */</p>
<hr />
<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy '''justa con sus límites''' configura la luz de oratorio.<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
La espacialidad de los gestos del sacerdote en el desplazarse y la espacialidad de los fieles entre si configuran el '''cubo de luz'''. El cubo luminoso, luz que va al ojo, no a los elementos arquitectónicos. <br />
Alberto busca que ningún límite nos comprima en ese cubo, busca una envolvente homogénea y luz sin color.<br />
A través del '''retener''' y del '''blanco''' vamos a participar en el oratorio; Como será un oratorio privado, le no sirven pórticos ni transparencias, sino más bien el blanco, frente a este, un nicho para el difunto y entre estos, una terraza a modo de patio, que será un espacio de la iglesia exterior.<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=668681Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-06T05:42:42Z<p>Karime Jacob: </p>
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<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy justa con sus límites configura la luz de oratorio.<br />
<br />
<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
<br />
<br />
=='''Dibujo y observación de la penumbra'''==</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=668680Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-06T05:42:05Z<p>Karime Jacob: /* Lo que se encarna sobre LA FORMA */</p>
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<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
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===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy justa con sus límites configura la luz de oratorio.<br />
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===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
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==Dibujo y observación de la penumbra==</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=668679Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-06T05:41:32Z<p>Karime Jacob: /* Dibujo y observación de la penumbra */</p>
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<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
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===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy justa con sus límites configura la luz de oratorio.<br />
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===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
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'''==Dibujo y observación de la penumbra=='''</div>Karime Jacobhttps://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Karime_Jacob_-_Taller_de_Obras_-_Tarea_5_Lectura_Capilla_los_Pajaritos&diff=668678Karime Jacob - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos2020-04-06T05:41:02Z<p>Karime Jacob: Página creada con «{{Tarea |Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos |Número=5 |Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras |Cursos Relacionados=Tal…»</p>
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<div>{{Tarea<br />
|Título=Karime Jacob Loyola - Taller de Obras - Tarea 5 Lectura Capilla los Pajaritos<br />
|Número=5<br />
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Obras<br />
|Cursos Relacionados=Taller de Obras 2020 - Primer semestre<br />
|Carreras Relacionadas=Arquitectura<br />
|Alumnos=Karime Jacob<br />
}}<br />
=='''Proyecto Capilla los Pajaritos, lectura'''== <br />
<br />
<br />
===Lo dicho sobre la Forma===<br />
Alberto Cruz parte citando su experiencia en Notre Dame, donde sus limitaciones arquitectónicas no obstaculizaban el estar hincado orando. Observa que las iglesias en Chile consisten en un vacío central rodeado de elementos, los cuales se pueden simplificar logrando una belleza constructiva y eficiente, que busca llegar a la posición del orar.<br />
Segunda referencia (en lo lumínico): una misa en un pequeño interior del fundo, donde se entornan las ventanas y aparece esta luz, que al ser muy justa con sus límites configura la luz de oratorio.<br />
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<br />
===Lo que se encarna sobre LA FORMA===<br />
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==Dibujo y observación de la penumbra==</div>Karime Jacob