Yo leo y tú escribes: una experiencia de lectura literaria y escritura creativa en un grupo de adultos con discapacidad intelectual

De Casiopea





TítuloYo leo y tú escribes: una experiencia de lectura literaria y escritura creativa en un grupo de adultos con discapacidad intelectual
Año2023
AutorMarcela Jarpa Azagra, Carolina González Ramirez, Vanessa Vega Córdova, Herbert Spencer, Katherine Exss
FiliaciónPontificia Universidad Católica de Valparaíso
Tipo de PublicaciónArtículo en Revista Académica
RevistaInvestigaciones Sobre Lectura (ISL)
IndexaciónScopus
Palabras Clavelectura literaria, escritura creativa, discapacidad intelectual, enfoque de derechos, vida independiente
Área de InvestigaciónForma, Cultura y Tecnología
URLhttps://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/17794/18190
Carreras RelacionadasDiseño, Magíster

El presente artículo tuvo como objetivo indagar en las experiencias de lectura y escritura creativa de un grupo de adultos con discapacidad intelectual (DI) mediante la implementación de talleres literarios que les permitieran resignificar su relación con la literatura. Para ello se diseñó y aplicó una experiencia didáctica a un grupo de 9 adultos con DI, denominado Grupo Asesor, durante el periodo de Pandemia COVID-19 con el fin de que pudieran experimentar un espacio de recreación cultural y contención emocional, compartiendo recursos de expresión y creatividad. La metodología utilizada se basó en el modelo de investigación inclusiva (Salmon, Barry y Hutchins, 2018) como marco de acción y el diseño didáctico desde la pedagogía del género (Chaisiri, 2010). Entre los principales resultados se encuentran la identificación de los intereses de lectura, donde se destaca una preferencia por géneros narrativos e informativos como los cómics y la noticia; y en escritura, se observa una mayor inclinación hacia la producción de mensajes y a escribir para mejorar la caligrafía y la memoria. También fue posible crear un modelo didáctico que propone algunas actividades y recursos para abordar la creación de talleres literarios y, finalmente, se recogieron las principales valoraciones del Grupo Asesor en torno a la experiencia de participar en estos talleres.