Vania Rojo. Taller del Habitáculo 2021. M11

De Casiopea



TítuloVania Rojo. Taller del Habitáculo 2021. M11
AsignaturaTaller del Habitáculo
Del CursoTaller del Habitáculo 2021
11
Alumno(s)Vania Rojo

Encargo 11

El juego de un inmerso habitar

Matriz de observación

Archivo:Matrizdeobservacionvania3aaa.pdf

Texto síntesis

El que seamos un ser ubicado implica que estemos constantemente interactuando con nuestro entorno físico y parte de aquellos elementos que lo conforman, muchas veces de manera inconsciente, donde se crea un evidente “juego” de interacción entre el cuerpo y el lugar a través del uso de estos objetos. Dichos objetos, por lo general, basándonos en este contexto de “habitar en clases”, se encuentran próximos al agarre, buscando la facilidad de llevar a cabo este intercambio.

Otro factor es el hecho de poseer la voluntad de moverse, determinando así ciertas actividades o acciones, donde el entorno juega un rol fundamental al limitar, de diversas maneras, esta libertad de desenvolverse en el espacio. Esta sensación de libertad dependerá totalmente de la acción y en el ámbito en el que esta se desarrolla, los cuales influirán, en el caso de una experiencia distinta como lo es andar en skate, en la toma de decisiones instantáneas, algunas ya determinadas por el entorno en sí, privándote de esta cierta autonomía.

Prototipo corregido

Prototipo inspirado en un “cubículo de oficina”, el cual permite esta separación de espacios de trabajo y por lo tanto lo hace más propio y personal para definir tiempos y tareas como lo es desenvolver la acción de “habitar en clases”. Otorga un abanico de distintos elementos, entre ellos notas adhesivas, separadores para guardar herramientas de trabajo, lapices y/o bitácoras de estudio, los cuales están posicionados y pensados para la comodidad del alcance y uso, desarrollando asi este concepto de lo próximo rescatado de la observación del habitar en clases virtuales, ademas de brindar una facilidad de organización que se mantenga a lo largo del tiempo o de la actividad que vayamos a realizar.

Adherido a estos separadores, también se incluyeron soportes con el objetivo de crear esta multifuncionalidad con el uso de otros respaldos de información visibles durante la clase, como lo pueden ser la bitácora y el teléfono celular, aportando así una nueva vista de nosotros mismos a la clase, ya que se romper esta constante frontalidad y aparecen nuevos perfiles gracias al movimiento de la cabeza por visualizar estas nuevas fuentes de información presentes a los lados del prototipo.

Así mismo, esta estructura crea un ambiente centrado, el cual nos pereciera envolver e invitarnos a finalmente habitar en este objeto, evitando también ciertas distracciones, como también puede ayudar la incorporación de colores tenues a la estructura.

Por otro lado, la presencia de estas solapas desplegables, son los principales puntos de apoyo, haciendo que el equilibrio se mantenga, otro concepto rescatado al observar, en este caso, la reacción del cuerpo al andar en skate, y no se necesite apoyar este objeto en otro lado que no sea la superficie.

Para guardarlo, dichas solapas se cierran, similar a un libro, compactando así el objeto y haciendo que su traslado o guardado sea mucho más simple.

Protitipocorregidovaniarojo.jpg
Proototiipovaania.jpg

Objeto en funcionamiento

Soportes en uso
Sin uso de soportes



Modo de Habitar

Envolventevania1.jpg