Ursula Exss

Ursula Exss Cid

uexss@ead.cl

Profesora Adjunta, Arquitecta PUCV
Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos PUCch

Grado Académico	Doctor
Nacimiento	17 mayo 1983
Ingreso	2001
Ciudad	Viña del Mar
País	Chile
Rel.	Exalumno, Profesor Jerarquizado (Adjunto)
Carrera	Arquitectura, Magíster

Bio

Ursula Exss es arquitecta por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2007) y Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos Pontificia Universidad Católica de Chile (2018). Es profesora jerarquizada en la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV donde realiza investigación y docencia. Participa del área de investigación en "Educación, espacio y aprendizaje" en los Estudios de postgrado e(ad) PUCV.

Su investigación ha abordado la relación entre arquitectura y espacios educativos desde una perspectiva teórico histórica. Su tesis doctoral se centró en las cualidades de la arquitectura escolar desarrollada en torno a la reforma escolar de 1965 en Chile. Ha presentado artículos y ponencias en seminarios y congresos en Chile, Argentina y Brasil. En Octubre de 2019 recibió la distinción a la investigación destacada en categoría profesional, en el marco de la XXI Bienal de Arquitectura y Urbanismo en Chile.

En lo referente a la docencia de pregrado, ha impartido talleres que forman parte del ciclo inicial de la carrera arquitectura –el ciclo del oficio–, donde los estudiantes se aproximan por primera vez al estudio del habitar, apoyado en lo que la Escuela de Arquitectura y Diseño comprende como la observación arquitectónica.

Líneas de investigación

Sus líneas de investigación y de desarrollo de proyectos de titulación se adscriben al área de investigación Educación, espacio y aprendizaje. Durante el año 2022 se privilegiará a las siguientes líneas de investigación, en relación a la ejecución del proyecto Fondecyt Iniciación nº11200884:

1. Espacios educativos: línea de investigación y proyecto centrada en un amplio espectro de espacios destinados a la educación formal (escuelas, liceos y jardines infantiles). Define un área de investigación de interés para las disciplinas de la arquitectura y la educación, que cuestionan el concepto de espacio en relación al diseño de edificios escolares a lo largo del tiempo, en atención a los desafíos educativos actuales.
2. Proyecto de arquitectura escolar: línea de investigación teórico-histórica que contribuye a explicitar el conocimiento que se ha alojado en los proyectos de arquitectura escolar. Se revisan críticamente los espacios habitables, como también los métodos de proyecto y construcción. Métodos de investigación: se describen como cualitativos y consideran la observación, la descripción densa y el dibujo como herramienta de análisis. Importante señalar que se integran en el análisis fuentes primarias diversas como son las obras de arquitectura (obras y proyectos), documentos de archivo (escritos, fotografías, planimetrías, etc.) y eventualmente testimonios orales.
3. Programas educativos y espacios escolares. Esta temática indaga las relaciones existentes entre espacios escolares y programas educativos que recurren a pedagogías tradicionales o bien alternativas (montessori, waldorf, reggio emilia, entre otros) bajo la hipótesis de que una pedagogía involucra una práctica espacial y unos tiempos escolares particulares a la misma. Métodos de investigación: Discusión teórica, análisis en base a la observación in-situ y descripción densa.

Si te interesas en desarrollar temáticas afines a estas líneas, en tu proyecto de título y/o tesis de magíster, puedes contactarme en el siguiente correo uexss@ead.cl y solicitar una breve entrevista.

Horario de atención de entrevistas: Viernes de 13:00 a 13:45 hrs., previo contacto uexss@ead.cl

Cursos Dictados

	Clave	Créditos	Ciclo Formativo	Período Académico
Acceder a la Observación	ARQ 1110	12	Ciclo del Oficio	todos
Fundamento y Forma	ARQ 1122	10	Ciclo del Oficio	todos
Taller de Titulación de Arquitectura 1	ARQ 3120	12	Ciclo Profesional y de Magister	todos
Taller de Títulación de Arquitectura 2	ARQ 3130	12	Ciclo Profesional y de Magister	todos
Seminario de Magíster 1	EAD 4010	4	Ciclo Profesional y de Magister	segundo
Taller de Magíster 1	EAD 4020	4	Ciclo Profesional y de Magister	segundo
Seminario de Magíster 2	EAD 4030	4	Ciclo Profesional y de Magister	primero
Taller de Magíster 2	EAD 4040	4	Ciclo Profesional y de Magister	primero
Seminario de Magíster 3	EAD 4050	4	Ciclo Profesional y de Magister	segundo
Taller de Magíster 3	EAD 4060	4	Ciclo Profesional y de Magister	segundo
Proyecto de Tesis	EAD 4110	4	Ciclo Profesional y de Magister	todos
Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios Contemporáneos	EAD 4650	4	Ciclo Profesional y de Magister	segundo

Investigación

Proyectos de Investigación

1. Feria-Gradería: flexibilidad arquitectónica para la articulación social y cultural del territorio(Año de Inicio: 2 022, Año de Término: 2 023)
2. La forma que habita el espacio: la obra de diseño del arquitecto Fabio Cruz Prieto (1952-2007)(Año de Inicio: 2 022, Año de Término: 2 022)
3. Proyecto, resistencia y exploración tipológica en edificios escolares modernos (Chile 1940-1980)(Año de Inicio: 2 020, Año de Término: 2 022)
4. Objeto lúdico Laberinto Coreográfico - Experiencia kinestésica del espacio arquitectónico(Año de Inicio: 2 020, Año de Término: 2 022)
5. Cualidades espaciales del edificio escolar: Colegio María Gaete de Arauco (1965)(Año de Inicio: 2 019)
6. Publicación en formato libro: De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática: edificios escolares para la reforma educacional 1965. Primera etapa editorial(Año de Inicio: 2 019)
7. Cualidades espaciales Escuela María Gaete de Arauco(Año de Inicio: 2 018, Año de Término: 2 018)
8. La Escuela Rural como Lugar de Revitalización Cultural(Año de Inicio: 2 011, Año de Término: 2 012)

Publicaciones

Libro

• Escuelas para todos(Año: 2 022)

Artículos

• De la obra de autor al anonimato: El proyectista-investigador de la Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales de la década de 1960 en Chile(Año: 2 019)
• De obras y archivos: El Colegio María Gaete de Arauco en El Archivo Histórico José Vial Armstrong(Año: 2 019)
• Escuelas para una Revolución en Libertad(Año: 2 018)
• Lugares de Aprendizaje(Año: 2 017)

Capítulos

• Un escuela hecha de actos(Año: 2 022)
• De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática: edificios escolares para la reforma educacional de 1965 (Chile)(Año: 2 019)
• Perspectivas al patrimonio moderno: Colegio María Gaete en Arauco(Año: 2 018)
• Arquitectura escolar en contextos regionales(Año: 2 017)

Actas

• Proyectistas - investigadores: arquitectura escolar pública e investigación proyectual(Año: 2 018)
• Arquitectura escolar e historia en Chile(Año: 2 017)
• La escuela que crece: estructura y trama en el Colegio Saint George(Año: 2 013)

Ponencias

• Resistencia y exploración tipológica en edificios escolares modernos, Chile 1940-1980 y experimentación educacional en la ciudad de Arica 1961-1971(Año: 2 022)
• Proyecto y método: La experiencia de los equipamientos comunitarios en Chile 1964-1968.(Año: 2 022)
• Un escuela hecha de actos(Año: 2 022)
• Acero y Piedra prefabricación y construcción artesanal en la arquitectura escolar moderna Chile y México(Año: 2 022)
• Construir y habitar la escuela(Año: 2 020)
• Escuela Blas Cuevas (1971). Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales 1937-1987(Año: 2 020)
• La arquitectura, los sentidos y la observación del habitar(Año: 2 020)
• Lunes de estudio: Formación en el oficio docente desde la observación arquitectónica(Año: 2 020)
• Salir a la ciudad(Año: 2 020)
• Arquitectura y prefabricación liviana: construcciones escolares en América Latina de la década de 1960(Año: 2 018)

Tesis de Doctorado

• De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática(Año: 2 018)

Tesis de Pregrado

• EGA uxc 07 -30 casas en Playa Ancha -Exss (Purcell)(Año: 2 007)

Docencia

Cursos y Talleres

1. 1º ARQ 2012
2. 3º ARQ 2011
3. Acceder a la Observación 2020: Primer Semestre
4. Acceder a la Observación: 2018 A
5. Acceder a la observación: 2019 A
6. Comunicabilidad del proyecto creativo 2021
7. Comunicabilidad del proyecto creativo 2022
8. Fundamento y Forma 2020: 2º Semestre
9. Fundamento y forma 2018
10. Fundamento y forma 2019
11. Lenguaje y Representación 2020: 2º Semestre
12. Lenguaje y representación - 2019A
13. Módulo Investigación T1 2015
14. Módulo Investigación T1 2016
15. Módulo Investigación T1 2017
16. Módulo Investigación T1 2018
17. Módulo Investigación T1 2019
18. Módulo Investigación T2 2015
19. Módulo Investigación T2 2016
20. Módulo Investigación T3 2015
21. Módulo Investigación T3 2016
22. Presentacion 5º ARQ 2014 1T
23. Presentación 2 ARQ 2011
24. Presentación a la Arquitectura 1 2017
25. Presentación al Medioevo 2018
26. Presentación al Medioevo 2019
27. Seminario de Magíster 2020 S2
28. Taller Arquitectónico de Construcción 2017 A
29. Taller de Titulación - Primer semestre 2021 - Ursula Exss
30. Taller de Titulación - Segundo semestre 2020 - Ursula Exss
31. Taller de Titulación - Segundo semestre 2021 - Ursula Exss
32. Taller de Titulación 1 - Primer semestre 2020 - Ursula Exss
33. Taller de Titulación 2 - Primer Semestre 2020 - Ursula Exss
34. Taller del Oficio Acto y Vacío: A
35. Taller: Educación, Espacio y Aprendizaje 2020 S2

Tesis de pregrado dirigidas

• La escuela y su rol social(Año: 2 022)
• EGG vvc 19 - Orquedeario para Ciudad Abierta .Ritoque. Aulas de conservación botánica - Véliz (U.Exss)(Año: 2 019)
• EGA jjr 18 - Piscina Municipal Jauke Katenke - Johnson (U Exss)(Año: 2 018)
• EGA kcs 15 - Programa de reabilitación para población Glorias Navales Viña del Mar. Centro de Salud Familiar Glorias Navales- Carrasco (P Cáraves/U Exss)(Año: 2 015)
• EGA dmp 14 - Propuesta de expanción. Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV. A partir de un orden arquitectónico traído desde la observación - Molina (P.Cáraves/U.Exss)(Año: 2 014)
• EGA mca 14 - Parque dunar .Dunas de Concón - Carrasco (P.Cáraves/U.Exss)(Año: 2 014)
• EGA pvv 13- El acto de orar. Desarrollo de un templo para Placilla y Rodelillo - Valdivia (P.Cáraves/U. Exss)(Año: 2 013)

• Título (proyecto) Daniela Molina (2013)
• Título (proyecto) Gabriel Tang (2013)
• Título (proyecto) Paulina Valdivia (2013)
• Título (proyecto) Elías Olivares (2014)
• Título (proyecto) Marco Carrasco (2014)
• Título (proyecto) Pamina Olivares (2014)
• Título (proyecto) Felipe Durand (2015)
• Título (proyecto) Karen Carrasco (2015)
• Título (proyecto) Javiera Ramirez (2017)
• Título (proyecto) Lydia Vanessa Huerta (2017)
• Título (proyecto) Javiera Johnson (2018)
• Título (proyecto) Francisca Guíñez (2018)
• Título (proyecto) Valentina Véliz
• Título (proyecto) Eduardo Carvajal (2019)
• Título (proyecto) Christofer Castillo (2019)
• Título (proyecto) Pía Corp (2019)
• Título (proyecto) Valentina Monsalve (2020)
• Título (investigación) Amparo Rojas (2020)
• Título (investigación) Rosse Marie Poza (2020)
• Título (proyecto) Nicole Vergara (2021)
• Título (proyecto) Britanny Steel (2021)
• Título (proyecto) Andrés López (2021)
• Título (investigación) Esperanza González(2022)
• Título (investigación) Javiera Silva (2022)
• Título (investigación) María Ignacia Inojosa (2022)
• Título (proyecto) Karime Jacob (2022- en curso)
• Título (proyecto) Fabián Urrutia (2022- en curso)
• Título (proyecto) Francisco Valdés (2022- en curso)
• Título (proyecto) Valentina Aguilera (2023- en curso)
• Título (proyecto) Ivanna Badilla (2023- en curso)
• Título (proyecto) Ignacio Salinas (2023- en curso)

Travesías

Travesías como profesora

1. Travesía Cafayate(Año: 2 018)
2. Travesía Yaldad(Año: 2 022)

Travesías como profesora ayudante

1. Travesía Isla Santa María, Primer Viaje(Año: 2 010)
2. Travesía Marimenuco(Año: 2 011)
3. Travesía Marimenuco 2012(Año: 2 012)

Travesías como alumna

1. Travesía Ponta do Seixas(Año: 2 001)
2. Travesía Ciudad Abierta 2002(Año: 2 002)
3. Travesía São Miguel das Missões(Año: 2 003)
4. Travesía Rio de Janeiro 2004(Año: 2 004)

Cargando el mapa…

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