Unidad 1 - Belén Flores
| Título | Unidad 1 - Belén Flores |
|---|---|
| Asignatura | Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios Contemporáneos |
| Del Curso | Comunicabilidad del proyecto creativo 2021 |
| Carreras | Magíster |
| Nº | 1 |
| Alumno(s) | Belén Flores Contreras |
Unidad 1
Primer encargo: Expresión de la ficha de lectura
Ficha de lectura original
La siguiente ficha es la versión inicial entregada de la exposición de José Ángel Quintero
Ficha de lectura propuesta
Ficha de lectura corregida
Decisiones en cuanto a la diagramación
- De acuerdo a la visualización digital, se opta por volcar la página a formato apaisado.
- Se cambia estructura inicial de la página, pasando de tener un párrafo (ficha de lectura original), posteriormente dos párrafos (ficha de lectura propuesta primera versión), a tres párrafos. Se toma aquella decisión para mantener una mayor proporción entre el blanco de la página y los textos, manteniendo un aire superior, donde en instancias se destacan citas relevantes, o imagenes que acompañan al texto.
- Hay un interés en destacar lo relevante de las citas, en un tono neutro, donde en ocasiones se prosigue con una pequeña reflexión que engloba párrafos anteriores o el mismo destacado.
- Las últimas páginas presentan una mayor proporción de blanco, a raíz de enfatizar la importancia de la reflexión y preguntas que aporten a la discusión
Segundo encargo: Revisión crítica de fuentes académicas
El siguiente apartado basa sus consideraciones en la entrega establecida en el proyecto de Investigación "Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión: reconocimiento de elementos arquitectónicos leves como unidad mínima que da cabida a espacios inclusivos hospitalarios en contextos de vulnerabilidad social". Específicamente en el apartado referente al marco teórico.
1/ Ser social
| Referencia en el texto | Tal como plantea Aristóteles, el ser humano es un ser social por naturaleza . Es parte de la condición humana buscar la interacción con otros seres humanos. El individuo, como bien menciona Pernice “se ha ido adaptando la sociedad a sus necesidades y la sociedad a su vez se ha ido adaptando a los cambios que ha propuesto el ser humano” (Pernice, 2020).
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| Tipo de texto consultado | Tesis |
| Título | La comunicación oral: ¿Una asignatura pendiente? |
| Referencia Bibliográfica | Pernice, Giuseppe. 2020. “La Comunicación Oral : ¿ Una Asignatura Pendiente ?” Universidad de La Laguna. |
| Tipo de Fuente | Secundaria |
| Comentario sobre la fuente | Fuente no pertinente. Se consulta la fuente de tesis para profundizar en los autores referenciados del autor. Posteriormente se puede indagar en ellos. |
2/ Construcción del concepto de Integración
El marco teórico contempla una exploración de mecanismos de inserción social, los cuales son explorados y abordados a partir de la comprensión de sus conceptos y el impacto social que conllevan. Por tanto, se propone una construcción de los conceptos a partir de la revisión etimológica y posteriormente la revisión de autores relevantes.
| Referencia en el texto | Integración: proviene del latín integrare y significa “dejarlo como antes de haber sido tocado, completar, formar partes de un todo, incorporar” (Integrar, s.f).Desde el latín, revela la inmutabilidad e in-alteración que nos entrega el concepto.
Bilbeny, lo define como ético-político, el cual es un “proceso de formar parte, y de participar activamente, de una sociedad pluralista” (Bilbeny, 2010) En palabras de Claudia Werneck, en el Manual do Midia Legal realiza una crítica donde señala que “se contenta con transformaciones superficiales” (Werneck, 2002) Dicho proceso se agudiza al considerar el factor de migración. En el campo de la educación, se trae a presencia el caso de los colectivos migrantes y pueblos originarios, mediante un artículo que aborda el proceso de inserción escolar en el extremo norte de nuestro país, donde se expresa que “han desplegado una serie de estrategias y prácticas para insertarse en el contexto local al generar mecanismos de integración y de asimilación, más que de inclusión intercultural.” (Mondaca et al., 2018) |
a/
| Referencia en el texto | Integración: proviene del latín integrare y significa “dejarlo como antes de haber sido tocado, completar, formar partes de un todo, incorporar” (Integrar, s.f).Desde el latín, revela la inmutabilidad e in-alteración que nos entrega el concepto. |
| Tipo de texto consultado | Definición diccionario etimológico |
| Título | Integrar |
| Referencia Bibliográfica | Integrar. (s.f.). En etimologias.dechile.net. Recuperado el 21 de noviembre de 2020, de http://etimologias.dechile.net/?integrar |
| Tipo de Fuente | Terciaria |
| Comentario sobre la fuente | Fuente no pertinente. Posteriormente se debe cambiar a una definición propiciada por el Diccionario de la Real Academia Española o prescindir de él, a través de la búsqueda de fuentes secundarias, como un artículo que otorgue una definición propia sobre el término. |
b/
| Referencia en el texto | Bilbeny, lo define como ético-político, el cual es un “proceso de formar parte, y de participar activamente, de una sociedad pluralista” (Bilbeny, 2010) |
| Tipo de texto consultado | Ensayo |
| Título | Integración del revés y el derecho. Qué significa integrar inmigrantes y por qué hay que hacerlo |
| Referencia Bibliográfica | Bilbeny, Norbert. 2010. “’ Integracion ’ del revés y del derecho” 717 (717): 30–31. |
| Sobre el autor | Norbert Bilbeny. Profesor de Ética en la Universidad de Barcelona desde 1980; ha sido investigador invitado en la Universidad de California en Berkeley. |
| Tipo de Fuente | Secundaria |
| Tipo de revista | Revista el ciervo/ El Ciervo es una revista independiente de pensamiento y cultura que se publica de forma ininterrumpida desde 1951. Se edita en Barcelona, sale seis veces al año y tiene suscriptores en todas las provincias de España, además de en otros 23 países. Aborda todo tipo de temas con rigor intelectual, espíritu reflexivo y sin casarse con nadie. Porque es una publicación no participada por corporaciones económicas, entidades financieras, formaciones políticas, instituciones públicas, órdenes religiosas, consorcios académicos o fundaciones sociales. “https://elciervo.es/quienes-somos/” |
| Clasificación de la revista | Humanidades: Filosofía. Ética |
| Cuartil | C4 |
| Comentario sobre la fuente | Fuente no pertinente. No es revista académica |
c/
| Referencia en el texto | En palabras de Claudia Werneck, en el Manual do Midia Legal realiza una crítica donde señala que “se contenta con transformaciones superficiales” (Werneck, 2002) |
| Tipo de texto consultado | Manual |
| Título | Manual Sobre Desarrollo Inclusivo Para Los Medios y Profesionales de La Comunicación |
| Referencia Bibliográfica | Werneck, Claudia. 2005. Manual Sobre Desarrollo Inclusivo Para Los Medios y Profesionales de La Comunicación. Rio de Janeiro. |
| Tipo de Fuente | Terciaria |
| Sobre el autor | Claudia Wernek. Periodista, escritora, consultora internacional y especialista en inclusión y comunicación |
| Comentario sobre la fuente | Fuente pertinente. Sin embargo, se puede indagar en otro tipo de fuente relacionada |
d/
| Referencia en el texto | Integración: proviene del latín integrare y significa “dejarlo como antes de haber sido tocado, completar, formar partes de un todo, incorporar” (Integrar, s.f).Desde el latín, revela la inmutabilidad e in-alteración que nos entrega el concepto. |
| Tipo de texto consultado | Artículo |
| Título | Mondaca, Carlos, Wilson Muñoz, Yeliza Gajardo, and Joaquín Gairín. 2018. “Estrategias y Prácticas de Inclusión de Estudiantes Migrantes En Las Escuelas de Arica y Parinacota, Frontera Norte de Chile.” Estudios Atacameños 57 (ahead): 0–0. https://doi.org/10.4067/s0718-10432018005000101. |
| Referencia Bibliográfica | Integrar. (s.f.). En etimologias.dechile.net. Recuperado el 21 de noviembre de 2020, de http://etimologias.dechile.net/?integrar |
| Tipo de Fuente | Secundaria |
| Sobre los autores |
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| Tipo de revista | Revista Estudios Atacameños. Arqueología y antropología surandinas (ISSN versión impresa: 0716-0925; ISSN versión on-line: 0718-1043) Publicada por el Instituto de Arqueología y Antropología de la Universidad Católica del Norte, San Pedro de Atacama, Chile. Fue creada el año 1973 por el R.P. Gustavo Le Paige s.j., manteniendo desde entonces continuidad en su publicación. Recibe contribuciones originales e inéditas de investigaciones científicas sobre temas de arqueología, antropología social, historia y bioantropología de la región suramericana. La revista es de acceso libre sin costos adicionales. |
| Clasificación de la revista | arqueología, antropología social, historia y bioantropología |
| Cuartil | Q1 |
| Impacto | 0.479 (2020) |
| Comentario sobre la fuente | Fuente pertinente. Este artículo es resultado de los proyectos FONDECYT 1160976 y UTA 5711-15. |
Tercer encargo: Sistematización de la bibliografía / listado de Referencias a partir del proyecto de investigación
El siguiente apartado basa sus consideraciones en la entrega establecida en el proyecto de Investigación "Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión: reconocimiento de elementos arquitectónicos leves como unidad mínima que da cabida a espacios inclusivos hospitalarios en contextos de vulnerabilidad social". Específicamente en el apartado referente al Bibliografía.
Estilo de citación: American Psychological Association, Seventh Edition (2020) Utilizando el gestor bibliográfico "Mendeley"
Referencias Bibliográficas
Adirón, Fabio (2005) ¿Qué es la inclusión? La diversidad como valor. Disponible en: www.inlatina.org/educacion.../doc.../que-es-la-inclusionadiron. doc. Traducción: Ángela Couret Publicado con la autorización de Fabio Adirón. Fecha: Marzo 2005.
Aldaya, V. R. (2011). La satisfacción y el sentido de pertenencia como conceptos clave para comprender los procesos de adaptación de los migrantes. El caso de la migración iberoamericana en la ciudad de México. Tempo Da Ciencia, 18, 9–30. https://doi.org/10.48075/rtc.v18i35.8997
Bilbeny, N. (2010). ’ Integración ’ del revés y del derecho: : Qué significa “integrar” inmigrantes y por qué hay que hacerlo. El Ciervo, 717(717), 30–31. https://www.jstor.org/stable/23064280
Cáraves Silva, P. (2011). La Ciudad abierta de Amereida arquitectura desde la Hospitalidad. Universidad Politécnica de Cataluña.
C. Maldonado Valera, M. L. Marinho y C. Robles (eds.), Inclusión y cohesión social en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible: claves para un desarrollo social inclusivo en América Latina, Documentos de Proyectos (LC/TS.2020/59), Santiago, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2020
Concepto.(s.f).Simbiosis. En concepto.de. Recuperado el 28 de agosto de 2021. de https://concepto.de/simbiosis/
Hilje, L. (1984). Simbiosis: Consideraciones terminológicas y evolutivas. Uniciencia, 1(1), 57–60.
Iommi, G. (1978). El Pacífico es un mar erótico. Edición anotada. Amereida. https://wiki.ead.pucv.cl/El_Pacífico_es_un_mar_erótico._Edición_anotada
Etimologías de Chile. (s.f.). Adaptación.En etimologias.dechile.net. Recuperado el 21 de noviembre de 2020, de http://etimologias.dechile.net/?adaptacio.n
Etimologías de Chile. (s.f.). Integrar.En etimologias.dechile.net. Recuperado el 21 de noviembre de 2020, de http://etimologias.dechile.net/?integrar
Etimologías de Chile. (s.f.). Simbiosis.En etimologias.dechile.net. Recuperado el 21 de noviembre de 2020, de http://etimologias.dechile.net/?simbiosis
Ministerio de Desarrollo Social y Familia. (2020). Informe Desarrollo Social 2020.
Instituto de Investigación sobre Evolución Humana A.C. (2014). Cinco tipos de simbiosis. Evolución y Ambiente. https://www.iieh.com/noticias-y-opiniones/noticias/noticias/cinco-tipos-de-simbiosis
Mondaca, C., Muñoz, W., Gajardo, Y., & Gairín, J. (2018). Estrategias y prácticas de inclusión de estudiantes migrantes en las escuelas de Arica y Parinacota, frontera norte de Chile. Estudios Atacameños, 57(ahead), 181–201. https://doi.org/10.4067/s0718-10432018005000101
Moran, N. A. (2006). Symbiosis. Current Biology, 16(20), 866–871. https://doi.org/10.1016/j.cub.2006.09.019
Organización de las Naciones Unidas. (2015). Objetivos de desarrollo sostenible. Naciones Unidas. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
Otto, E., Castelao, M., Massot, J., & Eriz, M. (2014). Riesgo Social: Medición de la vulnerabilidad en grupos focalizados. Cuadernos de Cimbage, 16, 27–51. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46230868003
Pernice, G. (2020). La comunicación oral : ¿ Una asignatura pendiente ? Universidad de La Laguna.
Pizarro, R. (2001). La vulnerabilidad social y sus desafíos: una mirada desde América Latina estudios estadísticos y prospectivos. In División de Estadística y Proyecciones Económicas. http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/4762/S0102116_es.pdf
Real Academia Española. (s.f.). Sociocultural. En Diccionario de la lengua española. Recuperado en 21 de noviembre de 2019, de https://dle.rae.es/sociocultural
Spencer, H., & Vega, V. (2020, 27 de agosto). Vida independiente y accesibilidad cognitiva. [ Sesión de seminario]. Seminario de Magister en Arquitectura y Diseño PUCV 2020
Werneck, C. (2005). Manual sobre desarrollo inclusivo para los medios y profesionales de la comunicación.
Cuarto encargo: Referencia de imágenes
El siguiente apartado basa sus consideraciones en la entrega establecida en el proyecto de Investigación "Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión: reconocimiento de elementos arquitectónicos leves como unidad mínima que da cabida a espacios inclusivos hospitalarios en contextos de vulnerabilidad social". Específicamente en el apartado referente a la Problemática migratoria.
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Figura 1. Inmigración y trabajo. Elaboración propia a partir de "La mayoría de los inmigrantes se dedican a vender caramelos en las calles y buses", de "Periódico Bolivia", 2020, (Fuente: https://www.ahoraelpueblo.bo/al-menos-10-000-venezolanos-entre-migrantes-y-refugiados-estan-en-bolivia/) -
Figura 2. Inmigración y vivienda. Elaboración propia a partir de "Campamento de inmigrantes en Santiago de Chile", de "Esteban Felix", 2020, (Fuente: https://es.euronews.com/2020/06/03/queremos-volver-gritan-los-inmigrantes-atrapados-en-chile-por-la-pandemia#) Derechos de autor Esteban Felix/Copyright 2020 The Associated Press. All rights reserved -
Figura 3. Inmigración y zonas fronterizas. Elaboración propia a partir de "Diario La Quinta", 2020, (Fuente: https://diariolaquinta.cl/2020/09/20/opinion)
Figuras en Escrito según Normas APA de Referencia
El escrito establecido en el proyecto de Investigación "Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión: reconocimiento de elementos arquitectónicos leves como unidad mínima que da cabida a espacios inclusivos hospitalarios en contextos de vulnerabilidad social" presenta un total de 29 figuras, todas de elaboración propia. A modo de realizar la tarea, se toma como caso croquis elaborados a partir de fotografías.
Metodología| Problemática migratoria
Figura 1 Inmigración y trabajo
Nota: Elaboración propia a partir de "La mayoría de los inmigrantes se dedican a vender caramelos en las calles y buses", de "Periódico Bolivia", 2020, (Fuente: https://www.ahoraelpueblo.bo/al-menos-10-000-venezolanos-entre-migrantes-y-refugiados-estan-en-bolivia/)
Metodología| Problemática migratoria
Figura 2 Inmigración y vivienda
Nota: Elaboración propia a partir de "Campamento de inmigrantes en Santiago de Chile", de "Esteban Felix", 2020, (Fuente: https://es.euronews.com/2020/06/03/queremos-volver-gritan-los-inmigrantes-atrapados-en-chile-por-la-pandemia#) Derechos de autor Esteban Felix/Copyright 2020 The Associated Press. All rights reserved
Metodología| Problemática migratoria
Figura 3 Inmigración y zonas fronterizas
Nota: Elaboración propia a partir de "Diario La Quinta", 2020, (Fuente: https://diariolaquinta.cl/2020/09/20/opinion)
