Unidad 1-Rodrigo Alliende

Título	Unidad 1 - Rodrigo Alliende
Descripción	Entrega 1
Asignatura	Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios Contemporáneos
Del Curso	Comunicabilidad del proyecto creativo 2026
Carreras	Magíster
Nº	1
Alumno(s)	Rodrigo Alliende
URL	https://docs.google.com/document/d/1T3g9awBbdxP8L5Kj eAlFU-L5arLA82iuWnKYBGJ2Uk/edit?tab=t.0#heading=h.wy35h1vmie3d

Encargo 1

Entrega de Manuscrito 1

Aquí puedes acceder al manuscrito

Imágenes del Manuscrito

• 
  Portada del Manuscrito versión 1
• 
  Indice del Manuscrito versión 1
• 
  Diagramación del Manuscrito Versión 1
• 
  Figura del Manuscrito Versión 1

Observaciones realizadas en Clases

• En la portada intentar utilizar una imagen mas representativa, que no tenga recortes o editarla para que no se aprecien figuras recortadas.
• En el índice hay que agrupar mejor los puntos principales:
  • Resumen (incluye palabras clave).
  • Índice (este punto puede ir como puede no ir en el mismo).
  • Problemática (incluye marco teórico y la brecha).
  • Proyecto de investigación (incluye preguntas de investigación, hipótesis, caso de estudio, estado del arte y objetivos).
  • Metodología (Incluye actividades y plan de trabajo).
  • Resultados.
  • Conclusiones.
  • Discusión.
• En cuanto a la diagramación hay algunos puntos a corregir para facilitar la lectura del documento:
  • Aumentar el interlineado.
  • Aumentar los márgenes evitando una línea de lectura demasiado larga.
  • Revisar el largo de los párrafos.

Correcciones de manuscrito 1

Imágenes del manuscrito corregido

• 
  Indice del Manuscrito versión 2
• 
  Diagramación del Manuscrito Versión 2

Correcciones del manuscrito

Las correcciones principales que se muestran en las dos imágenes de la galería son en relación al índice y a la diagramación

Índice

• Los puntos principales se disminuyen a 9, pero queda constancia de que aun se puede disminuir más, podría ser buena idea la reducción a 3 grandes capítulos.

1. Problemática, Brecha, Marco teórico
2. Proyecto (Preguntas, Hipótesis, Caso de estudio (hay que revisar bien si este va en proyecto o en problemática), Estado del arte, Objetivos, Metodología, Actividades, Plan de trabajo.
3. Resultados, Conclusiones, Discusiones.

Diagramación

• Se aumenta el interlineado de sencillo a 1.15
• Se aumenta el margen a la izquierda en los cuerpos de texto dejando una línea de texto mas corta.
• Se corrigen algunos párrafos demasiado largos.

Encargo 2

Revisión de fuentes académicas

[1] Diseño situado como ontología

Cita en el texto	"Para Escobar, el diseño situado es un proceso que reconoce las interdependencias ecológicas, culturales y sociales, declarando que: “El diseño es ontológico porque cada objeto, herramienta, servicio o, incluso, narrativa en los que está involucrado crea formas particulares de ser, saber y hacer”(Escobar, 2017, p. 47), y así permite a las comunidades crear sus propios “mundos posibles”(Escobar, 2017).
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Escobar, A. (2017). Autonomía y diseño: La realización de lo comunal. Tinta Limón.
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Arturo Escobar.
Sección de ubicación	Marco Teórico
Acción	Se Mantiene la cita pero se acorta la frase para lograr mayor claridad de la idea: "Para Escobar, el diseño situado es un proceso ontológico declarando que: “El diseño es ontológico porque cada objeto, herramienta, servicio o, incluso, narrativa en los que está involucrado crea formas particulares de ser, saber y hacer”(Escobar, 2017, p. 47).

[2] La importancia de la infraestructura social

Cita en el texto	Según Klienenberg, “Cuando la infraestructura social es sólida, fomenta el contacto, el apoyo mutuo y la colaboración entre vecinos; cuando se degrada, inhibe la vida social y deja a las personas enfrentar solas sus dificultades” (Klinenberg, 2018, p7, traducción propia), teniendo un rol fundamental en el nivel de resiliencia de la comunidad.
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Klinenberg, E. (2018). Palaces for the People: How Social Infrastructure Can Help Fight Inequality, Polarization, and the Decline of Civic Life. Crown. https://books.google.cl/books?id=j21DDwAAQBAJ
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Erik Klinenberg
Sección de ubicación	Marco Teórico
Acción	Se mantiene la cita pero se complementa con una mejor finalización del parrafo Según Klienenberg, “Cuando la infraestructura social es sólida, fomenta el contacto, el apoyo mutuo y la colaboración entre vecinos; cuando se degrada, inhibe la vida social y deja a las personas enfrentar solas sus dificultades” (Klinenberg, 2018, p7, traducción propia), destacando el rol fundamental que poseen las infraestructuras sociales en la resiliencia de la comunidad.

[3] Sistema Industrial

Cita en el texto	Illich acusa al sistema industrial de su época declarando que: “La industrialización amenaza el derecho del hombre a la autonomía en la acción.” (Illic, 1973, p. 36), resaltando la importancia de la autonomía y el peligro de la dependencia de las grandes infraestructuras, los sistemas expertos y las cadenas globales, con lógicas que escapan al control de los usuarios.
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Illich, I. (1973). Tools for Conviviality. Harper & Row. https://books.google.cl/books?id=n2lEAAAAYAAJ
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Ivan Illich
Sección de ubicación	Problematización
Acción	Se mantiene la cita tal cual se encuentra ya que si bien es corta, es una cita fundamental para esta investigación

[4] Innovación social

Cita en el texto	En Cuando todos diseñan, Manzini plantea que “la innovación social se genera y se disemina mediante redes distribuidas de personas y comunidades que, de manera autónoma, desarrollan soluciones nuevas para sus propios contextos” (Manzini, 2015, p. 62). Generando ecosistemas habilitantes que combinan infraestructura material, organizativa y relacional.
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Manzini, E. (2015). Cuando Todos Diseñan: Una Introducción al Diseño Para la Innovación Social (1a ed.). Experimenta Theoria.
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Ezio Manzini
Sección de ubicación	Marco Teórico
Acción	Se mantiene la cita.

[5] Hackeo del Fablab

Cita en el texto	Gil revela cómo estos laboratorios dejan de ser espacios centrados en la tecnología para convertirse en plataformas de cuidado y soporte colectivo de renombre permitiendo hackear los orígenes, sobre esto gil declara que: “Por lo tanto, durante varios años, el municipio se apropió de la marca Fab Lab, aprovechando su reputación y manteniendo su independencia de las estructuras regulatorias. Simultáneamente, recreó el concepto de Fab Lab, convirtiéndolo en un recurso público con un alcance social y geográfico único. En cierto modo, Fab Lab Livre hackeo el Fab Lab.” (Gil, 2022, p. 725)
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Gil, L. (2022). A fablab at the periphery: Decentering innovation from São Paulo. American Anthropologist, 124(4), 721-733. https://doi.org/10.1111/aman.13769
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Liliana Gil
Sección de ubicación	Estado del arte, Línea Académica
Acción	Se mantiene la cita pero se acorta ya que es redundante Gil revela cómo estos laboratorios dejan de ser espacios centrados en la tecnología para convertirse en plataformas de cuidado y soporte colectivo permitiendo hackear los lineamientos originales de las mismas, y declara que "Simultáneamente, recreó el concepto de Fab Lab, convirtiéndolo en un recurso público con un alcance social y geográfico único. En cierto modo, Fab Lab Livre hackeo el Fab Lab.” (Gil, 2022, p. 725, traducción propia)

Observaciones de la Clase

• Considerar siempre que es mas útil el parafraseo que la cita literal, en consideración con esto queda pendiente revisar todas las citas literales, y considerando su coherencia considerar la opción de parafrasear.

Encargo 4

Tabla de Figuras en el manuscrito

#	Imagen	Título	Fuente	Tipo de Licencia	Acción
1		Fig. 1. Fotografía de Villa la Cruz	Elaboración Propia	Todos los derechos reservados	Se mantiene, considerando que la imagen muestra una perspectiva de como se arma la ciudad, pero se cambia de lugar a Caso de Estudio donde se habla de la periferia de la periferia.
2		Fig. 2. Esquema de Problematización	Elaboración propia	Todos los derechos reservados	Se propone eliminarla ya que la Figura no aporta al contenido, podría ir en el apartado de metodología.
3		Fig. 3. Registro fotográfico Radio Extremo	Página Web Radio Extremo	Todos los derechos reservados	Se mantiene la figura.
4		Fig. 4. Captura del Catastro de campamentos 2024-2025 de Techo Chile	Catastro Techo	Todos los derechos reservados	Se propone eliminar la imagen.
5		Fig 5. Mapa Infraestructural Reñaca Alto	Elaboración propia	Todos los derechos reservados	Se conserva. No se requiere realizar acciones adicionales.
6		Fig 6. Fotografía del taller de costura (Sewing Study Group)	Revista American Anthropologist	Todos los derechos reservados	Se conserva, solo se requiere incorporar mejor enlace en el texto.
7		Fig 7. Fotografía del taller de Huertos con enfoque comunitario	Elaboración propia	Todos los derechos reservados	Se conserva, solo se requiere incorporar un mejor enlace en el texto.
8		Fig 8. Dibujo sede Radio Extremo	Elaboración propia	Todos los derechos reservados	Se propone cambiar la imagen a Metodología y complementarla con más dibujos realizados en el terreno.

Observaciones de la Clase

• Las Figuras siempre deben ser un apoyo al texto, explicar algo o funcionar como un fundamento, y nunca deben cumplir un rol decorativo.
  • Se decide eliminar toda figura que no cumpla un rol importante.
• Para imágenes de contexto del caso de estudio se recomienda poner dos o más fotos en una sola Figura.
  • Esto se aplica en apartado de metodología y del caso de estudio.
• La manera de citar de cada fuente de Figura es diferente, en el caso de una figura que proviene de una revista académica no se cita igual a una que proviene de una página web. Las dos figuras que no son propias tienen esta diferencia.

Entrega Final Manuscrito

Acá puedes acceder a la versión final del manuscrito Considerar que el contenido de los textos aun está en proceso de desarrollo debido al momento del semestre en que se realiza esta entrega.