Unidad 1-Constanza Cabrera

Título	Unidad1-Constanza Cabrera Morales
Descripción	La siguiente Unidad constó de 4 entregas, las cuales se realizaron clase a clase, y se fueron profundizando y ajustando, al integrar los comentarios de correcciones personales y del curso. Los contenidos presentes son: Realización de estilos y un índice en el documento realizado para la entrega de taller, semestre II, Programa de Magíster año I, revisión e identificación de citas en el documento, realización de referencias en estilo APA7, revisión de imágenes y propuesta de figuras, para el manuscrito en proceso de elaboración
Asignatura	Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios Contemporáneos
Del Curso	Comunicabilidad del proyecto creativo 2026
Carreras	Magíster
Nº	1
Alumno(s)	Constanza Cabrera Morales

Entrega 1

Primera versión Manuscrito Entrega 1

El siguiente documento es el manuscrito desarrollado para la entrega final de taller de Magíster año 1,semestre 2.Puedes acceder a la información aquí

Acciones realizadas en el documento

• Se aplicaron estilos de texto, asignando títulos y encabezados con la finalidad de organizar el documento y realizar un índice automático.
• Se ajustó el interlineado a 1,5 para una mejor legibilidad en la lectura.

Segunda versión Manuscrito Entrega 1

El siguiente documento del manuscrito en su segunda versión Puedes acceder a la información en su segunda versión, aquí

Correcciones realizadas en el documento

• Se realizó aumento en los márgenes, quedando de 3,2 cm. en izquierda y derecha.
• Se realizó asignaron nuevos tamaños en las fuentes, quedando los títulos en 24pt, encabezado 1 en 16pt, encabezado 2 en 14pt y encabezado 3 en 13pt
• En la sección de Anexos - link, se agregaron guiones en cada tema presentado.
• En la sección de Referencias, se agregaron guiones en cada referencia presentada (es posible que esta sección requiera ajustes para estar en el formato requerido APA).
• Se realizaron ajustes en textos en sección de referencias que estaban escritos con mayúsculas, quedando unificados en minúsculas.

Tercera versión Manuscrito Entrega 1

El siguiente documento del manuscrito en su tercera versión Puedes acceder a la información en su tercera versión, aquí

Correcciones realizadas en el documento

• Se tacharon referencias que fueron quitadas del proyecto.
• Se eliminaron párrafos y autora/es, que daban cuenta de esas referencias.
• Se agregaron nuevas referencias bibliográficas, que esta´n siendo trabajadas en taller.
• Se agregaron tres figuras en el caso de estudios.
• Se eliminaron imágenes que no resultaban un aporte directo al proyecto proyecto de investigación.
• Se incorporaron la información requerida en las figuras.
• Se actualizaron las referencias.

Entrega 2

Revisión de citas en el Manuscrito.

Acciones realizadas en el documento

• Se realizó una lectura detallada del documento a fin de comprender qué tipo de fuentes se estaban utilizando (primarias, secundarias, terciarias), y cómo se había citado (cita textual / parafraseo).
• Se escogieron las citas para el desarrollo del ejercicio

[1] REFLEXIÓN DE LO RURAL DESDE AUTORES DEL CAMPO DE LAS ARTES VISUALES

Cita en el texto	Las comunidades rurales del presente -y posiblemente las anteriores- representan complejidades al estar constantemente tensionadas entre memoria, nostalgia, adaptación, conexión y resistencia, temáticas que el colectivo Myvillages desarrolla por medio de un compilatorio de textos en el libro The Rural. La amplitud, la disponibilidad espacial y el entorno natural en que se desarrolla la ruralidad, nos lleva a la imagen del paisaje, “esta intensa objetivación del campo es alarmante y nos divide entre espectadores y habitantes” (Mit Press, 2019)
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Myvillages. (2019). The Rural, serie Documents of Contemporary Art. Whitechapel Gallery & MIT Press. 1Ed.
Tipo de Fuente	Primaria
Autores	Myvillages Collective.
Sección de ubicación	Estado del Arte
Acción	Se elimina el comentario "-y posiblemente las anteriores-", se cambia la palabra desarrolla por presenta, se precisa que los textos del compilatorio son aportados por diverso/as autores. Se precisa que los conceptos, amplitud, disponibilidad espacial y la imagen de paisaje, provienen de las reflexiones expresadas por el colectivo, se mantiene la cita textual, se crea un nuevo cierre para el párrafo con la intención de transmitir con mayor claridad lo planteado por el colectivo. Nueva Propuesta: Las comunidades rurales del presente representan complejidades al estar constantemente tensionadas entre memoria, nostalgia, adaptación, conexión y resistencia, temáticas que Myvillages Collective presenta por medio de un compilatorio de textos de diverso/as autores en el libro The Rural. Myvillages, propone que conceptos como la amplitud, la disponibilidad espacial y el entorno natural en que se desarrolla la ruralidad, nos lleva a la imagen del paisaje, planteando que “esta intensa objetivación del campo es alarmante y nos divide entre espectadores y habitantes” (Mit Press, 2019), dando cuenta de la mirada externa, que no se condice necesariamente con la experiencia rural interna.

[2] IDENTIDAD DE LA COMUNIDAD ARRAIGADA AL PAISAJE

Cita en el texto	La tenencia común de la tierra de las CCAA, se configura por medio de prácticas y saberes. La identidad de la comunidad está arraigada a su paisaje, mediante una forma de asociatividad con su entorno y seres que lo conforman, lo que posiciona a los comuneros como sujetos colectivos, siendo parte del paisaje y contribuyendo a recrearlo (Razeto et al., 2019)
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Razeto Migliaro, J., Catalán Martina, E., & Skewes Vodanovic, J. C. (2019). Soberanía territorial, conservación ambiental y comunidades de campo común en Chile central. Polis (Santiago), 18(54), 75–89. https://doi.org/10.32735/s0718-6568/2019-n54-1403
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Razeto Migliaro, J., Catalán Martina, E., & Skewes Vodanovic
Sección de ubicación	Caso de estudio _ Comunidad agrícola (CCAA) Peral Ojo de Agua
Acción	Se traslada el párrafo a la problematización con la finalidad de introducir con mayor claridad la reflexión socioespacial respecto de la identidad de las CCAA y con ello plantear propuesta de observación en los espacios de uso común, al interior de la CCAA Peral Ojo de Agua. Nueva Propuesta: La tenencia común de la tierra de las CCAA, se configura por medio de prácticas y saberes. La identidad de la comunidad está arraigada a su paisaje, mediante una forma de asociatividad con su entorno y seres que lo conforman, lo que posiciona a los comuneros como sujetos colectivos, siendo parte del paisaje y contribuyendo a recrearlo (Razeto et al., 2019). Esa identidad se desarrolla dentro de una organización espacial basada en la tradición, y se encuentra establecida de manera legal en los estatutos de las CCAA. Con esa cualidad mediante, se plantea indagar en los espacios de uso común al interior de la CCAA Peral ojo de agua, desde donde se propone explorar la capacidad de las artes visuales para generar conocimiento desde la práctica sobre lo espacial, simbólico y relacional.

[3] INVESTIGACIÓN-CREACIÓN

Cita en el texto	Para comprender las posibilidades que aporta el enfoque de investigación-creación se aportan dos definiciones “la producción de conocimientos que se inscriben necesariamente en un artefacto plástico-sensorial que aporte de manera significativa a las disciplinas creativas o a los contextos dentro de los que aquellos se insertan” (Beltrán en Beltrán et al., 2020) y como “la producción de conocimiento nuevo impulsado por la curiosidad, por medio de una investigación original en y mediante objetos artísticos y procesos creativos”·(Biggs y Karlsson, 2011), este autor señala 4 pilares fundamentales para estructurar el proceso de investigación-creación.
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Biggs, M y Karlssson, H. (2010). The Routledge companion to research in the arts, edited by michael Biggs and henrik Karlsson in collaboration with stiftelsen Riksbankens Jubileumsfond, stockholm, 1st ed.https://doi.org/10.4324/9780203841327
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Biggs, michael (michael a. R.) ii. Karlsson, henrik.
Sección de ubicación	Metodología
Acción	Se elimina la primera parte del párrafo ya que se nombra el concepto de artefacto plástico-sensorial, que podría ser interesante profundizar o introducir con mayor conocimiento. Se parafrasea la cita, introduciendo a los pilares que se enuncian seguidamente. Tras una segunda corrección se decide eliminar, y considerar otrosn autores para abordar el enfoque. Nueva Propuesta: Los autores Biggs y Karlsson (2011), proponen que, en el enfoque de investigación-creación, la producción de conocimiento nuevo es impulsado por la curiosidad, por medio de una investigación original en y mediante objetos artísticos y procesos creativos. Para estructurar este proceso, señalan 4 pilares fundamentales.

[4] PRÁCTICAS DE ARTE TERRITORIALES

Cita en el texto	Estos tres niveles, que hablan de espacialidad y operan simultáneamente en los territorios, permiten múltiples presentes a la vez que identidades traspuestas. También informan acerca de la producción y circulación de arte contemporáneo. Este carácter espacial, se observa en los modos de producción, donde es posible dar cuenta de la presencia y surgencia de prácticas territoriales, en el trabajo con comunidades, en intervenciones localizadas, en acciones con participación ciudadana, etc. También en los temas y problematización, referida a capitales financieros, problemas socio ecológicos, históricos, geopolíticos, redescubrimiento de sitios, por nombrar algunos. “Se podría entonces afirmar que las prácticas artísticas contemporáneas se perfilan como territoriales en cuanto se ocupan de modificar los territorios sobre los cuales actúan” (Feldman, 2017, p 90).
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Feldman, J. (2017). Arte contemporáneo: temporalidad, territorialización y circulación», Boletín de Arte-UMA, n.o 38, departamento de Historia del arte, Universidad de málaga, pp. 87-96, ISSn: 0211-8483, http://dx.doi.org/10.24310/Bolarte.2017.v0i38.3222
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Feldman, Jonathan
Sección de ubicación	Marco teórico
Acción	Se traslada la frase: También en los temas y problematización, referida a capitales financieros, problemas socio ecológicos, históricos, geopolíticos, redescubrimiento de sitios, por nombrar algunos, posteriormente a la cita textual, para ejemplificar a que refiere cuando nombra a las prácticas artísticas territoriales. Se corrigue la cita textual, cambiando de "en cuanto" a "en tanto". Nueva Propuesta: Estos tres niveles, que hablan de espacialidad y operan simultáneamente en los territorios, permiten múltiples presentes a la vez que identidades traspuestas. También informan acerca de la producción y circulación de arte contemporáneo. Este carácter espacial, se observa en los modos de producción, donde es posible dar cuenta de la presencia y surgencia de prácticas territoriales, en el trabajo con comunidades, en intervenciones localizadas, en acciones con participación ciudadana, etc. “Se podría entonces afirmar que las prácticas artísticas contemporáneas se perfilan como territoriales en tanto se ocupan de modificar los territorios sobre los cuales actúan”. Refiriéndose a las temáticas abordadas que refieren a la problematización acerca de capitales financieros, problemas socio ecológicos, históricos, geopolíticos, redescubrimiento de sitios relevantes para las comunidades locales, por nombrar algunos. (Feldman, 2017, p 90)

[5] COMPONENTE AFECTIVO DE LA TERRITORIALIDAD

Cita en el texto	El componente afectivo de la territorialidad está dado por el arraigo, apego y el afecto que se tiene con el espacio íntimo, para lo que se propone el concepto de topofilia, que da cuenta del sentimiento de pertenencia a un espacio y que configura la posibilidad de significar un lugar. Este sentimiento se origina “dentro” de un territorio y otorga seguridad y familiaridad. Su contrario es la topofobia (Avendaño 2010, p 20) y cumple la función de establecer el límites de la territorialidad.
Referencia Bibliográfica	American Psycological Association 7th Edition: Avendaño, I. (2010). Un recorrido teórico a la territorialidad desde uno de sus ejes: El sentimiento de pertenencia y las identificaciones territoriales. Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe, (8), 1335.
Tipo de Fuente	Secundaria
Autores	Avendaño Flores, I.
Sección de ubicación	Marco teórico
Acción	Se agrega una cita textual dentro del parafraseo, eliminando el intento de definición de topofilia. Se elimina también, la reflexión acerca del dentro, ya que tras haber releido el texto comprendo que la propuesta de "dentro" y "fuera" que propone la autora da cuenta de una complejidad mayor y apunta a hablar de valores de seguridad y libertad. Es necesario buscar una referencia o buscar un autor que aborde la topofobia y su función. Nueva Propuesta: El componente afectivo de la territorialidad está dado por el arraigo, apego y el afecto que se tiene con el espacio íntimo, para lo que se propone el concepto de topofilia. "La topofilia y el sentimiento de pertenencia resultan sinónimos". Su contrario es la topofobia (Avendaño 2010, p 20), y cumple la función de establecer el límites de la territorialidad.

Segunda versión Entrega 2

A partir de la presentación del encargo durante la clase, se incorporan comentarios y se realizan correcciones.

Acciones realizadas en el documento

• Se realizó una revisión de las citas escogidas.
• En algunos casos se eliminaron las citas, al decidir precisar la idea por medio de otros autores, señalando el cambio.
• Estos cambios, fueron aplicados en las citas propuestas para la primera versión de esta entrega y se especifican a continuación.
• En Cita 1: Se corrigió la forma de referenciar, se cambió de ubicación, trasladándola al estado del arte.
• En Cita 2: Se corrigió la forma de referenciar.
• En Cita 3: Se eliminó la cita, con intención de abordar otros autores, socializados en taller.
• En Cita 4: Se corrigió la forma de referenciar.

Entrega 3

Primera versión Referencias formato APA 7

En el siguiente documento, encuentras las referencias (formato APA 7) del manuscrito de investigación Puedes acceder a la información aquí

Acciones realizadas en el documento

• Se actualizaron las referencias del manuscrito, eliminando las que dejaron de ser pertinentes según el avance actual del proyecto de investigación.
• Si bien estas referencias ya se encontraban en formato APA 7 (American Psychological Association, séptima edición), se realizaron ajustes en el formato, respetando fuentes, tamaños, márgenes (2,54 cm. en los cuatro lados de la página), uso de sangría francesa e interlineado de 2.0 pt.

Segunda versión Referencias formato APA 7

Acciones realizadas en el documento

• Se actualizaron los DOI
• En el caso de la referencia de la Figura 2, esta aún no ha sido incluida, esto debido a que si bien se conocen sus autores, aún no se ha recibido la información respecto de su protocolo de uso, lo que no permite aun su trazabilidad. Esta consulta se encuentra en espera de respuesta.

Tercera versión Referencias formato APA 7

Acciones realizadas en el documento

• Se revisaron las referencias a periódicos en línea, sitios web y medios digitales con finalidad de verificar la vigencia de la información mencionada.
• Se incorporaron a las referencias de aquellos medios online que se encuentran vigentes.

Entrega 4

Tabla de Figuras en el manuscrito

Acciones realizadas en el documento

• Durante la clase del 17 de Abril de 2026, se expusieron dudas a partir de una tabla borrador elaborado en google docs. En esa revisión, se aclararon dudas, reflexionando acerca de la necesidad de incluir figuras que aporten significativamente al proyecto, relevando conceptos de trazabilidad, licencias y pertinencia.
• Se revisaron nuevamente y de manera crítica las imágenes presentes en el manuscrito, con ello se decidió eliminar las que no fueran un aporte significativo, y se agregaron algunas que profundizan la investigación.
• Se decide agregar 3 figuras en el caso de estudios.
• En el caso de la figura 2, se decide no publicarla en la tabla, dado que, si bien corresponde a Bienes Nacionales, aún no se ha obtenido respuesta respecto de su protocolo de uso.
• Se eliminaron las imágenes del anexo, ya que si bien se relacionan al proceso de investigación, no dan cuenta de manera específica del proyecto.
• Las imágenes del collage metodológico presente en el anexo, si bien fue eliminado, se tomará como referencia gráfica para dar cuenta de los métodos.
• A partir de la corrección realizada durante la clase (viernes 17 Abril), se reflexiona respecto de la necesidad de incluir figuras que aporten significativamente al proyecto y de la relevancia de su trazabilidad.

#	Imagen	Título	Fuente	Tipo de Licencia	Acción
1		Fig. 1. Ojo de Agua	Elaboración Propia	No requiere	No requerida.
2		Fig. 2. Mapa polígonos de comunidades agrícolas.	Secretaria ministerial Región de Coquimbo, Ministerio de Bienes Nacionales, Gobierno de Chile.	Copyright	Corroborar con abogado de Bienes Nacionales el tipo de licencia y trazabilidad.
3		Fig. 3. Vínculo CCAA Peral Ojo de Agua y Reserva de la biosfera Parque nacional Fray Jorge	Elaboración propia	No requiere	No requerida.