Toolkits para una participación accesible: El caso de PiX como herramienta universal para el codiseño
De Casiopea
Título | Toolkits para una participación accesible: El caso de PiX como herramienta universal para el codiseño |
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Año | 2024 |
Autor | Katherine Exss |
Coautores | Herbert Spencer, Vanessa Vega Córdova, Marcela Jarpa, Izaskun Álvarez-Aguado, Rosario Muñoz Araya, Alejandra Alcavil |
Filiación | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
Tipo de Publicación | Artículo en Revista Académica (aceptado), Artículo en Revista Académica |
Revista | Revista 180 |
Indexación | WoS |
Palabras Clave | codiseño, discapacidad intelectual, accesibilidad cognitiva, diseño de interacción, diseño universal |
Carreras Relacionadas | Diseño, Magíster |
Nota | En el ámbito del codiseño, las herramientas para la ideación colaborativa son reconocidas como fundamentales en las etapas tempranas de creación de productos o servicios, para la formulación inicial del espacio de solución involucrando directamente a los destinatarios finales. Sin embargo, muchas de estas herramientas no abordan aspectos de accesibilidad cognitiva lo que termina excluyendo a las personas con discapacidad intelectual (DI) de los procesos de codiseño. El siguiente artículo describe el desarrollo y uso de PiX, un toolkit y método de codiseño creado para apoyar a equipos multidisciplinarios durante las primeras fases de ideación de nuevos productos tecnológicos. En el estudio se utiliza PiX en talleres con profesionales multidisciplinarios y en paralelo en talleres con personas adultas con DI para comparar y evaluar la accesibilidad cognitiva de la herramienta de diseño. Los resultados muestran que la herramienta facilita la ideación colectiva en etapas tempranas de codiseño, favoreciendo el desarrollo de cohesión, comprensión y expresión por parte de los equipos, permitiendo que las personas con DI puedan contribuir a la conceptualización de nuevas tecnologías. Finalmente, se discute sobre el rol de las herramientas de diseño para integrar equipos e incorporar a las personas con DI como co-ideadores. |