Tareas ciclo 1A-observaciones-Rosario Negrete Molina

De Casiopea



TítuloTareas ciclo 1A-observaciones-Rosario Negrete Molina
AsignaturaTaller de Observacion Fundamento y Forma
Del CursoTaller de Observacion Fundamento y Forma 2021
CarrerasDiseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
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Alumno(s)Rosario Negrete Molina

Encargo 4

Estudio del Vuelo de un Avión de Papel

Homo Ludens

Texto clase

El estudio del vuelo del avión y el juego, se relacionan con las características del juego: limite, orden y tensión , ritmo y armonía , libre es libertad, lo serio y la broma. El límite viene siendo de algo temporal relacionado con el entorno, el espacio donde se encuentra la relación de la temporalidad y el espacio de juego. Además de la presencia del papel para poder jugar en primera instancia. El ritmo y la armonía se relaciona con la tensión, pues tiene tendencia a una resolución, algo más allá del bien y el mal, teniendo que ver con el propio límite de una persona y sus capacidades propias. El avión debe tener una cierta armonía en todas sus partes, para que este pueda planear bien, sin que caiga o no vuele al momento de ser lanzado. El orden y tensión, son las reglas del juego, el orden lleva a la pequeña perfección que limita cualquier desviación del espacio o entorno. La tensión es oscilación, variación y desenlace, que posee incertidumbre y azar. El avión tiene que cumplir con ciertas normas, reglas u orden para que este pueda planear. También debe cumplir con esto al momento de crear uno, ya que las proporciones de las alas y un ligero peso en la punta ayuda a que se mantenga más tiempo en el aire. Cuando se va creando un avión, necesita de distintos modelos o intentos con pequeñas variaciones de los resultados obtenidos, para que así, finalmente se pueda obtener un buen resultado al momento de hacerlo volar y en el caso de que no lo haga,poder ir comparando para así mejorar el modelo de avión. Es libre y es libertad, se vinculan la una con la otra dentro del espacio del juego, si hay un quiebre ya no habrá una libertad teniendo un desenlace. Cada cual es libre de querer hacer o construir el avión cómo te indiquen o cómo uno quiera crearlo. Lo serio no incluye el juego, mientras que el juego puede volverse serio. Esto va a depender al momento de jugar en este caso con un avión de papel, se puede ir oscilando la broma,lo divertido, con lo serio. El factor serio en el juego del avión es la tensión, que abarca el azar del papel que planea; el estar consientes de que tenemos un limite de tiempo al ser un encargo, aunque sea serio puede ser divertido, ya que se dan momentos cómicos y de entretencion. En conclusión, el estudio del vuelo del avión y el juego se relacionan con el límite, el estado de ánimo, la disposición de la persona, transformándolo si quiere en un juego serio, una broma o encontrar un limite entre ambas. Se hace en libertad, es algo libre de elegir y sabemos que es temporal, ya que finaliza cuando el avión cae o se termina el estudio. Además del propio ritmo o armonía dentro de un espacio donde existe un orden y una tensión a un desenlace de incertidumbre en la creación del avión y el estudio también. Darnos cuenta que el juego del avión puede inducir emociones propias de lo serio, pero que la seriedad no puede traer emociones propias del juego. Tenemos la libertad de decidir qué sucede con nuestro papel, solo hasta que lo soltamos y dejamos de tener control de este.