Tareas Ciclo 2: Observación de la Luz - Josefina Schiappacasse'

Título	Tareas Ciclo 2: Observación de la Luz - Josefina Schiappacasse
Asignatura	Taller de Observacion Fundamento y Forma
Del Curso	Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Nº	3
Alumno(s)	Josefina Schiappacasse

Tarea 10: Dibujo de Observación

Texto de Síntesis - Luz concéntrica

La luz de la vela hace aparecer todo en colores más cálidos, y también todo más oscuro, mientras más lejos estén los objetos de la vela menos se ven estos. Cuando la vela está en el centro de un espacio hace que todas las sombras se proyecten “hacia afuera”, y que la vista se enfoque en los objetos o el espacio central del lugar que se ve iluminado. En cuanto a la técnica, noté que hay que humedecer el papel antes de comenzar a pintar lo que se observa. Cuando se pasa el pincel reiteradas veces por un mismo lugar, el color se va aclarando. El exceso de agua deja manchas sobre el papel. Hay que esperar un rato que la superficie se seque para agregar una tonalidad más oscura sobre otra más clara.

Lienzos

Lienzo 1

Observación 1:la sombra de los dientes del tenedor, que están más cerca de la vela, luce más alargada, y la sombra del mango más corta.

Observación 2: el objeto recibe bastante luz al estar cerca de la vela.

Observación 3: la sombra que proyecta la pera es más grande que la fruta, ya que se encuentra cerca de la vela.

Observación 4: la transparencia del salero permite que la luz llegue a la sal. Todos los colores se ven más cálidos.

Lienzo 2

Observación 1: la sombra del anillo es un poco más alargada de lo que es en realidad el objeto, ya que la luz viene desde arriba y cerca.

Observación 2: toda la parte derecha del objeto se ve más oscura, ya que la mayoría de la luz la refleja la parte izquierda del objeto.

Observación 3: la nuez se encuentra en una vista contra la luz, por esto se ve muy oscura. La parte comestible de esta se ve más iluminada ya que la luz entra por los distintos relieves del fruto.

Observación 4: la taza al ser semitransparente permite que algo de luz pase a la cara que no le llega directamente, por eso la parte derecha de la taza del dibujo se ve un poco más clara.

Lienzo 3

Observación 1: las galletas están unas sobre otras, de esta manera la sombra de una galleta se proyecta sobre otra galleta. Los pequeños relieves de cada galleta se ven con sombras más pequeñas y más claras.

Observación 2:la vela está algo lejos, por eso no llega mucha luz al objeta y se una taza no tan iluminada , sino una taza muy oscura.

Observación 3: la sombra de la taza más grande se proyecta sobre la taza más pequeña ya que esta tapa gran parte de la luz de la vela.

Observación 4: la transparencia del vidrio y del agua permiten que un poco de luz atraviese el vaso y el líquido.

Lienzo 4

Observación 1: al estar la vela más lejos, la sombra del confort tiene un tamaño muy parecido al que tiene en realidad el objeto, esto también es porque la superficie en la que se proyecta está cerca.

Observación 2: las sombras de los sartenes colgados varía dependiendo del tamaño del sartén y además de la cercanía de este a la vela.

Observación 3: la lámpara proyecta una sombra mucho más grande ya que la vela se encuentra cerca del objeto.

Observación 4: los objetos sobre la tabla más cercanos a la vela se ven más luminosos, mientras que el resto recibe la sombra de los otros objetos y menos luz al estar más lejos de la vela.

Lienzo 5

Observación 1: nuevamente solo una parte de la mano se ve iluminada, los dedos pulgar e índice ya que se encuentran más cerca de la vela.

Observación 2: la bolsa de semillas tapa la mitad del rostro y produce pequeñas sombras sobre este. No hay luces muy brillantes, se trata de un rostro más sombreado que se oscurece más de la nariz al mentón, que están las lejos de la vela, y en el ojo que está más profundo.

Observación 3: la vela no ilumina mucho, por eso la mano se ve más oscura. Los nudillos y las puntas de los dedos reflejan más luz que el resto de la mano.

Observación 4: gran parte de la mano está sombreada, ya que se encuentra más lejana a la vela y además los dedos proyectan sus sombras sobre esta parte de la mano. La zona externa de los dedos recibe la mayoría de la luz.

Lienzo 6

Observación 1: en el enchufe y en la pared se proyectan las sombras de los cargadores y otros objetos que se encuentran más próximos a la vela. No hay mucha luz presente pués la vela está a punto de apagarse y además solo pequeñas partes de los objetos alcanzan a recibirla.

Observación 2: nuevamente al estar la luz en el centro, las sombras de los volúmenes de las patas de la mesa se proyectan en distintas direcciones.

Observación 3: como la vela está al centro de los objetos, las sombras de estos se proyectan en diferentes direcciones, no es una luz muy blanca, es más bien cálida.

Observación 4: la sombra del pestillo de la puerta es más oscura que la sombra del relieve de la puerta, pués el pestillo sobresale más de la superficie.

Tarea 11: Dibujo de Observación

Texto de Síntesis- Intermitencia del aparecer

El suave vaivén de la vela no afecta notoriamente a las sombras y luces de los objetos, pero cuando pasa una brisa más fuerte y ocurre un parpadeo de la luz, la sombra de la vela se mueve en diferentes direcciones alrededor de esta misma, las sombras de los objetos solo “tiritan” y ocurre una “intermitencia” en lo que se observa del ambiente, acelerando el movimiento de las sombras y generando una sensación de fugacidad, durante esta intermitencia aparecen y desaparecen fragmentos de objetos rápidamente durante el tiempo que dure la brisa. Mientras más alejado esté un elemento de la luz, menos le afecta este vaivén de la llama. Si la brisa es tan fuerte que casi apaga la vela, entonces la sombras aumentan y la imagen desaparece y se ahonda en la oscuridad por un breve momento.

En cuanto a la vela y cómo ésta se consume a lo largo de las horas, se puede comparar con el sol, que en su punto más alto, las 12am, ilumina la mayoría de los espacios y luego con el transcurso del tiempo, ya en el atardecer ilumina sólo una cara de los objetos, entonces la vela se enciende” a las 12”, sin embargo no ilumina la totalidad de los objetos, y a medida que se consume ilumina fragmentos cada vez más pequeños de los elementos.

Lienzos

Lienzo 1

Observación 1:el movimiento suave de la vela afecta a las sombras de los objetos más próximos a su luz. Si no observamos la vela como un centro, es decir esta no se ve rodeada completamente por objetos, solo por un costado, genera la sensación de empuje, desde la luz a los objetos, no como si los acogiera.

Observación 2: al estar la luz posicionada detrás de los objetos todos proyectan sus sombras hacia el observador, el fondo de la escena se pierde en lo oscuro y la silla junto con la mesa se ven más iluminadas Esta vez la atención de la mirada no se va sobre los objetos más luminosos sino hacia los objetos que generan contraste con esa luminosidad.

Observación 3:la luz de la vela brillante, más alta, por sobre el resto de los objetos de la mesa, alcanza a más de estos e ilumina mayor cantidad de elementos.

Observación 4:La luz tenue de la la vela ilumina suavemente fracciones de los objetos sobre la mesa, causando pequeños destellos en algunos de estos, sobre el vidrio,la taza y el control.La mirada se dirige primero a la llama de la vela y luego al reflejo de esta sobre la mesa, finalmente se observa el resto de los objetos cercanos que son acogidos por la luz de la vela.

Lienzo 2

Observación: aunque la vela no esté pintada, la mirada igual la busca, por el hecho de que su luz y las sombras que provoca si lo están, y nos dirigen a ella.

Lienzo 3

Observación: el fondo se pierde en la oscuridad, ya que la luz no lo alcanza. Los movimientos de la vela no le afectan. La mayoría de las vistas son más oscuras, por el hecho de que los objetos ocupan gran parte de la superficie iluminada de la mesa, y también porque rodean completamente la vela y lo que más se logra observar son sus caras opuestas a la luz.

Tarea 12: Composición tridimensional

Aparecer fragmentado, suave y decadente

La luz tenue de la vela es una luz cálida que ilumina suavemente fracciones de los elementos que componen el escenario donde se encuentre ésta, causa pequeños destellos en los objetos, y oscurece parte de estos, no es una luz que marque fuertemente bordes, sino una luz vibrante que hace aparecer los objetos en y con un suave movimiento, que puede ser percibido por el hombre con un poco de atención. Este vibrar de la luz se observa en las transiciones de los oscuro a lo iluminado, en las sombras que proyectan los objetos y en la llama misma. La luz ilumina su entorno de tal manera que cuando la vela está en el centro del espacio hace que todas las sombras se proyecten “hacia afuera”, y que la vista se enfoque en los objetos o el espacio central del lugar que se ve iluminado, es una luz concéntrica que acoge, pero que también, al mismo tiempo, empuja lo que la rodea. Una vez que la mirada deja de observar lo central, continúa descubriendo el resto de la escena desde los más iluminado a lo más oscuro y lejano a la vela, el fondo. Los objetos aparecen a partir de la iluminación de pequeños fragmentos de estos, y la mente con sus conocimientos previos completa la imagen, es un aparecer suave, desde la oscuridad hacia la luz, las imágenes se forman cuando los objetos se oscurecen y dejan un espacio a la luz, no es en la ausencia de luz donde se observa la forma, es el espacio iluminado aquel que grafica la forma perceptible del objeto. La situación cambia si uno está contraluz, la forma del objeto aparece en la ausencia de luz y se observa su forma en la silueta del elemento. Cuando pasa una brisa más fuerte por la llama, existe un parpadeo de la luz, y ocurre una “intermitencia” que de cierta manera fragmenta más aún lo que se observa del ambiente, acelerando el movimiento de las sombras y generando una sensación de fugacidad. Durante esta intermitencia aparecen y desaparecen fragmentos de objetos rápidamente durante el tiempo que dure la brisa. A medida que se va consumiendo la vela va iluminando fragmentos cada vez más pequeños de los elementos y estos comienzan a desaparecer. Entonces los objetos aparecen suavemente, entre fragmentos y destellos, desde lo oscuro a la luz,de manera fugaz, durante varias horas, en las cuales va cambiando como se perciben sus formas, hasta desaparecer.

Matriz de Observaciones

File:matriz de observaciones tarea 12 Josefina Schiappacasse.pdf

Propuesta

Fotos proyección

El círculo se forma desde la iluminación de fragmentos de este, en donde no hay bordes fuertemente marcados. Aislar la imagen del círculo permite observar de mejor manera este, se deja de la lado el resto de los objetos de la habitación.

Fotos artilugio

El artilugio se construye con materiales sensibles al viento, tal como lo es llama de la vela. Las “capas”, aquellas que proyectan las sombras, se encuentran sujetas a una superficie, y la parte superior de cada una se mueve con las brisas.

Fotos sistema

Tarea 13: Cámara Oscura

Construcción cámara oscura

Lienzos y Observación

Lienzo 1

Observaciones: ocurre una especie de espejo, horizontal y vertical, como una rotación en 180° . Además la imagen del cerro se vuelve borrosa y oscura. Se ven menos detalles de los que se pueden observar en la imagen original. La imagen se vuelve difusa y los colores se mezclan.

Lienzo 2

Observaciones:La imagen se vuelve mucho más oscura, debido a que al estar en un lugar cerrado la luz natural es menos, además se invierte vertical y horizontalmente. Son colores oscuros y difusos, mezclados.

Explicación:esto ocurre porque la luz que pasa por el orificio pequeño, viaja en línea recta (imagen invertida) y es poca (imagen borrosa y oscura), esta luz se proyecta en un papel que difunde la luz y al observarlo sobre este desde el otro lado la imagen se ve difusa. Además el interior y exterior, de color negro, de la “cámara” evita que la luz se refleje.

Tarea 14: Intervención luminosa

Observación y experimentación a través de una intervención

La intervenciones se realizan, en ventanas orientadas hacia el norte, usando: cartón como superficie para el papel aluminio, papel celofán (rojo y azul), plástico semi transparente y cinta de papel. Se proponen distintas intervenciones a partir de diferentes combinaciones de estos materiales, y en distintas posiciones.

Los objetos y la luz

La intensidad: depende de la hora del día, se puede regular con cuerpos luminosos que reflejan la luz como un espejo o algo similar, con colores claros en las superficies donde llegue la luz, con elementos de difundan la luz, etc.

La forma de la luz y la forma de la sombra: depende, tanto de si un cuerpo opaco está entre la superficie de proyección y el cuerpo luminoso, como depende de las cualidades de la superficie de proyección (si es rugosa, si tiene relieves, si reflecta la luz, si es semitransparente, etc).

El color: cambia con la hora del día y con los distintos papeles usados para colorear, pueden ser transparentes o papeles de colores más sensibles en relación a la reflexión de la luz (más claros).

Su definición: se puede controlar con el plástico semitransparente (difusión de la luz), así los bordes no se ven tan definidos y se ve una proyección más suave.

El movimiento: durante el transcurso del día el sol hace un recorrido de este a oeste, que influye en la intensidad, la coloración y la direcciones de luces y sombras que vemos. Durante el amanecer es suave, fría y viene desde un costado. Durante la mañana, es intensa, algo amarilla y viene más desde arriba. Ya en la tarde la luz se vuelve un poco menos intensa, aun amarilla y entra por la ventana desde el oeste. En el ocaso la luz es poca, oscura, a veces de algún color cálido y no llega directamente a la ventana.

Transparencia: permite la refracción, coloración y difusión de la luz.

Opacidad: permite crear sombras y figuras a partir de estas. Los objetos opacos también pueden ser reflectantes, como el aluminio.

Dirección: el uso de espejos o algún material que reflecte la luz, sirve para controlar la dirección de la luz.

Lienzos

Amanecer (9:00-9:20)

Observaciones y anotaciones:

1.La luz que entra refractada por la ventana, se refleja en el aluminio, un porcentaje de esta se refracta a través de la ventana y vuelve a salir, otra porcentaje se refleja en la ventana.

2.La luz que se refleja en en el aluminio y atraviesa el papel celofán, se proyecta en la cortina suavemente a esta hora, y si se agrega una capa semitransparente (plástico antiguo de un forro de cuaderno) , la luz pasa a través de este y se difunde, volviéndose más suave y con menos bordes.

3.La luz a esta hora no llega directamente a la ventana. Es una luz más fría, de tinte azul.

4.El reflejo de la luz en el papel aluminio a esta hora hora del día causa pequeños destellos en el suelo.

5. Si acercamos un objeto a la luz, como el cuerpo iluminado sobre el piso, se notan más los cambios que genera la intervención. Cuando se agrega una capa de plástico semitransparente, sobre el papel celofán, el color de la luz que se proyecta en la taza y el piso, se vuelve más clara y más suave en cuanto a los bordes, se difunde.

Durante la mañana (10:00-11:59)

Observaciones y anotaciones:

1.La luz que se refleja en el papel aluminio se proyecta fuertemente en el suelo. Al añadir papel celofán rojo a un costado, la luz proyectada en el suelo se vuelve más roja, además un poco de la luz que atraviesa la ventana se refleja en el papel celofán, causando pequeños destellos sobre la cortina.

2.A esta hora la luz llega directamente a la ventana. Es una luz más definida y fuerte, tiñe todo de un color más amarillo.

3.El papel aluminio cuando está rugoso, no refleja la luz tan fuertemente. Los relieves deben reflejar la luz en diversas direcciones, de manera que ya no es tan intensa. (reflexión difusa)

4.La luz que se refleja en el aluminio y se proyecta en el suelo, ahora es más fuerte.

5.La luz atraviesa en papel celofán y se proyecta en las cortinas intensamente, mientras que la luz que atraviesa el papel celofán y luego se refleja en el papel aluminio, se proyecta en la cortina en un tono rojo más suave y “jaspeado”.

6.Al agregar el plástico semitransparente a la intervención, la luz se difunde y se vuelve más suave, con menos bordes en las sombras, se mezcla la luz roja y la sombra. A esta hora, con luz más intensa, se nota más el cambio de lo que se notó en el amanecer.

Durante la tarde (12:00- 17:50)

Observaciones y anotaciones:

1.La luz que se refleja en el aluminio, que atravesó el papel celofán, se proyecta en el techo y en las cortinas. Y la luz que pasa directamente a través del papel celofán, y no por el aluminio, se proyecta en el sillón, suavemente. La intervención si bien logra iluminar y colorear más espacios, deja de lado el suelo, incluso no deja pasar la luz para que lo ilumine. La luz que se proyecta en el techo tiene un aforma curva, es un degradé desde rojo a azul, que mezcla los colores con algunos destellos blancos.(Los colores no son tan intensos como en el dibujo)

2. No llega mucha luz a la ventana, ya que algunos árboles obstaculizan, sin embargo, el papel aluminio puesto por fuera deja entrar un poco más de luz, que atraviesa el papel celofán de color azul.

3. La luz, al atravesar el plástico semitransparente, se difunde y la parte del suelo donde se proyecta se ve “difuminado”, las sombras y luces se mezclan.

4. La luz que pasa por el papel celofán es más fuerte e intensa en cuanto al color, que la luz que se refleja en el aluminio y luego se proyecta en la cortina.

Ocaso (17:52)

Observaciones y anotaciones:

1.No llega casi nada de luz a la ventana, obstaculizan árboles y un galpón). Aun así en la cortina se logra proyectar muy suavemente un poco de luz que atraviesa el papel celofán y luego se refleja en el papel aluminio.

Fotografías intervención

• Sin intervención

• Intervención con aluminio

• Intervención Celofán y Aluminio

• Intervención Celofán directo

Las fotografías fueron tomadas durante la mañana con luz más intensa. La primera imagen no presenta ninguna intervención. La segunda está intervenida con el “espejo” de papel aluminio, la luz que se refleja en este, proyecta destellos dentro de la copa, en la cortina, y en el piso. La tercera imagen está intervenida con el papel aluminio y directamente sobre este se coloca papel celofán, generando la proyección de la luz en tonos rosa y destellos rojos en la copa. La cuarta imagen está intervenida con papel aluminio y papel celofán aparte sobre la ventana, desaparecen los destellos rojos en la copa, pero aumenta la intensidad del rojo en las superficies.

Tarea 15: Dispositivo Luminoso

LUZ VERSÁTIL Y MALEABLE - TAREA PARTE A

La luz natural a lo largo del día y de los días es muy versátil, un día puede estar soleado y al otro nublado (la luz se difunde), en el amanecer es una luz fría y suave, luego en unos minutos se vuelve intensa y cálida, pero no solo cambia en cuanto a su intensidad y color, si no que va constantemente, día a día, cambiando en la mayoría de sus cualidades, y al cambiar la luz, cambia también todo lo que ella alcanza y lo que no alcanza, la forma en que percibimos los espacios, en este caso el habitable. Entonces la percepción de nuestro espacio se ve condicionada por la luz natural, y se vuelve necesario poder manipularla, según nuestro objetivo. Para poder manipular la luz, deben conocerse los fenómenos físicos y luminosos que afectan su comportamiento (refracción, reflexión, difusión, etc).

Manipular la luz,con un objetivo específico, requiere muchas pruebas, hay que “jugar” con ella, ir modificando sus cualidades, entre las distintas combinaciones de estas, luz intensa y amarilla, suave y amarilla, intensa y roja, suave y naranja, etc. Para llevar a cabo ese juego se creó el siguiente dispositivo. Este volumen es un cubo con diferente caras que permiten la entrada de la luz, en cada cara del volumen se puede colocar una lámina con un material que modifica las cualidades de la luz (papel aluminio, papel celofán, plástico) o uno que evite el paso de esta. Además las láminas no necesariamente tiene que ser una por cara, pueden juntarse para ir explorando las proyecciones posibles.

Matriz de Observaciones

File:matriz de observaciones tarea 15 Josefina Schiappacasse.pdf

Proceso Constructivo

Lienzo 1: Proceso Constructivo

Se construye el volumen pensando en la luz natural desde el amanecer hasta la tarde, sin contar el ocaso.Para la construcción se utiliza cartón, tornillos, hilo, papel celofán, papel aluminio, plástico deteriorado (sucio), cinta de papel, cuchillo cartonero, tijeras y destornillador.

1.Recorte del volumen, rectángulo 160x40 + pliegue.

2.Recorte del interior de las caras del cubo 27x27.

3.Atornillar el pliegue a la cara del cubo correspondiente.

4.Agregar tornillo en la parte superior de alguna cara, en sus esquinas, para luego sujetar con hilos el volumen a la ventana.

5.Agregar triángulos, que dan rigidez al volumen, el las esquinas de las caras “vacías”.

6.Recortar 4 marcos de cartón, 35x35 en el exterior y 27x27 en el interior. Recortar 2 cartones de 35x35.

7.Pegar en los marcos los papeles de aluminio (2), celofán (1) y plástico (1).

Todas la medidas se encuentran en cm.

Fotografías proceso constructivo

Proyecciones

Intervención Luminosa - TAREA PARTE B

Luces construidas

Momento A: AMANECER (8:40-9:30): Durante el amanecer la luz es suave, fría y viene desde un costado. Tanto las sombras como los colores se ven suaves y sin bordes. La intensidad de los colores a esta hora se asemeja a la intensidad de los colores durante la mañana, pero con una lámina de difunda la luz. A esta hora, en la superficie irregular donde se proyecta la luz, hay más sombras que luces.

Momento B: DURANTE LA MAÑANA (9:30-11:59): La luz es más intensa, y en consecuencia son más notorias las intervenciones del volumen, los colores son intensos, y si se agregan las láminas de papel aluminio o la de plástico semitransparente se nota claramente el cambio, a más o menos luminoso. Durante estas horas el movimiento de la luz (o del sol) es muy notorio, esto se ve reflejado en el movimiento de las sombras y las luces (ver en el timelapse), de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. Las sombras y luces se reflejan tanto en la cortina (elemento más próximo), como en el techo, en suelo y en otros objetos cercanos. En la última fotografía horizontal (8), el papel aluminio un poco levantado de la derecha hace que la luz se refleje hasta la cortina al final de la sala, aunque es una iluminación muy suave, se nota por su color naranjo.

Momento C: TARDE(12:00 -13:00): La luz llega más verticalmente, desde arriba, y su movimiento, de izquierda a derecha de las luces y sombras, y de derecha a izquierda a derecha del sol, es más notorio (ver timelapse).

Lienzos

Lienzo Dispositivo Luminoso 1

Anotaciones: La luz entra por distintas partes del volumen, según la voluntad del observador, quien puede mover las láminas con el propósito que tenga. Cada lámina tiene una función; las de cartón, un cuerpo opaco, no dejan pasar la luz; las de aluminio reflejan la luz; las de papel celofán colorean la luz; y las de plástico traslúcido difunden la luz.

Lienzo Dispositivo Luminosos 2

Anotaciones:

1.Mediante la unión de los hilos, el gancho y los tornillos, se logra que el volumen suba y descienda. Cuando se jala del hilo el volumen sube y, al contrario, cuando se suelta el hilo el volumen baja. El hilo corre por el gancho y se sujeta en los tornillos al costado de la ventana. De esta manera el volumen proyecta sombras y luces en distintos lugares, por ejemplo: al acercar el volumen al techo o al suelo, la luz proyectada se vuelve más intensa, o las sombras más definidas.

• Al ser los hilos del mismo largo, la caja se mantiene nivelada, más que en el dispositivo anterior.

2.Se agregan dos láminas; una de dos colores, mitad azul y mitad naranjo, en papel celofán, para observar más sobre la coloración de la luz; y la otra lámina que debería producir sombras algo circulares, también para observar más sobre el comportamientos de las sombras a lo largo del día.

3. El gancho va atornillado en el techo. en un lugar específico, donde al pasar el hilo de la caja esta quedará muy cercana a la ventana.

Lienzo Proyecciones Segundo Dispositivo

Anotaciones 1.Cuando al papel celofán le llega una luz muy desde arriba, esta se refleja y produce destellos fuertes donde se proyecte, en este caso en el techo.

2.Las sombras son más definidas durante la mañana, más intensas y de bordes más marcados.

3.Las sombras que produce la lámina con círculos no son perfectamente circulares, se proyectan delgadas sombras, bien definidas de círculos más chatos o alargados.

4.La sombra de la ventana completa, que se proyecta en suelo, se va agrandando desde la ventana hacia el interior, se alarga y se vuelve más ancha.

5. Las sombras tanto como las luces que proyecta la ventana y las intervenciones, se ajustan al volumen de la superficie de proyección, si es el suelo se nota claramente que se proyecta la forma de una ventana, pero si es la cortina que posee más relieves, la figura de una ventana se deforma más, no es una ventana con intervenciones de “líneas rectas”, si no que estas se vuelven curvas (por la curvatura del volumen de la cortina) y desfasadas unas sombras de otras.

6.Al agregar plástico semitransparente los colores de los papeles celofanes se unen en la proyección, no es solo luz y color, sino que es una mezcla de colores y sombras rodeada de luz. Al agregar la lámina con plástico la luz se difunde.

7.La leve inclinanción del papel aluminio (en el dibujo central), permite que la luz se extienda con una intensidad notable pero suave, hasta el fondo de la habitación. La luz se refleja.

8.El papel celofán refleja cierto porcentaje de luz, pero sin coloración, proyecta destellos, fuertes o suave dependiendo de la intensidad de la luz que le llegue.

9.El movimiento del sol es de este a oeste, y el de las luces y sombras de este a oeste. El movimiento se vuelve más notorio durante la mañana y la tarde ( desde las 10:00 a las 13:00-17:00).

Lienzo Movimiento de la luz y luz poryectada

Tarea 16: Cuerpos luminosos

PARTE A

Cuerpos Platónicos

Cuerpo 1

• Fotografías cuerpo

• Lienzo de Estudio

Observaciones: El cubo es un volumen que luce igual aunque cambie su cara de apoyo, es decir, si se volteara el cubo y se usara como base la cara actualmente dibujada como superior, el cubo se seguiría viendo igual. Con luz puesta por debajo el papel se ve manchado y la iluminación es constante en todas las caras visibles del cubo. Las aristas se ven más oscuras, definen las intersecciones entre las caras.

Cuerpo 2

• Fotografías cuerpo

• Lienzo de Estudio

Observaciones:Al mover el tetraedro sobre sus diferentes caras no se produce una diferencia en como se ve la figura, sí se produce cuando giramos el volumen sobre su misma base, que sería lo mismo que observalo desde otro angulo. Posee tres caras visibles, aunque desde cierto angulo solo se perciben dos.

Cuerpo 3

• Fotografías cuerpo

• Lienzo de Estudio

Observaciones: Al posar el octaedro sobre una de sus caras, sin importar cual sea, se observan dos imágenes distintas. Por un lado se ve un vértice en el centro de un cuadrado, donde intersectan 4 aristas, formando 4 triangulos dentro del cuadrado, cada uno iluminado menos que otro de los triangulos. Por otro lado del octaedro se observa, al igual que al observar desde arriba, un triangulo equilatero, y 3 triangulos mas, uno un poco menos visible, y dos que apenas se ven, por el angulo en que están con respecto al observador, y porque además están en una zona donde les llega menos luz.

Cuerpo 4

• Fotografías cuerpo

• Lienzo de Estudio

Observaciones: En el dodecaedro una cara es base, 5 caras miran un poco hacia abajo, otras 5 hacia arriba, y una está completamente horizontal (la opuesta a la base). Al ir girando el volumen sobre una base va cambiando la forma en que se percibe su figura, este mismo cambio ocurre cuando se va cambiando de base por otra cara.

Cuerpo 5

• Fotografías cuerpo

• Lienzo de Estudio

Observaciones: Posee mayor cantidad de caras en comparación con el resto de los volúmenes construidos, por esto produce una mayor cantidad de sombras y luces,en este volumen podemos observar gran variedad de tonalidades si lo comparamos con el tetraedro o el cubo. El hecho de que posea 20 caras, 19 sin contar la base que no es visible, y todas estas caras estén en distintas direcciones, todas sujetas a un mismo centro y proyectándose hacia afuera, hace que las sombras y luce sean tan variadas.

Matriz de Observaciones

File:MATRIZ DE OBSERVACIONES tarea 16 J.S.B..pdf

Mayor número de caras en un poliedro posibilita un mayor juego con la intervención de la luz

Así como en un juego, que mientras más variedad de cartas hay mayores posibilidades de juegos, en un poliedro mientras más caras tiene mayores posibilidades de juego con la luz existe. Al apoyar el tetraedro sobre una de sus caras quedan habilitadas 3 para intervenir, al apoyar el cubo quedan 5, al octaedro le quedan 7, dodecaedro 11 y al icosaedro 19. Las caras del tetraedro apuntan en 3 direcciones diferentes, las del cuadrado en 5 diferentes, las de octaedro en 7 y así continuando según su cantidad de caras visibles. Entonces mientras más caras visibles tenga el poliedro mayor es el juego de luces que se puede hacer en su intervención, porque mayor serán las direcciones en que saldrá la luz o se “retendrá” la luz.

Dispositivo luminoso

PARTE B

Se construye el dispositivo pensando en que sea usado en una habitación mayormente oscura, y que bajo o dentro del dispositivo se coloque una fuente de luz, de preferencia una luz intensa. La construcción se lleva acabo usando cartón reciclado cortado en triángulos equiláteros (de lado 20 cm), algunos forrados con papel aluminio, otros cortados en el interior con figuras, otros con papel celofán de color (rojo, naranjo y azul) y dos con papel semitransparente. Se unen todos los triángulos formando un icosaedro. El icosaedro no está construido completamente, una de sus caras no se cubre con cartón, para que a través de esta pueda ingresar la fuente de luz, es decir, se recortan solo 19 triángulos de cartón, pero se mantiene la figura del icosaedro.

Intervención luminosa

Fotografías Momentos

Observación: Las formas de las sombras y luces dependen de la forma y la distancia de la superficie donde se proyecten, tanto como de la forma de los objetos que se hayan entre la fuente de luz y la superficie de proyección, por ejemplo: en las imágenes podemos ver sombras de formas triangulares, no equiláteros, mas bien triángulos que se van alargando, debido a la distancia de la luz con la superficie de proyección, y también podemos observar como al terminar la pared y comenzar el cielo de la habitación, la forma triangular de la luz y sombra parece mas un triángulo "doblado". Se notan claramente las intervenciones, de cada cara del icosaedro, en la luz proyectada, aquellas caras con papel de color hacen que la luz se proyecte roja, azul o naranja, las caras que son completas de cartón actúan como cuerpos opacos y generan en la proyección espacios de oscuridad, las caras que están recortadas con figuras proyectan esas formas, las caras que tienen plástico semitransparente difunden la luz, y las caras que dejan espacio abierto a que pase la luminosidad reflejan una luz intensa. Todas las caras apuntan en diferentes direcciones, proyectando la luz en gran parte de la habitación. Mientras más lejos está el dispositivo de la superficie de proyección, más espacio abarcan las luces. La proyección del reflejo de la luz en el papel aluminio, provoca destellos difusos en las paredes. La rugosidad del papel celofán se alcanza a notar en la proyección como una grieta más oscura dentro del color.Si en un espacio predominan las sombras, este puede verse plano, mientras menos luz haya con menos exactitud se percibirá este, y las pequeñas luces que existan en este espacio pueden hacerlo parecer de una forma que no es.

En tres de la imágenes la fuente de luz está puesta bajo la cara que tiene papel celofán, una foto con cada color: rojo, naranjo y azul. Esto provoca la coloración de la luz proyectada y se mezcla el color del papel con el resto de todas las otras intervenciones.

Tarea 17: Lámina conclusiva ciclo 2

PARTE A

Luz manipulable y transformadora que define espacios

La luz es un factor que afecta la percepción del cerebro, define el color, la forma y el tamaño de algo, entre quizás cuantas cosas más. La luz al momento de observar un espacio tiene un rol muy importante, obviamente sin luz no podríamos ver, pero además es esta la que nos permite dimensionar los volúmenes y la relación entre ellos, en un espacio y tiempo determinado. La luz hace aparecer las imágenes desde la sombra y a partir de esta se forma un volumen, a partir de la sombra propia y la sombra proyectada, no es en la ausencia de luz donde se observa la forma, es el espacio iluminado aquel que grafica la forma perceptible de los elementos que habitan un espacio. Entonces para hacer aparecer un volumen debemos generar sombras, en lo bidimensional oscurecemos con tintas (lápiz grafito, bolígrafos, aguadas, etc.), y en lo tridimensional generamos relieves sobre una superficie plana (pliegues, cortes, etc.).

Pero como se dijo antes la luz no solamente define el volumen, sino que también tiene y define color, intensidad, forma, opacidad, etc. Por ejemplo: la luz natural a lo largo del día y de los días es muy versátil, un día puede estar soleado y al otro nublado (se difunde), en el amanecer es una luz fría y suave, luego en unos minutos se vuelve intensa y cálida, pero no solo cambia en cuanto a su intensidad y color, si no que va constantemente, día a día, cambiando en la mayoría de sus cualidades, y al cambiar la luz, cambia también todo lo que ella alcanza y lo que no alcanza, cambia lo luminoso y lo oscuro, ósea la forma en que percibimos los espacios. Tal como ocurre con los volúmenes, que se pueden hacer aparecer en una superficie, ocurre con el color, la intensidad, opacidad y las distintas cualidades de la luz que se pueden manipular y proyectar, de manera diferente a la natural, en una superficie. Para ello se deben conocer los fenómenos físicos y luminosos que afectan su comportamiento (refracción, reflexión, difusión, etc.). Al modificar las cualidades de la luz, se altera el espacio y como este percibe, por ejemplo, el color que predomina en un ambiente proporciona una calidez o frialdad especifica en el espacio y tiempo, como también la luminosidad u opacidad; espacios con poca luminosidad y azules, suelen ser más fríos, y aquellos más amarillentos son cálidos. Si en un espacio predominan las sombras, este puede verse plano, mientras menos luz haya con menos exactitud se percibirá este, y las pequeñas luces que existan en este espacio pueden hacerlo parecer de una forma que no es (tarea 16), si vemos un edificio alto aislado en la oscuridad y solo con luces encendidas en el primer piso, tenderemos a pensar que este no es tan alto como es realmente.

Entonces la luz manipulable y manipuladora es un elemento de múltiples cualidades que hace aparecer y desaparecer espacios a su voluntad o la del manipulador de esta.

Exposición

• Fotografías exposición en espacio

• Fotografía Lámina

• Fotografía Detalle

Texto: 1.En conclusión, para construir el rasgo de manera correcta, hay que juntar los elementos del rostro y relacionarlos en el espacio y tiempo, es decir enfocarse en los volúmenes que posee y las sombras que estos producen, siempre cuidando la proporcionalidad y utilizando los distintos tipos de trazo según lo que se quiera lograr como hacia Leonardo da Vinci.

2. Las luces y sus tamaños que indican la profundidad de partes del rostro y el tamaño de estas, como la frente que refleja más luz por ser de mayor tamaño, y los ojos más sombreados al estar más “profundos”, lo mismo ocurre con la nariz, el mentón, los pómulos y la boca. Las sombras también indican la relación de un volumen con otro, como la frente produce la sombra de los ojos, los pómulos la sombra en las mejillas, la nariz sobre la boca y esta sobre el mentón.

3.La luz cumple rol muy importante al momento de observar el cuerpo, si la luz viniese desde otro ángulo los volúmenes se verán distintos, y la figura en cierta forma cambiaría. Cada volumen, hacia afuera o hacia adentro, produce una sombra en el volumen que lo sigue hacia abajo.

Texto: 1.Luz mannipulable y transformadora

definidora de espacios

2.Las imágenes se forman cuando los objetos se oscurecen y dejan un espacio a la luz, no es en la ausencia de luz donde se observa la forma, es el espacio iluminado aquel que grafica la forma perceptible del objeto. La situación cambia si uno está contraluz, la forma del objeto aparece en la ausencia de luz y se observa su forma en la silueta del elemento.

Texto: 1. Luz maleable

2. Fenómenos físicos y luminosos

3.A Mayor número de caras, mayor cantidad de direcciones alcanzará la luz

Ejercicio Diagramación

Observaciones: Por el largo de la lámina y por como está situada se tiende a leer primero aquello que más destaca de lo que esta frente a la mirada, en este caso la imagen circular del centro, luego la mirada sube y busca aquello que destaca en la zona superior de la lámina, el título:“BLANCO”, luego la mirada vuelve al centro y busca aquellos títulos que destacan por sobre el resto de los textos: “EL MERCURIO”, “ANTI-BULLYING”, ”Respira”, ”VAN HAUSEN”, ”WADOS”, “edición”, “EL LIBRO”. Posteriormente la mirada sigue buscando más información que destaca en la zona inferior de la lámina, destaca: “innovación”, a pesar de que va acompañado del texto “su cruzada por la…” esta parte no llama la atención por estar escrito con letra más pequeña y no en “negrita” , destaca también la imagen de una cartera pequeña negra “solitaria”, rodeada de blanco, luego observa unas botas negras , pasando por alto la existencia de un título escrito en mayúsculas, pero con letra muy fina, no observa nada más en esta zona y vuelve al centro a buscar información, otro título más: “Un contundente desayuno”. Deja completamente de lado la letra pequeña y amontonada, de igual modo con las imágenes de poco tamaño y que no poseen una clara visión. En conclusión, la mirada busca aquello fácil de leer, lo que destaca por sobre lo demás es lo diferente, la imagen circular, grande y oscura en el centro de la lámina blanca rodeada de recortes cuadrados o rectangulares mayormente, luego las frases escritas en mayúsculas y en negrita, blancas con fondo negro o negras con fondo blanco. Sigue un orden desde el centro, para arriba, luego hacia abajo y finalmente al centro.