Tarea ciclo del color - Stephania Corrales

Título	Tarea ciclo del color - Stephania Corrales
Asignatura	Producción gráfica
Del Curso	Producción Gráfica 2023
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Nº	1
Alumno(s)	Stephania Corrales Aravena

Apuntes de la clase

• Espectro Visible: Se divide en el comportamiento físico y comportamiento fisiológico.

• El color son frecuencias de ondas más apretadas o sueltas y de eso depende la intensidad del color.

Fisiología de la visión

La retina es la que permite percibir la luz.

• Células fotorreceptoras:

-Bastones: se activan cuando hay muy poca luz y se logran ver sólo superficies pero no color

-Conos: permiten ver el color. Luz azul, luz verde, luz roja.

Teoría Tricromática

-(HUE): es el tono o el croma.

-Saturación: es la pureza del color.

-Brightness: cantidad de luz puesta en el color.

Teoría Aditiva

• Síntesis Aditiva: es el color que es luz.

- adiciona suma luz

- cuando se sobreponen entre si llega a blanco

• Color en pantalla: usa tres colores básicos llamados RGB los cuales son: rojo, verde y azul.

Foto original

Foto 1

-Viveza: 100
-Saturación: 100

En esta foto se logran ver todos los colores mucho más brillantes, vibrantes y saturados por lo cual todos logran resaltar mucho mas a diferencia de la foto original que se logran ver más cálidos.

Foto 2

-Viveza: -69
-Saturación: -4

En esta foto se logran ver los colores aún más cálidos que la original, pero se siguen viendo claramente los colores del cubo logrando resaltar a diferencia del fondo.

Foto 3

-Cian Rojo: 59
-Magenta Verde: -25
-Amarillo Azul: 5

En esta foto se pueden apreciar más tonalidades moradas y rojizas, logrando que los colores fríos del cubo desaparezcan combinándose entre si.

Foto 4

-Rojo: 300
-Amarillo: -152
-Verde: 71
-Cian: 179
-Azul: -46
-Magenta: -33

En esta foto logran desaparecer todos los colores convirtiéndose en sólo tonos plomos, los colores que más se tornaron oscuros fueron el color verde, amarillo y azul.

Foto 5

-Tono: -138
-Saturación: 54
-Luminosidad: -2

En esta foto todos los colores tienen sus tonalidades muy marcadas pero todos se intercambiaron. El celeste por el amarillo, el rosado por el verde, el azul por el amarillo. En esta foto no sólo los colores del cubo cambiaron, sino que también los del fondo por morado y verde.

Teoría Sustractiva

Es la suma de dos colores o más pigmentos produce un color más oscuro, crea una mezcla de absorción luminosa al mezclar los pigmentos.

CMYK: al juntarse estos tres colores CMY da como resultado el color negro.

• C: Cian
• M: magenta
• Y: amarillo
• K: negro

- El negro absorbe toda la luz a diferencia del blanco que en el solo rebota.

- La mezcla de los colores RGB forma los colores CMY.

Impresión del color

• Monocromo: es un tipo de impresión que solo usa una tinta plana de solo un color y se realiza con una trama de puntos.

• Duótono: es un tipo de impresión que utiliza dos colores y debe trabajarse en dos capas separadas y luego juntarse, por ejemplo se realiza la primera capa de color naranja luego otra de color violeta al juntarse se logra el duótono.

Cuatricromía: tipo de impresión que utiliza solo 4 colores y esos son solo CMYK. Este tipo de impresión es la utilizada en revistas y libros.

Los colores deben estar ubicados en los siguientes ángulos para poder ser impresos.

• Magenta: 45°
• Cian: 75°
• Amarillo: 90°
• Negro: 105°

Tintas especiales

• Pantone: líder de la industria del color, esta asociado con el mundo del color impreso.

Hay colores que no se pueden obtener ni con CMYK o RGB. Por ejemplo para los colores muy brillantes y saturados se deben utilizar los Pantone.

Actividad

Para la actividad de la clase teníamos que escoger alguna de las fotos editadas la clase pasada y recrearla pintando con pigmentos naturales.

Para poder pintar ocupe café el cual lo disolví con agua y pude utilizar el pigmento.

También utilicé té rojo y al remojarlo en agua dejaba un pigmento fucsia el cual al dar dos capas y dejar secar se volvía un tono morado.

Luego ocupé gomitas amberries las cual le saque la cobertura del exterior de la gomita, las remojé en agua y las aplasté para que pudieran botar el pigmento consiguiendo uno color rojo brillante y otro morado azulado.

También ocupe chubis los cuales los deje reposar en agua hasta que botaran todo el pigmento del exterior del chocolate así consiguiendo color celeste, verde, amarillo y rojo pero todos estos solo se logró conseguir colores con muy poco pigmento necesitando más de una capa para poder apreciar el color.

Luego de extraer todos los pigmento logré conseguir esta paleta de colores:

Proceso de la actividad

• La foto que escogí para poder recrearla fue la siguiente:

• Comencé con el boceto al cual le incluí el suelo.

• Comencé a pintar utilizando todos los pigmentos al pintar el cubo algunos los fui mesclando entre si para poder llegar a la tonalidad más parecida.

• Al ya tener el cubo pintado completo me di cuenta que los chubis necesitaban más de una capa para poder lograr que el color si se notara a diferencia del té rojo que con tan sólo una capa queda el pigmento muy marcado.

• Luego de haber pintado el cubo comencé a pintar el suelo dando la primera capa solo con café y antes de que este se secara decidí agregar el pigmento de la amberries rojas para poder intentar igualar la tonalidad de la foto.