Tarea ciclo del color - Monserrat Tapia
| Título | Tarea ciclo del color - Monserrat Tapia |
|---|---|
| Asignatura | Producción gráfica |
| Del Curso | Producción Gráfica 2023 |
| Carreras | Diseño |
| Nº | 1 |
| Alumno(s) | Monserrat Tapia Gonzalez |
| Archivo:Autoevaluación Unidad 1 Monserrat Tapia G.pdf |
Unidad 1: color
Apuntes clase 1 Martes 14
En esta clase vimos distintos conceptos que vienen de la teoría del color, tales como:
- Aspecto visible: como se comporta la luz al formar el color y cual es su reacción fisiológica, además de sus ondas electromagnéticas, siendo estas ubicadas entre los rayos UV y lo infrarrojo.
Todo esto lo podemos ver gracias a la retina, que esta en nuestro ojo y nos permite recibir la luz que atraviesa.
- Teoría Tricromática: viene de Thomas Young, este da a conocer el termino HUE, que sirve de fundamento para la colorimetría. Esta explica las medidas de los matices de distintos colores, así también como la saturación y Lightness, que explican la saturación y la cantidad de luz que ilumina una matriz.
-Se aprendió de como cada pantalla no es igual a otra, y que cada una procesa los colores dependiendo de su espacio de color. Los espacios de color son el RGB y el CMYK, aunque después se cambian a Cie XYZ y CIE LAB donde una es en forma de gráfico y otra en esfera para explicar los rangos de color que existen.
Actividad clase 1
Esta trata de editar una misma foto de un cubo que incluye varios colores para después editarlos con saturación, Lightness y HUE.
SATURACIÓN: 73 LIGHTNESS: 38 HUE: CIAN- ROJO:38 MAGENTA-VERDE:-10 AMARILLO-AZUL:5
En esta foto los colores cálidos son mas intensos, y sus colores resaltan más debido a esto como el naranja. la saturación resalta los colores y agrega detalles que antes no se podían ver en la foto inicial debido a la poca poca intensidad de luz que había antes.
SATURACIÓN: 66 LIGHTNESS: 35 HUE: CIAN- ROJO:-88 MAGENTA-VERDE:-8 AMARILLO-AZUL:4
En esta foto predomina el brillo y el cian, con un propósito de quitar la sombra y lo escuro de la foto original, así como llevarlo a un color más frio y neutral que pudiera hacer notar los colores de manera uniforme.
SATURACIÓN: -2 LIGHTNESS: -7 HUE: CIAN- ROJO:0 MAGENTA-VERDE:68 AMARILLO-AZUL:-18
Aquí se trabaja el verde en su totalidad, y gracias a esto el color amarillo del suelo resalta más y no deja ver en su nitidez los colores del cubo. la saturación y el brillo no influyen mucho, pero si el HUE.
SATURACIÓN: -41 LIGHTNESS: -13 HUE: CIAN- ROJO:-14 MAGENTA-VERDE:31 AMARILLO-AZUL:-24
En esta foto se trabaja con menos brillo y saturación en números negativos para hacer la imagen aún más oscura, además de agregar verde para que tenga así un color particular.
SATURACIÓN: 84 LIGHTNESS: 55 HUE: CIAN- ROJO:91 MAGENTA-VERDE:10 AMARILLO-AZUL:8
La saturación toma parte de esta foto hasta llegar a tonos muy fuertes donde los colores del cubo son muy poco nítidos, teniendo dificultad para reconocer cada color. el naranjo predomina en mayoría, y el brillo hace la foto un poco difusa a su vista.
Apuntes clase 2 Martes 21
En esta clase, continuamos con el tema del color, para especificar en distintos puntos:
- Teoría sustractiva: En el resultado de cuando dos o mas colores se juntan para crean un color más oscuro, usualmente se produce en la mezcla de los colores rojo, azul o amarillo (así también como cian, magenta y amarillos que son los que se usan en la impresión)
Existen 3 tipos de impresiones:
- Monocromática: Corresponde a la que incluye una sola tinta plana, como blanco o negro.
- Duo tono: Se utilizan 2 tonos, usualmente para enriquecer los grises de la foto.
Para esto se utilizan las tinturas planas como PANTONE (Encargado de tonos y su distribución)
- Cuatricromía: más de 4 colores, es donde los colores RBG se acercan a lo que serían los colores CMYK. donde K, o negro, le da profundidad a la foto.
Esto ocurre gracias a distintas capas de color para crear una sola foto, donde se aplica la TRAMA DE PUNTOS.
Cada uno de los puntos va superpuesto en cierto ángulo, y tienen un cierto espacio de blanco que es lo que crea la imagen.
Actividad clase 2
Se pidieron materiales para recrear una de las fotos que editamos la clase pasada con pigmentos naturales de flores, café o cualquier otra cosa no procesada.
Para la elaboración de mi pintura, usé café, té de hibisco, dulces varios como ambirries y chubi junto con plantas variadas de la calle.
En la primera capa, se prueban los colores para ver su absorción y cambio de color en el papel. (se eligió la foto 1 de la actividad anterior) Se usa el Chubi para los colores como el azul y amarillos, disolviéndolos en agua. Para los demás colores del cubo, se usa el café, el verde de las plantas,el té de hibisco para la parte más oscura, además de las amberries en la parte más magenta.
Después se agrega la mano y sus colores con café, y el té de hibisco. Los colores van mezclándose entre unos y otros, y oscureciendo con el paso del tiempo cuando ya están secos.
Se termina dibujando el fondo de la foto y pigmentando con café, el azul del dulce y las amberries para dar más profundidad a la pintura.
Autoevaluación
