Tarea 6 - Manual Interactivo - Anais Johnson

De Casiopea




TítuloTarea 6 - Manual Interactivo - Anais Johnson
Del CursoTaller Diseño de Ediciones Digitales 2022
6
Alumno(s)Anaís Johnson

Investigación: ediciones digitales interactivas

En la clase anterior, se hizo énfasis sobre escalar y comprendedor lo que la edición digital permite, sus interacciones y su soporte.Sin embargo, en un aspecto personal, comprender lo que este soporte otorga debido a que el conocimiento en un aspecto de edición era escaso y a simple vista dentro de los casos conocidos, los libros físicos y digitales no tenían grandes rasgos de diferencia, pues mas bien lo contrario. Los libros digitales eran libros físicos que se habían editado como tal y me habían adaptado para coexistir en un mundo digital, pero siempre en presencia de un original análogo.

Para adentrarse en el mundo digital se buscaron libros interactivos, con la esperanza de encontrar un libro informativo como ejemplo que nos permitiera comprender las herramientas y usos que se le podrían dar a nuestro manual. Se encontró en la biblioteca publica digital una sección de cuentos interactivos para niños.

Libro para niños

Se utilizo como ejemplo el cuento infantil La tarde más larga,María José Ferrada / Alfredo Cacéres, se busco entender cómo se utilizaban los recursos en una obra literaria.

Lo primero llamativo en el formato presentado eran las versiones de este disponibles, incluyendo un libro inclusivo con lenguaje de señas, un audiolibro y escrito, y el formato solo escrito. El libro acompañado de música, la historia se iba desarrollando a medida que la ilustración se desenvolvía generando movimientos y el aparecer de nuevos personajes


Manual Interactivo: contenidos

En la propuesta anterior se hizo énfasis en la reinvención del orden estructural del libro tradicional, cuestionándose sobre algunas estructuras innecesarias que dentro de un formato digital tienden a ser molestas, como lo son las páginas de gracia, portilla, indice. También se estableció que el contenido debía ser concreto y de fácil comprensión para alguien que desconoce del tema. Para esto primero se decidió qué debía establecer de forma correcta los contenidos que iban a presentarse y de manera para luego poder desarrollar una diagramación y propuesta editorial correcta y consistente.

Además luego del estudio interactivo del cuento para niños se pudo visualizar de mejor manera las necesidades que podrían ser útiles, como notas del editor, detalles ilustrativos, un glosario. El formato horizontal sigue pareciendo persistente para la lectura del tipo de contenido que se busca proponer, esta vez para ahondar mas alla en la propuesta gráficas y los recursos a explorar se establecerá una paleta de colores para ayudar a dar jerarquía y resaltar detalles en las ilustraciones.

Contenido

  • Cubierta / Indice
  • Introducción: que es la tipografía
  • Evolución tipográfica a través de los años
  • Clasificaciones Tipográficas
    1. Clasificación General: Francis Thibaudeau
    2. Trazos de una letra: Maximilien Vox
    3. Terminación de una letra: Aldo Novarese
    4. Morfología de una letra: Giuseppe Pelliteri
    5. Anatomía de una letra: Jean Alessandri

Abordar la propuesta: Elementos gráficos

Desarrollo Contenido escrito

File:texto-Clasificaciones Tipograficas-T6Aj.pdf

Propuesta Gráfica

File:Propuesta reedicion Manual de Edición y Autoedición - AJT6.pdf