Taller del Programa y Forma de la Edificación 2º Semestre 2018

De Casiopea


Asignatura(s)Taller del Programa y Forma de la Edificación
Año2018
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresARQ 3º, ARQ 4º
ProfesoresAndrés Garcés
Profesor(es) Ayudante(s)Bruno Marambio Márquez
Profesores InvitadosMônica Duarte Aprilanti
AlumnosFlorencia Pérez Torres, Joaquín Rodríguez, Sebastián Martínez, Ana Rivera Lopez, Nataly Canales Ramirez, Camilo Paredes, Ilai Milega, Adriana Parcerisa, Nicolas Veloso, Francisca Javer, Valentina Monsalve, Catalina Espinoza Aravena, Pamela Cisternas Osven
Palabras ClaveTeatro, Ciudad Abierta, Madera, Espacio escénico, Danza
Carreras RelacionadasArquitectura


Taller: Programas y Formas complejas en la Edificación

Segundo semestre de 2018.

Descripción

El taller "Programas y formas complejas en edificación", tiene como propósito introducir al estudiante de arquitectura en las relaciones que se dan entre función y espacio arquitectónico, desde los propios fundamentos de la Escuela de arquitectura, en la cual definimos que la Arquitectura es antes que todo "extensión orientada"(Cruz C. 1972), "que da cabida a los actos humanos para que resplandezcan en fiesta consoladora", (Cruz P. talleres ead-PUCV), a través de métodos catalizadores de la forma como la Estructura Radical de la Extensión, ERE, y los campos de Abstracción.(M.Casanueva). De este modo el estudiante llega a la forma por medio de un proceso que surge del lugar, entendido como extensión, para encontrarse con el vacío que da cabida al Acto arquitectónico. Asimismo, el estudiante debe indagar en los procesos funcionales complejos de edificios de gran especificidad, como lo es un Teatro. cuya mecánica de funcionamiento es determinante de los actos que acoge, al menos compuestos por una triada, entre Actor, el público y los profesionales y técnicos que hacen posible que todo acontezca. El teatro en la Historia es un espacio social-cultural que ha dado cuenta de las relaciones entre acto escénico, rito, espectador y fondo de escena. Lo que ha cambiado en la medida de los cambios sociales que han tenido los pueblos. El teatro como disciplina, representa los acontecimientos o acciones humanas, actúa como espejo de la sociedad, nos dice y nos advierte cómo podrían suceder los hechos si actuamos de una u otra forma. El ser humano requiere mirar y mirarse a través del espejo para saber qué ha hecho, a dónde va. En esta cuestión radica la trascendencia del teatro en la Historia. Pensar el teatro es pensar la cultura a través de sus ritos.

Reglas y acuerdos del funcionamiento del taller

Estructura del Taller

El taller consta de 3 ciclos, los cuales están contenidos en las siguientes fechas:

  • Ciclo 1: 21 de agosto / 6 de octubre
  • Ciclo 2: 9 de octubre / 20 de noviembre
  • Ciclo 3: 20 de noviembre / 21 de diciembre


Asistencia

  • Asistencia mínima para Aprobar el Taller es el 80%. Justificación del 20 % esta debe ser siempre conversada con el Profesor, y si es del caso se pedirá la correspondiente documentación. Los casos que se exceden el porcentaje definido pasan a una Comisión que se solicita al Jefe de Docencia.
  • En el siguiente link puedes hacer el seguimiento de tu asistencia a clases.

Lista de asistencia del Taller del Programa y Forma de la Edificación

  • Considerar la asistencia en las notas de ciclos del taller. Con ello se facilita la recuperación en caso de reprobar un ciclo por asistencia. Si se califica el ciclo para poder promediar quien reprueba el ciclo tiene nota 3,0.
  • Si el profesor cambia la clase de horario, la asistencia cambia.
  • Los atrasos son definidos por cada taller.
  • La nota final si es por asistencia se registra en Navegador Académico como S/A

Participación

La materia del taller se conforma desde el trabajo colectivo de profesores y estudiantes, por lo que el aporte de los estudiantes a la discusión es fundamental para el buen funcionamiento del taller. Se espera que cada estudiante presente su tarea y pueda exponer oralmente el trabajo realizado, además de comentar o reflexionar sobre el trabajo propio y el de sus compañeros.

Clases y Encargos

  • Clases: martes y viernes 10:00 hrs.

Primer Ciclo

Clase 1

21 de agosto, 2018.

Bienvenida a los estudiantes, presentación del tema que abordará el taller y calendarización semestral. Ciclo 1

  1. Levantamiento de información en terreno
    1. Espacial
    2. Físico
    3. Material
  2. ¿Qué es el teatro? como fenómeno cultural arquitectónico
  3. Taller de Obras: procesos constructivos y materiales "el ciclo de la madera"
  4. Conformación de grupos de trabajo y travesía
    1. Finanzas
    2. Ruta
    3. Alojamiento
    4. Alimentación
    5. Salud
    6. Ámbito
    7. Obra
Encargo

Salir a dibujar y observar el Teatro de la Consagración en Ciudad Abierta, lugar donde se realizarán los proyectos.

Clase 2

24 de agosto, 2018.

Andrés realiza la presentación del tema de su tesis doctoral sobre La Ciudad Teatro: El lugar de la escena y otros lugares que aborda tres componentes:

  1. El acto escénico
  2. El espectador
  3. El fondo de escena

Bibliografía complementaria:

  1. Kadaré, I. (2006). Esquilo. Madrid: Ediciones Siruela.
  2. Documental el Palio
Encargo

Buscar lugares desde donde mirar y oír, afirmar por qué se da esa condición, primero posicionándose en el lugar, y luego verlo desde afuera para poder reconocerlo con sus cualidades espaciales.

Clase 3

28 de agosto, 2018.

Continúa la presentación de "La Ciudad Teatro", cómo se va modificando la especialidad del teatro a lo largo del tiempo. La importancia de la relación que siempre está, escena, espectador, fondo de escena. La figura de la circunferencia estaría presente como una necesidad de encuentro, la naturaleza humana tiende a constituir de manera natural en un círculo, para que todos nos podamos ver y oír en una condición equidistante. ¿Qué tipo de volumen de aire se conforma en alguna conversación? ¿cuál es el alcance del volumen de la voz? La acústica es la manifestación del fenómeno intangible del sonido.

  • Fiesta de Elche
Encargo

Preparar una presentación de 10 minutos donde se de cuenta de las observaciones, reflexiones y afirmaciones de lo que se ha podido decantar de la materia.

Clase 4

31 de agosto, 2018. Presentaciones de las consultoras sobre las observaciones conducentes que fundamentarán los proyectos.

Encargo
  1. Subir como tarea individual los croquis realizados como una nueva tarea en la wiki.
  2. Crear la página de la consultora en la wiki, donde se hace una transcripción de la presentación con un texto hilado que dará sustento al fundamento del proyecto.

Clase 5

4 de septiembre, 2018. Presentación de Mônica Aprilanti sobre Procesos constructivos y materiales "El ciclo de la madera".

Encargo

Estudiar las diferentes bibliografías de trabajar la madera. Hacer un levantamiento de los pilares y cerchas del Teatro de la Consagración y traer una propuesta en maqueta 1:10.

Clase 6

7 de septiembre, 2018. Exposición de las maquetas escala 1:10 de los detalles de los pilares y cerchas del Teatro de la Consagración que incorporan una propuesta.

Distribución de grupos de trabajo en base a pilares y cerchas en común
Encargo

Trabajar, rectificar y mejorar las propuestas en base a las correcciones. Aparecen las siguientes dimensiones a trabajar:

  1. Trabajar por agrupaciones de pilares (tres grupos)
  2. Analizar resistencia de las maderas, diferenciando nativas o introducidas
  3. Incorporar elementos capiteles a cerchas que no son ortogonales al pilar
  4. Dibujar detalles de uniones
  5. Cubicar materiales, secciones, largos, dimensiones, herramientas
  6. Tips estructurales:
    1. El alma de las cerchas podría considerarse 1/10 de La Luz
    2. Las vigas en voladizos se pueden extender en asomo 1/3 del total de la viga
  7. Incorporar ecograma por superficies de casquetes

Clase 7

11 de septiembre, 2018. Exposición de las maquetas 1:10 corregidas, que incorporan los detalles de las propuestas en pilares y cerchas del Teatro de la Consagración. Se enfatiza en que los alumnos puedan incorporar y considerar las siguientes correcciones:

  1. Continuidad estructural entre elementos
  2. Coherencia de tipos de elementos respecto del conjunto estructural
    1. nº de capiteles
    2. nº de cerchas
    3. nº de vigas
    4. nº de pilares

(series y secuencias de elementos)

  1. Proporción y división de cerchas
  2. Optimizar constructivamente los nudos o encuentros entre
    1. cerchas - cerchas
    2. cerchas - pilares
    3. vigas - pilares
    4. vigas - cerchas
    5. casquetes - cerchas - vigas - pilares
  3. Diseñar y modular casquetes según dimensiones de materiales (largos, anchos, espesores)
  4. Dar énfasis a la optimización económica de los materiales (0 residuos)
  5. Desarrollar planimetrías de cada elemento
  6. Confeccionar ubicación y presupuesto
  7. Confeccionar carta gantt de obras (hasta el 5 de octubre)
Encargo

Para el viernes traer realizada la maqueta con planos, la cubicación, presupuesto y carta gantt del desarrollo de la obra. Planimetrías:

  1. Planta general 1:20
  2. Elevaciones y cortes 1:20
  3. Elevaciones de cada cercha 1:10
  4. Planta de cada cercha 1:10
  5. Plantas y elevaciones de cada nudo 1:5
  6. Isométricas de cada nudo

Grupo de Obra debe revisar herramientas disponibles:

  1. Herramientas personales, son de cada uno y todos deben tenerlas (serrucho, martillo, huincha, lápiz, escuadra, escuadra falsa)
  2. Herramientas taller
  3. Herramientas Ciudad Abierta

Algunas consideraciones básicas de materiales

  1. madera cepillada integrada 1x4”
  2. madera cepillada integrada 1x3”
  3. madera cepillada integrada 2x3”
  4. madera cepillada integrada 2x2”
  5. madera cepillada integrada 2x4”
  6. tornillos de madera (rosca gruesa)
  7. tirafondos
  8. clavos
  9. hilo rosca
  10. tuercas-golillas

Clase 8

14 de septiembre, 2018 Revisión de propuestas y calendarización de la construcción en Ciudad Abierta. Todo debe estar resuelto y terminado para el Día de San Francisco, que se estructura de la siguiente manera:

  1. Liturgia. 15:00 a 15:40
  2. Acto poético y lúdico. 16:00 a 17:45
  3. Acto escénico. 18:00 a 18:30
  4. Banquete. 19:00 a 21:00

El taller deberá estar el día sábado 6 de octubre a las 11:00 para estar disponibles en la gestión y preparación del taller.

Encargo

Realizar rectificaciones correspondientes y preparar el comienzo de las faenas en Ciudad Abierta, ‘’pañol de herramientas’’ (qué herramientas se necesitan, personales y grupales y quién las presta), ‘’preparación del lugar’’ (transporte de mesas, fabricación de mesas, etc), ‘’alimentación’’ (cada uno se lleva almuerzo y días que hay taller hacer almuerzo para todos poniendo una cuota). Cada grupo debe completar el calendario de planificación.

Clases 9, 10, 11, 12 y 13

Realización de faenas para la construcción del Teatro que dará lugar al acto de danza en la celebración del día de San Francisco.

Segundo Ciclo

Clase 14

8 de octubre, 2018 Luego de las faenas realizadas y de la celebración del día de San Francisco, el taller se reúne para recibir a los alumnos trimestrales. Se introducen nuevamente los temas tratados y el caso de estudio del proyecto, el Teatro de la Consagración en Ciudad Abierta.

Clase 15

9 de octubre, 2018 Clase en Ciudad Abierta, donde se realiza el desmontaje de los elementos más leves y que es necesario devolver. Se realiza un diálogo en torno a lo ocurrido al día de San Francisco. Los alumnos que se integran aprovechan de dibujar y observar el lugar de proyecto.

Clase 16

11 de octubre, 2018 Clase para abordar los preparativos de la travesía, donde ya definido el destino a João Pessoa, comienza la organización para la compra de pasajes.

Encargo

Realizar una lámina de fundamento a partir de los croquis y observaciones realizadas anteriormente. Definir el acto al que se quiere dar cabida con el proyecto.

Clase 17

15 de octubre, 2018 Presentaciones realizadas por cada grupo de trabajo, donde declaran el acto al cual le quieren dar cabida con el proyecto. Andrés explica el proceso de concebir y realizar un ERE (Estructura Radical de la Extensión).

Encargo

Realización de varios ejercicios de ERE, para poder definir una propuesta que será presentada en la próxima clase, en escala 1:200.

Clase 18

18 de octubre, 2018 Exposición y corrección de los trabajos ERE de cada grupo, revisión de los avances para travesía.

Encargo

Realizar una propuesta final de ERE

Clase 19

22 de octubre, 2018 Corrección de la propuesta final de ERE, presentación del programa del proyecto por Andrés y avances en los temas de travesía, se lanza la primera rifa para recaudar fondos para la travesía.

Encargo

Comenzar a formalizar la propuesta en la misma escala (1:200), mediante una maqueta que dé cuenta ta de un mayor grado de definición en el proyecto.

Clase 20

25 de octubre, 2018 Revisión de aspectos de travesía y corrección de las propuestas.

Encargo

Seguir avanzando sobre las maquetas 1:200, comenzar a pensar en el siguiente paso en escala 1:100.

Clase 21

30 de octubre, 2018 Correcciones y comentarios sobre los avances del proyecto

Encargo

Se sugiere dar el siguiente paso en escala 1:100, con plantas y maqueta. Este paso permite enfrentarse a un mayor grado de precisión y decisión.

Proyectos

1

  1. Consultora Mulamu (Alumnos Benjamín Muñoz Restovic, Felipe Murillo, Sauvanne Laforge)

2

  1. Dramarq (Alumnos Nicolas Veloso, Francisca Javer, Valentina Monsalve, Rosse Marie Poza)

3

  1. Eszena (Alumnos Irene Garayalde, Sebastián Martínez, Florencia Pérez Torres, Joaquín Rodríguez)

4

  1. NGUILLATÚN (Alumnos Camilo Paredes, Adriana Parcerisa, Ilai Milega)

5

  1. Estudio Práxi (Alumnos Ana Rivera Lopez, Nataly Canales Ramirez, Catalina Espinoza Aravena, Eduardo Puertes Espert, David Da Silva)

6

  1. ALODRAMA (Alumnos Andrés López, Pamela Cisternas Osven, Mar Castarlenas, Katya Torres, Mariana Oyanedel)



Lugar de Proyecto

Cargando el mapa…

Documentación e información del lugar de proyecto

Grupos de Travesía

Grupos de trabajo y organización interna del Taller del Programa y Forma de la Edificación

Tips: ¿cómo subir mi tarea correctamente a la wiki?

  1. Iniciar sesión en la wiki con mi usuario (crear usuario si es necesario).
  2. Clickear en el menú superior donde aparece +Nuevo Objeto.
  3. Escribir el título de la siguiente manera: "nombre apellido alumno Tarea 1 TPF2S 2018"; respetando el orden indicado (mayúsculas, espacios, guiones y acentos). Ejemplo: "Bruno Marambio Márquez Tarea 1 TPF2S 2018"
  4. Seleccionar en el listado que está junto al título la opción "nueva tarea" y luego clickear "crear o editar".
  5. A continuación aparece el formulario que se debe completar ítem por ítem. Lo más importante es:
    1. Donde se pide indicar "curso:" escribir "Taller del Programa y Forma de la Edificación 2º Semestre 2018" respetando mayúsculas, espacios y acentos (aparece automáticamente cuando empiezas a escribir). De este modo, la tarea se vincula automáticamente a la página del curso.
    2. Donde se pide indicar "número": anoto el número de la tarea (1, 2, 3, etc.)
    3. En "texto libre" al final, escribir su tarea.

¿Preguntas? siempre puede acercarse a sus profesores o compañeros que conocen las herramientas de la wiki.


Tareas

 AlumnosNúmero
"Número (Number)" is a type and predefined property provided by Semantic MediaWiki to represent numeric values.
"Felipe Murillo Tarea 1 TPF2S 2018"Felipe Murillo1
Adriana Parcerisa Ledesma Tarea 1 TPF2S 2018Adriana Parcerisa1
Ana Rivera Lopez Tarea 1 TPF2S 2018Ana Rivera Lopez1
Ane Ibargoyen Alvarez Tarea 1 TPF2S 2018Ane Ibargoyen1
Benjamín Muñoz Restovic Tarea 1 TPF2S 2018Benjamín Muñoz Restovic1
Camilo Paredes Perez Tarea 1 TPF2S 2018Camilo Paredes1
Catalina Espinoza Aravena Tarea 1 TPF2S 2018Catalina Espinoza Aravena1
Eduardo Puertes Espert Tarea 1 TPF2S 2018Eduardo Puertes Espert1
Florencia Pérez Torres Tarea 1 TPF2S 2018Florencia Pérez Torres1
Francisca Javer Tarea 1 TPF2S 2018Francisca Javer1
Ilai Milega Prado Tarea 1 TPF2S 2018Ilai Milega1
Irene Garayalde de Juan Tarea 1 TPF2S 2018Irene Garayalde1
Mar Castarlenas Rabassa Tarea 1 TPF2S 2018Mar Castarlenas1
Nataly Canales Ramirez Tarea 1 TPF2S 2018Nataly Canales Ramirez1
Nicolas Veloso Tarea 1 TPF2S 2018Nicolas Veloso1
Pamela Cisternas Osvén Tarea 1 TPF2S 2018Pamela Cisternas Osven1
Rosse Marie Poza Tarea 1 TPF2S 2018Rosse Marie Poza1
Sauvanne Laforge Tarea 1 TPF2S 2018Sauvanne Laforge1
Sebastián Martínez Tarea 1 TPF2S 2018Sebastián Martínez1
TEATRO DE LA CONSAGRACIÓNAna Rivera Lopez
David Da Silva
Ronny Barilari
Christofer Castillo
1
UN TEATRO PARA LA CIUDAD 28.08.2018Ane Ibargoyen
Alejandro Montoya
Lucas Knust
1
Valentina Monsalve Tarea 1 TPF2S 2018Valentina Monsalve1

Bibliografía

Bibliografía fundamental

Bibliografía de Madera

  • AFLALO, M. (Org.) Madeira como Estrutura: A História da Ita. São Paulo: Paralaxe, 2005.
  • HERZOG, T. et al. Timber Construction Manual. Basel: Birkhauser – Publishers for Architecture, 2004.
  • HERZOG, T. et al. Construire en bois. 3. ed. Lausanne: Presses Polytechniques et Universitaires Romandes, 2007.
  • KOLB, J. Systems in Timber Engineering. Ed. Lignum - Holzwirtschaft Schweiz / DGfH - German Society of Wood Research, 2008.
  • SCHOBER, K. P. et al. Fassaden Aus Holz. Wien: proHolz Austria. Arbeitsgemeinschaft der österreichischen Holzwirtschaft zur Förderung der Anwendung von Holz, 2014.
  • Tectónica – Madera (I) Revestimentos, v. 11. Madrid: ATC Ediciones, 1995.
  • Tectónica – Madera (II) Estructuras, v. 13. Madrid: ATC Ediciones , 1995.

Disponibles en internet

Disponible Biblioteca E [ad]

  • ABELLA, I. El hombre y la madera. Integral; Barcelona; España. 3a. ed. 1994.
  • FRITZ D., A. La construcción de viviendas en madera. Corporación Chilena de la Madera, A.G Centro de Transferencia Tecnológica; Santiago; Chile. 2004.
  • FRITZ D., A.; UBILLA S., M. Manual de diseño: construcción, montaje y aplicación de envolventes para la vivienda de madera. PUC; Santiago; Chile. 2a. ed. 2012.
  • GUARDA, G. La tradición de la madera. Universidad Católica de Chile; Santiago; Chile. 1a. ed. 1995.
  • GIBBS, N. Directorio de maderas: una guía ilustrada e 100 maderas decorativas y sus usos. Acanto; Barcelona; España. 1a. ed. 2006.
  • JODIDIO, P. Wood: Architecture now! / Arquitectura hoy MADERA / Architettura oggi LEGNO / Arquitectura dos nossos dias MADEIRA. Taschen; Colonia; Alemania. 1a. ed. 2011.
  • JOHNSON, H. La madera. Blume; Barcelona; España, 1994.
  • MCLEOD, V. El detalle en la arquitectura contemporánea en madera. Blume; Barcelona; España. 1a. ed. 2010.
  • PÉREZ G., VICENTE A. Manual de madera laminada. Instituto Forestal; Santiago, Chile. 2a. ed. 1979.
  • PÉREZ G., VICENTE A. Manual de cálculo de construcciones en madera. Instituto Forestal; Santiago; Chile. 2a. ed. 1990.
  • PÉREZ G., VICENTE A. Manual de construcciones en madera. Instituto Forestal; Santiago, Chile. 2a. ed. 1991.
  • SÁNCHEZ R., L. J.; Vial A., J. Apuntes de construcción: madera. Facultad de Arquitectura, U.C.V; Viña del Mar; Chile. 1965.
  • Construcción en madera, diseño y cálculo. Instituto Nacional de Normalización, Chile, I.N.N; Santiago; Chile.1990.
  • Vivienda social en madera: concurso de alumnos de arquitectura. Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, Universidad del Bio-Bio; Concepción; Chile. 1a. ed., 2005.