Taller del Hacer Visible

De Casiopea
Clave(es)DIS 1121
Créditos10
Profesor(es)Alejandro Garretón
Prof. AnterioresKatherine ExssFrancisca Vidal
Del ProgramaDiseño
MenciónDiseño Gráfico, Diseño de Objetos, Diseño de Interacción
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Taller
CurrículumDecreto Académico 37/2017
HomologadaTaller de Diseño Gráfico 3ª EtapaTaller de Diseño Industrial 3ª Etapa
Régimensemestral
Período Académicoprimero
Tipo de AsignaturaOptativa
Pre-requisitoTaller de Observación, Fundamento y Forma
Horas3 Teóricas + 4 Taller + 15,5 Trabajo

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Este taller se ocupa de la expresión gráfica en el campo de la comunicación visual que nosotros estudiamos, a través del proceso de diseño conducente al estado de publicación en tanto obra dedicada a un lector. En la práctica del taller, el acto del hacer visible, es un tema de estudio que involucra tanto el horizonte creativo del proceso de diseño,así como la propia labor creativa de nuestros lectores,por medio de la experiencia leer, en el sentido más amplio de la palabra, en tanto involucra elementos visuales y textuales, así como sus contextos culturales y sociales. El mundo de las palabras y las ideas que estructuran nuestros contenidos son por naturaleza invisibles, de ahí nuestro constante desafío disciplinar,para orientar nuestro trabajo hacia una interpretación justa en la realidad de nuestros lectores. Dicho enfoque nos plantea un principio de verificación que identificamos en las múltiples formas en que experimentamos (diseñadores y lectores) el acto de leer, como contraparte reflexiva de nuestra práctica del hacer visible. Se trata de la aventura gráfica de comunicar visualmente y de hacer inteligible aspectos de la realidad que aun no tienen definida, una estructura de relaciones visuales y gramaticales como punto de partida en la experiencia de leer. Dicha estructura comprende el mundo de relaciones espaciales de la expresión gráfica desde tres condiciones que interactúan indisolublemente en el espacio gráfico; se trata de la correspondencia o dialogo entre las condiciones semánticas (significado y sentido), sintácticas (estructura) y prácticas (en tanto condiciones de uso y de contexto). Se trata de un taller especulativo, experimental y plástico donde se exploran medios y materiales gráficos, mediante las múltiples formas de fijar dibujos y textos propositívos. De este modo identificamos un objeto de estudio que cuestiona el fenómeno de la inteligencia visual común a todos nuestros lectores, esto es desde el punto de vista del acto de leer,en tanto labor creativa de un lector, en su propia experiencia de acceder al sentido de los enunciados gráficos.

Este taller tributa a las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales

  1. Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico


Competencias Disciplinares

  1. Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
  2. Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
  3. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
  4. Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
  5. Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Signos y símbolos como formas de abstracción y codificación
  2. La invención de la mirada, como fenómeno cultural
  3. Aspectos formales del dibujo
  4. Aspectos formales del color
  5. Introducción a la arquitectura de información

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias
Fundamentales
  1. Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
  2. Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
Competencias
Disciplinares
  1. Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
  2. Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
  3. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
Competencias
Profesionales
  1. Gestiona proyectos produciendo sus diseños en consistencia a las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se sitúa.

Actividades de Aprendizaje

  1. El taller se conforma de 3 ciclos, cuyo contenido y porcentajes serán definidos por el profesor responsable
  2. Clases expositivas en modalidad de ponencia
  3. Experiencias de dibujo de originales
  4. Presentaciones de trabajos y discusiones en modalidad de 'crítica de taller'
  5. Exploración y experimentación gráfica con diversas técnicas de grabado en taller o laboratorio*
  6. Exposiciones grupales
  7. Proyectos grupales
  8. Proyectos individuales
  9. Experiencias de lecturas de textos vinculados a la materia del Taller
    La actividad será reemplazada y adaptada en caso de contingencia sanitaria*

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. La rúbrica de evaluación será publicada por el profesor en el transcurso de la asignatura
  2. Se espera calidad y rigor en el registro individual de la carpeta (análogo) o la wiki (digital)
  3. Se evalúa la capacidad de proposición en las tareas y encargos
  4. Se evalúa la calidad constructiva y plástica de las propuestas
  5. Se evalúa la capacidad teórica para estructurar un argumento textual y visual
  6. Se considera la capacidad expositiva verbal y espacial del alumno

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

  1. Ways of Seeing (John Berger)
  2. Design as art (Bruno Munari)
  3. Diseño y comunicación visual: contribución a una metodología didáctica (Bruno Munari)
  4. El Arco y la Lira (Octavio Paz)
  5. Elogio a la Unidad Discreta (Godofredo Iommi)
  6. Esculpir en el tiempo (Andrei Tarkovski)
  7. Hay que ser absolutamente moderno (Godofredo Iommi)
  8. El pensamiento Visual (Rudolf Arnheim)
  9. De la Observación (Favio Cruz)


Cursos Realizados

  1. Taller del Hacer Visible 2016 (Año 2.016)
  2. Taller del Hacer Visible 2019 (Año 2.019)
  3. Taller del Hacer Visible 2020 (Año 2.020)
  4. Taller del Hacer Visible 2021 (Año 2.021)



Proyectos

  1. Francisca Araya-Proyecto Final Ciclo 1-Taller de Hacer Visible (Alumnos Francisca Araya, Año de Inicio 2.021)
  2. Rafaella Osorio Corvetto-Proyecto Final Ciclo 1-Taller del Hacer Visible (Alumnos Rafaella Osorio Corvetto, Año de Inicio 2.021)
  3. Fauve Bellenger - Proyecto final "Tránsito entre rasgos luminosos" - Taller del Hacer Visible (Alumnos Fauve Bellenger, Año de Inicio 2.021)
  4. Javiera Veliz - Proyecto Final: El sentir de lo inesperado - Taller de Hacer Visible (Alumnos Javiera Veliz, Año de Inicio 2.021)
  5. Emilia Lara - Proyecto Final: "La abertura de extensiones sobresalientes en un mundo vinculado" - Taller de Hacer Visible (Alumnos Emilia Lara Sanchez, Año de Inicio 2.021)
  6. Valentina Acuña - Proyecto Final Ciclo 1 - Taller del Hacer Visible (Alumnos Valentina Acuña Loyola, Año de Inicio 2.021)
  7. Kaithlyn Murga-Proyecto Final Ciclo 3 "Expansión Lumínica"-Taller del Hacer Visible (Alumnos Kaithlyn Murga, Año de Inicio 2.021)
  8. Emilia Cordero- Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Emilia Cordero Geve, Año de Inicio 2.021)
  9. Rodrigo Parra - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Rodrigo Parra Ortiz, Año de Inicio 2.021)
  10. Catalina Landeros - Proyecto Final Ciclo 1 - Taller del Hacer Visible (Alumnos Catalina Landeros Rojas, Año de Inicio 2.021)
  11. José Urrejola - Proyecto Final: Poner en movimiento las relaciones naturales - Taller del Hacer Visible (Alumnos Jose urrejola, José Urrejola, Año de Inicio 2.021)
  12. Javiera Veliz - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Javiera Veliz, Año de Inicio 2.021)
  13. Esteban Rejas - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Esteban Rejas, Año de Inicio 2.021)
  14. Valeria Martinez Saavedra -Proyecto Final Ciclo 1-Taller de Hacer Visible (Alumnos Valeria Martinez Saavedra, Año de Inicio 2.021)
  15. Valentina Acuña - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Valentina Acuña Loyola, Año de Inicio 2.021)
  16. Catalina Landeros - Proyecto Final : "Contrastes abiertos al movimiento a través de la fantasía"- Taller del Hacer Visible (Alumnos Catalina Landeros Rojas, Año de Inicio 2.021)
  17. Rodrigo Parra - Proyecto Final: "Intersección entre contrastes" - Taller de Hacer Visible" (Alumnos Rodrigo Parra Ortiz, Año de Inicio 2.021)
  18. Isadora Aliste - Proyecto Final Ciclo 1 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Isadora Aliste, Año de Inicio 2.021)
  19. Jose Urrejola - Proyecto final ciclo 2 - Taller del Hacer Visible (Alumnos José Urrejola, Año de Inicio 2.021)
  20. Catalina Landeros - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller del Hacer Visible (Alumnos Catalina Landeros Rojas, Año de Inicio 2.021)
  21. Esteban Rejas - Proyecto Final: Proyecciones de los Contrastes - Taller de Hacer Visible (Alumnos Esteban Rejas, Año de Inicio 2.021)
  22. Francisca Ortega Paredes - Proyecto Final Ciclo 1 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Francisca Ortega, Año de Inicio 2.021)
  23. Valentina Acuña - Proyecto Final: Estructurar lo curvo - Taller de Hacer Visible (Alumnos Valentina Acuña Loyola, Año de Inicio 2.021)
  24. Rafaella Osorio Corvetto-Proyecto Final Ciclo 2-Taller del Hacer Visible (Alumnos Rafaella Osorio Corvetto, Año de Inicio 2.021)
  25. Isadora Aliste - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Isadora Aliste, Año de Inicio 2.021)
  26. Isadora Zamora -Proyecto Final Ciclo 1 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Isadora Zamora Figueroa, Año de Inicio 2.021)
  27. Francisca Araya - Proyecto Final: Contrastes geométricos luminosos - Taller de Hacer Visible" (Alumnos Francisca Araya, Año de Inicio 2.021)
  28. Isadora Zamora - Proyecto Final: Aprender Contemplando - Taller de Hacer Visible" (Alumnos Isadora Zamora Figueroa, Año de Inicio 2.021)
  29. Emilia Lara - Proyecto Final Ciclo 2: "Experiencia lumínica y geometría espiritual" - Taller de Hacer Visible (Alumnos Emilia Lara Sanchez, Año de Inicio 2.021)
  30. Kaithlyn Murga- Proyecto Final Ciclo 1 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Kaithlyn Murga, Año de Inicio 2.021)
  31. Esteban Rejas - Proyecto Final Ciclo 1 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Esteban Rejas, Año de Inicio 2.021)
  32. Kaithyln Murga - Proyecto Final Ciclo 2 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Kaithlyn Murga, Año de Inicio 2.021)
  33. Rafaella Osorio Corvetto-Proyecto Final Ciclo 3 "Pensiero de la luz"-Taller del Hacer Visible (Alumnos Rafaella Osorio Corvetto, Año de Inicio 2.021)
  34. Isadora Aliste - Proyecto Final: Volver sobre lo observado - Taller de Hacer Visible" (Alumnos Isadora Aliste, Año de Inicio 2.021)
  35. Mayte Vergara - Proyecto Final Ciclo 1 - Taller de Hacer Visible (Alumnos Mayte Vergara, Año de Inicio 2.021)
  36. Francisca Ortega Paredes - Proyecto Final: La Fluidez de las Páginas - Taller de Hacer Visible" (Alumnos Francisca Ortega, Año de Inicio 2.021)
  37. Emilia Cordero- Proyecto Final: Complejidad orgánica de la geometría- Taller de Hacer Visible (Alumnos Emilia Cordero Geve, Año de Inicio 2.021)
  38. Proyecto Final: Lo desconocido como un presente (Alumnos Javiera Ruiz, Año de Inicio 2.020)
  39. Proyecto final: "Relámpagos en el sentir" (Alumnos Michell Diaz, Año de Inicio 2.020)
  40. Proyecto Módulo 2 Taller Hacer Visible: Alondra Zamorano (Alumnos Alondra Zamorano, Año de Inicio 2.019)
  41. Variabilidad Gráfica en un Dentro Fuera- Proyecto final Daniel Rojas (Alumnos Daniel Rojas, Año de Inicio 2.019)
  42. Proyecto Módulo 2 Taller Hacer Visible: Francisca Alvarez (Alumnos Francisca Alvarez Escobar, Año de Inicio 2.019)
  43. Proyecto modulo 2 THV (Alumnos Ingrid Alvarado Paulus, Año de Inicio 2.019)
  44. Proyecto Modulo 2 Taller Hacer Visible: Javiera Aranda R (Alumnos Javiera Aranda Reinoso, Año de Inicio 2.019)
  45. Proyecto Módulo 2 Taller Hacer Visible: Martina García (Alumnos Martina García, Año de Inicio 2.019)
  46. Proyecto Módulo 2 Taller del Hacer Visible: Daniel Rojas (Alumnos Daniel Rojas, Año de Inicio 2.019)
  47. Proyecto Módulo 2 Taller Hacer Visible: Paula Herrera (Alumnos Paula Herrera, Año de Inicio 2.019)
  48. Proyecto Módulo 2 Taller del Hacer Visible: Ayrton Pereira (Alumnos Ayrton Pereira, Año de Inicio 2.019)