Taller Luz y Color

De Casiopea
(Redirigido desde «Taller del Color»)
Clave(es)DIS 1132
Créditos10
Profesor(es)Alejandro Garretón
Prof. AnterioresPedro GarretónHerbert Spencer
Del ProgramaDiseño, Diseño Gráfico
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Taller
CurrículumDecreto Académico 37/2017
HomologadaTaller de Diseño Gráfico 4ª EtapaTaller de Diseño Industrial 4ª Etapa
Régimensemestral
Período Académicosegundo
Tipo de AsignaturaOptativa
Pre-requisitoTaller de Observación, Fundamento y Forma
Horas3 Teóricas + 4 Taller + 15,5 Trabajo

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El taller del color —taller del oficio que aborda la materia anterior al distingo de la mención, esto es, con una mirada más amplia, especulativa y abierta— toma el color como su materia central; comenzando su estudio desde la pintura (Rembrandt, Van Gogh, etc.) en su realidad expresiva y narrativa hacia su comprensión como luz coloreada, como una construcción espacial y luminosa. Este taller proyecta la construcción de elementos luminosos, desde elementos de estudio como cursos del espacio hasta prototipos técnicos al modo de unidades discretas capaces de iluminar y colorear el espacio habitable. En este sentido queremos hacer un recorrido desde el espacio abstracto pictórico al espacio físico de la ciudad, en especial, la iluminación de espacios públicos, pensando también en la travesía. El taller considera también el estudio técnico de la luz, desde su realidad física como realidad perceptiva hasta la construcción de elementos tecnológicos de iluminación.

Este taller tributa a las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales

  1. Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico


Competencias Disciplinares

  1. Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
  2. Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
  3. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
  4. Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
  5. Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Observación en el espacio de la pintura
  2. El concepto de iluminación en la escena pictórica y su paralelo a la iluminación fotográfica
  3. Color y percepción visual
  4. Teoría del color
  5. Principios básicos de electrónica y/o programación
  6. Utilización de sistemas embebidos y desantendidos
  7. Aplicación de criterios de interacción.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias
Fundamentales
  1. Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional
  2. Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios
Competencias
Disciplinares
  1. Participa en la generación de la materia del taller
  2. Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
  3. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta
  4. todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
  5. Comprende el concepto del color como elemento de diseño.
  6. Comprende las particularidades de los materiales y los fenómenos físicos orientándolos a la construcción de los fundamentos del trabajo creativo.
Competencias
Profesionales
  1. Lidera e integra equipos multidisciplinarios, ideando, proyectando y concretando trabajos en distintos grados de complejidad, de manera original y eficiente.
  2. Gestiona proyectos produciendo sus diseños en consistencia a las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se sitúa.

Actividades de Aprendizaje

  1. El taller se conforma de 3 ciclos, cuyo contenido y porcentajes serán definidos por el profesor responsable
  2. Se establece un campo de observación que se recoge dibujando
  3. Se leen textos referentes al campo de observación del color
  4. Se explora la materia mediante la realización de cuerpos gráficos y/o prototipos técnicos
  5. Se articulan las observaciones en función de un argumento gráfico.
  6. Se expone la materia a través de láminas de estudio.
  7. Se desarrolla un proyecto final en el cual se verifica la maduración de la materia del taller.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. La rúbrica de evaluación será publicada por el profesor en el transcurso de la asignatura
  2. Se considera la asistencia y participación en el taller.
  3. Se evalúa la capacidad de poder estructurar un fundamento a partir de la observación.
  4. Se evalúa la capacidad propositiva.
  5. Se considera la capacidad de lograr un croquis expresivo, en concordancia con lo que se observa.
  6. Se evalúa la capacidad de comunicar de forma coherente y elocuente la propuesta en presentaciones orales.
  7. Se evalúa el nivel de prolijidad en sus propuestas formales.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

  1. Interacción del Color (Josef Albers)
  2. El Arte del Color (Johannes Itten)
  3. Psicología del Color (Eva Heller)
  4. Punto y Línea Sobre el Plano (Wassily Kandisnky)
  5. De lo Espiritual en el Arte (Wassily Kandisnky)

Cursos Realizados

  1. Taller del Color 2016
  2. Taller Luz y Color 2018
  3. Taller Luz y Color 2019
  4. Taller Luz y Color 2020



Proyectos

  1. Josefa Antris TLC Proyecto Final (Alumnos Josefa Antris, Año de Inicio 2.019)
  2. Anaís Céspedes TLC 2019, Proyecto Final (Alumnos Anaís Céspedes, Año de Inicio 2.019)
  3. Fauve Bellenger TLC Proyecto Final (Alumnos Fauve Bellenger, Año de Inicio 2.019)
  4. Javiera Ruiz, TLC, Proyecto Final (Alumnos Javiera Ruiz, Año de Inicio 2.019)
  5. Itay Rojas TLC 2019 Proyecto final (Alumnos Itay Rojas, Año de Inicio 2.019)
  6. Luciana Jorquera, TLC 2019, Proyecto final (Alumnos Luciana Jorquera, Año de Inicio 2.019)
  7. Danae Weinstein TLC 2019, Proyecto Final (Alumnos Danae Weinstein, Año de Inicio 2.019)
  8. Natalia Soto, TLC, Proyecto final (Alumnos Natalia Soto Vásquez, Año de Inicio 2.019)
  9. Francisca Araya TLC 2019, proyecto final (Alumnos Francisca Araya, Año de Inicio 2.019)
  10. Delia Madrid Ramirez TLC 2019 Proyecto final (Alumnos Delia Madrid, Año de Inicio 2.019)
  11. Daniela Cabezas TLC 2019, Proyecto Final (Alumnos Daniela Cabezas, Año de Inicio 2.019)
  12. Esperanza Araya, TLC, proyecto final (Alumnos Esperanza Araya, Año de Inicio 2.019)
  13. Aparecer Lineal Colorido (Alumnos Daniel Rojas, Año de Inicio 2.018)
  14. Vacío Ensamblado (Alumnos Italo Spinetto, Año de Inicio 2.018)
  15. Construcción anti gravitacional del volumen (Alumnos Catalina Torres, Catalina López, Marcelo Mondaca, Omar Nuñez, Amalia Casanova, Vicente Quezada Salfate, Catalina Godoy, Samantha Balladares M, Sofía Jiménez, Año de Inicio 2.018)
  16. Sofía Jiménez: Proyecto Final Taller de Luz y Color 2018 (Alumnos Sofía Jiménez, Año de Inicio 2.018)
  17. Interacción de desplazamiento (Alumnos Martina García, Año de Inicio 2.018)
  18. El surgir de la cocina (Alumnos Rodrigo Toro, Año de Inicio 2.018)
  19. Extensión del Mar (Alumnos Rocío Castillo, Javiera Moreno, Malen Llanquileo Solar, Antonia Gallardo, Martina García, Año de Inicio 2.018)
  20. Corredor y los reflejos del color (Alumnos Vania Pacheco, Año de Inicio 2.018)
  21. Montaje a la profundidad (Alumnos Omar Nuñez, Año de Inicio 2.018)
  22. Aparecer adaptativo en el ensimismamiento (Alumnos Javiera Moreno, Año de Inicio 2.018)
  23. Farolas para el Acto de San Francisco 2018 (Alumnos Omar Nuñez, Catalina Armijo, Florencia Cusicanqui, Marcelo Mondaca, Italo Spinetto, Cristina Herrero, Vania Pacheco, Jorge Batero, Valentina Cofré, Malen Llanquileo Solar, Daniel Rojas, Rodrigo Toro, Catalina Torres, Martina García, Antonia Gallardo, Constanza Villarroel, Paloma Bustamante, Javiera Moreno, Amalia Casanova, Nicolás Toledo Sepúlveda, Francisca Alvarez Escobar, Catalina López, Vicente Quezada Salfate, Samantha Balladares M, Ignacia Farías, Rocío Castillo, Sofía Jiménez, Año de Inicio 2.018)
  24. Aparecer Continuo (Alumnos Nicolás Toledo Sepúlveda, Año de Inicio 2.018)
  25. Aparecer Del Borde Pigmentado (Alumnos Valentina Cofré, Año de Inicio 2.018)
  26. Aparecer revelado por la luz (Alumnos Francisca Alvarez Escobar, Año de Inicio 2.018)
  27. Construcción de la unidad discreta (Alumnos Catalina Armijo, Año de Inicio 2.018)
  28. Obra arquitectónica de mimetizados tonos (Alumnos Francisca Alvarez Escobar, Javiara Aranda, Catalina Armijo, Paloma Bustamante, Valentina Cofré, Ignacia Farías, Jorge Manríquez, Daniel Rojas, Rodrigo Toro, Año de Inicio 2.018)
  29. Progresión del cielo (Alumnos Florencia Cusicanqui, Año de Inicio 2.018)