Taller del Acto y el Vacío: lo Holgado de un Interior: 2° Semestre 2022
De Casiopea
| Clave(es) | ARQ 1171 |
|---|---|
| Créditos | 10 |
| Profesor(es) | Óscar Andrade,Abraham Vallejos |
| Del Programa | Arquitectura |
| Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
| Período Académico | todos |
| Horas PUCV | * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Antecedentes
Equipo Docente
- Óscar Andrade - oscar.andrade@ead.cl
- Abraham Vallejos Arias - a.vallejos@ead.cl
Delegados
- Trinidad Escobar Ocaranza - trinidad.escobar.o@mail.pucv.cl
- Catalina Cisternas Álvarez - catalina.cisternas.a@mail.pucv.cl
Horario y sala
- Martes: claves 3-6 (9:35-12:10)
- Viernes: clave 3-6 (9:35-12:10)
Las reuniones de taller serán presenciales en la Sala Set Balcon, la cual se ubica en el Patio de la Araucaria de Matta 12.
En el caso de requerir una reunión con el equipo docente para plantear o resolver algún problema existirá un bloque especial de 30 minutos los días Martes entre 12:10 y 12:40. Se ruega solicitar cita con antelación por medio de correo electrónico al equipo docente.
Descripción del Taller
Estructura
El taller consta de tres ciclos:
| Ciclo 1 (50%) | Ciclo 2 (20%) | Ciclo 3 (30%) |
|---|---|---|
| Proyecto | Celebración | Travesía |
| Desde 09.08 al 09.09 | Desde 13.09 al 07.10 | Desde 11.10 al 06.12 |
Cada uno de estos ciclos contempla una evaluación formativa y una evaluación sumativa de acuerdo a sus respectivas rúbricas. La rúbrica de cada ciclo se compartirá al momento de realizar la evaluación formativa (no tiene incidencia en la nota) y será la misma utilizada para la evaluación sumativa (tiene incidencia en la nota).
Requerimientos mínimos de aprobación
Existen dos requerimientos mínimos para aprobar el taller, los cuales son:
- La aprobación del Ciclo 3
- El cumplimiento de una 80% mínimo de participación por ciclo. Se compartirá una tabla de avance compartida donde se ingresará la información de las entregas para facilitar el seguimiento de la participación*
- Entrega (cuelga antes de dar inicio a la clase): 1 pto.
- Entrega atrasada (cuelga durante la clase): 0,5 pto.
- No entrega (no presenta justificativo): 0 pto.
- En el caso de no cumplir con la participación mínima de un 80% el ciclo será evaluado con nota 2,0.
- Para justificar una entrega tarde o no realizada, se deberá canalizarse por la vía oficial entregando el certificado correspondiente a secretaría de docencia de manera presencial, quienes informarán al equipo docente.
- En el caso de presentar dificultades en sus estudios recomendamos acercarse con antelación al equipo docente.
Resultados de aprendizaje
Los tres ciclos de taller contemplan el cumplimiento de cuatro competencias, las cuales se evaluarán de acuerdo a sus respectivas rúbricas. El primer y segundo ciclo evalúan las competencias en una profundización, mientras que el tercer ciclo las evalúa integradas en el proyecto arquitectónico.
Primer ciclo: Proyecto
- 70% - Proyecto
- 30% - Bitácora
Segundo ciclo: Celebración
- 50% - Ensayo
- 50% - Bitácora
Tercer ciclo: Travesía
- 30% - Proyecto
- 70% - Bitácora
Bibliografía
Cruz, A. (1954). Proyecto para una Capilla en el Fundo Los Pajaritos.
Eyquem, M. (2016). El proyecto de la obra: de la Gravedad a la Levedad.
Monteys, X. & Fuertes, P. (2014). La Casa Collage: Un ensayo sobre la arquitectura de la casa.
Puigjaner, A. (2014). Kitchenless City. El Waldorf Astoria. Apartamentos con servicios domésticos colectivos en Nueva York.
Actitudes de Respeto y Responsabilidad Académica
Se exige una actitud de respeto y convivencia por parte de quienes participan del taller, para con sus pares y el equipo docente, ajustado al acuerdo N° 561/2017 (Reglamento disciplinar PUCV). Los y las estudiantes tienen la obligación de conocer los siguientes reglamentos y protocolos:
Protocolo de Taller
Reglamento PUCV
Protocolo Covid
Participación e Integridad académica
Se espera que cada participante del taller genere su propia materia desde el estudio y la observación, por lo que se pondrá especial énfasis en detectar plagios tanto en trabajos escritos como en la materialización de una forma arquitectónica.
De igual modo, se espera una buena disposición a participar de la modalidad de clases presenciales, cooperando con las exposición de la materia de estudio y la comunicación para cuidar la calidad del espacio de aprendizaje.
Trabajos
Proyectos
