Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior
Clave(es) | ARQ 1140 |
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Créditos | 10 |
Profesor(es) | Rodrigo Saavedra,Anna Braghini |
Prof. Anteriores | Rodrigo Saavedra,Mauricio Puentes,Jorge Ferrada,Oscar Andrade,Ursula Exss,Javiera Fernández,Belén Flores |
Del Programa | Arquitectura |
Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
Área de Estudio | Área Taller |
Currículum | Decreto Académico 35/2017 |
Régimen | semestral |
Tipo de Asignatura | Optativa |
Horas PUCV | 2 teóricas + 6 de taller + 32 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
El taller se ubica en la progresión de los Talleres del Acto y el Vacío. El tamaño Sede es un primer interior público en donde éste se determina por un tamaño que se concibe y origina desde la observación de un acto urbano o comunitario. En esta etapa los estudiantes se enfrentan a más complejidades urbanas que en etapas anteriores, considerando distintas escalas, tanto las tramas urbanas, como el contexto social y las relaciones barriales, identificando en conjunto a ellas una escala humana, logrando aparecer el interior público en la elaboración del proyecto sede. Todo esto acompañado de un análisis y postura crítica ante las situaciones o dinámicas observadas. Siendo el alumno capaz de definir cuáles son los servicios de lo colectivo, mediante la formulación de la orgánica y programa de lo propuesto; comprendiendo así, el desafío complejo de generar un vacío que pueda dar cabida al habitante inserto en lo colectivo, encontrándose con los flujos masivos, y las normativas existentes de la ciudad, a modo de acercarlos a requerimientos ineludibles para la materialización de sus proyectos. En este taller, existe un trabajo muy dedicado al proceso formal a partir del acto arquitectónico. Los estudiantes deben ser capaces de posicionar y orientar espacialmente aquella forma en relación a la posibilidad del acto interior/exterior. El acto logra plenitud, cuando se es capaz de nombrar lo genérico del caso, captando la esencia de ese espacio. Se ejercita la maestría y destreza manual mediante la factura de los trabajos tridimensionales.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Observación del vacío arquitectónico y relaciones cualitativas.
- Acto arquitectónico y tamaño del vacío.
- Desarrollo de la forma del vacío.
- Debate formal en campos tridimensionales, tales como cursos del espacio o campos de abstracción.
- Polígono de relaciones.
- Comprensión del lugar y emplazamiento contextualizado.
- Organismo arquitectónico.
- Elementos arquitectónicos y ERE.
- Programa arquitectónico y cuantificación espacial.
- Estudios de textos,normativa y casos referenciales.
- Concepción del partido estructural.
Actividades de Aprendizaje
- Observar, nombrar y relacionar se refuerzan en la configuración de un Polígono de relaciones.
- La configuración y construcción de un Organismo arquitectónico.
- Exponer las tareas
- Láminas de observaciones acompañadas de esquemas, cortes y plantas a mano alzada.
- El croquis de la obra habitada sea un instrumento de proyección y creación.
- Trabajos tridimensionales.
- Organismo arquitectónico contextualizado en el lugar
- Configuración de un Programa Arquitectónico pertinente al lugar.
- Trabajos tridimensionales y croquis de la obra habitada que contengan la relación entre acto arquitectónico y vacío.
- Definición de Programa en una forma arquitectónica ordenada por el acto arquitectónico.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Se evalúa la capacidad de relación mediante el polígono.
- Se evalúa el organismo arquitectónico en cuanto este logra relacionar, jerarquizar y discriminar un orden de dimensiones espaciales conducente a un Programa arquitectónico.
- Se evalúa la comunicación de sus ideas.
- Se evalúa un Programa contextualizado en un lugar.
- Se evalúa la coherencia entre observación, acto y vacío arquitectónico.
- Se evalúa la coherencia entre acto, forma y programa.
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
- ALVAR AALTO,(1978),“La humanización de la arquitectura”, Barcelona: Editorial Tusquets
- BANHAM, REYNER.- (1985),“Teoría Y Diseño En La Primera Era De la Máquina”,Barcelona: Editorial Paidós
- COLQUHOUN, ALAN.- (2005),“La Arquitectura moderna una historia desapasionada”,Barcelona: Editorial Gustavo Gili
- CRUZ COVARRUBIAS, ALBERTO.-(2002).“Don-Arquitectura”. Santiago de Chile: Ediciones ARQ
- GIEDION, SIGFRIED, (1978).“Espacio, Tiempo y Arquitectura (el futuro de una nueva tradición)”.Madrid: Editorial Dossat
- GIEDION, SIGFRIED.- (1963)“Arquitectura y Comunidad”. Buenos Aires: Nueva Visión
- GROPIUS, WALTER.- (1963).“Alcances de la arquitectura integral”. Buenos Aires: Editorial la isla
- LE CORBUSIER.- (1998).“Hacia una Arquitectura”. Barcelona: Apostrofe
- Proyecto para una Capilla en el Fundo Los Pajaritos
- Carta del Errante (Godofredo Iommi)
Cursos Realizados
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2018(Año: 2 018)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 2° Semestre 2018(Año: 2 018)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2020(Año: 2 020)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 2° Semestre 2020(Año: 2 020)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2021(Año: 2 021)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 2° Semestre 2021(Año: 2 021)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2022(Año: 2 022)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 2° Semestre 2022(Año: 2 022)
- Taller del Acto y el Vacío: Tamaño Arquitectónico del Interior 2° Semestre 2023(Año: 2 023)
- Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2023(Año: 2 023)
- Taller del Acto y el Vacío: Tamaño Arquitectónico del Interior - 1°S 2024(Año: 2 024)
- Taller del Acto y el Vacío: Tamaño Arquitectónico del Interior - 2°S 2024(Año: 2 024)
- Taller del Acto y el Vacío: Tamaño Arquitectónico del Interior 02 - 2°S 2024(Año: 2 024)
Proyectos
- Yamil Jadue Proyecto Jardín - Tamaño Arquitectónico del Interior: 2° Semestre 2021(Alumnos: Yamil Jadue, Año de Inicio: 2 021)
- Sofia Berthelon y Simonetta Ferrada Ciclo 1 - Segundo Semestre 2018(Alumnos: Simonetta Ferrada, Sofia Berthelon, Año de Inicio: 2 018)
- Sofia Berthelon Carrion Ciclo 2 - Segundo Semestre 2018(Alumnos: Sofia Berthelon, Año de Inicio: 2 018)