Taller del Acto y el Vacío: Tamaño Arquitectónico del Interior - 1° Semestre 2026

Asignatura(s)	Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior
Año	2026
Período Académico	primero
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Talleres	ARQ 1º, ARQ 2º
Profesores	Alen Silva, Francisca Kemp
Estudiantes	Alexia Carter, Martina López, Sebastián Aravena, Martina Henríquez, Maya Calderón Valenzuela, Jacqueline Pérez, Angely Harris
Carreras Relacionadas	Arquitectura
Docencia Vinculada	Sí

Estudiantes

Alexia Carter

Sebastián Aravena

Martina Henríquez

Maya Calderón Valenzuela

Jacqueline Pérez

Angely Harris

Taller del Acto y el Vacío: Tamaño Arquitectónico del Interior S1 2026

Descripción general Taller S1 2026

El Taller del Tamaño Arquitectónico del Interior propone entender cómo se habita la ciudad considerando dos dimensiones fundamentales: la vertical y la horizontal. La horizontalidad que aparece como una deformación de la verticalidad propia de la ciudad de Valparaíso, dando lugar a la casa, el permanecer, y al habitar desde la medida del cuerpo, y la forma en la que este se apropia del espacio.

Valparaíso, con su territorio acantilado, invita a pensar el habitar entre la vertical. Los ascensores de Valparaíso serán el caso de estudio durante el semestre, entendiéndose como piezas que conectan distintos niveles y responden a una necesidad concreta. Se comprenden también como un recorrido que articula los actos de la ciudad, los cuales, mediante la observación, aparecerán y se nombrarán antes de entrar a una etapa de abstracción. Desde esta condición se explorará cómo un interior puede relacionarse con la ciudad, estableciendo vínculos entre lo doméstico y lo público.

Se trabajará con dimensiones predefinidas, buscando proyectar el espacio arquitectónico, un interior dentro de un interior, a partir del concepto de concentrar el uso del suelo en relación con el cuerpo.

Docentes

Alen Silva

Francisca Kemp

Contacto:
El contacto fuera del horario de clases es estrictamente vía correo electrónico, siempre dirigiendo la consulta a ambos profesores de taller.

Alen Silva |alen.silva@ead.cl

Francisca Kemp |francisca.kemp@ead.cl

Horario

Sala 3B, edificio Matta79

• Clase presencial - Lunes de 09:35 a 12:10 (claves: 3 a 6)
• Clase presencial - Jueves de 09:35 a 12:10 (claves: 3 a 6)
  

Estructura del Taller

El taller consta de tres unidades, los que tendrán una evaluación sumativa con los siguientes porcentajes:

Unidad 1	Unidad 2	Unidad 3
15%	30%	55%
Observación y Campo espacial	Abstracción y Forma	Proyecto
Desde 09.03 al 06.04	Desde 09.04 al 25.05	Desde 28.05 al 29.06

Syllabus

Archivo:Syllabus TAV TAMAÑO ARQUITECTÒNICO DE UN INTERIOR AS FK.pdf

Reglas y acuerdos del funcionamiento del taller

• Se exige una actitud de respeto y convivencia por parte de los alumnos hacia sus compañeros y profesores, ajustado al Reglamento PUCV nº561/2017 y al Reglamento de actos de acoso y hostigamiento nº572/2018.

• El trabajo elaborado por los y las estudiantes es original. Por ello se debe cuidar no incurrir en plagio, tanto en trabajos escritos como en los diseños arquitectónicos.

• Cooperar con la mantención y el orden del aula, pues las actividades generan desperdicios que se acumulan restando calidad al espacio de aprendizaje.

ASISTENCIA

• La asistencia obligatoria del taller es del 100%. Al inicio de cada sesión se verificará la participación de cada uno. Si el/la estudiante llega atrasado/a después de la primera hora, esa asistencia será considerada como 0,5. De esta manera, el mínimo de asistencia para optar a la nota de cada unidad es del 80%.
  

• Los justificativos médicos u otros documentos se entregan en secretaría de docencia al correo helga@ead.cl

PARTICIPACIÓN

La conversación es clave a la hora de conformar el grupo taller. El aporte de las y los estudiantes a la discusión es fundamental. Se espera la participación activa de las y los estudiantes en cada sesión, presentando de manera oral sus encargos para tener un proceso de avance óptimo. Escuchando las correcciones de los compañeros/as y rescatando puntos significativos.

DELEGADOS/AS

Cada taller requiere de una o dos personas que manifiesten las inquietudes que vayan surgiendo. Ponerse en contacto con los docentes para indicar el nombre de la o las personas.
Michelle Díaz
Correo: Michelle.diaz.f01@mail.pucv.cl
Alexia Carter
Correo: alexia.carter.r@mail.pucv.cl

EVALUACIONES

Se debe promover la responsabilidad y adoptar un ritmo de trabajo constante y organizado. Las entregas fuera de plazo no serán consideradas.

Bitácora de Croquis

El taller llevará el registro de cada estudio de observación en una bitácora creada por los mismo estudiantes. El proceso de armado es el siguiente:

En caso de no quedar claro, pueden revisar el siguiente link: https://www.youtube.com/shorts/lqvFNLPCQQ0

Clases

01 / 09.03

1. Presentación al taller
2. Acto de inicio
3. Encargo de observación

02 / 12.03

1. Información general
2. Encargo en clases de primera abstracción
3. Encargo de abstracción

03 / 16.03

1. Corrección de encargo anterior
2. Encargo

Límite
Margen
Borde

04 / 19.03

1. Revisión de cuerpo construído
2. Faena de estampas
3. Encargo

05 / 23.03

1. Faena de montaje
2. Corrección encargo anterior
3. Encargo de observación

06 / 26.03

1. Montaje de cuerpo de abstracción
2. Corrección de encargo
3. Comienzo de la focalización interna

07 / 30.03

1. Instrucciones de entrega Unidad I
2. Encargo

08 / 02.04

1. Seminario de Lanzamiento - Plan de Revitalización del Sistema de Ascensores para el Desarrollo Sostenible de Valparaíso.

09 / 06.04

1. Montaje de Unidad I
2. Encargo

10 / 09.04

1. Salida de observación a Valparaíso
2. Encargo grupal como inicio de la Unidad II

11 / 13.04

1. Corrección de encargo de observación
2. Planificación Unidad II
3. Encargo de observación

Unidad III - Proyecto

Lunes / 25.05

Primer Encargo - Acto de Ocio

Con el cierre de lo que fue la Unidad II aún presente, se invita a seguir profundizando en la materia, tomando en consideración conceptos ya estudiados mediante la observación, como lo es el entreacto.

"Por último, el fenómeno de la industrialización y, en consecuencia, el aumento de la producción de bienes y mercancías, al tiempo que la aparición del trabajo productivo con su rutinaria compartimentación, generaron la necesaria aparición del ocio y una incipiente industria recreativa —incluso dentro del tema residencial— que acentuará la organización espacial con equipamientos tales como: teatros, biógrafos, clubes y otros lugares de diversión o distracción según las demandas de sus grupos sociales. La superposición de estas tramas, al interior de la estructura existente y su enlace con las formas de desarrollo bajo las cuales se dará el crecimiento suburbano sobre suelo rústico contribuirá, lenta pero progresivamente, a la coexistencia de distintos tiempos de vida, dentro de los cuales el ocio emergerá como un tiempo suspendido, en el entendido que está separado de la actividad productiva de la ciudad moderna. Y aunque a menudo se ha visto al ocio como una actividad en oposición al trabajo, intentaremos demostrar que éste ha jugado un papel importante en el urbanismo moderno, tanto por responder a demandas de una sociedad y cultura diferente, como por promover nuevos programas que generan espacios de renovación urbana." – Rosas et al., Santiago 1910. Tramas del ocio, Revista ARQ.

Encargo

Se invita a observar situaciones de ocio desde la relación entre el cuerpo y el espacio. Se debe entender el ocio, no solamente como el descanso, sino que desde el acto que aparece en el habitar cotidiano y en situaciones excepcionales. Observar este entreacto, momentos intermedios de pausa, permanencia, espera, encuentro, etc.
Aquello que está entre lo productivo y recreativo.
A partir de esto surgen las siguientes preguntas:
– ¿Cuando el espacio permite el ocio?
– ¿Cuales son las dimensiones mínimas que se necesitan para que el cuerpo entre en un acto de ocio?

Se deben reconocer las condiciones mínimas de los espacios que posibilitan la aparición de situaciones colectivas de ocio.

Bósforo, Turquía. En épocas de ramadán se consolida la caída del sol en el fulgor de la ciudad. La construcción del en común en el ocio.

Instrucciones

24 croquis:
Continuar con el mismo formato que se ha trabajado hasta ahora. Papel hilado 9.
Lámina de fuerza:
– Croquis conducentes (más de cinco)
– Polígono de relaciones
– Esquemas
– Afirmaciones
Timbre:
Como ya sabemos, cada unidad ha tenido un color distintivo que va apareciendo en los encargos como un lenguaje de representación. Para esta última unidad el color será AZUL.