Taller del Acto y el Vacío: Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020

De Casiopea


Asignatura(s)Taller del Acto y el Vacío: Habitabilidad y riesgos en el borde costero
Año2020
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresARQ 2º
ProfesoresFelipe Igualt
Profesor(es) Ayudante(s)Joaquín Fernández
AlumnosSophia Campusano Irarrázabal, Danae Pirce Badillo
Palabras Clavezona costera, vulnerabilidad, resiliencia, adaptabilidad
Carreras RelacionadasArquitectura

Alumnos

Temática: Habitar en zona de riesgo. Adaptarse para bajar los niveles de vulnerabilidad.

Reglas y acuerdos del funcionamiento del taller

Estructura del Taller

El taller consta de tres ciclos, los que tendrán una evaluación sumativa con los siguientes porcentajes:

  • Ciclo 1: Observación | 30% | agosto - septiembre.
  • Ciclo 2: Abstracción | 30% | septiembre - octubre.
  • Ciclo 3: Proyecto | 40% | octubre - diciembre.

La ponderación de estos porcentajes entregan la nota final de la etapa. En el caso de reprobar el Ciclo 3, se reprueba el total de la etapa.

Las fechas de entregas de ciclo podrían ajustarse según lo amerite la contingencia nacional.

Asistencia

Asistencia mínima para Aprobar el Taller es el 80%. Justificación del 20 % esta debe ser siempre conversada con el Profesor, y si es del caso se pedirá la correspondiente documentación. La asistencia se revisará por ciclo, exigiendo el mínimo del 80% de cada ciclo para su aprobación. Un atraso contará como media asistencia. Un atraso de más de 30 minutos se considerará como una inasistencia. Los casos que se exceden el porcentaje definido pasan a una Comisión que se solicita al Jefe de Docencia.

Asistencia será compartida con los estudiantes.

Considerar la asistencia en las notas de ciclos del taller. Con ello se facilita la recuperación en caso de reprobar un ciclo por asistencia. Si se califica el ciclo para poder promediar quien reprueba el ciclo tiene nota 3,0.

Si el profesor cambia la clase de horario o fecha y el alumno tiene algún compromiso académico que choque con el nuevo horario establecido, el alumno podrá hacer una justificación simple de su ausencia (avisar con anticipación).

Si el semestre se reprueba por asistencia, se registra en Navegador Académico como S/A.

Participación

La materia del taller se conforma desde el trabajo colectivo de profesores y estudiantes, por lo que el aporte de los estudiantes a la discusión es fundamental para el buen funcionamiento del taller. Se espera que cada estudiante presente su tarea y pueda exponer oralmente el trabajo realizado, además de comentar o reflexionar sobre el trabajo propio y el de sus compañeros.

Delegado

Todo taller deberá definir dos delegados. (Uno principal) Este tendrá la responsabilidad de comunicar las inquietudes que surjan dentro del taller por acuerdo común.

Evaluaciones

En este taller se realizarán evaluaciones formativas y sumativas para cada ciclo. Las evaluaciones formativas tendrán una evaluación basada en el nivel de logro. Esta evaluación no será acumulativa para la nota del ciclo, sin embargo será usada como referencia para la evaluación. Por otro lado, las evaluaciones sumativas se realizarán al cabo de cada ciclo del trimestre. Para las evaluaciones, se entregará una pauta de evaluación previa a la asignación de cada trabajo, donde se detallarán los criterios y niveles de logros esperados para cada ciclo. Se recomienda una planificación ajustada a los tiempos de entrega por parte de los estudiantes.

Entrega de tareas

Los alumnos tienen la obligación de presentar sus tareas en la fecha y hora acordada. Las entregas estarán asociadas a una nota formativa. La NO entrega de tareas tendrá una penalización en la nota final del ciclo.

Entrega de Ciclo

La entrega del ciclo constará de: Carpeta Lámina de Ciclo Trabajo de Ciclo, según cada taller. Las ponderaciones de las entregas serán definidas dentro de cada taller y dadas a conocer a los alumnos en un momento previo a la entrega.

No se aceptarán trabajos fuera de los plazos. Se registrarán las entregas mediante una lista.

Actitudes de Respeto y Responsabilidad Académica

Se exige una actitud de respeto y convivencia por parte de los alumnos hacia sus compañeros y profesores, ajustado al acuerdo N° 561/2017(Reglamento disciplinar PUCV). Los alumnos tienen la obligación de conocer el reglamento de disciplina de los alumnos.


El uso de dispositivos electrónicos será restringido a fines pertinentes al desarrollo de la clase.

Se espera que los estudiantes generen su propia materia desde lo estudiado en el taller, por lo que se pondrá especial énfasis en detectar plagios tanto en trabajos escritos como en materialización de una forma arquitectónica.

Se pide a los alumnos cooperar con la mantención y orden de la sala de trabajo, ya que producto de las actividades desarrolladas se generan desperdicios, los cuales se acumulan en la sala, restando calidad al espacio de aprendizaje.

Resultados de aprendizaje

Primer ciclo: Observación

En el primer ciclo, se espera de cada estudiante cumpla con los los siguientes resultados de aprendizaje:


1. Capacidad de Observación.

Desarrollar capacidad de observación del vacío arquitectónico mediante el croquis y dibujo de situaciones del acontecer en la extensión, urbano - rural.

2. Capacidad de Nombrar

Reconoce y nombra el acto arquitectónico a partir de una valoración de cualidades espaciales surgidas en el proceso de observación.

3. Capacidad de Abstracción Conceptual

Abstraer y sintetizar conceptos en un polígono de relaciones espaciales.

4. Capacidad de Expresión

Expresar y comunicar ideas espaciales tanto verbalmente como con diferentes recursos gráficos (escritos, dibujos esquemas, etc.)

Competencias

Niveles de logro de los resultados de aprendizaje

A+ A A- R
1
  • Se reconocen cualidades espaciales del vacío arquitectónico en el croquis, tales como luz, tamaño, límites.
  • La observación expresa y comunica ideas espaciales con precisión y sensibilidad.
  • Cumple de manera favorable y significativa con la cantidad de croquis establecida.



  • Se reconocen cualidades espaciales del vacío arquitectónico en croquis (luz, tamaño, límites).
  • La observación expresa y comunica ideas espaciales.
  • Cumple de manera favorable con la cantidad de croquis establecida.

  • El trabajo presentado da cuenta de un desarrollo en su capacidad de observación, sin embargo, se evidencian debilidades en reconocer cualidades espaciales.
  • La cantidad de croquis es la mínima exigida.

  • El trabajo presentado no da cuenta de un desarrollo en su capacidad de observación.
  • No aparecen las cualidades espaciales del vacío arquitectónico.
  • La cantidad de croquis es insuficiente.

2
  • Nombra un acto arquitectónico preciso y elocuente que responde fielmente a las características espaciales de lo observado.

  • Nombra un acto arquitectónico desde la valoración de cualidades espaciales en el proceso de observación.

  • Nombra un acto arquitectónico, sin embargo, no es enteramente consistente con los valores espaciales de su observación del vacío arquitectónico.

  • No nombra un acto arquitectónico, o bien no incorpora la valoración de cualidades espaciales, por lo que su proceso de nombrar es disconexo con sus observaciones.

3
  • Elabora un polígono de relaciones que ubica, abstrae, relaciona y sintetiza con claridad cualidades espaciales nombradas, que adelantan dimensiones proyectuales.

  • Elabora un polígono de relaciones que ubica, abstrae, relaciona y sintetiza con claridad cualidades espaciales nombradas.

  • Presenta un polígono, pero es débil por falta de coherencia o simplificación de conceptos utilizados.

  • No presenta un polígono consolidado.
  • La figura no es conclusa.
  • Ausencia de relaciones espaciales con lo abstraído.

4
  • Expresa de manera elocuente y precisa sus ideas de forma oral y escrita.
  • Utiliza diversos recursos gráficos muy bien cuidados y claros para presentar sus ideas.
  • La expresión es clara y logra comunicar una idea.
  • Utiliza recursos gráficos para presentar sus ideas.
  • Presenta debilidades verbales y/o gráficas en la presentación de sus ideas, lo cual dificulta la comprensión del trabajo presentado.
  • Expresión verbal y gráfica limitada, que no permite comprender el trabajo realizado.
  • No utiliza recursos gráficos para presentar sus ideas

Segundo ciclo: Abstracción

Rubricacicloabstraccion20201sem.jpg

Tercer ciclo: Proyecto

Porcentaje de Notas:

Propuesta Grupal: 10% de la nota final del ciclo
Propuesta Individual: 90% de la nota final del ciclo

Horario

Reuniones Virtuales

Los días lunes y jueves a las 10:00hrs nos conectaremos en clases vía google meet.

Para esto, recibirán en sus correos un enlace (link) desde el cual podrán acceder a la reunión virtual. Les pedimos que una vez que accedan, apaguen sus micrófonos. La idea es que en esta modalidad tengamos clases teóricas y correcciones. Para las correcciones individuales, se podrá realizar la reunión en grupos pequeños.

Bibliografía

Bibliografía | Escritos

1. Abstracción en arquitectura: una definición - Carles Marti

Bibliografía | Libros

1. Carta del Errante (Godofredo Iommi)

2. Carta Ciudades Eduacadoras

3. Neufert, Arte de Proyectar Arquitectura (Ernst Neufert)

4. Architectural Graphics (Francis D.K. Ching)

5. Atlas de Detalles Constructivos (Peter Beinhauer)

6. La Observación: el urbanismo desde el acto de habitar (David Jolly)

7. La Observación Arquitectónica de Valparaíso: su periferia efímera (Mauricio Puentes)

8. Proyecto para una Capilla en el Fundo Los Pajaritos (Alberto Cruz)

9. Luz, Forma, Acto y Símbolo (Alberto Cruz)

10. Forma Resistente - Introducción (Juan Baixas)

11. Forma Resistente - Designing for Tsunamis

Bibliografía | Papers

1. Igualt, F., Alejandro Breuer, W., Contreras-Lopez, M., & Martinez, C. (2019). Effects of Climate Change on the urban tourist and coastal area of Vina del Mar. Survey of damage for flooding by storm surge and perception of security. Revista 180, (44), 120-133.

2. Contreras-López, M., Araya, P., Figueroa-Sterquel, R., Breuer, W. A., Igualt, F., Larraguibel-González, C., & Oberreuter, R. (2019). Tsunami vulnerability assessment form touristic building in Valparaíso, Chile. REDER, 3(1), 5-23.

3. Contreras-López M, Igualt F, Breuer W. & Zamora F. (2019) Vulnerability of emergency services and educational establishments due to tsunamis in the Greater Valparaíso. In: Hidalgo R & Martínez C (eds.). The coastal zone in Chile: adaptation and planning for resilience. GEOLIBRO Pontificia Universidad Católica de Chile.

4. Igualt, F. (2017). Tsunami vulnerability assessment and post tsunami adaptation in Concón, central zone of Chile. AUS [Arquitectura/Urbanismo/Sustentabilidad, (22), 53-58.]

5. Igualt, F., Breuer, W., Winckler, P., & Contreras-López, M. (2017). Coastal settlements rehabilitation affected by the 2010 tsunami in Pelluhue County, Chile. Latin American journal of aquatic research, 45(4), 659-674.

6. Contreras-López, M., Winckler, P., Sepúlveda, I., Andaur-Álvarez, A., Cortés-Molina, F., Guerrero, C. J., Igualt, F., Breuer, W. ... & Vergara, H. (2016). Field survey of the 2015 Chile tsunami with emphasis on coastal wetland and conservation areas. In The Chile-2015 (Illapel) Earthquake and Tsunami (pp. 235-253). Birkhäuser, Cham.

7. Igualt, F. (2015) "Urban Waterfront Rehabilitation in Pelluhue County, Chile. Affected by the Chile 2010 Earthquake and Tsunami". Thesis to obtain D.Arch degree. University of Hawaii at Manoa.

8. Igualt, F. (2009) “Urban develop from a coastal building: The harbor of Rapa Nui”, Thesis to obtain Master degree. Pontifical Catholic University of Valparaíso, Chile.

Clases Realizadas

1. Clase 12-08-2020 | Presentación Taller

2. Clase 17-08-2020 | Luz

3. Clase 20-08-2020 | Asoleamiento

4. Clase 24-08-2020 | Calor

5. Clase 27-08-2020 | Correcciones Fundamento Luz

6. Clase 31-08-2020 | Caso Pelluhue

7. Clase 03-09-2020 | Correcciones Generales Triedro

8. Clase 07-09-2020 | Correcciones Personales Triedro

9. Clase 10-09-2020 | Impacto de terremotos y tsunamis: Valdivia 1960

10. Clase 21-09-2020 | Abstracción y fragmento

Tareas

Tarea N°1

Para el lunes 17 de agosto, 10:00 hrs

Foro | Pelluhue

En base a la lectura de la propuesta de adaptación para Pelluhue (paper n°5), responder el foro del aula virtual.

Observación | Contenedor

La luz en el interior (croquis de complacencia). Seleccionar un contenedor de agua transparente y mostrarlo en 10 situaciones distintas de luz.

- Lámina de medio pliego vertical.
- Mínimo 10 croquis.
- Incluir diagramas.
- Texto de síntesis de 100 palabras.

 Alumnos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Alfonso FuentesAlfonso Fuentes
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N° 1 - Camila LópezCamila López
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Carolina MaldonadoCarolina Maldonado Weber
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Catalina Salas BarahonaCatalina Salas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Danae PirceDanae Pirce Badillo
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Eduardo SuárezEduardo Suárez M
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Fernanda Montaño PasténFernanda Montaño Pastén
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Josefa HerrerosJosefa Herreros Cárdenas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Katherine BustamanteKatherine Bustamante Soto
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Martina Mellado VMartina Mellado Valenzuela
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Pilar FloresPilar Flores Alballay
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Pía GonzálezPía González
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Roberto TobarRoberto Tobar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 -Sebastian CamposSebastian Campos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Encargo 1 -Sofía Carrasco RiveraSofía Carrasco
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Sophia CampusanoSophia Campusano Irarrázabal
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Thaís RosalesThaís Rosales
Thais Rosales
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°1 - Vicente FernándezVicente Agustín Fernández Carmona

Tarea N°2

Para el jueves 20 de agosto, 10:00 hrs

Foro | Pelluhue

En base a la lectura de la propuesta de adaptación para Pelluhue (paper n°5), responder el foro del aula virtual.

Observación | Cambios de luz interior

Seleccionar un interior o lugar que contenga luz natural. Buscar en lugar favorable donde llegue la luz solar directa. Si no tiene esta posibilidad, buscar fuente de los directa principal.

Reparar en la implicancia de la luz natural en la habitabilidad del espacio interior a lo largo de un día de luz (presencia de luz, dirección, temperatura, habitabilidad y gesto, etc).

Dibujar la luz natural que entra en ese interior desde el alba al ocaso.

- Lámina de medio pliego vertical.
- Mínimo 15 croquis.
- Incluir diagramas.
- Texto de síntesis de 100 palabras.

 Alumnos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Alfonso FuentesAlfonso Fuentes
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N° 2 - Camila LópezCamila López
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Carolina MaldonadoCarolina Maldonado Weber
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Danae PirceDanae Pirce Badillo
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Eduardo SuárezEduardo Suárez M
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Fernanda Montaño PasténFernanda Montaño Pastén
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Gabriela MuñozGabriela Muñoz
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Josefa HerrerosJosefa Herreros Cárdenas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Katherine BustamanteKatherine Bustamante Soto
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Martina Mellado VMartina Mellado Valenzuela
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Pilar FloresPilar Flores Alballay
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Roberto TobarRoberto Tobar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 -Sebastian CamposSebastian Campos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Sofía CarrascoSofía Carrasco
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Sophia CampusanoSophia Campusano Irarrázabal
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Thaís RosalesThaís Rosales
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N° 2 - Thomas FischerThomas Fischer Pulgar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N° 2 - Vicente FernándezVicente Agustín Fernández Carmona

Tarea N°3

Para el lunes 24 de agosto, 10:00 hrs

Observación | Luz interior y acto

Identificar una situación de luz interior (una luz). Para identificarla es necesario que exista una luz natural, la cual es habitada.

Mostrar la situación de luz y su habitabilidad desde observaciones. Las observaciones elogian características particulares de la luz en relación al espacio (espacialidad) que la contiene.

Nombrar la luz y nombrar el acto que acoge esa luz (puede ver más de un acto).

Presentar mediante un polígono de relaciones los principales conceptos y relaciones que llevan a nombrar la luz y el acto que acoge.

Elaborar una lámina de síntesis. (título, observaciones, polígono y texto de 100 palabras).

- Lámina de medio pliego vertical.
- Mínimo 10 croquis.
- Incluir diagramas.
- Texto de síntesis de 100 palabras.

 Alumnos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Alfonso FuentesAlfonso Fuentes
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Camila LópezCamila López
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Carolina MaldonadoCarolina Maldonado Weber
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Catalina Salas BarahonaCatalina Salas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Danae PirceDanae Pirce Badillo
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Eduardo SuárezEduardo Suárez M
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Fernanda Montaño PasténFernanda Montaño Pastén
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Gabriela MuñozGabriela Muñoz
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Josefa HerrerosJosefa Herreros Cárdenas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Katherine BustamanteKatherine Bustamante Soto
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Martina Mellado VMartina Mellado Valenzuela
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Pilar FloresPilar Flores Alballay
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Pía GonzálezPía González
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Roberto TobarRoberto Tobar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 -Sebastian CamposSebastian Campos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Sofía CarrascoSofía Carrasco
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Sophia CampusanoSophia Campusano Irarrázabal
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Thaís RosalesThais Rosales
Thaís Rosales
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°2 - Thomas FischerThomas Fischer Pulgar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°3 - Vicente FernándezVicente Agustín Fernández Carmona

Tarea N°4

Para el jueves 27 de agosto, 09:35 hrs

Avance lámina de recuento

A partir de los encargos de observación ya realizados, debe construir una lámina de recuento a modo de síntesis. Debe incluir el concepto de calor tratado en la última clase. Para esto puede volver a leer sus observaciones de encargos anteriores, agruparlas por temáticas, incluir esquemas e idealmente hacer 10 nuevas observaciones que le introduzcan la coordenada de calor a la materia que han estado desarrollando.

Nombrar la luz y nombrar el acto que acoge esa luz.

Presentar mediante un polígono de relaciones los principales conceptos y relaciones que llevan a nombrar la luz y el acto que acoge.

Elaborar una lámina de recuento de los encargos realizados hasta ahora (título, observaciones, polígono y texto de 200 palabras).

- Lámina de medio pliego (55x77cm) vertical.
- Incluir entre 6 - 12 croquis.
- Incluir diagramas.
- Incluir polígono de relaciones.
- Nombrar luz y acto.
- Texto de síntesis de 100 a 200 palabras.

Considerar que esta lámina es el fundamento para un curso del espacio que se pedirá para el lunes 31. La lámina de recuento que se pide en este momento, puede cambiar o mejorar para ese mismo día lunes.

 Alumnos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Alfonso FuentesAlfonso Fuentes
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Camila LópezCamila López
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Carolina MaldonadoCarolina Maldonado Weber
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Catalina Salas BarahonaCatalina Salas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Danae PirceDanae Pirce Badillo
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Eduardo SuárezEduardo Suárez M
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Fernanda Montaño PasténFernanda Montaño Pastén
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Josefa HerrerosJosefa Herreros Cárdenas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Katherine BustamanteKatherine Bustamante Soto
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Martina Mellado VMartina Mellado Valenzuela
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Pilar FloresPilar Flores Alballay
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Pía GonzálezPía González
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Roberto TobarRoberto Tobar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 -Sebastian CamposSebastian Campos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Sofía CarrascoSofía Carrasco
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°4 - Sophia CampusanoSophia Campusano Irarrázabal
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N° 4- Vicente FernándezVicente Agustín Fernández Carmona

Tarea N°5

Para el lunes 31 de agosto, 09:35 hrs

Avance 1°er curso del espacio: TRIEDRO

Esquema Triedro

Encargo conducente a la entrega final del ciclo de observación. Nombrar y construir la luz que contiene el acto definido en su encargo de observación. Construir un TRIEDRO que es un curso del espacio CONTENIDO sólo por tres caras.

Tenderá a verse como un interior muy abierto, por lo tanto mediante la conexión de las caras debe intentar establecer relaciones para construir la luz interior.

La luz estudiada, debe ser potenciada y presentada en su máximo esplendor a través de su desarrollo vertical. Este es el primer paso, para lograr un traspaso vertical en el siguiente encargo.

No es necesario que los planos construidos tengan espesor, pero no pueden aparecer como papeles sueltos sin estructura. La rigidez de cada plano construido es un requerimiento esencial del triedro.

Campo espacial: Triedro 15 cm de ancho x 15 cm de profundidad x 30 cm de alto

Material: Libre (de preferencia color blanco). Se pueden usar hojas carta, cartones pintados blanco o incluso cajas de leche forradas en toalla nova.

Se entrega mediante un video de 1 a 2 minutos en el cual muestra el triedro mientras explica la luz y como se materializa esta. Dicho video, puede ser vinculado a wiki a través youtube o drive.


 Alumnos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Alfonso FuentesAlfonso Fuentes
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Camila LópezCamila López
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Carolina Maldonado WCarolina Maldonado Weber
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Catalina Salas BarahonaCatalina Salas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Danae PirceDanae Pirce Badillo
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Eduardo SuárezEduardo Suárez M
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Fernanda Montaño PasténFernanda Montaño Pastén
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Josefa HerrerosJosefa Herreros Cárdenas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Katherine BustamanteKatherine Bustamante Soto
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Martina Mellado VMartina Mellado Valenzuela
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Pilar FloresPilar Flores Alballay
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Pía GonzálezPía González
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Roberto TobarRoberto Tobar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 -Sebastian CamposSebastian Campos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Sofía CarrascoSofía Carrasco
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Sophia CampusanoSophia Campusano Irarrázabal
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°5 - Vicente FernándezVicente Agustín Fernández Carmona




Tarea N°6

Para el jueves 03 de septiembre, 09:35 hrs

Croquis desde la penumbra, luz de vela

1. Observar el traspaso luminoso vertical de la luz. Cómo la luz se hace presente en la condición vertical del espacio. Diferencia del arriba con el abajo.

Vamos hacia un curso del espacio que muestra el traspaso luminoso vertical.

2. Realizar un autorretrato frente a un espejo, utilizando como única fuente de luz la vela. Debe realizarse en tamaño carta. Es un dibujo de complacencia, no un croquis.


 Alumnos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Alfonso FuentesAlfonso Fuentes
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Camila LópezCamila López
Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Carolina MaldonadoCarolina Maldonado Weber
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Danae PirceDanae Pirce Badillo
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Eduardo SuárezEduardo Suárez M
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Fernanda Montaño PasténFernanda Montaño Pastén
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Josefa HerrerosJosefa Herreros Cárdenas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Katherine BustamanteKatherine Bustamante Soto
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Martina Mellado VMartina Mellado Valenzuela
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Pilar FloresPilar Flores Alballay
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Pía GonzálezPía González
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Roberto TobarRoberto Tobar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 -Sebastian CamposSebastian Campos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°6 - Sofía CarrascoSofía Carrasco
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N° 6- Vicente FernándezVicente Agustín Fernández Carmona




Tarea N°7

Para el jueves 10 de septiembre, 09:35 hrs

Cierre Ciclo Observación. Fundamento, Triedro y Carpeta.

1. Lámina de Fundamento / Recuento

En una lámina de medio pliego debe elaborar su discurso de fundamento a modo de recuento de la etapa. Debe incluir los croquis más importantes de su observación. Sintetizar la materia en un polígono de relaciones. Nombrar con claridad el acto y la luz propuesta. Escribir un texto de resumen de 250 palabras app. Incluir croquis o esquemas explicativos de su propuesta de triedro. Apoyarse con esquemas y diagramas.

2. Curso del espacio / Triedro

Se viene de una Construcción de la transición de luz vertical (una sola luz)

Ahora se construirá EL TRASPASO LUMINOSO VERTICAL. Establecer una relación entre dos luces que coexisten en un desarrollo vertical (A – B).

Considerar que debe construir la luz para un vacío interior habitable.

Campo espacial: Triedro 20x20x30 cm Material: Libre (Preferencia: Papel blanco y cartón blanco)

3. Carpeta Recuento Ciclo

Compilar todas las tareas de la etapa en un gran PDF. La primera página debe ser un índice simple para ordenar los contenidos y luego debe subir el archivo a la carpeta compartida en google drive.

 Alumnos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Alfonso FuentesAlfonso Fuentes
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Camila LópezCamila López
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Carolina MaldonadoCarolina Maldonado Weber
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Catalina Salas BarahonaCatalina Salas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 -Cynthia FuentesCynthia Fuentes Leiva
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Danae PirceDanae Pirce Badillo
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Eduardo SuárezEduardo Suárez M
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Fernanda Ciudad PérezFernanda Ciudad Pérez
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Fernanda MontañoFernanda Montaño Pastén
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Francisca GuerraFrancisca Guerra González
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Gabriela MuñozGabriela Muñoz
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Joaquín FernándezJoaquín Fernández
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Josefa HerrerosJosefa Herreros Cárdenas
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Katherine BustamanteKatherine Bustamante Soto
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Martina Mellado VMartina Mellado Valenzuela
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Pilar FloresPilar Flores Alballay
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Pía GonzálezPía González
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Roberto TobarRoberto Tobar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 -Sebastian CamposSebastian Campos
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Sofía CarrascoSofía Carrasco
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Sophia CampusanoSophia Campusano Irarrázabal
Edición de «Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Thaís RosalesThaís Rosales
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Thomas FischerThomas Fischer Pulgar
Taller Habitabilidad y Riesgos en el Borde Costero 2° Semestre 2020 - Tarea N°7 - Vicente FernándezVicente Agustín Fernández Carmona




Examen Taller 1°er semestre 2020