Asignatura(s)	Taller de la Ocasión Editorial
Año	2020
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Talleres	DG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º
Profesores	Sylvia Arriagada
Profesor(es) Ayudante(s)	Camila Benavides
Estudiantes	Karol Aramayo, Valentina Cofré, Melanie Collins, Francisca Cortés, Dominique Gago, Martina García, Bastián González, Paula Herrera, Catalina López, Joaquin Mansilla, Gabriel Olivares, Ayrton Pereira, María Consuelo Pulgar, Daniel Rojas, Josefina Saintard, Italo Spinetto, Nicolás Toledo, Alondra Zamorano, Marilia Cerna Sciaccaluga, Jaime Morales Salazar, Malen Llanquileo Solar, Francisca Alvarez Escobar, Michelle McIsaac, Marilia Cerna Sciaccaluga, Ignacia Farías, Javiera Moreno, Bastián González, Danae Weinstein
Carreras Relacionadas	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.

Estudiantes

Taller Ocasión Editorial 2020

Planificación Semestre

Ciclo 1	Ciclo 2	Ciclo 3
Guión Textual y Visual - Documental Visage Villages	Edición Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi	Edición Texto de "Cinco Intentos Filosóficos", François Fédier
17 de Marzo a 21 de Abril	21 de Abril a 05 de Junio	05 de Junio a 22 de Julio

Ciclo 1: Guión Textual y Visual - Documental Visages Villages

Como primera faena de este taller nos proponemos un estudio del film Visages Villages una colaboración entre la directora Agnès Varda y el artista gráfico y fotógrafo JR (Jean René). Se basa en un viaje que muestra las obras que ambos protagonistas van creando en el encuentro con las gentes y los lugares que visitan.

Lo interesante es apreciar como una situación de viaje provocada ex profeso, genera un especial y no habitual diálogo creativo ante el encuentro de paisajes, pueblos, oficios, o a veces costumbres y hábitos de personas, donde los protagonistas giran lo habitual y cotidiano, llevándolo a una comprensión renovada y en muchas ocasiones alegre para el que los recibe, mediante tomas fotográficas a gran formato montadas en soportes específicos encontrados in situ.

El film sirve de base para la verificación de los lugares, personas, hechos y experiencias visuales mostradas en el film, pues ellos serán la estructura y esqueleto de lo que realizarán.

Rúbrica de Evaluación

Uso de tipografías y elementos lineales	Propuesta de dibujos	Propuesta de contenidos
El alumno usa de forma efectiva y certera la Tipografía (familia, cuerpo, estilos) según jerarquía de la información y su formato propuesto. Es capaz de cuidar la relación entre la tipografía, los elementos lineales (peso, grosor y escala), y el blanco de la página.	El alumno trabaja minuciosamente sus montajes y dibujos, cuidando la definición, los recortes y las jerarquías respecto a otros dibujos presentes en la página. Se muestra consistente con respecto al uso del color y el trabajo de luces (medios tonos y contrastes).	El alumno identifica correctamente los antecedentes del documental: rutas y lugares mencionados, total de las obras realizadas, personajes señalados, y diálogos relevantes. Es capaz de comunicar los contenidos señalados con una redacción y sintaxis certera, cuidando el uso de la gramática y la ortografía.

Encargos

Encargo 1: Desarrollo de Guión Textual

17 de Marzo

Tabla de los Lugares y Personas que se muestran. Hacer tabla que indique la cantidad de lugares y de personas a través de categorías o conceptos que ayuden a describirlos y mostrarlos, incluir en esta tabla todos aquellos ítems que consideren necesarios para definir cualidades y características de ambos (lugares y personas)
Tabla de las Experiencias Realizadas. Primero se deben enumerar todas las experiencias de obra mostradas en el film, definirlas o catalogarlas según contenido, soporte donde se colocan, formato, dimensiones, participantes, etc, e incluir todo aquello que cada uno estime necesario.
Diseñar las tablas en formato carta vertical (doble página) y subirlas al Drive.

Tareas

Correcciones

Corrección Guión Textual 24 de marzo
Corrección Guión Textual 31 de marzo

Encargo 2: Desarrollo Guión Visual

20 de Marzo

Indicaciones Generales. Este segundo momento trata de recrear las tablas anteriormente realizadas en dibujo. Para ello, es necesario que cada fraja horizontal descrita se transforme un una propuesta dibujada. Se debe tener todo el film de principio a fin dibujado ya sea como secuencia, o al modo de una infografía.
Indicaciones de Dibujo y Formato. El dibujo es una recreación figurativo-gráfica de los contenidos. Las técnicas de reproducción pueden ser de siluetas, imagen fotográfica + trabajo de superficie, lineal, u otra.
El formato de presentación es nuevamente carta vertical (doble página).

Ejemplos de Técnicas:

Monotipia- Escola de Especialização em Ensino de Artes Visuais
Monoprinting with 3 types of recycled plastic
MONOTIPIA / TEHNICI / MONOTYPE / TEHNICS

Tareas

Correcciones

Corrección Guión Visual 31 de marzo
Corrección Guión Visual 3 de abril

Encargo 3: Propuesta Editorial

3 de Abril

Indicaciones Edición Final de Cierre

Este último momento corresponde a la unión de ambos Guiones en una edición final de estudio de Visage Villages.
El formato de entrega es de 22cm x 17cm cerrado. Se reduce el formato para que los alumnos deban escalar su trabajo original de doble página a un 75%, y de esta forma generar más blanco.
Uso de 1 o máximo 2 Familias Tipográficas.
Uso de máximo 3 colores: Negro + 1 o 2 colores Pantone.

Estructura de la Edición

Portada (Título - Subtítulo - Nombre - Taller)
Página de Gracia
Portadilla (Título - Subtítulo - Bajada de Subtítulo)
Índice
Página de Capítulo: Guión Textual (Incluye Descripción)
Guión Textual (número de páginas depende del alumno)
Página de Capítulo: Guión Visual (Incluye Descripción)
Indicaciones Propuesta Visual
Mapa y Recorridos
Guión Visual (número de páginas depende del alumno)
Colofón
Contraportada

Tareas

Correcciones

Corrección Propuesta Editorial 20 de mayo

Ciclo 2: Edición Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi

Este segundo periodo nos proponemos editar el poema El Ejercicio de Godofredo Iommi, escrito bajo la estructura de un soneto, con 6 estrofas de seis versos cada una, más dos versos finales. En total consta de 38 versos.

Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi

Nota de Clase

Este texto corresponde a una clase del poeta Godofredo Iommi, durante la década de los 80. En ella explica el sentido de lo que expone su poema (soneto) El ejercicio.

“Hay un célebre escrito en que Leonardo caminando se encuentra con una caverna, y va a pasar, pero se detiene y dice ¿qué hay en la caverna? Entonces se asoma y ve unas pequeñas sombras, escucha unos leves ruidos; hoy diríamos desgraciadamente el suspenso, no había suspenso ninguno, sino que la motivación profunda del ser humano frente a algo que apela, que llama como desconocido lo inducía a ver, a mirar y le producía la curiosidad, madre del conocimiento; de cualquier posibilidad de operar, de construir. Dejo de lado todo eso y les voy a leer dos veces seguidas este raro poema que recoge prácticamente toda forma que el hombre hace, o ve o siente. Pero se los voy a leer dos veces para que les quede algo del poema. El poema se llama francamente “El Ejercicio”. (Godo lee el poema). Yo quiero detenerme aquí para que ninguna sombra caiga sobre las palabras del poema y rijan las consonancias.”

Poema

El Ejercicio

Si algo en figura se convierte

figura que al color se vierte

color que a la luz lleva a su grado

luz que a luz de sí misma crece

forma color y luz algo desaparece

nacida en mi miedo admirado

Si cosa en nombre se produce

nombre que el sonido reduce

y el sonido en aire callado

y el aire en aire que no pesa

palabra en sonido en aire

la cosa cesa nacida en mi miedo admirado

Si carne en gusto se disuelve

y de gusto en sangre se vuelve

y sangre en fuerzas del amado

fuerza que en fuerzas se diluye

gusto en sangre sangre en fuerzas

la carne concluye nacido en mi miedo admirado

Si la planta en olor se ofrece

olor que en memorias florece

memoria fugaz que el pasado

con su sombra implacable mina

olor recuerdo y sombra la planta termina

nacida en mi miedo admirado

Si piedra a dureza se entrega

y la dureza a polvo llega

y polvo en polvo disgregado

pierde su vacío que lo traba

dureza polvo vacío

la piedra acaba nacida en mi miedo admirado

Si alma en sentido se dispara

y el acto que en sí misma ampara

tiembla entre ambos demudado

el puro lazo contemplado

sentido lazo acto nada fue el alma dando

nacida en mi miedo admirado

Así juntando y perdiendo su equipaje

el hombre acaba y recomienza su viaje

Rúbrica de Evaluación

Lectura del Poema	Propuesta de Lectura	Propuesta de Dibujos	Propuesta de Formato	Estructura
El alumno es capaz de leer el poema y descifrar lo que este entrega: sus relaciones explícitas e implícitas, palabras clave y particularidades de la sintaxis. Integra la información levantada en un esquema visual.	El alumno es capaz de abstraer el texto, organizarlo y proponer un ritmo. Diseña una lectura en la página aplicando recursos tipográficos (cuerpo, estilos, jerarquías) y blancos en la página.	El alumno identifica relaciones del poema según su experiencia personal y las traduce a elementos tridimensionales. Es capaz de crear un trabajo luminoso con materiales que tiene a la mano, iterando sobre la forma, y luego digitaliza su creación, cuidando el contraste y el margen de tonos.	El alumno es capaz de proponer una edición a partir de una o más hojas tamaño Doble Carta, explorando las particularidades presentes en el formato, aplicando plisados, cortes y/o despliegues que contribuyen a la lectura. Evita la pérdida de papel.	El alumno cumple con la estructura base de la edición, de portada a contraportada, y organiza sus contenidos de forma clara y precisa.

Encargos

Encargo 1: Análisis Poema

21 de abril

Indicaciones

Leer el poema las veces que sea necesario para entender el sentido expuesto por el poeta.
Estudiar la sintaxis que se quiere levantar del poema.
Crear un guión-esquema visual de su sentido, al estilo de un mapa conceptual, de modo de ir descifrándolo y conformar un ritmo para la edición.
Utilización de 1 Familia Tipográfica.

Ejemplos de Libros de Artista mostrados en clase:

HEXAGONES EN DESARROI. Lecture par Michel BUTOR, oeuvres originales de Bernard ALLIGAND
Livre d’artiste LE RING. Tita REUT - Bernard ALLIGAND
Livre d’artiste RITUEL DES SENS. Sigurdur PALSSON - Bernard ALLIGAND
Livre d'artiste ZONE GRISE. Antoine EMAZ - Bernard ALLIGAND

Tareas

Encargo 2: Propuesta Gráfica

28 de abril - 29 de mayo

Indicaciones

Organizar el poema en páginas según el guión trabajado.
Proponer una lectura de texto e imágenes, haciendo prevalecer uno u otro, o bien conjuntamente ambos.
El formato base es Doble Carta, y a partir de este formato pueden plegar, cortar y proponer un formato final, no mayor a 25x19 cms cerrado.
Crear un trabajo (gráfica) luminoso a partir de la proyección de sombras, mediante elementos tridimensionales construidos a mano. Esto se puede fotografiar y finalmente retocar en Photoshop.
Presentar la edición y su lectura en video sin audio y pdf de páginas desplegadas.

Estructura de la Edición

Portada (Título del poema, autos, logos)
Portadilla (Título del poema y autor)
Presentación de la Nota de Clase
Presentación del Poema original (tal cual lo escribió el poeta)
Trabajo gráfico del poema y sus estrofas (propuesta personal)
Página/s de Colofón de Estudio
Página de Colofón Técnico
Contraportada (fecha de la edición)

La estructura base no contempla páginas en blanco, páginas de dibujo, u otras.

Ejemplos de trabajo de luces mostrados en clase:

Luces y sombras por László Moholy-Nagy
Hans Richter-Rhythmus 23 (1923)
D'ombres et de lumières
Alan Schaller

Tareas

Correcciones

Corrección El Ejercicio 25 de mayo

Encargo 3: Propuesta Editorial

05 de junio

Entregables

Archivo de Lectura: Esquema del despliegue de la edición en orden de lectura. Se entrega como PDF.
Archivo de Impresión: Diagramación para imprenta en el formato base de la propuesta (Carta - Doble Carta). Se entrega el original de InDesign.

Láminas de Fundamento: 3 láminas en formato PDF

[Primera Lámina]: Análisis del poema y propuesta de lectura en la edición
[Segunda Lámina]: Propuesta de dibujo
[Tercera Lámina]: Propuesta de formato

Videos: 2 videos

[Primer Video]: Lectura de la maqueta impresa. Secuencia de Portada a Contraportada. Se entrega sin audio.
[Segundo Video]: Propuesta formal en papel blanco. Se explican los respectivos detalles técnicos.

Tareas: 4 tipos de tareas correspondientes a 7 entregas

[Lectura del Poema]: Análisis y/o estructuras del poema. Mínimo 3 tareas.
[Propuesta de Dibujos]: Pruebas y avances de dibujos, especificando materiales utilizados y descripción del proceso. Mínimo 5 tareas.
[Diagramaciones]: Bocetos y avances de propuestas de diagramación en los formatos proyectados. Mínimo 3 tareas.
[Videos de Maquetas]: Videos de las distintas maquetas ejecutadas. Mínimo 4 tareas.

Tareas

Ciclo 3: Edición Texto de "Cinco Intentos Filosóficos", François Fédier

En el tercer y último periodo los alumnos eligen y editan uno de tres textos del libro Cinco Intentos Filosóficos de François Fédier. La edición del texto tiene como base la abstracción de palabras clave, párrafos que consideran significativos, y la vinculación de estos con otros textos, ya sea del mismo autor o de otro.

Cinco Intentos Filosóficos

Autor: François Fédier

Traducción y edición: Francisco Méndez Labbé

Diseño: Sylvia Arriagada y Catalina Porzio

e[ad] Ediciones

Escuela de Arquitectura y Diseño

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Viña del Mar, marzo 2019

Encargos

Encargo 1: Lectura Anotada

16 de junio

Indicaciones

Se propone a los alumnos realizar una Lectura Anotada, tomando como base el libro Cinco Intentos Filosóficos del filósofo François Fédier. Se da a elegir a los alumnos 1 de 3 textos que aparecen en el libro para realizar la lectura. A cada uno de estos lo acompaña otro texto, al que llamaremos texto ancla, que servirá para establecer relaciones con el texto original.

1. Ver bajo el velo de la interpretación: Cézanne y Heidegger

Texto ancla: Cézanne, Lo que vi y lo que me dijo de Joachim Gasquet

2. Hölderlin y Heidegger

Texto ancla: Hölderin y la esencia de la poesía de Martin Heidegger

3. En Rusia

Texto ancla: Agonía de la cultura ritual de Eric Gans

Pasos a seguir

Diagramar el texto elegido en una columna y numerar en series cada 5 o 10 líneas (con un número pequeño)
En una columna en paralelo señalar las palabras clave que puedan levantar de sus párrafos
Añadir otra columna paralela copiando los párrafos significativos, o bien, señalarlos dentro de la misma columna
Sumar otra columna que incorpora relaciones de ese párrafo significativo elegido con el texto ancla
Introducir otra columna para vincular esas relaciones con otros textos que llamaremos fragmentarios (citas con su respectiva fuente)

Según la experiencia de cada uno, los alumnos abstraen conceptos que consideran fundamentales del texto para guiar su búsqueda de palabras clave, párrafos significativos, y relaciones con otros textos.

Tareas

Encargo 2: Cuerpo Editorial

07 de julio

Indicaciones

Según el total de los contenidos de la lectura anotada, los alumnos proponen un cuerpo editorial: libro, cuadernillo, fichas, biombo; dependiendo de lo que mejor se adapte a la experiencia de lectura que quieren proyectar. Si el alumno lo considera necesario el proyecto se puede componer de más de un cuerpo (dos cuadernillos, cuadernillo y fichas, etc) con su respectivo contenedor. El/los cuerpos deben cumplir con la siguiente estructura, la cual puede variar según sea mejor para la propuesta.

Portada
Página de Gracia
Portadilla
Índice
Texto Original (completo y sin editar)
Lectura Anotada
Biografía
Colofón
Contraportada

Paralelamente los alumnos proponen una diagramación y jerarquización de las partes que componen su lectura anotada: columnas de texto; palabras clave, con sus respectivos significados etimológicos; párrafos significativos, y sus relaciones con otros textos; y anotaciones personales.

Para optimizar la propuesta los alumnos desarrollan un trabajo visual, aplicando técnicas como el palimpsesto, transparencias, manuscritos, calados o acuarelas, para resaltar o atenuar contenidos según consideren necesario.

Encargo 3: Proyecto Final

16 de julio - 21 de julio

Fechas de Entrega

Lunes 20 de julio: Archivos y Videos
Martes 21 de julio: Láminas
Miércoles 22 de julio: Tareas Wiki Casiopea

Entregables

Archivos

Archivo PDF: Archivo de diagramación de la edición, siempre a dobles o triples páginas dependiendo del caso.

Archivo de InDesign: Archivo original de la edición.

Videos

Video Final: Muestra el proyecto completo, muy bien facturado; con su secuencia de lectura y sus partes.

Video Explicativo: Explica y muestra la construcción del contenedor, la encuadernación, se menciona el formato y la escala (si se utiliza).

Láminas

Lámina I, Diagramaciones Visuales y Textuales: Presenta la propuesta de proyecto, explicando cómo se pensó la diagramación de páginas. Se señalan las partes en las que se dividió el proyecto (ya sea dobles páginas, columnas, solapas, páginas transparentes, capítulos, fichas, etc), por qué razón, y con qué elementos; también se señalan los colores utilizados, tipografías (tamaños y variantes), y técnicas análogas aplicadas para el trabajo visual.

Lámina II, Cuerpo Gráfico: Presenta la propuesta de cuerpo. Se explica las partes que componen el proyecto, ejemplo: cuadernillo, fichas, dos cuadernillos, cuadernillo y fichas, contenedor, etc. Incluir tipos y gramajes de papel, cartulinas y/o cartones, proyectados, además de esquemas para entender las dimensiones y construcción de cada una de las partes; y buenas fotografías de todas las partes en distintos ángulos.

Tareas

Material de Apoyo

Material de Apoyo Ocasión Editorial 2020

Taller de la Ocasión Editorial 2020

Tabla de Contenidos

Taller Ocasión Editorial 2020

Planificación Semestre

Ciclo 1: Guión Textual y Visual - Documental Visages Villages

Rúbrica de Evaluación

Encargos

Encargo 1: Desarrollo de Guión Textual

Tareas

Correcciones

Encargo 2: Desarrollo Guión Visual

Tareas

Correcciones

Encargo 3: Propuesta Editorial

Tareas

Correcciones

Ciclo 2: Edición Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi

Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi

Rúbrica de Evaluación

Encargos

Encargo 1: Análisis Poema

Tareas

Encargo 2: Propuesta Gráfica

Tareas

Correcciones

Encargo 3: Propuesta Editorial

Tareas

Ciclo 3: Edición Texto de "Cinco Intentos Filosóficos", François Fédier

Cinco Intentos Filosóficos

Encargos

Encargo 1: Lectura Anotada

Tareas

Encargo 2: Cuerpo Editorial

Encargo 3: Proyecto Final

Tareas

Material de Apoyo