Taller de la Ocasión Editorial 2020

De Casiopea



Asignatura(s)Taller de la Ocasión Editorial
Año2020
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresDG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º
ProfesoresSylvia Arriagada
Profesor(es) Ayudante(s)Camila Benavides
Carreras RelacionadasDiseño, Diseño Gráfico

Alumnos

Taller Ocasión Editorial 2020

Planificación Semestre

Ciclo 1 Ciclo 2 Ciclo 3
Guión Textual y Visual - Documental Visage Villages Edición Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi Edición Texto de "Cinco Intentos Filosóficos", François Fédier
17 de Marzo a 21 de Abril 21 de Abril a 05 de Junio 05 de Junio a 22 de Julio

Ciclo 1: Guión Textual y Visual - Documental Visages Villages

Como primera faena de este taller nos proponemos un estudio del film Visages Villages una colaboración entre la directora Agnès Varda y el artista gráfico y fotógrafo JR (Jean René). Se basa en un viaje que muestra las obras que ambos protagonistas van creando en el encuentro con las gentes y los lugares que visitan.

Lo interesante es apreciar como una situación de viaje provocada ex profeso, genera un especial y no habitual diálogo creativo ante el encuentro de paisajes, pueblos, oficios, o a veces costumbres y hábitos de personas, donde los protagonistas giran lo habitual y cotidiano, llevándolo a una comprensión renovada y en muchas ocasiones alegre para el que los recibe, mediante tomas fotográficas a gran formato montadas en soportes específicos encontrados in situ.

El film sirve de base para la verificación de los lugares, personas, hechos y experiencias visuales mostradas en el film, pues ellos serán la estructura y esqueleto de lo que realizarán.


Rúbrica de Evaluación

Uso de tipografías y elementos lineales Propuesta de dibujos Propuesta de contenidos
El alumno usa de forma efectiva y certera la Tipografía (familia, cuerpo, estilos) según jerarquía de la información y su formato propuesto. Es capaz de cuidar la relación entre la tipografía, los elementos lineales (peso, grosor y escala), y el blanco de la página. El alumno trabaja minuciosamente sus montajes y dibujos, cuidando la definición, los recortes y las jerarquías respecto a otros dibujos presentes en la página. Se muestra consistente con respecto al uso del color y el trabajo de luces (medios tonos y contrastes). El alumno identifica correctamente los antecedentes del documental: rutas y lugares mencionados, total de las obras realizadas, personajes señalados, y diálogos relevantes. Es capaz de comunicar los contenidos señalados con una redacción y sintaxis certera, cuidando el uso de la gramática y la ortografía.

Encargos

Encargo 1: Desarrollo de Guión Textual

17 de Marzo


  1. Tabla de los Lugares y Personas que se muestran. Hacer tabla que indique la cantidad de lugares y de personas a través de categorías o conceptos que ayuden a describirlos y mostrarlos, incluir en esta tabla todos aquellos ítems que consideren necesarios para definir cualidades y características de ambos (lugares y personas)
  2. Tabla de las Experiencias Realizadas. Primero se deben enumerar todas las experiencias de obra mostradas en el film, definirlas o catalogarlas según contenido, soporte donde se colocan, formato, dimensiones, participantes, etc, e incluir todo aquello que cada uno estime necesario.
  3. Diseñar las tablas en formato carta vertical (doble página) y subirlas al Drive.

Tareas

  1. C1:Encargo 1 TOE 2020 - Tablas Visages Villages / Valentina Cofré
  2. Danae Weinstein TOE - Tarea 1
  3. E1 TOE - Guión Textual / Catalina López
  4. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 1: Tabla
  5. OE, T1 Desarrollo de tablas/ Dominique Gago
  6. TOE, T1 Desarrollo de tablas
  7. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Ayrton Pereira
  8. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Daniel Rojas
  9. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Francisca Alvarez
  10. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Francisca Cortés
  11. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Ignacia Farías
  12. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Jaime Morales
  13. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Josefina Saintard
  14. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Karol Aramayo
  15. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Malen Llanquileo
  16. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Martina García Cárcamo
  17. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Michelle Mcisaac
  18. TOE, T1 Desarrollo de tablas/ Paula Herrera
  19. TOE, T1 Desarrollo de tablas/Bastián González
  20. TOE, T1 Desarrollo de tablas/Italo Spinetto
  21. TOE, T1 Desarrollo de tablas/Marilia Cerna Sciaccaluga
  22. TOE, T1 Desarrollo de tablas/Melanie Collins
  23. TOE, T1, Guión textual / Alondra Zamorano Goldrine
  24. TOE, T1, Guión textual / Ignacia Farías


Correcciones

Corrección Guión Textual 24 de marzo
Corrección Guión Textual 31 de marzo


Encargo 2: Desarrollo Guión Visual

20 de Marzo


  1. Indicaciones Generales. Este segundo momento trata de recrear las tablas anteriormente realizadas en dibujo. Para ello, es necesario que cada fraja horizontal descrita se transforme un una propuesta dibujada. Se debe tener todo el film de principio a fin dibujado ya sea como secuencia, o al modo de una infografía.
  2. Indicaciones de Dibujo y Formato. El dibujo es una recreación figurativo-gráfica de los contenidos. Las técnicas de reproducción pueden ser de siluetas, imagen fotográfica + trabajo de superficie, lineal, u otra.
  3. El formato de presentación es nuevamente carta vertical (doble página).

Ejemplos de Técnicas:

Monotipia- Escola de Especialização em Ensino de Artes Visuais
Monoprinting with 3 types of recycled plastic
MONOTIPIA / TEHNICI / MONOTYPE / TEHNICS


Tareas

  1. C1.TOE.Guion Visual / Valentina Cofre
  2. Danae Weinstein TOE - Tarea 2
  3. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 2: Tabla final
  4. TOE, Guión Visual/Martina García Cárcamo
  5. TOE, T2 Guión Visual / Ayrton Pereira
  6. TOE, T2 Guión Visual / Catalina López
  7. TOE, T2 Guión Visual / Francisca Alvarez
  8. TOE, T2 Guión Visual / Karol Aramayo
  9. TOE, T2 Guión Visual / Malen Llanquileo
  10. TOE, T2 Guión Visual / Paula Herrera
  11. TOE, T2 Guión Visual/ Marilia Cerna Sciaccaluga
  12. TOE, T2 Guión Visual/Bastián González
  13. TOE, T2 Guión Visual/Dominique Gago
  14. TOE, T2 Guión Visual/Francisca Cortés
  15. TOE, T2 Guión Visual/Ignacia Farías
  16. TOE, T2 Guión Visual/Italo Spinetto
  17. TOE, T2 Guión Visual/Javiera Moreno
  18. TOE, T2 Guión Visual/Josefina Saintard
  19. TOE, T2 Guión Visual/Michelle McIsaac
  20. TOE,T2 Guión Visual/Daniel Rojas


Correcciones

Corrección Guión Visual 31 de marzo
Corrección Guión Visual 3 de abril


Encargo 3: Propuesta Editorial

3 de Abril


Indicaciones Edición Final de Cierre

  1. Este último momento corresponde a la unión de ambos Guiones en una edición final de estudio de Visage Villages.
  2. El formato de entrega es de 22cm x 17cm cerrado. Se reduce el formato para que los alumnos deban escalar su trabajo original de doble página a un 75%, y de esta forma generar más blanco.
  3. Uso de 1 o máximo 2 Familias Tipográficas.
  4. Uso de máximo 3 colores: Negro + 1 o 2 colores Pantone.

Estructura de la Edición

  1. Portada (Título - Subtítulo - Nombre - Taller)
  2. Página de Gracia
  3. Portadilla (Título - Subtítulo - Bajada de Subtítulo)
  4. Índice
  5. Página de Capítulo: Guión Textual (Incluye Descripción)
  6. Guión Textual (número de páginas depende del alumno)
  7. Página de Capítulo: Guión Visual (Incluye Descripción)
  8. Indicaciones Propuesta Visual
  9. Mapa y Recorridos
  10. Guión Visual (número de páginas depende del alumno)
  11. Colofón
  12. Contraportada

Tareas

  1. C1.TOE.Propuesta Editorial / Valentina Cofré
  2. Danae Weinstein TOE - Tarea 3
  3. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 3: Edición final Ciclo 1
  4. TOE, C1/Martina García Cárcamo
  5. TOE, T3 Edición Final Visages Villages / Ayrton Pereira
  6. TOE, T3 Edición Final Visages Villages / Catalina López
  7. TOE, T3 Edición Final Visages Villages / Francisca Alvarez
  8. TOE, T3 Edición Final Visages Villages / Ignacia Farías
  9. TOE, T3 Edición Final Visages Villages / Karol Aramayo
  10. TOE, T3 Edición Final Visages Villages / Paula Herrera
  11. TOE, T3 Edición Final Visages Villages /Daniel Rojas
  12. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Bastián González
  13. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Dominique Gago
  14. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Francisca Cortés
  15. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Italo Spinetto
  16. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Javiera Moreno
  17. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Josefina Saintard
  18. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Malen Llanquileo
  19. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Marilia Cerna Sciaccaluga
  20. TOE, T3 Edición Final de Visages Villages/Michelle McIsaac


Correcciones

Corrección Propuesta Editorial 20 de mayo


Ciclo 2: Edición Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi

Este segundo periodo nos proponemos editar el poema El Ejercicio de Godofredo Iommi, escrito bajo la estructura de un soneto, con 6 estrofas de seis versos cada una, más dos versos finales. En total consta de 38 versos.

Poema "El Ejercicio" de Godofredo Iommi

Nota de Clase

Este texto corresponde a una clase del poeta Godofredo Iommi, durante la década de los 80. En ella explica el sentido de lo que expone su poema (soneto) El ejercicio.

“Hay un célebre escrito en que Leonardo caminando se encuentra con una caverna, y va a pasar, pero se detiene y dice ¿qué hay en la caverna? Entonces se asoma y ve unas pequeñas sombras, escucha unos leves ruidos; hoy diríamos desgraciadamente el suspenso, no había suspenso ninguno, sino que la motivación profunda del ser humano frente a algo que apela, que llama como desconocido lo inducía a ver, a mirar y le producía la curiosidad, madre del conocimiento; de cualquier posibilidad de operar, de construir. Dejo de lado todo eso y les voy a leer dos veces seguidas este raro poema que recoge prácticamente toda forma que el hombre hace, o ve o siente. Pero se los voy a leer dos veces para que les quede algo del poema. El poema se llama francamente “El Ejercicio”. (Godo lee el poema). Yo quiero detenerme aquí para que ninguna sombra caiga sobre las palabras del poema y rijan las consonancias.”

Poema

El Ejercicio


Si algo en figura se convierte
figura que al color se vierte
color que a la luz lleva a su grado
luz que a luz de sí misma crece
forma color y luz algo desaparece
nacida en mi miedo admirado


Si cosa en nombre se produce
nombre que el sonido reduce
y el sonido en aire callado
y el aire en aire que no pesa
palabra en sonido en aire
la cosa cesa nacida en mi miedo admirado


Si carne en gusto se disuelve
y de gusto en sangre se vuelve
y sangre en fuerzas del amado
fuerza que en fuerzas se diluye
gusto en sangre sangre en fuerzas
la carne concluye nacido en mi miedo admirado


Si la planta en olor se ofrece
olor que en memorias florece
memoria fugaz que el pasado
con su sombra implacable mina
olor recuerdo y sombra la planta termina
nacida en mi miedo admirado


Si piedra a dureza se entrega
y la dureza a polvo llega
y polvo en polvo disgregado
pierde su vacío que lo traba
dureza polvo vacío
la piedra acaba nacida en mi miedo admirado


Si alma en sentido se dispara
y el acto que en sí misma ampara
tiembla entre ambos demudado
el puro lazo contemplado
sentido lazo acto nada fue el alma dando
nacida en mi miedo admirado


Así juntando y perdiendo su equipaje
el hombre acaba y recomienza su viaje


Rúbrica de Evaluación

Lectura del Poema Propuesta de Lectura Propuesta de Dibujos Propuesta de Formato Estructura
El alumno es capaz de leer el poema y descifrar lo que este entrega: sus relaciones explícitas e implícitas, palabras clave y particularidades de la sintaxis. Integra la información levantada en un esquema visual. El alumno es capaz de abstraer el texto, organizarlo y proponer un ritmo. Diseña una lectura en la página aplicando recursos tipográficos (cuerpo, estilos, jerarquías) y blancos en la página. El alumno identifica relaciones del poema según su experiencia personal y las traduce a elementos tridimensionales. Es capaz de crear un trabajo luminoso con materiales que tiene a la mano, iterando sobre la forma, y luego digitaliza su creación, cuidando el contraste y el margen de tonos. El alumno es capaz de proponer una edición a partir de una o más hojas tamaño Doble Carta, explorando las particularidades presentes en el formato, aplicando plisados, cortes y/o despliegues que contribuyen a la lectura. Evita la pérdida de papel. El alumno cumple con la estructura base de la edición, de portada a contraportada, y organiza sus contenidos de forma clara y precisa.


Encargos

Encargo 1: Análisis Poema

21 de abril


Indicaciones

  1. Leer el poema las veces que sea necesario para entender el sentido expuesto por el poeta.
  2. Estudiar la sintaxis que se quiere levantar del poema.
  3. Crear un guión-esquema visual de su sentido, al estilo de un mapa conceptual, de modo de ir descifrándolo y conformar un ritmo para la edición.
  4. Utilización de 1 Familia Tipográfica.

Ejemplos de Libros de Artista mostrados en clase:

HEXAGONES EN DESARROI. Lecture par Michel BUTOR, oeuvres originales de Bernard ALLIGAND
Livre d’artiste LE RING. Tita REUT - Bernard ALLIGAND
Livre d’artiste RITUEL DES SENS. Sigurdur PALSSON - Bernard ALLIGAND
Livre d'artiste ZONE GRISE. Antoine EMAZ - Bernard ALLIGAND


Tareas

  1. Danae Weinstein TOE - Tarea 4
  2. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 4: Análisis final poema Godofredo Iommi
  3. TOE, Análisis Poema/Martina García Cárcamo
  4. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Bastián González
  5. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Catalina López
  6. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Francisca Alvarez
  7. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Ignacia Farías
  8. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Italo Spinetto
  9. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Karol Aramayo
  10. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Malen Llanquileo
  11. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio / Paula Herrera
  12. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio /Ayrton Pereira
  13. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio /Dominique Gago
  14. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio /Francisca Cortés
  15. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio /Javiera Moreno
  16. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio /Josefina Saintard
  17. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio /Marilia Cerna Sciaccaluga
  18. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio /Michelle McIsaac
  19. TOE, T4 Análisis Poema El Ejercicio/ Daniel Rojas


Encargo 2: Propuesta Gráfica

28 de abril - 29 de mayo


Indicaciones

  1. Organizar el poema en páginas según el guión trabajado.
  2. Proponer una lectura de texto e imágenes, haciendo prevalecer uno u otro, o bien conjuntamente ambos.
  3. El formato base es Doble Carta, y a partir de este formato pueden plegar, cortar y proponer un formato final, no mayor a 25x19 cms cerrado.
  4. Crear un trabajo (gráfica) luminoso a partir de la proyección de sombras, mediante elementos tridimensionales construidos a mano. Esto se puede fotografiar y finalmente retocar en Photoshop.
  5. Presentar la edición y su lectura en video sin audio y pdf de páginas desplegadas.


Estructura de la Edición

  1. Portada (Título del poema, autos, logos)
  2. Portadilla (Título del poema y autor)
  3. Presentación de la Nota de Clase
  4. Presentación del Poema original (tal cual lo escribió el poeta)
  5. Trabajo gráfico del poema y sus estrofas (propuesta personal)
  6. Página/s de Colofón de Estudio
  7. Página de Colofón Técnico
  8. Contraportada (fecha de la edición)


La estructura base no contempla páginas en blanco, páginas de dibujo, u otras.


Ejemplos de trabajo de luces mostrados en clase:

Luces y sombras por László Moholy-Nagy
Hans Richter-Rhythmus 23 (1923)
D'ombres et de lumières
Alan Schaller


Tareas

  1. Danae Weinstein TOE - Tarea 5
  2. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 5: Propuesta gráfica para la edición
  3. TOE, Propuesta Gráfica C2/Martina García Cárcamo
  4. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Ayrton Pereira
  5. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Bastián González
  6. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Catalina López
  7. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Daniel Rojas
  8. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Dominique Gago
  9. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Francisca Alvarez
  10. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Francisca Cortés
  11. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Ignacia Farías
  12. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Italo Spinetto
  13. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Josefina Saintard
  14. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Karol Aramayo
  15. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Marilia Cerna Sciaccaluga
  16. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Michelle McIsaac
  17. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio / Paula Herrera
  18. TOE, T5 Propuesta Gráfica Poema El Ejercicio /Javiera Moreno


Correcciones

Corrección El Ejercicio 25 de mayo


Encargo 3: Propuesta Editorial

05 de junio


Entregables

Archivo de Lectura: Esquema del despliegue de la edición en orden de lectura. Se entrega como PDF.
Archivo de Impresión: Diagramación para imprenta en el formato base de la propuesta (Carta - Doble Carta). Se entrega el original de InDesign.

Láminas de Fundamento: 3 láminas en formato PDF

  1. [Primera Lámina]: Análisis del poema y propuesta de lectura en la edición
  2. [Segunda Lámina]: Propuesta de dibujo
  3. [Tercera Lámina]: Propuesta de formato


Videos: 2 videos

  1. [Primer Video]: Lectura de la maqueta impresa. Secuencia de Portada a Contraportada. Se entrega sin audio.
  2. [Segundo Video]: Propuesta formal en papel blanco. Se explican los respectivos detalles técnicos.


Tareas: 4 tipos de tareas correspondientes a 7 entregas

  1. [Lectura del Poema]: Análisis y/o estructuras del poema. Mínimo 3 tareas.
  2. [Propuesta de Dibujos]: Pruebas y avances de dibujos, especificando materiales utilizados y descripción del proceso. Mínimo 5 tareas.
  3. [Diagramaciones]: Bocetos y avances de propuestas de diagramación en los formatos proyectados. Mínimo 3 tareas.
  4. [Videos de Maquetas]: Videos de las distintas maquetas ejecutadas. Mínimo 4 tareas.

Tareas

  1. Danae Weinstein TOE - Tarea 6
  2. Danae Weinstein TOE - Tarea 6.1
  3. Danae Weinstein TOE - Tarea 6.2
  4. Danae Weinstein TOE - Tarea 6.3
  5. Danae Weinstein TOE - Tarea 6.4
  6. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 6: Despliegue, láminas de fundamento y video de maqueta final
  7. TOE, C2/Martina García Cárcamo
  8. TOE, T6 Edición Final Poema El Ejercicio / Catalina López
  9. TOE, T6 Edición Final Poema El Ejercicio / Ignacia Farías
  10. TOE, T6 Edición Final Poema El Ejercicio / Karol Aramayo
  11. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Ayrton Pereira
  12. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Daniel Rojas
  13. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Dominique Gago
  14. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Francisca Alvarez
  15. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Francisca Cortés
  16. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Javiera Moreno
  17. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Josefina Saintard
  18. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Malen Llanquileo
  19. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Marilia Cerna Sciaccaluga
  20. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Michelle McIsaac
  21. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Paula Herrera
  22. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio / Ítalo Spinetto
  23. TOE, T6 Proyecto Final Poema El Ejercicio /Bastián González


Ciclo 3: Edición Texto de "Cinco Intentos Filosóficos", François Fédier

En el tercer y último periodo los alumnos eligen y editan uno de tres textos del libro Cinco Intentos Filosóficos de François Fédier. La edición del texto tiene como base la abstracción de palabras clave, párrafos que consideran significativos, y la vinculación de estos con otros textos, ya sea del mismo autor o de otro.

Cinco Intentos Filosóficos

Autor: François Fédier
Traducción y edición: Francisco Méndez Labbé
Diseño: Sylvia Arriagada y Catalina Porzio

e[ad] Ediciones
Escuela de Arquitectura y Diseño
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Viña del Mar, marzo 2019

Encargos

Encargo 1: Lectura Anotada

16 de junio


Indicaciones

Se propone a los alumnos realizar una Lectura Anotada, tomando como base el libro Cinco Intentos Filosóficos del filósofo François Fédier. Se da a elegir a los alumnos 1 de 3 textos que aparecen en el libro para realizar la lectura. A cada uno de estos lo acompaña otro texto, al que llamaremos texto ancla, que servirá para establecer relaciones con el texto original.

1. Ver bajo el velo de la interpretación: Cézanne y Heidegger
Texto ancla: Cézanne, Lo que vi y lo que me dijo de Joachim Gasquet


2. Hölderlin y Heidegger
Texto ancla: Hölderin y la esencia de la poesía de Martin Heidegger


3. En Rusia
Texto ancla: Agonía de la cultura ritual de Eric Gans


Pasos a seguir

  1. Diagramar el texto elegido en una columna y numerar en series cada 5 o 10 líneas (con un número pequeño)
  2. En una columna en paralelo señalar las palabras clave que puedan levantar de sus párrafos
  3. Añadir otra columna paralela copiando los párrafos significativos, o bien, señalarlos dentro de la misma columna
  4. Sumar otra columna que incorpora relaciones de ese párrafo significativo elegido con el texto ancla
  5. Introducir otra columna para vincular esas relaciones con otros textos que llamaremos fragmentarios (citas con su respectiva fuente)


Según la experiencia de cada uno, los alumnos abstraen conceptos que consideran fundamentales del texto para guiar su búsqueda de palabras clave, párrafos significativos, y relaciones con otros textos.


Tareas

  1. C3.TOE. Lectura Anotada / Valentina Cofré
  2. Danae Weinstein TOE - Tarea 7
  3. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 7: Tabla lectura anotada
  4. TOE, Lectura Anotada/Martina García Cárcamo
  5. TOE, T7 Lectura Anotada / Ayrton Pereira
  6. TOE, T7 Lectura Anotada / Bastián González
  7. TOE, T7 Lectura Anotada / Catalina López
  8. TOE, T7 Lectura Anotada / Daniel Rojas
  9. TOE, T7 Lectura Anotada / Dominique Gago
  10. TOE, T7 Lectura Anotada / Francisca Alvarez
  11. TOE, T7 Lectura Anotada / Francisca Cortés
  12. TOE, T7 Lectura Anotada / Ignacia Farías
  13. TOE, T7 Lectura Anotada / Javiera Moreno
  14. TOE, T7 Lectura Anotada / Josefina Saintard
  15. TOE, T7 Lectura Anotada / Malen Llanquileo
  16. TOE, T7 Lectura Anotada / Marilia Cerna Sciaccaluga
  17. TOE, T7 Lectura Anotada / Michelle McIsaac
  18. TOE, T7 Lectura Anotada / Paula Herrera
  19. TOE, T7 Lectura Anotada / Ítalo Spinetto


Encargo 2: Cuerpo Editorial

07 de julio


Indicaciones

Según el total de los contenidos de la lectura anotada, los alumnos proponen un cuerpo editorial: libro, cuadernillo, fichas, biombo; dependiendo de lo que mejor se adapte a la experiencia de lectura que quieren proyectar. Si el alumno lo considera necesario el proyecto se puede componer de más de un cuerpo (dos cuadernillos, cuadernillo y fichas, etc) con su respectivo contenedor. El/los cuerpos deben cumplir con la siguiente estructura, la cual puede variar según sea mejor para la propuesta.

  1. Portada
  2. Página de Gracia
  3. Portadilla
  4. Índice
  5. Texto Original (completo y sin editar)
  6. Lectura Anotada
  7. Biografía
  8. Colofón
  9. Contraportada


Paralelamente los alumnos proponen una diagramación y jerarquización de las partes que componen su lectura anotada: columnas de texto; palabras clave, con sus respectivos significados etimológicos; párrafos significativos, y sus relaciones con otros textos; y anotaciones personales.

Para optimizar la propuesta los alumnos desarrollan un trabajo visual, aplicando técnicas como el palimpsesto, transparencias, manuscritos, calados o acuarelas, para resaltar o atenuar contenidos según consideren necesario.

Encargo 3: Proyecto Final

16 de julio - 21 de julio


Fechas de Entrega

Lunes 20 de julio: Archivos y Videos
Martes 21 de julio: Láminas
Miércoles 22 de julio: Tareas Wiki Casiopea

Entregables

Archivos

Archivo PDF: Archivo de diagramación de la edición, siempre a dobles o triples páginas dependiendo del caso.
Archivo de InDesign: Archivo original de la edición.


Videos

Video Final: Muestra el proyecto completo, muy bien facturado; con su secuencia de lectura y sus partes.
Video Explicativo: Explica y muestra la construcción del contenedor, la encuadernación, se menciona el formato y la escala (si se utiliza).


Láminas

Lámina I, Diagramaciones Visuales y Textuales: Presenta la propuesta de proyecto, explicando cómo se pensó la diagramación de páginas. Se señalan las partes en las que se dividió el proyecto (ya sea dobles páginas, columnas, solapas, páginas transparentes, capítulos, fichas, etc), por qué razón, y con qué elementos; también se señalan los colores utilizados, tipografías (tamaños y variantes), y técnicas análogas aplicadas para el trabajo visual.
Lámina II, Cuerpo Gráfico: Presenta la propuesta de cuerpo. Se explica las partes que componen el proyecto, ejemplo: cuadernillo, fichas, dos cuadernillos, cuadernillo y fichas, contenedor, etc. Incluir tipos y gramajes de papel, cartulinas y/o cartones, proyectados, además de esquemas para entender las dimensiones y construcción de cada una de las partes; y buenas fotografías de todas las partes en distintos ángulos.

Tareas

  1. C3.TOE.Proyecto Final / Valentina Cofré
  2. Danae Weinstein TOE - Tarea 8
  3. Joaquin Mansilla TOE 2020, Tarea 8: Proyecto final
  4. Proyecto Final TOE 2020 / Daniel Rojas
  5. TOE, T8 Proyecto Final / Catalina López
  6. TOE, T8 Proyecto Final / Karol Aramayo
  7. TOE, T8 Proyecto final / Ayrton Pereira
  8. TOE, T8 Proyecto final / Bastián González
  9. TOE, T8 Proyecto final / Dominique Gago
  10. TOE, T8 Proyecto final / Francisca Alvarez
  11. TOE, T8 Proyecto final / Francisca Cortés
  12. TOE, T8 Proyecto final / Ignacia Farías
  13. TOE, T8 Proyecto final / Javiera Moreno
  14. TOE, T8 Proyecto final / Josefina Saintard
  15. TOE, T8 Proyecto final / Malen Llanquileo
  16. TOE, T8 Proyecto final / Marilia Cerna Sciaccaluga
  17. TOE, T8 Proyecto final / Michelle McIsaac
  18. TOE, T8 Proyecto final / Paula Herrera
  19. TOE, T8 Proyecto final / Ítalo Spinetto


Material de Apoyo

Material de Apoyo Ocasión Editorial 2020