Taller de la Ocasión Editorial

De Casiopea
Clave(es)DIS 2121
Créditos8
Profesor(es)Sylvia Arriagada
Del ProgramaDiseño, Diseño Gráfico
MenciónDiseño Gráfico
Ciclo FormativoCiclo Disciplinar
Área de EstudioÁrea Taller
CurrículumDecreto Académico 37/2017
HomologadaTaller de Diseño Gráfico 5ª Etapa
Régimensemestral
Período Académicoprimero
Tipo de AsignaturaOptativa
Pre-requisitoBachillerato en Diseño
Horas3 Teóricas + 3 Taller + 12 Trabajo

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Se trata de constituir un argumento gráfico en ediciones cuyo punto de partida es la página y sus transformaciones. Estudio que aúna lo especulativo y lo verificable como disciplina de trabajo. Aunar y reordenar para lograr que lo íntimo y contemplativo pueda alcanzar un término concluso con una edición que se presenta y expone a otros. Concebir, realizar y editar un cuerpo gráfico coherente con la experiencia de observación individual sostenida bajo un régimen de acumulación de dibujos y escritura.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Acceder al origen y generación de lo que la ciudad reconoce como testimonios de su actualidad
  2. La observación gráfica como ámbito de recorrer la ciudad y la crónica gráfica como ámbito de editar la ciudad
  3. Sentido y significado de los contenidos textuales en una edición y expresión del argumento gráfico
  4. El sentido de versión y de fidelidad al original junto a la tradición renovada del dibujo y la escritura
  5. El despliegue del formato, sus transformaciones y su secuencia

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias
Fundamentales
  1. Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico
  2. Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional
  3. Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios
Competencias
Disciplinares
  1. Crea propuestas originales
  2. Investiga y da consistencia argumentativa al proyecto
  3. Posee y desarrolla un pensamiento crítico del proyecto
  4. Sociabiliza positivamente con el entorno para la realización de obras en común con el grupo
  5. Enfrenta y resuelve situaciones oportunamente en el campo editorial, expositivo y urbano.
Competencias
Profesionales
  1. Comunica visualmente un contenido
  2. Comunica un discurso oralmente y por escrito
  3. Formula y ejecuta un proyecto u obra sea individual como colectivamente.

Actividades de Aprendizaje

  1. El taller se conforma de 3 ciclos, cuyo contenido y porcentualidad serán definidos por el profesor responsable.
  2. La asignatura se implementa en módulos bajo la tutela de un profesor y un ayudante de dedicación exclusiva
  3. Se desarrolla un lenguaje de enunciados a través de experiencias colectivas de lectura y oralidad de originales poéticos y filosóficos
  4. Se desarrolla el ocio creativo a través de experiencias lúdicas colectivas*
  5. Se experimenta instancias de observación individual directa e in situ expresada con el registro de croquis y texto, manifiesta posibles relaciones de la materia estudiada y su actualidad*
  6. Se profundiza el conocimiento de antecedentes a través de un marco teórico de autores y casos
  7. Se realiza correcciones individuales y colectivas en sala para establecer y definir una interrogante propia como camino de estudio*
  8. Se exponen las tareas realizadas bajo plataformas digitales a la audiencia del curso y son corregidas por sus profesores en sala virtual o presencial*
  9. Se realiza exposición individual a la audiencia del curso bajo una estructura de presentación
  10. Se realiza el trabajo en verdadera magnitud con trabajos de observación in situ para construir una visión propia de singularidades de la ciudad o del espacio natural
  11. Se realizan trabajos conjuntos o grupales que derivan en proposiciones individuales


    La actividad será reemplazada y adaptada en caso de contingencia sanitaria *

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. La rúbrica de evaluación será publicada por el profesor en el transcurso de la asignatura.
  2. Se evalúa la consistencia de los enunciados en relación directa con los textos y la participación presencial y activa
  3. Cantidad de croquis realizados vinculados explícitamente a las relaciones propuestas
  4. Se mide la efectividad oral y escrita del discurso en cuanto estructura de contenidos a través de carpetas y archivos digitales
  5. Se mide el desarrollo y profundización del discurso oral y escrito en cuanto fundamentación de la interrogante o enunciados
  6. Se mide la pertinencia y efectividad visual del discurso través del uso de herramientas y recursos gráficos
  7. Se mide la efectividad del discurso en cuanto sintaxis, énfasis, duración y conceptos clave
  8. Se mide la pertinencia del proyecto en cuanto a su escala, materialidad, etapas de producción y ejecución
  9. Se evalúa la integración de dimensiones colectivas e individuales a su propuesta

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

  1. Biblioteca Con§tel
  2. Estética de la Creación Verbal
  3. El diseño de libros: Práctica y teoría
  4. Creación, diseño y producción de libros
  5. Diseño y reproducción
  6. Normas de composición. Guía para autores, editores, correctores y tipógrafos
  7. Ortotipografía para diseñadores
  8. Thinking with type
  9. The new typography
  10. ¿Qué ocurre mientras lees?, tipografía y legibilidad
  11. Manual de edición y autoedición
  12. El detalle en la tipografía
  13. Los elementos del estilo tipográfico
  14. Typo-Mag, tipografía en las revistas


Cursos Realizados

  1. Taller de la Ocasión Editorial 2016 (Año 2.016)
  2. Taller de la Ocasión Editorial 2017 (Año 2.017)
  3. Taller de la Ocasión Editorial 2018 (Año 2.018)
  4. Taller de la Ocasión Editorial 2020 (Año 2.020)
  5. Taller de la Ocasión Editorial 2021 (Año 2.021)
  6. Taller de la Ocasión Editorial Segundo Semestre 2021 (Año 2.021)


Proyectos

  1. Edición L'Éclipse du soleil en pleine lune - Franco Castañeda Becerra (Alumnos Franco Castañeda Becerra, Año de Inicio 2.021)
  2. Programa Acto de Bienvenida Primer Año - María José Lineros (Alumnos María José Lineros, Año de Inicio 2.021)
  3. Edición Phalène "El Viaje" (Alumnos Alejandra Witto Royo, Matilde Croxatto Ullrich, Año de Inicio 2.021)
  4. Reflejo lumínico que irrumpe a través de momentos luminosos resaltando formas donde se posa - Ocho Haikus (Alumnos Gabriela P. Marín, Año de Inicio 2.021)
  5. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de marzo de 2021 - Francisca Estay Lobos (Alumnos Francisca Estay, Año de Inicio 2.021)
  6. Edición Phalène de Horcón (Alumnos Sebastián Perucci, Vicente Cabrera, Juan Pablo Moscoso, Año de Inicio 2.021)
  7. Brillo contrastado que durante una transitoriedad se degrada con suavidad - Serie 10 Haikus (Alumnos Rosario Vicente Gorigoitía, Año de Inicio 2.021)
  8. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de Marzo 2021 - Matilde Croxatto Ullrich (Alumnos Matilde Croxatto Ullrich, Año de Inicio 2.021)
  9. Edición Le Voyage à travers l´impossible - Javiera Véliz (Alumnos Javiera Veliz, Año de Inicio 2.021)
  10. Programa Acto Bienvenida primer Año - 8 de marzo de 2021 (Alumnos Sofía Díaz, Año de Inicio 2.021)
  11. Edición Phalene III - Rosario Vicente y Emily Hutt (Año de Inicio 2.021)
  12. Flujo dual matizado - Serie de 9 haikus (Alumnos Sofía Díaz, Año de Inicio 2.021)
  13. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de marzo de 2021- María Ignacia Santander Serrano (Alumnos María Ignacia Santander Serrano, Año de Inicio 2.021)
  14. Edición "Phalène III" (Alumnos Javiera Ruiz, Luciana Jorquera, Año de Inicio 2.021)
  15. Luminosidad interrumpida-Serie de 10 Haikus (Alumnos Luciana Jorquera, Año de Inicio 2.021)
  16. Contrastes lumínicos revelan la transición de la luz a través de lo sosegado - Serie de 10 Haikus (Alumnos Francisca Estay, Año de Inicio 2.021)
  17. À la conquête du Pôle - Daniela Sifaqui (Alumnos Daniela Sifaqui, Año de Inicio 2.021)
  18. Programa Acto de Bienvenida Primer Año - 8 de Marzo de 2021 (Alumnos Natalia Soto Vásquez, Año de Inicio 2.021)
  19. Edición "Phalene III" (Alumnos Rosario Vicente Gorigoitía, Emily Hutt Fontt, Año de Inicio 2.021)
  20. Contornos con sinuosa opacidad, desplazados en reverberaciones - Serie de 12 Haykus (Alumnos Matilde Croxatto Ullrich, Año de Inicio 2.021)
  21. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de marzo de 2021 - Juan Pablo Moscoso (Alumnos Juan Pablo Moscoso, Año de Inicio 2.021)
  22. Edición Phalène ‘El Viaje’ (Alumnos Antonia Jeldes, Valentina Godoy, Año de Inicio 2.021)
  23. Transición del recorrido luminoso en distorsión y contraste progresivo-Serie de 11 Haikus (Alumnos María Fernanda Calderón, Año de Inicio 2.021)
  24. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de marzo de 2021 - Gabriela P. Marín (Alumnos Gabriela P. Marín, Año de Inicio 2.021)
  25. Edición Phalène: El Viaje (Alumnos Anaís Johnson, Carla Gómez Guerra, Año de Inicio 2.021)
  26. Flexible transparentar del manto, conduce a la fluidez de lo cristalino - 10 Haiku (Alumnos Javiera Ruiz, Año de Inicio 2.021)
  27. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de marzo de 2021- Rosario Vicente (Alumnos Rosario Vicente Gorigoitía, Año de Inicio 2.021)
  28. Edición Cendrillon - Esteban Rejas. (Alumnos Esteban Rejas, Año de Inicio 2.021)
  29. Edición Phalène El Viaje (Alumnos Antonia López, María Ignacia Santander Serrano, Josefa Zamora, Año de Inicio 2.021)
  30. Transición del esconder y traspasar genera matices fragmentados e intermitentes - Serie de 10 Haikus (Alumnos Melanie Collins, Año de Inicio 2.021)
  31. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de marzo de 2021 - Javiera Ruiz (Alumnos Javiera Ruiz, Año de Inicio 2.021)
  32. Edición "Phalene III": (Alumnos Natalia Soto Vásquez, María Fernanda Calderón, Año de Inicio 2.021)
  33. Destellos palpitantes que atraviesan un tejido rítmico - Secuencia 4 Haiku y dos series (Alumnos Natalia Soto Vásquez, Año de Inicio 2.021)
  34. Programa Acto Bienvenida Primer Año - 8 de marzo de 2021 - Melanie Collins (Alumnos Melanie Collins, Año de Inicio 2.021)
  35. Material de Apoyo Taller de la Ocasión Editorial 2020 (Año de Inicio 2.020)
  36. Experiencia Editorial (Alumnos Mabel Núñez, Año de Inicio 2.017)
  37. Reedición del Salmo 104, El Esplendor de la Creación (Godofredo Iommi) (Alumnos Catalina Pérez, Año de Inicio 2.016)
  38. Distorsión de un Rastro Lumínico Lineal - Haikus de la Luz (Alumnos Anaís Johnson, Año de Inicio 21)