Taller de la Diversión del Hábito

Clave(es)	DIS 1142
Créditos	10
Profesor(es)	Ricardo Lang,
Del Programa	Diseño
Mención	Diseño de Objetos
Ciclo Formativo	Ciclo del Oficio
Área de Estudio	Área Taller
Currículum	Decreto Académico 37/2017
Homologada	Taller de Diseño Gráfico 4ª EtapaTaller de Diseño Industrial 4ª Etapa
Régimen	semestral
Período Académico	segundo
Tipo de Asignatura	Optativa
Pre-requisito	Taller de Observación, Fundamento y Forma
Horas PUCV	3 teóricas + 4 de taller + 33 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Este taller estudia las formas y los actos cotidianos del ser humano, penetrando en ellos para llegar a su sentido original por medio de la observación. A partir de este origen, este taller explora su expresión divergente y lúdica, abriendo las formas posibles y gratuitas de la expresión humana.
Este taller busca ir más allá de la función como origen utilitario de la forma, sino que busca ahondar en el misterio de la forma como expresión cultural, trascendente y lúdica.
El taller de La Diversión del Hábito relaciona los actos y artefactos del ser humano a través de procesos de análisis, proposición, ensayo y verificación. La modalidad de taller permite una exploración colectiva, en entregas iterativas de refinamiento progresivo.

Este taller tributa a las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales

Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico

Competencias Disciplinares

Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Actos y artefactos de la cotidianidad, dentro de su contexto urbano y social comprendiendo lo que ellos despliegan en su espacio convencional*
Análisis formal y temporal de los objetos y sus actos
Introducción a materiales dúctiles y procesos de prototipado
Se indicarán modificaciones y flexibilidades correspondiente al contenido en caso de contingencia sanitaria*

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios
Competencias Disciplinares	Adquiere la capacidad de observar la realidad mediante la herramienta del dibujo y el escrito como vía de originación formal y conceptual del proyecto Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura Abstrae lo observado, jerarquizando e identificando los rasgos esenciales y significativos Articula conceptos y atributos, tanto gestuales como formales Se detiene ante la realidad próxima y cotidiana siendo capaz de maravillarse, de "ver por primera vez"
Competencias Profesionales	Propone y materializa el diseño mediante prototipos que permiten verificar el concepto en juego, situándolo dentro de su contexto Registra, documenta y edita lo realizado de forma exhaustiva y coherente

Actividades de Aprendizaje

El taller se conforma de 3 ciclos, cuyo contenido y porcentajes serán definidos por el profesor responsable
Salidas de observación para ver artefactos y situaciones cotidianas, extrayendo morfologías, estructuras y modos*
Presentaciones ante el taller, por medio de láminas y/o recursos audiovisuales
Proposiciones de diseño a partir de remirar, transgredir y/o reinventar el fenómeno estudiado
Sostener una carpeta de registro individual de estudio: una bitácora
Exploraciones e iteraciones formales
La actividad será reemplazada y adaptada en caso de contingencia sanitaria*

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

La rúbrica de evaluación será publicada por el profesor en el transcurso de la asignatura
El taller se divide en tres módulos más el proyecto final y se evalúa cada de manera individual
Se evalúa el desarrollo prototipos 1:1 verificables (palpable y medible)
Se evalúa la calidad formal y constructiva del diseño propuesto
Se evalúa la capacidad de comunicar y exponer observaciones al taller (oral) y en exposición (por dibujo y escrito)
Se espera una documentación de las técnicas involucradas en el aspecto constructivo, en el proceso de conceptualización y diseño

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Diseño, Acto y Celebración. La Diversión del Hábito

Cursos Realizados

Taller de la Diversión del Hábito 2018(Año: 2 018)
Taller de la Diversión del Hábito 2019(Año: 2 019)
Taller de la Diversión del Hábito 2020(Año: 2 020)
Taller de la Diversión del Hábito 2021(Año: 2 021)

Proyectos

... más resultados