Taller de la Casa; lo Holgado de un Interior: 2° Semestre 2021
De Casiopea
| Clave(es) | ARQ 1171 |
|---|---|
| Créditos | 10 |
| Profesor(es) | Óscar Andrade |
| Del Programa | Arquitectura |
| Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
| Período Académico | todos |
| Horas PUCV | * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Examen
Exposición
1 | Proyectos
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Links a proyectos:
- Proyecto - Raúl Castro
- Proyecto - Josefina Pozzo
- Proyecto - Natalia Sepúlveda
- Proyecto - Francisca Ñancucheo
- Proyecto - Marcos Arredondo
Informaciones
Mail equipo docente:
Óscar Andrade - oscar.andrade@ead.cl
Isadora Aubel - isadoraaubel@ead.cl
Invitaciones Charlas y encuentros Ead
Reglas y acuerdos del funcionamiento del taller
El taller consta de tres ciclos, los que tendrán una evaluación sumativa con los siguientes porcentajes:
| Ciclo 1 | Ciclo 2 | Ciclo 3 |
|---|---|---|
| 20% | 30% | 50% |
| Observación y Antecedentes | Forma y Vacío | Proyecto |
| Desde 09.08 al 13.09 | Desde 20.09 al 29.10 | Desde 08.11 al 02.12 |
La nota final de la etapa corresponde a la ponderación de los porcentajes de estos tres ciclos. Ambos paralelos del Taller del Acto y el Vacío siguen los mismos porcentajes de ponderación por ciclo así como un calendario de entregas compartido.
Del mismo modo, ambos talleres consideran dos requerimientos mínimos para aprobar la etapa: la aprobación del Ciclo 3 y la entrega de un 80% de los encargos de taller en la Wiki Casiopea/Aula Virtual para acceder a evaluación. (Ver protocolo de funcionamiento del taller.)
Estructura del Taller
Actitudes de Respeto y Responsabilidad Académica
Se exige una actitud de respeto y convivencia por parte de quienes participan del taller, para con sus pares y el equipo de profesores, ajustado al acuerdo N° 561/2017(Reglamento disciplinar PUCV). Los y las estudiantes tienen la obligación de conocer los siguientes reglamentos y protocolos:
- Protocolo de funcionamiento del Taller
- Reglamento de Disciplina de los Alumnos PUCV
- Reglamento para la prevención, investigación y juzgamiento de actos de acoso, hostigamiento, violencia y discriminación arbitraria
- Protocolo de actuación institucional COVID-19
Se espera que cada participante del taller genere su propia materia desde el estudio y la observación, por lo que se pondrá especial énfasis en detectar plagios tanto en trabajos escritos como en la materialización de una forma arquitectónica.
De igual modo, se espera una buena disposición a participar de la modalidad de clases sincrónicas e híbridas, cooperando con el buen uso de los medios de comunicación digitales para cuidar la calidad del espacio de aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
Los tres ciclos de taller contemplan el cumplimiento de cuatro competencias, las cuales se evaluarán de acuerdo a sus respectivas rúbricas. El primer y segundo ciclo evalúan las competencias en una profundización, mientras que el tercer ciclo las evalúa integradas en el proyecto arquitectónico.
Primer ciclo: Observación y Antecedentes
El primer ciclo se enfoca en desarrollar diferentes competencias en torno a la observación. Se busca que desde ésta se pueda generar una teoría arquitectónica que permita a cada estudiante dar cuenta de diversas sensibilidades para con el espacio habitado. Todo ello concluye en su capacidad de síntesis por medio del nombrar un acto arquitectónico y una forma.
El primer ciclo contempla el cumplimiento de los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Capacidad de Observación.
Desarrollar la capacidad de observación del espacio habitado mediante el croquis, escritos y esquemas.
2. Capacidad de Nombrar
Reconoce y nombra el acto arquitectónico a partir de una valoración de cualidades espaciales surgidas en el proceso de observación.
3. Capacidad de Abstracción Conceptual
Abstraer y sintetizar conceptos en un polígono de relaciones.
4. Capacidad de Expresión
Expresar y comunicar ideas espaciales tanto verbalmente como con diferentes recursos gráficos (escritos, dibujos, esquemas, etc.)
Competencias
Niveles de logro de los resultados de aprendizaje
| A+ | A | A- | R | |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
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|
|
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| 2 |
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|
|
|
| 3 |
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|
|
| 4 |
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Segundo ciclo: Forma y Vacío
El segundo ciclo da un paso a la abstracción espacial. La teoría personal de observación y lo nombrado por cada estudiante se debe expresar de manera clara en trabajos espaciales tridimensionales abstractos.
Competencias
1. Capacidad de Observar
2. Capacidad Abstracción - Nombrar
3. Visión Espacial - Capacidad de concebir la relación masa vacío
4. Capacidad de Graficar - Lenguaje Arquitectónico
Competencias
Niveles de logro de los resultados de aprendizaje
| A+ | A | A- | R | |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
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|
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| 2 |
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|
|
|
| 3 |
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|
|
|
| 4 |
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Tercer ciclo: Proyecto
La pregunta del taller: el cultivar como dimensión del cuidado
El taller comienza frente a una pregunta en común sobre la dimensión del cuidado. Si bien la dimensión del cuidado forma parte de nuestra vida cotidiana –toda persona cuida y es cuidada– frente a ella nos sentimos desnudos, no sabemos, no conocemos su interioridad. Ante ese desconocido cada participante está por igual, inclusive profesores. Saberse en ese desconocido es fundamental para comprender la acción del estudio en taller: se trata de construir el conocimiento arquitectónico (la materia de taller) de forma colectiva por medio de la observación y el diálogo creativo. Situados ante la pregunta del cuidado, el decurso del taller tratará de aproximarse a esta dimensión de la vida para descubrir su manifestación espacial.
Este semestre el Taller Acto y Vacío se propone profundizar en una perspectiva del cuidado que hemos nombrado como Cultivar. Con esta palabra queremos enfocar el estudio de la casa desde una esfera que incluye la concepción de un interior que considera el acto de cultivar como su eje central: Cultivar las relaciones barriales, Cultivar un jardín, Cultivar una luz interior.
Construcción del ámbito
El taller sostendrá su ámbito –aquel estado o ambiente donde se da curso a la formación– por medio de tres acciones: el cuidado del total, el cuidado del individuo, y el autocuidado.
- Cuidado del total.
Dos veces por semana, un participante del taller estará al cuidado de regalar al resto un “aliento”. Este momento será de 10 minutos y tendrá lugar al inicio del taller todos los días Lunes y Jueves. El día Lunes, se realizará una lectura desde el Jardín de la Luz. Estas lecturas irán conformando la bibliografía básica de estudio que estará a cargo del equipo docente. El día jueves el aliento se realiza de forma virtual con un El “aliento” consiste en preparar y entregar algo que se considere positivo para el otro.
- Cuidado del jardín de la luz
El retorno a clases híbridas abre una oportunidad para llegar a conocer la escuela, su ámbito creativo y su espacio. El Taller de Acto y Vacío propone reunirse en torno a un proyecto en común: la construcción del Jardín de la Luz. Este proyecto consiste en recuperar el espacio natural de las terrazas acantiladas bajo el patio de la escultura para ubicar un laboratorio de modelación de la luz natural y un espacio de cultivo. Este horizonte se irá midiendo semana a semana dependiendo de las posibilidades que surjan con el desarrollo de la pandemia. La construcción del Jardín de la Luz permitirá a la vez construir las relaciones entre quienes participan del taller.
- Autocuidado.
El autocuidado será una dimensión libre, al cuidado de cada persona para consigo misma. En rasgos generales, el autocuidado implicará recordarnos cada semana la pregunta sobre ¿Cómo nos cuidamos? Esta pregunta atraviesa diversas esferas como el cuidado del cuerpo, la mente y el entorno.
Espacialización del conocimiento
Bitácora
Junto con los diferentes encargos del semestre, cada participante del taller tendrá a su cuidado el desarrollo de una carpeta bitácora. Esta carpeta será un elemento fundamental para sostener el pensamiento arquitectónico que se construye desde el diálogo en taller y la reflexión creativa del proyecto. La carpeta bitácora recogerá las múltiples dimensiones que convergen y nutren ese pensamiento:
- Anotaciones de las lecturas de los días Lunes.
- Anotaciones de encargos, exposiciones y diálogos dentro del taller.
- Anotaciones de retroalimentaciones personales y grupales.
- Anotaciones creativas y de estudio de carácter personal.
Esta carpeta bitácora se subirá a la wiki con la entrega de cada ciclo. Se recomienda subirlo clase a clase para aliviar el trabajo en las entregas finales de cada ciclo. La bitácora se construye, cada una por ciclo. Mínimo 20 hojas por bitácora.
Polígono de relaciones
El taller arquitectónico genera su teoría interna por medio de la observación arquitectónica y el diálogo creativo. Quienes participan en el taller comparten un punto de partida –aquella pregunta o incógnita– desde el cual dan curso al estudio por medio de la observación arquitectónica. Tras las salidas de observación, cada cual trae sus hallazgos al taller, los cuales son expuestos y dan curso a un diálogo. Es precisamente este diálogo el que nutre un fondo creativo en común alimentando la teoría interna del taller. Para recoger dicho diálogo el taller utilizará un polígono de relaciones. Los conceptos, nociones, reflexiones, afirmaciones, y nombres que cada participante comienza a aportar al taller encargo tras encargo, será puesto en relación en este polígono de relaciones.
- El polígono de relaciones se construirá utilizando la aplicación miro
Horario
Lunes 09:30 hrs a 12:10 hrs
Jueves 09:35 hrs a 12:10 hrs
Las reuniones sincrónicas serán a través de plataforma Zoom. Las clases serán grabadas y estarán a disposición en el Aula Virtual el mismo día de la clase.
- Reuniones Virtuales:
Las reuniones de taller virtuales tendrán lugar los días jueves en un marco temporal acordado dentro del rango de las claves horarias 3-4 / 5-6 (9:35-12:10). El taller iniciará con el siguiente acuerdo:
- Reuniones Hibridas:
Las reuniones de taller virtuales tendrán lugar los días lunes en un marco temporal acordado dentro del rango de las claves horarias 3-4 / 5-6 (9:35-12:10).
La jornada de conforma de 3 bloques y dos pausas:
| Ingreso | 9:20 - 9:30 | Online y presencial |
| Primer Bloque | 9:30 - 10:30 | Presentación de avances |
| Pausa 1 | 10:30 - 10:45 | Online y presencial |
| Segundo Bloque | 10:45 - 11:45 | Trabajo Colectivo |
| Pausa 2 | 11:45 - 12:00 | Online y presencial |
| Tercer Bloque | 12:00 - 13:00 | Presentación de trabajo realizado y cierre |
Bibliografía
Lecturas
- Clase 0 (09.08.2021) - Clément, G (2019) El primer jardín. Una Breve Historia del Jardín. Editorial Gustavo Gili
- Clase 2 (16.08.2021) - Alberto Caeiro (Fernando Pessoa) El guardador de rebaños, (pág. 149)
- Clase 4 (23.08.2021) - Henry David Thoreau (2020) El campo de judías. En Walden. Madrid. Editorial Catedra
Ciclos
Bitácora
Para la bitácora, se creara una única tarea que recoge la bitácora de los tres ciclos. La bitácora esta considerada dentro de la evaluación final de cada ciclo, por lo que la fecha limite para subirla esta estipulada por este.
Tener en consideración:
- La organización de la Bitácora es una invención por parte de cada estudiante.
- La Bitácora Virtual se construye de fotos o escaneos de las paginas de la bitácora en físico
- Instrucciones y formato de bitácora
Nombre Tarea: NombreApellido_Bitacora_Taller de la Casa_S2_2021
Numero de Tarea: 100
Ciclo 1
Observación y Abstracción
Clase 0
Lunes 09.08 - Primer encuentro de Taller
Encargo 0
El siguiente encargo consiste en Observaciones para acceder a tener una primera palabra sobre la pregunta del jardín y la condición de jardín. Se trae a presencia la lectura de Gilles Clément donde se afirma que "El primer jardín es un cercado - que protege el bien preciado" (Clément, 2019)
Se debe tener presente:
- lo cercado
- el al rededor
- lo peri-
- un lugar de protección
Para este primer encargo el numero de observaciones es libre, aun así es importante recordar la importancia de la insistencia y de permanecer en la observación.
Formato
Entrega: Jueves 12.08 antes de taller (9.35am)
Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 2 Doble carta, 42cm de ancho x 60cm de alto. Es decir, dos láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
Nombre Archivo: NombreApellido_E00_Taller de la Casa_S2_2021
- Los Croquis deben ser enumerados, y subidos al repositorio de croquis. Cada persona debe crear una carpeta, ej:
Carpeta de Taller > Repositorio de Croquis > Carpeta Personal (Nombre Apellido) > Encargo 1
(Los link al drive y repositorio se enviaran por mail)
Clase 1
Jueves 12.08 - Video disponible en aula virtual
Mencionado en clases:
- Video Jardín comunitario en Berlín: Un huerto urbano, fruto de la pandemia.
- Video Zen garden - Pattern explorations
- Video Presentación Libro “Parroquia de Corral. Memoria Documental”
- Roberto Burle Marx, artista y naturalista brasileño
- Artículo Marambio, B., & Elórtegui, S. (2019). Diálogo de los oficios del arquitecto y el naturalista para la construcción de una arquitectura en cohabitación. Revista Planeo, 39(Ciudad Animal), 1–6.
Importante:
- Contestar encuesta para el retorno a la asistencia de clases presenciales, disponible en "Clase 0"
- Tabla de autoseguimiento disponible en la carpeta drive del taller
Encargo 1.1
Entrega Avance: Lunes 16.08 antes de taller (9.35am)
1 /Línea de ciclos y extensión del acto
Cada integrante del taller construirá una linea "temporal" donde recogerá dimensiones del entorno como las fases de la luna, el ángulo y recorrido del sol, la temperatura y la humedad. Estas dimensiones agregan en otro horizonte anotaciones a la observación
La linea de ciclo se mantiene durante el semestre, por lo que se realiza considerando de agosto a diciembre.
Su construcción es libre,
2 /Los tiempos y las escalas del jardín
Observaciones entorno al jardín, sus tamaños y sus momentos. Considerando desde lo micro a lo macro.
Ej.
Cuanto demora en caer una hoja.
Cuanto demora en crecer un árbol.
Cuanto demora en abrirse una flor de magnolio.
Cuanto y cuando se puede trabajar
Estos tiempos, ciclos y escalas son las aperturas del jardín al HABITAR HUMANO y sus actos.
Formato
Número total de croquis (Jueves 19.08): 25-30
Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 2 Doble carta, 42cm de ancho x 60cm de alto. Es decir, dos láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
Nombre Archivo: NombreApellido_E01_Taller de la Casa_S2_2021
Clase 2
Lunes 16.08 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Lectura:
Entonces vi que no hay Naturaleza,
que la Naturaleza no tiene existencia,
que hay montes y valles y llanuras,
que hay árboles, que hay flores y que hay hierbas,
que hay piedras y ríos,
pero que no hay un todo al que todo eso pertenezca,
y que un conjunto real y verdadero
es la enfermedad de las ideas.
Alberto Caeiro (Fernando Pessoa),
«El guardador de rebaños», página 149.
Mencionado en clases:
Encargo 1.2
Segunda parte del encargo E1. En esta instancia se profundiza las dimensiones temporales y escalares encontradas en la primera parte del encargo.
Entrega Final Encargo: Jueves 19.08 antes de taller (9.35am)
Formato
- Número total de croquis (Jueves 19.08): 25-30
- Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 2 Doble carta, 42cm de ancho x 60cm de alto. Es decir, dos láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
- La segunda parte del encargo (E1.2) se sube en la misma tarea ya creada bajo el subtitulo de "Parte 2"
Nombre Archivo: NombreApellido_E01_Taller de la Casa_S2_2021
Clase 3
Jueves 19.08 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Aliento a cargo de Laura Aguirre
Muestra de obras, recogidas en 4 grupos: Mirada afuera, Miradas extranjeras, Mirada sostenida y Mirada Local.
"El poeta en el campo", de Jorge Teillier
(Pintura de Marc Chagall)
También podríamos estar tendidos
en el primer plano del cuadro
con la chaqueta manchada de pasto
y de nuestro sueño
quizás surgirían
un caballo indiferente
una vaca de lento rumiar
una choza de techo de paja.Pero
el asunto
es que las cosas sueñen con nosotros,
y al final no se sepa
si somos nosotros quienes soñamos con el poeta
que sueña este paisaje,
o es el paisaje quien sueña con nosotros
y el poeta
y el pintor.
Encargo 2.1
El Jardín del Pensamiento
Entrega Avance: Lunes 23.08 antes de taller (9.35am)
Encargo en dos pasos, el primero es una esquema y el segundo es realizar observaciones de profundización (20) - el sentido de ambos pasos es dar con aquello que da sentido al proyecto de la casa: EL ACTO.
1 / Mapa rizomático
Considerando los esquemas como una construcción que determina el modo de pensar, en este encargo se busca ir mas allá de los limites de lo estático que no responde a la realidad dinámica del jardín. Es por esto que se propone realizar lo que hemos denominado como un "mapa rizomático". En este se trae a presencia los conceptos y afirmaciones que han trabajado desde la observación construyendo relaciones continuas y sin orden preestablecido
Al realizar el mapa rizomático tener en cuenta que:
1. Los elementos no se subordinan a una jerarquía (no tiene centro).
2. Es multiplicidad: cualquier punto puede conectarse con otro.
2 / Observaciones de profundización
Desde lo realizado en el encargo 1.1 y 1.2 se insiste y continua observando, ya sea sobre un aspecto que se quiera profundizar o que haya quedado poco desarrollado
Formato
Número total de croquis (Jueves 26.08): 20
Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 2 Doble carta, 42cm de ancho x 60cm de alto. Es decir, dos láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
Clase 4
Lunes 23.08 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Primera clase hibrida
Encargo 2.2
El Jardín del Pensamiento 2
Entrega Final: Jueves 26.08 antes de taller (9.35am)
Formato
Número total de croquis: 20
Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 2 Doble carta, 42cm de ancho x 60cm de alto. Es decir, dos láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
Nombre Tarea: NombreApellido_E02.2_Taller de la Casa_S2_2021
Clase 5
Jueves 26.08 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Aliento
- "Rizoma: (Introducción)" de Gilles Deleuze y Félix Guattari, pag.35
Mencionado en clases
- El árbol del conocimiento : las bases biológicas del entendimiento humano de Humberto Maturana y Francisco Varela
- Folding Techniques for Designers: From Sheet to Form de Pul Jackson
Encargo 3.1
Lamina de Recuento
Se construye una lamina que compila la materia y los hallazgos de la primera parte de este ciclo 1. Al ser un encargo en dos partes, se espera que para el lunes se presente un primer avance.
La lamina considera:
1 / 10 Observaciones conducentes
2 / Linea de ciclos y extensión del acto
3 / Mapa rizomático
4 / Texto de 100 palabras donde se responde a la pregunta: ¿Qué es cultivar?
5 / Nombrar el acto del cultivo
Formato
- Primer avance - Lunes 30.08 antes de taller (9:30)
- Entrega final - Jueves 02.08 antes de taller (9:35)
- Nombre Archivo: NombreApellido_E03.1_Taller de la Casa_S2_2021
- Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 3 Doble carta, 42cm de ancho x 90cm de alto. Es decir, dos láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
Clase 6
Lunes 30.08 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Lectura
- Byung-Chul Han (2020) Loa a la tierra. Un viaje al jardin. Ed. Herder
Encargo 3.2
Lamina de Recuento
La lamina considera:
1 / 10 Observaciones conducentes
2 / Linea de ciclos y extensión del acto
3 / Mapa rizomático
4 / Texto de 100 palabras donde se responde a la pregunta: ¿Qué es cultivar?
5 / Texto de 100 palabras donde se responde a la pregunta: ¿Qué acontece en el jardín?
6 / Nombrar el acto del cultivo
Formato
- Primer avance - Lunes 30.08 antes de taller (9:30)
- Entrega final - Jueves 02.08 antes de taller (9:35)
- Nombre Archivo: NombreApellido_E03.2_Taller de la Casa_S2_2021
- Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 3 Doble carta, 42cm de ancho x 90cm de alto. Es decir, tres láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
Clase 7
Jueves 02.08 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Aliento informativo a cargo de Constanza Gallardo
Eco ladrillos
Encargo 4
Tamizado del Nombre del Acto
- 15 Observaciones que permiten apoyar el acto germinado
- Recoger el trayecto realizado en la tabla "Clasificación del acto"(en drive)
| Nombre del acto actual | A. Observación | B. ¿Qué acontece en el jardín? | C. ¿Cuál es la relación del acto con el cultivar? | D. Germinación del Nombre del acto |
|---|---|---|---|---|
| Nombre del acto previo (E3.2) a la tabla o a la actividad de hoy (02.09) | Escriba el texto de una observación conducente. En esta observación conducente, posiblemente se ha recogido una situación de la vida donde una o varias personas están habitando de algún modo en particular el lugar observado. | Complete esta frase: En el jardín observado las personas habitan […] (acción) | El acto de […] (su acto) se relaciona con el cultivar en cuanto a que […] (la relación). |
|
Formato
- Entrega final - Lunes 06.08 antes de taller (9:30)
- Nombre Archivo: NombreApellido_E04_Taller de la Casa_S2_2021
- Lámina pdf en wiki, dimensiones de láminas 3 Doble carta, 42cm de ancho x 90cm de alto. Es decir, tres láminas apaisadas (horizontal) autónomas de 42 x 30.
Clase 8
Lunes 06.09 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Lectura
- Clément, G (2021) Enseñanza. En La sabiduría del Jardinero. Ed. Gustavo Gili
Encargo 5
Encuentro con el lugar
El siguiente encargo consiste en la construcción de una lamina sobre el lugar de proyecto. Esta lamina contiene:
- Observaciones realizadas en bloque 1 de la sesión
- Esquemas en base a lo observado
- Afirmaciones del lugar
- Nombre del Lugar, desde virtudes espaciales observadas
- Aproximación espacial en un Impacto Cubico. Este construye el encuentro entre la lamina y un cubo "imaginario" de 20cm de arista.
Formato
- Entrega - Jueves 09.09 antes de taller (9:35)
- Nombre Archivo: NombreApellido_E05_Taller de la Casa_S2_2021
- Lámina pdf en wiki, 42cm de ancho x 90cm de alto.
Clase 9
Jueves 09.09 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Aliento a cargo de Marcos Arredondo
- Texto Roberto Dávila C. "Una Búsqueda Constante. Charla dirigida a los estudiantes"
- Poema de Vinicius de Moraes "As Borboletas"
As Borboletas
Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas.
Borboletas brancas
São alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
E as pretas, então...
Oh, que escuridão!
Vinicius de Moraes
Rio de Janeiro - 1970
Encargo 6
Cierre Ciclo 1
Para este final de ciclo se construirá una lamina que recoge lo siguiente:
- 4 Observaciones conducentes del acto
- 4 Observaciones conducentes del lugar
- Mapa rizomático
- Nombre del Acto
- Nombre de la virtud espacial del lugar
- Impacto cúbico, con avance según lo conversado en clases
Formato
- Nombre Archivo: NombreApellido_E06_Taller de la Casa_S2_2021
- Lámina pdf en wiki, 42cm de ancho x 90cm de alto.
Fechas:
Lunes 13.09 - 09.30 Entrega de impacto cúbico
Lunes 13.09 - En clase Cierre de actividades colectivas
Martes 14.09 - 23.59 Entrega lamina final de ciclo (E06)
Lunes 20.09 - 23.59 Entrega carpeta + bitácora de ciclo ( E00 | E01.1 | E01.2 | E02.1 | E02.2 | E03.1 | E03.2 | E04 | E05 )
Clase 10
Lunes 13.09
Cierre Trabajo Colectivo Ciclo 1 - Bases para trabajo colectivo Ciclo 2
Dejar las presentaciones a continuación.
1 / Cuadernillo del Jardín
2 / Jardín de la Luz
3/Referencias
Calculo del Acto
Acto del Equinoccio
Fecha Lunes 20 de Septiembre
Hora Partida a las 9:20
Lugar de Reunión Paradero de la pasarela de Recreo junto a las piscinas.
Preparativos y elementos
- Máscara Para el día del acto cada persona debe llevar una máscara. Esta máscara se confecciona desde el impacto cúbico y debe ser realizada con papel/cartón blanco. Se puede utilizar el impacto ya confeccionado transformarlo en máscara, o bien realizar una completamente nueva. La máscara debe ser autosoportante, es decir, sostenerse en el rostro sin necesidad de usar las manos. Tener en cuenta que la mascarilla y que al tener la máscara puesta se debe poder ver sin problemas.
- Material de dibujo Durante el acto cada cual realizará el dibujo de un segmento del acantilado donde se ubicarán su proyectos del taller. Para ello se requiere llevar un pincel, tinta china negra, y un papel hilado 240g o gramaje similar de 77 x 36,6 cm.
- Término Al término del acto nos reuniremos en el jardín, momento en el cual cada persona puede llevar un café, té y bocado individual.
Ciclo 2
Forma y Vacío
Clase 11
Acto del Equinoccio
Lunes 20.09 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 7.1
Proyecto Espiga
Proyecto exprés que consiste en la realización de un cubículo 3x3m en los lugares escogidos hoy.
- Planta 1:50
- Corte 1:50
- Elevación 1:50
- Maqueta 1:50 - la maqueta considera únicamente el cubículo proyectado
- Fundamento Nombre del Acto, nombre de la virtud espacial y breve texto.
Cada uno de los entregables puede ir acompañado de esquemas y texto.
Formato
- Nombre Archivo: NombreApellido_E07.1_Taller de la Casa_S2_2021
- Lamina papel mantequilla de 40x100cm doblada en 4 como abanico, quedando de 40x25cm.
- Cada una de las secciones (40x25cm) considera un entregable del proyecto:
- p1 - Planta
- p2 - Corte
- p3 - Elevación
- p4 - Fundamento y viñeta en parte inferior con letra de 1cm de alto con fecha (der.) y nombre (izq.)
La lamina se hace a mano, y se sube el avance en un archivo pdf que contiene fotos/escáner de lo realizado
- Primer avance - Jueves 23.09 antes de taller (9:35)
- Entrega final - Lunes 27.09 antes de taller (9:30)
Clase 12
Jueves 23.09 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Aliento a cargo de Ingela Retamal
Muestra de películas de estudio Ghibli en relación a los jardines
Encargo 7.2
Proyecto Espiga
Continuación
Para este avance o continuación tener el cuenta lo comentado en clase:
- Formato Mantener el formato de lamina a mano, configurando el cuadernillo desplegable.
- Fundamento tener presente el fundamento, que consiste en observaciones conducentes y los nombres que señalan el acto y la forma del vacío.
- Forma traer a presencia la insistencia en la búsqueda del rasgo espacial: Impacto cubico; Mascara; Cubo
- Medida del Habitar dar a ese vacío medidas con esquemas. Las medidas se obtienen de la observación, del cuerpo y su entorno.
- Expresividad y Comunicación
Formato
- Nombre Archivo: NombreApellido_E07.2_Taller de la Casa_S2_2021
- Lamina papel mantequilla de 40x100cm doblada en 4 como abanico, construyendo cuadernillo con secciones de 40x25cm que.
- Lamina cuenta con viñeta en parte inferior con letra de 1cm de alto con fecha (der.) y nombre (izq.)
- La lamina se hace a mano, y se sube como un archivo pdf. Este contiene fotos/escáner de lo realizado
Fecha de entrega
Primer avance - Jueves 23.09 antes de taller (9:35)
Entrega final - Lunes 27.09 antes de taller (9:30)
Clase 13
Lunes 27.09 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 8
Salida de Observación
El siguiente encargo consiste en jornadas de observación sobre la pendiente, concentrándose en la habitabilidad y luz de ella. Para esto se construirán laminas donde se dibujara y observara.
El numero de observaciones es 12.
Recordar apoyarse en esquemas al dibujar.
Formato
- Lamina de 38.5x110cm doblada en 4 como abanico, construyendo cuadernillo con secciones de 38.5x27.5cm.
- Lamina cuenta con viñeta en parte inferior con letra de 1cm de alto con fecha (der.) y nombre (izq.)
- La lamina se hace a mano, y se sube como un archivo pdf. Este contiene fotos/escáner de lo realizado
- Nombre Archivo: NombreApellido_E08_Taller de la Casa_S2_2021
Fecha de entrega- Jueves 30.09 antes de taller (9:35)
Clase 14
Jueves 30.09 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 9
Maqueta del acantilado
Se construye el impacto del cubículo con la pendiente, es decir, la intervención exterior que recibe al cubículo. Pensar los suelos, la relación del acantilado, los exteriores y circulaciones.
Escala 1:50
Formato
- 38,5cm de ancho x 80cm de largo
- Materiales: (1) Entorno / pendiente: cartón café (2) Intervenciones exteriores cartón piedra gris o similar (3) Cubículo en blanco
- Se sube como imagen o video a wiki
- Dejar en pagina de tarea el link al encargo 08, quienes estén en modalidad presencial el lunes deben llevar la lamina.
- Nombre Tarea: NombreApellido_E09_Taller de la Casa_S2_2021
Fecha de entrega- Lunes 04.10 antes de taller (9:30)
Clase 15
Lunes 04.10 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 10
Jornada de Observación - La luz
- 10 croquis de la propuesta
- 20 croquis de la luz
- Nombre Tarea: NombreApellido_E10_Taller de la Casa_S2_2021
Fechas de entrega
Primera Parte (Observaciones propuesta) Lunes 04.10 (23:59)
Segunda Parte Jueves 07.10 antes de taller (9:35)
Clase 16
Jueves 07.10 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 11
Curso de Espacio
- Para iniciar la construcción del curso del espacio, se debe nombrar la cualidad de la luz observada en el rasgo espacial del cubículo. La cual fue profundizada o tuvo una insistencia en las otras observaciones del encargo pasado.
- Se realizaran dos cubos de alambre tensado, uno de 20cm de arista y el otro de 15cm.
- Con estos cubos se realizara un impacto cubico según al rasgo espacial del vacío. Se puede agregar o quitar alambre para dar con los bordes del vacío.
- Con mica gris se cubran planos, la ubicación de estos planos responde a la cualidad de la luz. Son planos elegidos y trabajados. Para la instalación de la mica se debe perforar en los vértices y se fija utilizando hilo de pescar. Este proceso es cuidado.
Entrega
Primer Momento Martes 12.10 (12:00) - WIKI - video de 50 seg. donde se muestra el cubo y se dice el nombre de la luz
Segundo Momento Lunes 18.10 - JARDÍN - Curso del espacio se instala en el jardín y queda expuesto
Encargo 12
Fundamento Curso de Espacio
El paso a dar para el jueves 14 consiste en construir el fundamento del curso del espacio realizado.
Esto se realizara en una lamina de medio pliego doblada como zine. Es decir, un cuadernillo plegable que al abrirse muestra la totalidad del trabajo.
Se utilizara las dos partes del zine, atrás y adelante. Es una parte se concentra el fundamento escrito, acompañado de las observaciones conducentes, el nombre de la luz y esquemas. Mientras que en la otra parte se deberá construir las caras (elevaciones de 4 caras, arriba y abajo) del curso del espacio y una axonométrica. La escala a usar es 1:2.
Formato
- Medio pliego (55x77cm) apaisado plegado en 8 partes de 27,5x19,25cm. Ejemplo
Es importante tener en cuanta la diagramación y construcción cuidada del trabajo, que es a mano.
Entrega Jueves 14.10 (09:35)
Clase 17
Jueves 14.10 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 13
Vuelta al Cubículo
1 | Curso del espacio (E11-12)
Afinar detalles conversados en clase teniendo en consideración:
- Aspectos constructivos: rigurosidad de construcción (soldadura, micas y tensado del alambre)
- Aspectos espaciales y luminosos: Relación de la apertura-cierre, la luz que se construye en el interior que difiere de la exterior.
- Aspectos del dibujo: representación de la proyección paralela.
El cubo se expondrá el lunes 17.10 al exterior
2 | Cubículo
Maqueta 1:20 de papel blanco que considera lo siguiente:
- El cubículo original era de 3x3x3mt (9mt2), esta nueva versión del cubículo debe poder recibir una visita mínimo de 3 días. Para ello, el cubículo crece hasta 18mt.
- No debe perder el rasgo espacial alcanzado en el curso del espacio.
Para el lunes 18.10* se llevara un avance, la maqueta tendrá luego un segundo momento.
(*)Entrega de avance se reagenda para martes 19.10 a las 9:35
Clase 18
Lunes 18.10 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Link mencionado
Encargo 14
Cubículo
1 | Maqueta de Cubículo
Terminar maqueta del cubículo pensado en la habitabilidad.
El formato se mantiene desde el E13, es decir escala 1:20 y papel blanco.
El jueves se suben fotos a la wiki.
2 | Croquis habitados
5 croquis habitados.
Los croquis a realizar son reflexiones sobre el proyecto, es decir, se realizan a medida que se avanza en la maqueta.
Se realizan en lamina abanico de 110x38,5 cm, que se conforma de secciones de 27,5x38,5cm (esquema). Los croquis habitados se intercalan en estas secciones, con la de dejar espacios vacíos donde luego se realizaran los planos del proyecto.
La lamina se realiza a mano y se sube en formato pdf a la wiki. Debe contar con viñeta en la parte inferior de la lamina, con nombre de estudiante y n° de lamina
Leyenda esquema
Croquis habitado - CH
Planimetría - P
Entrega
Jueves 21.10 antes de reunión de taller (9.35)
Clase 19
Jueves 21.10 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 15
Maqueta de Taller
Construcción de maquetas en conjunto del taller, en la que cada integrante del taller se hace cargo de una sección. Para la construcción en común se debe tener en consideración:
- Mantener la misma escala 1:50
- Materialidad similar, manteniendo los colores
- Misma representación de la pendiente.
Tanto planos pdf, dwg y la asignación de secciones se pueden encontrar en la carpeta drive del taller "07_Maqueta de taller"
Entrega
Lunes 25.10 antes de reunión de taller (9.30)
Clase 20
Lunes 25.10 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 16
Planimetría
La planimetría de proyecto se realiza en los espacios dejados en blancos de la lamina iniciada en el encargo 14 y consiste en:
- Plano de Ubicación y de emplazamiento (escala a elección)
- Planta o plantas dependiendo del proyecto 1:50
- 2 cortes 1:50
- 4 Elevaciones 1:50
Entrega
Jueves 28.10 antes de reunión de taller (9.35)
Clase 21
Jueves 28.10 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Encargo 17
Cuadernillo del Discurso Arquitectónico
El siguiente encargo consiste en construir el relato o escrito que manifiesta origen de proyecto y razón de ser del mismo. Para esto realizara un cuadernillo / lamina que se apoya en texto y recursos gráficos como dibujos, esquemas y planos.
Formato
- El cuadernillo se realiza en lamina abanico de 110x38,5 cm de papel mantequilla o diamante, que se conforma de secciones de 27,5x38,5cm, tal y como se hizo en la lamina de croquis habitados y la planimetría.
- La lamina cuenta con un margen de 4cm en la parte superior, inferior y a los lados.
- En el borde izquierdo de la lamina se construye una franja de 10 cm que contiene el texto. El texto es calcado.
- La cantidad de palabras es libre, al igual que la tipografía y el tamaño de fuente. Considerar que debe ser leído por otros.
- Aunque la tipografía y el tamaño de fuente sean libres, se deben escoger dos tamaños para trabajar. Es decir, elegir una fuente, un primer tamaño para el texto general y un segundo tamaño para textos que se deban destacar, como títulos y nombres entre otros.
- Para el total de la lamina se utilizara un máximo de dos colores, negro y otro a elección.
Entrega
Domingo 31.10 a las 23.59
Ciclo 3
Clase 22
Lunes 08.11 - Video disponible en aula virtual y tabla links drive del taller
Inicio ciclo 3 S1 - Semana de cálculo de la andada.
Encargo 18
Calculo de la jornada
Para el siguiente encargo se debe construir la Bitácora de la andada según las instrucciones del Grupo Ámbito. Cuando ya este lista la Bitácora, se reflexionara sobre la jornada del cubículo. Es decir, que ocurre en un día en el habitáculo de proyecto. Teniendo en cuenta tambien el como y el donde.
La reflexión se construye mediante textos, esquemas y planos esquemáticos.
Formato
La reflexión se realiza en la bitácora propuesta por el grupo de ámbito.
Nombre Tarea: NombreApellido_E18_Taller de la Casa_S2_2021
Entrega
Registro en wiki se entrega el lunes 15 de noviembre antes de la reunion de taller (9:30)
Encargo 19
Llegada del cubículo a la pendiente
Formato
La reflexión se realiza en la bitácora propuesta por el grupo de ámbito.
Nombre Tarea: NombreApellido_E19_Taller de la Casa_S2_2021
Entrega
Registro en wiki se entrega el jueves 25 de noviembre antes de la reunion de taller (9:30)
Encargo 20
Celebración en el cubículo
Formato
La reflexión se realiza en la bitácora propuesta por el grupo de ámbito.
Nombre Tarea: NombreApellido_E20_Taller de la Casa_S2_2021
Entrega
Registro en wiki se entrega el lunes 29 de noviembre antes de la reunion de taller (9:30)
Exposición
1 | Proyecto
Crearán un nuevo objeto en la wiki en la modalidad “Proyecto”
Nombre proyecto: NombreProyecto_NombreApellido_Taller de la Casa_S2_2021
Contenido de proyecto
Título: Nombre del Proyecto
Imagen: Imagen representativa (foto maqueta o croquis)
Tipo de proyecto: Proyecto de taller
Curso relacionado: Taller de la Casa; lo Holgado de un Interior: 2° Semestre 2021
Alumno: Nombre del estudiante
[[Archivo:|class=img-responsive|Sofia Mazuela Proyecto Taller de la Casa S2 2021]]
|class=img-responsive|Sofia Mazuela Proyecto Taller de la Casa S2 2021]]
Links a proyectos:
