Taller de Vivienda Colectiva 1° Semestre 2026

Asignatura(s)	Taller de Vivienda Colectiva 1° Semestre 2026
Año	2026
Período Académico	primero
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Talleres	ARQ 3º, ARQ 4º
Profesores	Iván Ivelic
Profesor(es) Ayudante(s)	Catalina Aninat
Estudiantes	Cristobal Sergio, Pablo Santos Miranda, Catalina Lizana Maturana
Carreras Relacionadas	Arquitectura
Docencia Vinculada	No

Estudiantes

Cristobal Sergio

Pablo Santos Miranda

Catalina Lizana Maturana

Información general

El Taller de Vivienda Colectiva se enfoca en la temática de los conjuntos habitacionales, su historia, sus valores, sus problemáticas y su relación con la dinámica urbana. Desde principios del siglo XX la densificación del tejido urbano se volvió una necesidad urgente ante el acelerado crecimiento de la ciudad y la creciente demanda de suelo urbano y viviendas. Para disminuir el déficit habitacional se planteó como solución la construcción de edificios con viviendas distribuidas en sus distintas plantas, configurando bloques de mayor altura. De esta manera, se pudo acoger a varias familias en un área de suelo urbano menor. Este aumento de densidad que conlleva la tipología colectiva da lugar a la convivencia colectiva y sus actividades particulares, lo que también es objeto de estudio y observación de este taller.

Docentes

Iván Ivelic

Catalina Aninat

• Iván Ivelic Yanes - ivan.ivelic@ead.cl

• Catalina Aninat Armijo - catalina.aninat@ead.cl

Horario

• Martes 9:35-12:10 (claves 3-6) - Clase presencial, Sala 2b, Matta 79
• Viernes 9:35-12:10 (claves 3-6) - Clase presencial, Sala 2b, Matta 79

Créditos

El Taller de Arquitectura posee la mayor carga de créditos dentro de las asignaturas de la carrera. El Taller de Vivienda Colectiva tiene 10 créditos. Cada crédito equivale a 2,25 horas de trabajo, por lo que el taller tiene una dedicación de 22,5 horas de trabajo a la semana, incluyendo las horas de clases.

Calendario Semestral

El semestre consta de 3 unidades:

1. Observación y Análisis | Martes 10/03 - Viernes 17/04 (semanas 1-12)
   
2. Anteproyecto | Martes 21/04 - Viernes 00/00 (semanas 13-0)
   
3. Proyecto | Martes 00/00 - Viernes 00/00 (semanas 0-0)
   

Fechas Importantes:

• Feriado: Viernes Santo | Viernes 03/04
• Semana Novata | Lunes 20/04 - Viernes 24/04 (semana 0)
• Feriado: Día del Trabajador/a | Viernes 01/05
• Semana sin clases ni evaluaciones | Lunes 25/05 - Domingo 31/05 (semana 0)
• Término del período lectivo | Viernes 12/06
• Montaje exposición final del Taller | Martes 30/06
  

Clases

Clase 1: Martes 10/03

Clase introductoria al Taller de Vivienda Colectiva

• Presentación del equipo docente del taller.
• Exposición de la temática, la dinámica y la planificación del taller.
• Exposición del encargo.
  

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Encargo T01

Este primer encargo, de carácter individual, con fecha de entrega el martes 17/03, consiste en una salida de observación a 2 conjuntos habitacionales de la V Región de Valparaíso. Se deben observar 3 aspectos: 1. El vínculo entre los conjuntos y su contexto (cómo se accede, cuáles son los elementos que lo vinculan al barrio, cómo responde a las necesidades de equipamiento del contexto con un programa mixto, etc); 2. El emplazamiento o cómo se inserta el conjunto habitacional en su terreno (cómo se emplaza el bloque/los bloques en el predio, ¿hay trabajo de suelo, alguna intervención del terreno que permite la inserción de la forma?, ¿hay un único bloque o varios?, cómo se distribuyen en el predio, hacia dónde miran, cómo se orientan con respecto al sol, etc); 3. El habitar (qué actividades se dan en el conjunto habitacional, cómo se vive ahí, qué cualidades del espacio permiten que se habite de esa manera y no de otra, etc). También se ha de prestar atención a los elementos de circulación verticales y horizontales (pasillos, pasarelas, escaleras) y las envolventes de las edificaciones, que serán los ámbitos de innovación formal y expresión creativa en la etapa de proyecto. Estos tres aspectos deben decantarse en una síntesis comparativa entre los dos conjuntos observados y en 3 afirmaciones espaciales por cada conjunto, que han de aparecer en una primera lámina de síntesis. Esta lámina muestra, de manera gráfica y exhaustiva, una contextualización de los conjuntos observados y el proceso mediante el cual se pasó de la observación a las afirmaciones espaciales (usar recursos gráficos como esquemas, polígonos de relaciones, observaciones conducentes). El número mínimo de croquis es 25. Todos deben ir numerados, con su observación escrita con letra legible, y declarado el lugar en que fue hecho el croquis en la esquina inferior derecha. (Las observaciones conducentes de la lámina de síntesis deben incluir la observación trascrita en formato digital).

Formato
El formato de las láminas, tanto de trabajo como de síntesis, es de 45cm de ancho x 110cm de largo. Cada lámina debe tener una viñeta que debe indicar el nombre del taller, el nombre del estudiante, la etapa cursada, la fecha de entrega de la tarea, el número de la tarea y el número de lámina.
Para los tamaños de letra se sugiere lo siguiente:

• Título: 42-40pt
• Subtítulo I: 28pt
• Subtítulo II: 21pt
• Cuerpo de Texto: 14pt
• Textos Pequeños Esquemas: 10pt
  

Clase 2: Viernes 13/03

• Presentación "Ordenamiento Territorial, Instrumentos Reguladores y de Planificación".
• Sesión de dudas y comentarios sobre la Tarea 01.
  

Clase 3: Martes 17/03

• Presentación y retroalimentación encargos T01. Presentan Cristóbal Guerra Leiva, Monserrat Fuentes Arias, Javiera Llanquinao Marín.
• Exposición del encargo T02.
  

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Encargo T02

Este segundo encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 24/03, consiste en insistir en el primer encargo, saliendo a observar dos casos referenciales más de vivienda colectiva locales, específicamente proyectos habitacionales dirigidos por SERVIU (el listado referencial lo pueden encontrar en la hoja "Conjuntos SERVIU Vivienda Colectiva Social"en la planilla excel del Taller). Como aspectos guías para la observación permanecen los de la T01: 1. vínculo del conjunto con la trama urbana (contexto); 2. emplazamiento (orientación-disposición de los bloques en su predio, espacios interbloques, etc); 3. habitar (actividades humanas que se dan en el lugar). Por cada aspecto y para cada conjunto se debe llegar a una afirmación espacial. Esta segunda tarea también incluye una lámina de síntesis y láminas de trabajo. Las láminas de trabajo son de carácter individual y la lámina de síntesis de carácter grupal.

El número mínimo de croquis es 20 por cada integrante. Todos deben ir numerados, con su observación escrita con letra legible, y declarado el lugar en que fue hecho el croquis en la esquina inferior derecha. (Las observaciones conducentes de la lámina de síntesis deben incluir la observación trascrita en formato digital).

Formato
El formato de las láminas, tanto de trabajo como de síntesis, es de 90cm de ancho x 110cm de largo. Cada lámina debe tener una viñeta que debe indicar el nombre del taller, los nombres de los estudiantes, las etapas cursadas, la fecha de entrega de la tarea, el número de la tarea y el número de lámina.

Clase 4: Viernes 20/03

• Sesión de dudas y comentarios sobre la Tarea 02.
  

Clase 5: Martes 24/03

• Presentación y retroalimentación encargos T02. Presentan 2 grupos: Alonso Contreras Morán, Maria Demdal y Andrés Larrondo Ávalos; Pascuala Knop Seco, Agustina Magnatera Olivares y Tomás Miranda Cornejo.
• Presentación de los polígonos facilitados por SERVIU Valparaíso (sección Gestión de Oferta Habitacional) para el ejercicio académico y proyectual del Taller.
• Exposición del encargo T03.
  

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Encargo T03

Este tercer encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 31/03, consiste en realizar una caracterización de los barrios en que se hayan insertos los polígonos facilitados por SERVIU Valparaíso (Calle Bettina, C° Jiménez, Valparaíso; Camino Cintura, C° Alegre, Valparaíso; Av. Francia [Cooperativa Los Castaños], C° La Cruz, Valparaíso).

Como aspectos guía para la observación se proponen:

1. El vínculo del polígono con su contexto (¿cómo se accede?, ¿por dónde?, ¿cómo se orienta?, ¿cómo es la pendiente?, ¿qué lo rodea?, ¿qué se puede ver desde el predio?, ¿desde dónde se puede ver el predio?).
2. Las percepciones sensibles del entorno (temperaturas, vientos, brisa, sonidos, etc).
3. El habitar del barrio en el que se inserta el predio (¿qué actividades ocurren?, ¿por dónde se circula?, ¿hay espacios de encuentro/ de permanencia?, ¿qué equipamientos hay?, ¿qué actividades humanas aparecen en el barrio gracias a la existencia de estos equipamientos?).
   

De manera transversal a estos 3 aspectos, siempre ha de permanecer la pregunta por las cualidades del espacio que permiten que ciertas cosas ocurran en los lugares observados y percibidos, para avanzar desde las descripciones a la afirmaciones espaciales. Para cada aspecto se ha de nombrar una afirmación espacial. A saber, una afirmación espacial respecto al vínculo del polígono con su contexto, una afirmación espacial respecto de las percepciones sensibles, y una afirmación espacial respecto del habitar.

Esta tercera tarea incluye una lámina de síntesis y láminas de croquis (trabajo/reflexión). Las láminas de croquis (trabajo/reflexión) son de carácter individual y la lámina de síntesis de carácter grupal.

El número mínimo de croquis es 15 por cada integrante. Todos deben ir numerados, con su observación escrita con letra legible, y declarado el lugar, el día y la hora en que fue hecho el croquis en la esquina inferior derecha. (Las observaciones conducentes de la lámina de síntesis deben incluir la observación trascrita en formato digital).

Formato
El formato de las láminas, tanto de trabajo como de síntesis, es de 90cm de ancho x 110cm de largo. Cada lámina debe tener una viñeta que debe indicar el nombre del taller, los nombres de los estudiantes, las etapas cursadas, la fecha de entrega de la tarea, el número de la tarea y el número de lámina.

Clase 6: Viernes 27/03

• Presentación "Historia de la Vivienda Social en Chile"
• Exposición y retroalimentación T02. Presenta el grupo conformado por las alumnas Ginger Barraza, Monserrat Fuentes y Agustina Salazar.
• Sesión de dudas y comentarios sobre la Tarea 03.
  

Clase 7: Martes 31/03

• Presentación y retroalimentación encargos T03. Presentan 3 grupos: 1. Emilia Cuevas Lufer, Daniella Contesse Tassara y Felipe Guital Jara; 2. Alonso Olave Bernal, Benjamín Pizarro Rivera y Antonia Valdés; 3. Fernanda Arriagada Vera, Javiera Llanquinao Marín y Katalina Rojas Borquez.
• Exposición del encargo T04.
  

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Encargo T04

Este cuarto encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 07/04, consiste en la elaboración de un análisis cartográfico a dos escalas: barrial (radio de 500 m) y predial (polígono), aplicado a uno de los cuatro terrenos de estudio ubicados en Valparaíso: Bettina A y Bettina B en Cerro Jiménez, Camino Cintura en Cerro Alegre y Los Castaños en Avenida Francia, Cerro La Cruz. El trabajo se organiza en dos láminas, una por escala, y tiene por objetivo reconocer la inserción territorial del polígono y sus condiciones internas.

El análisis a escala barrial corresponde a la graficación de las distintas capas que estructuran el entorno del polígono dentro de un radio de 500 m. Estas capas incluyen el polígono del conjunto, la topografía (cotas de nivel, cimas y fondos), los cursos de agua, la vegetación existente, las vías estructurantes (jerarquías, nombres y sentidos de circulación), el equipamiento y las edificaciones (capa construida). La cartografía debe permitir comprender el rol del polígono en relación con su contexto, estableciendo relaciones entre las capas graficadas. Este plano debe ir acompañado de una leyenda y de un análisis dibujado (croquis, esquemas, polígonos de relaciones u otros recursos) que profundice en la lectura de la cartografía y revele la interpretación de los datos de las capas.

El análisis a escala predial consiste en la graficación de las capas relevantes para comprender el funcionamiento del polígono (sus condiciones y relaciones). Estas incluyen los límites del terreno y las vías adyacentes, los accesos al sitio, los signos de ocupación por parte de la comunidad (huellas, senderos, intervenciones informales, entre otros), la topografía, los cursos de agua y la vegetación existente, considerando su distribución, tipos y tamaños. Este plano también debe incorporar una leyenda y un análisis dibujado que permita interpretar las relaciones observadas en el sitio.

Se espera que ambos planos mantengan coherencia en sus criterios de representación, particularmente en el uso de colores, tipos y espesores de línea. Asimismo, deben incluir escala (gráfica o numérica) y norte. La organización de la información en la lámina debe favorecer la legibilidad, evitando la saturación y cuidando el blanco.

Formato

El formato de las láminas es de 90cm de ancho x 110cm de largo. Cada lámina debe tener una viñeta que debe indicar el nombre del taller, los nombres de los estudiantes, las etapas cursadas, la fecha de entrega de la tarea, el número de la tarea y el número de lámina.

Matriz de Láminas sugerida

Clase 8: Martes 07/04

• Presentación "Normativa ZCHLF y ZM PRC Valparaíso"
• Ejercicios Cálculos Normativos
• Presentación "Asoleamiento"
• Exposición del encargo T05.
  

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Encargo T05

Este quinto encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 14/04, consiste en un estudio de cabida del predio y conjunto de bloques en que cada grupo ha estado trabajando, y un estudio de asoleamiento trabajando con un volumen teórico emplazado dentro del predio.

El estudio de cabida implica aplicar la normativa vista en clases (Zona de Conservación Histórica de los Loteos Fundacionales de los Cerros del Anfiteatro: ZCHLF) a cada caso y hacer el cálculo correspondiente a partir del coeficiente de ocupación de suelo. Estos cálculos se deben hacer para obtener la situación teórica que nos presenta la normativa y comprender algunas de las condicionantes para el diseño del proyecto. En lenguaje planimétrico se han de graficar en planta: las líneas oficiales, de edificación y distanciamientos (que delimitan las superficies obtenidas en los cálculos); y en corte: las rasantes, distanciamientos y altura máxima. Se obtendrá, por lo tanto, la superficie y volumen teóricos dentro de los que la normativa permite que se inserte un proyecto.

El estudio de asoleamiento implica representar en planta y en corte los conos de sombra que un volumen teórico (de altura: 10m; ancho: 6m; y largo: 6m) proyecta dentro del predio en que cada grupo está trabajando, en 3 momentos del año (solsticio de verano, equinoccio de primavera y solsticio de invierno) en tres horas del día (para obtener los datos de azimut y altitud con los que han de trabajar, se deben remitir a la planilla excel existente dentro de la carpeta "04 Asoleamiento", disponible en el drive del taller). Se ha de realizar una planta para todas estas sombras (9) y 9 cortes esquemáticos para cada hora de cada momento del año. Estos cortes deben incluir graficados los ángulos de altitud y acotada la longitud de la sombra.

Otras especificaciones las pueden encontrar en la imagen de la pizarra en el apartado superior.

Formato

El formato de las láminas es de 90cm de ancho x 110cm de largo. Cada lámina debe tener una viñeta que debe indicar el nombre del taller, los nombres de los estudiantes, las etapas cursadas, la fecha de entrega de la tarea, el número de la tarea y el número de lámina.

Clase 9: Viernes 10/04

• Visita a obra Edificio Parque Barón (en construcción), emplazado en la esquina entre las calles Pedro Montt y Eusebio Lillo, en Valparaíso. El taller se dividió en dos para realizar la visita en 2 grupos. Uno ingresó a las 9:30, saliendo a las 10:30, y el segundo ingresó a las 10:40 y salió a las 11:40.
  

Clase 10: Martes 14/04

• Presentación sobre el proyecto Edificio Parque Barón.
• Exposición del encargo T06, para el cierre de la primera unidad del taller.
  

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Encargo T06

Este sexto encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 21/04, consiste en realizar una (re)lectura de todas las tareas realizadas durante la primera unidad del taller. Releer toda la materia recogida y trabajada durante este primer momento implica reflexionar acerca de ella, ajustarla y sintetizarla para elaborar propósitos arquitectónicos y dar comienzo así al segundo ciclo de anteproyecto.

Se propone trabajar dividiendo una lámina de 90 x 110cm en dos columnas. Una columna para las (re)lecturas y la otra para la declaración de los propósitos arquitectónicos.

La columna de (re)lecturas tendrá tres secciones para poder abarcar la materia de todas las tareas realizadas en la unidad 1:

1. La primera sección la conformarán las observaciones conducentes, proceso gráfico de reflexión y 3 afirmaciones espaciales (1. vínculo con el contexto; 2. emplazamiento; 3. habitar) de las tareas 01 y 02, que corresponden a las salidas de observación individuales y grupales a casos referenciales locales de conjuntos de vivienda colectiva.
2. La segunda sección contendrá igualmente las observaciones conducentes, proceso gráfico de reflexión y 3 afirmaciones espaciales (1. vínculo con el contexto; 2. percepciones sensibles; 3. habitar), esta vez de la tarea 03 de salida de observación a los sitios puestos a disposición por SERVIU.
3. Y la tercera sección la conformarán los datos desprendidos del análisis cartográfico (tarea 04), del estudio de cabida (tarea 05) y del estudio de asoleamiento (tarea 05).

La columna de propósitos arquitectónicos tendrá igualmente tres secciones:

1. La primera sección con un propósito arquitectónico para cada una de las 3 afirmaciones espaciales de la combinación de las tareas 01 y 02.
2. La segunda sección con un propósito arquitectónico para cada una de las 3 afirmaciones espaciales de la tarea 03. Adicionalmente, de la tercera afirmación espacial vinculada al habitar, se ha de nombrar el acto a partir del cual se le dará forma al proyecto.
3. Y la tercera sección con 3 propósitos arquitectónicos desprendidos del análisis cartográfico, 2 desprendidos del estudio de cabida y 2 provenientes del estudio de asoleamiento.

En cada parte de la lámina se debe dar cuenta del proceso reflexivo mediante el cual se pasó de la (re)lectura de la materia a la declaración de propósitos arquitectónicos de manera gráfica (usando esquemas, polígonos y otros recursos).

Otras especificaciones las pueden encontrar en la imagen de la pizarra en el apartado superior.

Formato

El formato de las láminas es de 90cm de ancho x 110cm de largo. Cada lámina debe tener una viñeta que debe indicar el nombre del taller, los nombres de los estudiantes, las etapas cursadas, la fecha de entrega de la tarea, el número de la tarea y el número de lámina.

Clase 11: Martes 21/04

• Organización Almuerzo Colectivo Semana de la Farándula.
• Exposición del encargo T07, primera tarea de la Unidad 2.
  

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Encargo T07

Este séptimo encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 28/04, consiste en estudiar dos documentos relevantes para el desarrollo de proyecto en el taller: 1. "Promoción y Activación de Pequeños Condominios de Vivienda Social" y 2. "Cuadro Normativo DS 49"; y analizar las tipologías de unidades de vivienda social desarrolladas para el taller (símplex y dúplex), disponibles en formato .dwg en la carpeta Drive del taller, y las presentes en un caso referencial (símplex y dúplex), disponibles en formato .pdf en la carpeta Drive del taller. Se sugiere trabajar en una sola lámina de 90x110cm, en dos secciones. La sección A debe contener una síntesis del documento sobre pequeños condominios, exponiendo sus dimensiones más importantes, y filtrando las tipologías (justificar la decisión) siguiendo un criterio de pertinencia respecto del terreno en que cada grupo está trabajando y de acuerdo a los propósitos arquitectónicos de cada grupo (T06). Esto debe presentarse mediante un discurso gráfico y escritos breves. Y la sección B debe contener una comparación entre las tipologías de las unidades de vivienda mínimas planteadas para el taller y las unidades de vivienda del caso referencial (elegir 1 símplex y 1 dúplex de este último). La comparación debe realizarse con ojo crítico, declarando pros y contras. Se sugiere analizar las dimensiones de los recintos y las circulaciones (¿qué pueden significar en cuanto a habitabilidad?), la distribución de los espacios y los tipos de recintos presentes (¿cómo se organizan?), la lógica de las circulaciones (¿cómo se circula?), y la compatibilidad estructural entre símplex y dúplex.

Formato

El formato de las láminas es de 90cm de ancho x 110cm de largo. Cada lámina debe tener una viñeta que debe indicar el nombre del taller, los nombres de los estudiantes, las etapas cursadas, la fecha de entrega de la tarea, el número de la tarea y el número de lámina.

Clase 12: Viernes 17/04

• Instrucciones construcción de la carpeta para láminas de las tareas de la Unidad 1.
• Organización preliminar para las faenas del almuerzo colectivo programado para el miércoles 22, en el contexto de la Semana de la Farándula 2026.
  

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Clase 13: Martes 28/04

• Exposición y retroalimentación T07. Presentan los grupos: 1. Cristóbal Guerra Leiva, Pablo Reyes Mainat y Pablo Santos Miranda; 2. Macarena Cáceres Rodríguez, Anaís Duarte Díaz y Antonia Pérez Constanzo; 3. Oda Brannstorph, Helena Enrich Lucas y Abril Martí Ferret.
• Entrega de instrucciones encargo T08.
  

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Encargo T08

Este octavo encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 05/05, consiste en la construcción de un E.R.E. del sitio en que cada grupo está trabajando y una primera aproximación al Plan Maestro del predio en lenguaje planimétrico.

El E.R.E., entendido como un primer signo radical (abstracción) construido que deja comprender y visualizar el potencial de cada terreno y de su topografía, se debe elaborar con cartón dúplex en un formato de 90cm de ancho (ancho de las láminas en las que se ha venido trabajando) y 60cm de alto, en una escala sugerida de 1:200. El E.R.E. debe contar con un soporte de las medidas indicadas que permita colgarlo, puede poseer material agregado (incluso de algún otro color si se quiere representar algo específico), no debe poseer cantos sueltos o deformables. Algo del contexto debe quedar representado en el E.R.E. para que se entienda cada sitio como tal y no otro. ¿Qué es necesario incluir en esta abstracción para que se entienda como una representación radical del terreno de Camino Cintura/Bettina/Av. Francia?

A partir del E.R.E. y de la compresión del terreno que este nos trae, se debe proponer y representar en lenguaje planimétrico la primera aproximación al Plan Maestro predial. Este Plan Maestro se debe mostrar a través de una planta de emplazamiento y tres cortes como mínimo, y debe incluir propuestas para la ubicación y distribución de: 1. Paños de 1.200m² de uso residencial (de acuerdo al documento "Promoción y Activación de Pequeños Condominios de Vivienda Social"); 2. Espacios intermedios o interbloques de uso recreacional o destinados a jardines; 3. Circulaciones peatonales y vehiculares; 4. Accesos peatonales y vehiculares.

Estas plantas y cortes deben ir en una lámina de 90cm x 110cm que además debe incorporar esquemas del E.R.E. para explicitar la relación entre esta abstracción y lo propuesto para el sitio. Si el grupo lo estima necesario, se pueden incluir esquemas y visualizaciones de otro tipo.

Otras especificaciones las pueden encontrar en la imagen de la pizarra en el apartado superior.

Clase 14: Martes 05/05

• Entrega de instrucciones encargo T09.
• Exposición y retroalimentación T08. Presenta el grupo: Alonso Contreras Morán, Maria Hanset Demdal y Andrés Larrondo Ávalos.
  

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Encargo T09

Este noveno encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 12/05, consiste en proponer un bloque bien definido (con su número de unidades habitacionales, de niveles de piso, integración de las dos tipologías símplex/dúplex, sus circulaciones verticales, accesos, propuesta de cubierta, aberturas de ventanas, etc) y la definición de emplazamiento y orientación de los bloques en el predio en el que cada grupo ha estado trabajando, lo que contempla las primeras aproximaciones a los trabajos de suelo que se han de realizar en el terreno del predio para poder darles lugar a estos bloques. Se deberá presentar la propuesta de bloque en una maqueta de trabajo a escala 1:75, acompañada de una lámina de 90 x 110cm de las planimetrías del bloque: todas las plantas de todos los niveles distintos, con sus circulaciones verticales, 2 cortes (uno transversal y uno longitudinal) y las elevaciones norte, sur, oriente y poniente. En esta lámina, además, se debe incluir: una planta esquemática de la primera aproximación al plan maestro, a saber, la distribución de los bloques en el predio y su orientación; y una tablas de datos. Esta tabla contiene los datos del bloque (por cada bloque distinto) e incluye: el número total de viviendas del bloque y por tipología, el número de unidades de vivienda por piso, el número de pisos del bloque y la altura máxima que alcanza, la superficie total construida del bloque y la superficie construida del primer piso.

Otras especificaciones las pueden encontrar en la imagen de la pizarra en el apartado superior.

Clase 15: Martes 12/05

• Visita de Patricia Sepúlveda (arquitecta) e Isabel Pino (asistente social) de la Sección Gestión de Oferta Habitacional de SERVIU Valparaíso.
• Exposición y retroalimentación T09.
• Entrega de instrucciones encargo T10.
  

Pizarra 11

Encargo T10

Este décimo encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega de avances el viernes 15/05, y fecha de entrega final el martes 19/05, consiste en seguir avanzando en el diseño de la propuesta de bloque en el formato de maqueta de trabajo, aplicando lo indicado durante la retroalimentación general durante la clase de taller. A esto se suma el desarrollo más detallado de la propuesta para el plan maestro predial, en formato de medio pliego (55x77cm) y trabajado con superposiciones en papel traslúcido (mantequilla, diamante o sueco) en que se dibujan a mano o se plotean los distintos elementos propuestos para el proyecto. Se recomienda llevar una bitácora con esquemas y anotaciones que sirvan para pensar sobre el propio proyecto y para mostrar/explicar lo que se está diseñando.

Los aspectos que se deben trabajar para el plan maestro predial son:

• Estructura urbana: calles adyacentes al predio, con sus nombres y ejes; veredas (para contextualizar el proyecto)
• Polígono del conjunto: con sus ejes de deslindes, vértices y medidas representados en el lenguaje planimétrico pertinente.
• Curvas de nivel: dibujar aquellas que han sido modificadas por el grupo a modo de trabajos de suelo en el terreno, a partir de la topografía existente.
• Muros de contención/taludes/aterrazamientos.
• Red de circulaciones: peatonales y vehiculares, con sus correspondientes accesos.
• Bloques: con sus elementos de envolvente, estructura y pendientes de cubierta, y accesos indicados.
• Equipamiento urbano propuesto: comercio, deporte, social, cultura, servicios, etc.
• Áreas verdes: "superficie de terreno destinada preferentemente al esparcimiento o circulación peatonal, conformada generalmente por especies vegetales y otros elementos complementarios" (Decreto n°47 de 1992 [con fuerza de ley]. Fija nuevo texto de la Ordenanza General de la Ley General de Urbanismo y Construcciones. 16 de abril de 1992. D.O. N° 34.270).
• Mobiliario urbano.

Clase 16: Viernes 15/05

• Retroalimentación de avances T10.
  

Clase 17: Martes 19/05

• Visita de Joaquín Novoa (ingeniero), presentación "Programa Fondo Solidario de Vivienda".
• Entrega de instrucciones encargo T10.
• Exposición y retroalimentación T11.
  

Encargo T11

Este décimo primer encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega de avances el martes 02/06, y fecha de entrega final el viernes 05/06, consiste en construir la Maqueta de Plan Maestro Predial. Esta maqueta tiene una medida fija, que corresponde al largo de 80cm, y una medida variable, que es la profundidad. Esta medida deberá ser definida por el grupo dependiendo de las dimensiones del predio y de la escala elegida. La escala se debe ajustar a los 80cm de largo del frente de la maqueta. Algunas sugerencias son 1:150; 1:200. Los puntos más altos de la topografía deben quedar en la parte "de atrás" de la maqueta, y los puntos más bajos, en el frente de la maqueta. Recordar guardar en una de las esquinas del frente un espacio de 8cm de largo y 4,5cm de alto para la viñeta.

Esta debe incluir todos los elementos del Plan Maestro Predial:

1. Estructura urbana: calles adyacentes al predio, con sus nombres y ejes; veredas y volúmenes de construcciones vecinas (para contextualizar el proyecto).
2. Polígono predial del conjunto.
3. Topografía y movimientos de tierra (muros de contención/taludes/aterrazamientos).
4. Red de circulaciones: peatonales y vehiculares, con sus correspondientes accesos; estacionamientos.
5. Bloques (abstracción de los volúmenes) - Equipamiento propuesto: comercio, deporte, social, cultura, servicios, etc. (si considera una construcción independiente a los bloques).
6. Espacios exteriores interbloques (jardines, áreas de recreación, etc.).

La maqueta tiene la particularidad de permitir retirar los bloques para mostrar bien el trabajo de suelo del proyecto. Por ello, no deben ir adheridos a la maqueta, sino sujetos estratégicamente en su posición concreta y con posibilidad de sacarlos y volverlos a poner.

En cuanto a materialidad, es de libre elección, pero debe considerar diferencias en color y texturas para los distintos elementos que componen la maqueta. En concreto, se debe diferenciar el contexto de lo proyectado, el terreno natural del terreno intervenido, las circulaciones, los jardines y los bloques. Las calles adyacentes al predio deben ir nombradas.

Clase 18: Martes 02/06

• Retroalimentación avances T11.
• Lectura recomendada: El proyecto de la obra: de la gravedad a la levedad, Miguel Eyquem (2016).
  

Clase 19: Viernes 05/06

• Retroalimentación T11.
• Entrega instrucciones T12.

Pizarra 12
Archivo:Pizarra 12 05.06.26 Taller de Vivienda Colectiva 1S 2026.jpeg

Encargo T12

Este noveno encargo, de carácter grupal, con fecha de entrega el martes 12/05, consiste en proponer un bloque bien definido (con su número de unidades habitacionales, de niveles de piso, integración de las dos tipologías símplex/dúplex, sus circulaciones verticales, accesos, propuesta de cubierta, aberturas de ventanas, etc) y la definición de emplazamiento y orientación de los bloques en el predio en el que cada grupo ha estado trabajando, lo que contempla las primeras aproximaciones a los trabajos de suelo que se han de realizar en el terreno del predio para poder darles lugar a estos bloques. Se deberá presentar la propuesta de bloque en una maqueta de trabajo a escala 1:75, acompañada de una lámina de 90 x 110cm de las planimetrías del bloque: todas las plantas de todos los niveles distintos, con sus circulaciones verticales, 2 cortes (uno transversal y uno longitudinal) y las elevaciones norte, sur, oriente y poniente. En esta lámina, además, se debe incluir: una planta esquemática de la primera aproximación al plan maestro, a saber, la distribución de los bloques en el predio y su orientación; y una tablas de datos. Esta tabla contiene los datos del bloque (por cada bloque distinto) e incluye: el número total de viviendas del bloque y por tipología, el número de unidades de vivienda por piso, el número de pisos del bloque y la altura máxima que alcanza, la superficie total construida del bloque y la superficie construida del primer piso.

Otras especificaciones las pueden encontrar en la imagen de la pizarra en el apartado superior.