Asignatura(s)	Taller de Observación Fundamento y Forma
Año	2021
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Talleres	DIS 1º
Profesores	Michèle Wilkomirsky, Vanessa Siviero, Leonardo Aravena
Profesor(es) Ayudante(s)	Isidora Correa
Estudiantes	Catalina Manzo, Paloma Álvarez, Diego Lai, Tomás Vitaljic, Joel Henríquez, Constanza Cortes Madrid, Benjamín Cortés, Jose Tomas Cáceres, Catalina España Veas, Franchesca Salgado, Nohemi Valdés, Valentina Leiva, Anaís Arancibia, Emilia Sporman, Pia Espinoza Schmith, Gabriela Gatica, María josé Lefiman brito, Antonia Gaiche Bünzli, Li Ann Montenegro, Catalina López Guerra, Isabella López, Consuelo Lizana, Pedro González Hidalgo, Bárbara Arriaza Araya, Barbara Inés Suazo Cubillos, Valentina Ojeda, Fernanda Murillo, Solange Osorio, Montserrat Muñoz Videla, Martin Osses Pasten, Nicolás Díaz, Constanza Zapata, Daniel Altamirano, Matias Cordova Arce, Isidora Rogaler Wilson, Nicolás Videla Guerra, Fiorella Collante Jara, Arturo Céspedes, Dominique Ávila, María José Mery, Gabriela Cigarruista, Gabriela Márquez Alamos, Josefa Carvajal, Vania Rojo, Paulina Jelves, Amisadai Silva, Alex Reich Gil, Daniel Vera Farias, Catalina López Guerra, Isabella Zanetti, Natalia Figueroa Montt, Mateo Avila Hidalgo, Sofía González, Matias Morales Jimenez, Elisabet correa, Rosario Negrete Molina, Valentina Torres Herrera, Katalina Gajardo, Marcelo Alvarez, Santiago Collao, Valeria Varela, Ignacio Osorio, Esperanza Barcia, Belen Briones, Alejandra Collao, Rocio Meneses, Ignacia-Andrea Pantillon, Ernes Andree Soto Carreño, Fernanda Farías, Antonella Sierralta, Francisca Loyola, Antonella Pascualetti, DéboraAravena
Carreras Relacionadas	Diseño

Estudiantes

Paloma Álvarez

Diego Lai

Tomás Vitaljic

Joel Henríquez

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Constanza Cortes Madrid

María josé Lefiman brito

Antonia Gaiche Bünzli

Li Ann Montenegro

Catalina López Guerra

Isabella López

Consuelo Lizana

Pedro González Hidalgo

Bárbara Arriaza Araya

Barbara Inés Suazo Cubillos

Valentina Ojeda

Fernanda Murillo

Solange Osorio

Montserrat Muñoz Videla

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Matias Cordova Arce

Isidora Rogaler Wilson

Nicolás Videla Guerra

Fiorella Collante Jara

Gabriela Márquez Alamos

Catalina López Guerra

Isabella Zanetti

Natalia Figueroa Montt

Mateo Avila Hidalgo

Sofía González

Matias Morales Jimenez

Elisabet correa

Rosario Negrete Molina

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Valentina Torres Herrera

Ignacia-Andrea Pantillon

Ernes Andree Soto Carreño

Fernanda Farías

Antonella Sierralta

Francisca Loyola

Antonella Pascualetti

DéboraAravena

Introducción al taller

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Acuerdos de buen funcionamiento

Dadas las condiciones sanitarias que vive el país, las sesiones de taller las realizaremos a través de la plataforma zoom. No se considera la asistencia como componente de evaluación,sin embargo deben considerar que una participación consciente y constante a clases les permitirá abordar de mejor manera los contenidos del taller y favorecerá su proceso de aprendizaje. No olviden que los conocimientos que irán adquiriendo a lo largo de la carrera serán claves para su desempeño profesional futuro. Durante el desarrollo de la clase virtual les solicitaremos tener silenciados sus micrófonos y activarlos en caso que deseen intervenir para plantear una duda o realizar una reflexión. Requerimos mantengan activas sus cámaras salvo que su conexión no se los permita.

Durante el desarrollo de las clases se debe mantener un clima de respeto tanto hacia los profesores y profesoras como hacia sus compañeras y compañeros.

Se espera que la participación de ustedes esté siempre guiada por los valores de honestidad, transparencia, responsabilidad y respeto.

Presentación de la asignatura Taller

La asignatura Taller tiene la mayor carga de dedicación dentro de la carrera: Taller inicial de Observación Fundamento y Forma tiene 12 créditos que equivalen a 27 horas de dedicación semanal. Estas horas consideran las sesiones de taller. Las horas de dedicación del taller incluye las clases teóricas, sesiones de taller (correcciones individuales, grupales o trabajo en aula) y trabajo fuera del aula. Las tareas y encargos deberán reflejar las horas de dedicación correspondientes. En presencialidad: Estas horas se van asignando según las materias que se dicten y los encargos que se pidan. Por esto en el horario de taller existen horas asignadas en sala que pueden modificarse según las tareas y encargos. Aún lo anterior; la participación en la asignatura Taller requerida es de un 80%. Esa participación se mide en las tareas y encargos realizados para la fecha y hora solicitadas.Parte de las horas de dedicación semanal considera la participación sincrónica y las entregas y tareas del taller. La participación en el taller refleja las competencias fundamentales de estar disponible y dispuesto. Si por condición médica este porcentaje es superado, el caso será revisado por una comisión encabezada por la jefatura de docencia.

IMPORTANTE:

Esto no implica la no presentación de tareas o encargos para nuevas fechas acordadas con sus profesores. Cada estudiante tiene la obligación de mantenerse al día en sus entregas.
Se requiere tener el 100% de las entregas puesto que el aprendizaje en Diseño es a través del hacer. Si no realizas los encargos y tareas no podrás avanzar en la construcción de tu materia de estudio. El aprendizaje en diseño es en espiral: avanza y profundiza a la vez.
Deberás enviar certificado médico en pdf a docencia@ead.cl con copia a los profesores.
En caso de retomar las actividades presenciales, debes entregarlo en la oficina de Secretaría de Docencia y fotocopias a los profesores de las asignaturas a las que te hayas ausentado.

Correcciones evaluativas y dinámica de las sesiones de taller

Las correcciones evaluativas son la principal vía de retroalimentación de las tareas, encargos y proyectos. Estas correcciones pueden ser individuales o grupales pero siempre frente al quórum del taller. Al menos habrá una por semana. El aprendizaje en diseño se produce por esta retroalimentación junto con la ejecución completa de las tareas y encargos. En la corrección el/los profesor/es le indicarán las orientaciones necesarias para avanzar en su desempeño como diseñador. Esta conversación frente al taller no sólo retroalimenta el desempeño personal sino también orienta al total. Como hemos dicho, el taller es el cuerpo formal con el que nos identificamos y por ello las correcciones de todos constituyen la materia del estudio del taller, sin embargo, el aprendizaje sólo se puede medir y probar con una forma realizada (tarea de dibujo, de construcción, etc). Sin esas evidencias formales no es posible tener retroalimentación. Por ello, además, no se realizan correcciones individuales fuera del horario de taller o vía correo y sin el grupo, salvo que el profesor lo explicite (ej. en casos de inasistencia por enfermedad). Puedes ver una pequeña corrección presencial acá: https://www.youtube.com/watch?v=uJkc6MG9fQw

Bitácora personal/Wiki EAD

La bitácora o carpeta individual es un documento de registro y trabajo permanente que cada estudiante de esta escuela tiene. Esta bitácora es la primera evidencia de diseño que todos en la escuela manejamos. Esta bitácora es pública (se expone al término de la etapa) por lo que el lenguaje y su forma debe cuidar esa condición. La bitácora se puede pedir aleatoriamente durante las sesiones de taller para su corrección y verificación de los apuntes de clases, correcciones del taller, etc. Las bitácoras son cuadernos de hojas blancas sin líneas. El objetivo es que en ella escribas y dibujes ordenadamente y diagramando las páginas. Para lograr un dominio del espacio de la página debes ejercitar, tomar apuntes de las clases y dibujar aquello que se te indique a mano alzada. No pasar en limpio ni calcar. Ello no te permitirá aprender a dominar el dibujo como herramienta de la disciplina.

Como diseñadores —hombres y mujeres que definen y construyen la forma de las cosas— el dibujo y los apuntes de clases y anotaciones son la primera evidencia de nuestra dedicación al oficio. Por esta razón es que no se permite grabar audio ni video de las clases o fotografiar los pizarrones. El objetivo es que adquiera el lenguaje de representación básico a mano alzada y construida in situ. Esto sólo se logra con la práctica de la caligrafía y del dibujo presencial.

Ejemplos bitácoras

Video de una bitácora

Nota: Si por razones de salud no puede tomar apuntes o dibujar en su bitácora puede solicitar permiso a sus profesores para grabar audio y tomar fotografías. Además, en la escuela trabajamos en la wiki Casiopea. Ud. deberá mantener su wiki al día según se lo vayan indicando en las asignaturas y talleres que lo utilicen. El contenido está disponible bajo la licencia Creative Commons Con Atribución y Compartir Igual 3.0 a menos que se indique lo contrario.

Para iniciarse en el trabajo en la wiki debe leer: https://wiki.ead.pucv.cl/Ayuda:C%C3%B3mo_Colaborar (Leer: artículo “Como colaborar”)

La primera tarea que se le solicitará será ver los tutoriales de la wiki y generar su cuenta asociada a este taller.

Comunicaciones oficiales

La vía oficial de comunicaciones con respecto a la programación del taller son los delegados de taller. Estos a su vez son quienes los representan ante el cuerpo de estudiantes de la escuela. Será responsabilidad de los delegados informar sobre cambios a la programación de las sesiones de taller o cualquier información relevante que los profesores les hagan llegar para difundir. Para información de docencia la vía oficial es a través de la web de la escuela en la sección información a alumnos, en las redes sociales de la escuela y especialmente a través del navegador académico. Por ello debe revisar continuamente su correo pucv.

No se considerará oficial ninguna comunicación DE TALLER en redes sociales u otra vía que no sea en reunión de taller, correo de profesores o página web de la escuela.

No se realizan correcciones por correo salvo que los profesores lo consideren pertinente. Ej. en caso de inasistencia por enfermedad.Los correos cuyo dominio no sea @mail.pucv.cl no serán leídos. En la página de inicio del navegador académico se encuentran las instrucciones en caso de que no puedas acceder a él.

Instructivo base para estudiantes de Primer Año

Como ya se ha mencionado, el ejercicio y la práctica del diseño requiere en gran medida de trabajo realizado con las manos. Para esto es necesario considerar ciertas condiciones especiales a la hora de organizar nuestros espacios y tiempo de trabajo. A continuación recomendamos ciertas indicaciones e insumos mínimos que te pueden ayudar y facilitar el trabajo en casa.

Organizar tu tiempo de trabajo

El taller tiene una dedicación de 27 horas semanales totales (esto considera todas tus horas sumadas en clases, lecturas, trabajos, etc). Para esto, es conveniente ser sistemátic@ y fijar jornadas diarias de trabajo. En cada tarea te vamos a sugerir un tiempo estimado de dedicación para que puedas guiarte. Es posible que en un principio las cosas se te harán lentas, pero con práctica sucesiva de a poco será más fluido y aprenderás a optimizar tu tiempo.

Ordenar tu espacio de trabajo

Asegúrate de establecer un espacio dedicado para trabajar. Será muy importante mantenerlo ordenado, limpio e iluminado, ya sea con luz natural y/o artificial. Será relevante también que tú espacio refleje una superficie despejada y amplia en donde puedas organizar tus herramientas básicas de trabajo y realizar las operaciones necesarias. El espacio debe estar preferentemente temperado, apartado del bullicio y movimientos externos. No trabajes acostado ni utilices tu cama como lugar de trabajo.

Materiales y Herramientas

En general en este taller se emplean materiales:

De bajo costo
Fácil acceso
Manipulación simple
Dúctiles
De bajo impacto medioambiental

Las herramientas a utilizar son del tipo:

Manual
De fácil operación
Requieren desarrollar destrezas en su uso

Arma tu taller en casa con un stock de materiales y herramientas: No es necesario incurrir en gastos significativos para implementar un Taller en casa. La mayoría de los insumos es posible que ya los tengas o bien puedes reemplazarlos por una alternativa económica. Si piensas adquirir alguno, considera que entre una marca u otra pueden existir diferencias considerables de precio así como también diferencias del mismo producto en distintos establecimientos. Por lo general, estas herramientas te servirán para el resto de tu carrera. Pueden ser adquiridos en librerías especializadas y/o algunas ferreterías.

Destacamos que en este instructivo te damos una guía de recomendaciones, por lo tanto no es imperativo comprarlos hoy. Es probable que ya tengas algunos similares o los puedas conseguir. Si este es tu caso, puedes dejarlos operativos simplemente limpiándolos, restaurándolos, modificándolos, etc. Otra alternativa es diseñar y construir tus propias herramientas, tal cual una mesa o una silla. También es importante decir que tu taller (como lugar y espacio de trabajo) requiere de una atención permanente y lo podrás implementar paso a paso para mejorar continuamente.

En el siguiente listado aparecen objetos y materiales de uso general y cotidiano para los estudiantes de diseño.

Cuchillo corta cartón grande (cartonero o tiptop) y filos de repuestos
Regla metálica de 30 cm y otra de 1 metro
Cinta adhesiva (Masking tape)
Otros insumos: escuadras, transportadores, lápices.
Mesa de trabajo:idealmente debes contar con una mesa dedicada, sea escritorio u otra, lo importante es que esta esté firme y que la superficie sea homogénea. Las medidas mínimas recomendadas son: ancho 120 cm aproximadamente / fondo 80 cm aproximadamente / alturas: 74 cm si gustas trabajar sentado / 90 cm si gustas trabajar de pie y/o con una silla alta. (taburete)
Superficie de trabajo:es necesario colocar sobre la mesa otra superficie, a la cual llamaremos “de sacrificio” con una medida recomendada de 60x90 cm (app). Para esto existen tres alternativas:
1. Un pliego de cartón piedra de 110 x 77cm
2. Media plancha (120 x 120cm) placa de terciado o mdf entre 3 mm y 5 mm de espesor. Lo puedes encontrar en madereras, ej. Placa Centro, Sodimac o Easy.
3. Un salvacorte (principalmente, lo puedes comprar en librerías). Medidas 60 x 90 cm. (Precio mercado $17.000 app. marca HAND)
Silla: te conviene tener una silla para trabajar sentado, esta puede ser normal con respaldo o alta (taburete), la altura del asiento debe ser de 43 a 46 cm de alto y 70 a 74 cm para el caso de utilizar un taburete. Asegúrate que tenga 4 patas y 5 si es que tiene ruedas; en ambos casos su estructura debe permanecer estable para evitar accidentes.
Lámpara: para complementar el espacio de trabajo con una buena iluminación, el ideal es utilizar una lampara de tablero con pie o adosable al tablero.

Este listado es una guía para ser tomada como referencia, no considera la totalidad de los requerimientos, otros materiales o insumos pueden ser solicitados en la medida que se generen nuevos encargos.

Recomendaciones para tu computador y otros medios de tecnologías digitales

Cámara fotográfica o Celular con cámara
Escáner (impresora) o App que permite escanear desde tu celular (Ej: CamScanner)

El mejor formato para trabajar con fotografías e imágenes escaneadas, de modo online, es jpg (idealmente 150dpi para subir a la wiki, pero en tu disco duro o nube almacénala en 300dpi, si la consideras de importancia resguardando el estandar para publicaciones impresas)

Se recomienda instalar un software de edición de imágenes en tu Pc de trabajo (puede ser photoshop u otro open source). Durante este semestre, lo utilizaremos para operaciones simples que nos faciliten la comunicación on line.
Para respaldar digitalmente sus trabajos y tareas (fotos y/o documentos) les recomendamos hacerse una carpeta en el drive con su correo pucv pues tiene almacenamiento ilimitado.

Tutoriales

Cómo limpiar dibujo, desde una foto o escáner en Photoshop:https://youtu.be/kQbSjq249Iw
Cómo utilizar CamScanner: https://youtu.be/JgHWY_ffb9g
Cómo utilizar y editar Wiki Casiopea: Para crear tu página debes ir a la barra superior negra y hacer click sobre "Nuevo Objeto". En el espacio disponible debes escribir tu nombre completo y seleccionar "Nueva persona". Tendrás que completar el formulario con tus datos y subir una fotografía. Para comenzar a editar tu página debes dirigirte a la barra superior negra y en "Wiki" hacer click sobre "Como editar páginas". Ahí encontrarás toda la información necesaria para editar tu página dentro de la Wiki: https://wiki.ead.pucv.cl/Ayuda:Cómo_se_edita_una_página

Recomendación de herramientas y/o tips por operaciones básicas de trabajo

Medición regla metálica o similar: trazado se recomienda marcar la medida que necesitas con un trazo corto en ambos extremos con lápiz de punta fina Antes de cortar, ubicar el papel trazado sobre salvacorte o bien un cartón de sacrificio,
Corte o plisado: sobreponer regla metálica verificando la posición de ésta, ambas marcas deben quedar visibles antes de comenzar con el corte. Una vez posicionada la regla presionar con una mano cuidando siempre que la mano no sobresalga a la línea de corte. Luego con tu otra mano desliza el cuchillo cartonero siempre apoyando el filo en el canto de la regla, la cantidad de pasadas será proporcional al espesor del papel o cartón. Para plisar debes seguir los mismos pasos pero con otra herramienta: para esta faena recomendamos utilizar una punta seca o bien algún elemento de punta roma (sin filo)
Dibujo: en un dibujo todos los trazos son válidos por lo tanto intenta no borrar.

Etapa de Diagnóstico

Lunes 8 de marzo

Video de Bienvenida

Video de Bienvenida [1]

Encargo 1

Descripción del encargo

En esta primera semana de clases:

Cada uno deberá crear un usuario dentro de la Wiki. (Esquina superior derecha)
Leer página de Taller: Introducción, información y recomendaciones para trabajar.
Responder encuesta: https://docs.google.com/forms/d/1kgHQiHep5NfU36T20r6sCKlgHm3-ZuWa1Wtfs0lFcE4/edit
Verificar uso mail @pucv.cl

Lunes 15 de marzo

Video de la clase

Video clase [2]

Encargo 2

Descripción del encargo

(1) Tarea de clases: Recoger los rasgos principales y característicos de otros compañeros a través de un trazo lineal. Es en una tensión en que veo y dibujo en un tiempo acotado. El dibujo va acompañado de una observación, en palabras, que recoge aquello que se está observando.

Encargo 3

Descripción del encargo

(1) Realizar 3 dibujos de observación de los rasgos propios del rostro en 3 situaciones luminosas diferentes: luz natural, luz de vela, contraluz. Para tener más de una vista será necesario utilizar un espejo. Los 3 dibujos se ubican en el mismo lienzo, por lo tanto revisar cuidadosamente proporciones de la hoja y del dibujo, considerando que las observaciones deben ir dentro de la misma página. Cada estudiante se debe grabar haciendo el ejercicio, para ello puede utilizar un trípode o similar para grabar idealmente una vista superior de lo que va dibujando. Luego, subir el lienzo a la Wiki, digitalizando en el formato indicado junto al video de registro. No olvidar que la luminosidad de la fotografía o imagen escaneada es un factor importante.

Medidas lienzo: hilado 6 o 9 de 43 x 66 cm / o 4 hojas oficio unidas con masking tape.
Lápiz: pasta (bic) o gel, evitar tiralíneas graduados ya que el dibujo pierde expresión.
Cinta adhesiva para unir hojas si es necesario.

A considerar: Se trata de un dibujo real que requiere del cuidado de proporciones, de largo y ancho, de texturas y de la profundidad que estoy mirando. Cuando hablamos del punto de vista se trata de la singularidad con la que cada uno dibuja, no se trata de un dibujo que imita. Importancia de hacer, practicar, ensayar. Existe un mínimo pero no hay un máximo de iteraciones. Para observar comenzamos por diversas descripciones, ya sean lumínicas, espaciales, del trazo, etc.

(2) Repositorio de la materia de taller: Formato de bitácora en la que se registran las clases será un cuaderno college croquis. Papel 50 grs/m 18 x 24,5 cm.

Tareas etapa de diagnóstico

Ciclo 1

Jueves 18 de marzo

Video de la clase

Video clase [3]

Encargo 4

Descripción del encargo

(1) Para comenzar se presenta el tema de taller: estudio del cuerpo y el juego, lo lúdico. El encargo consiste en hacer un avión de papel plegado, sin cortar ni pegar. Estudio del vuelo del avión de papel, a través de dibujos y anotaciones que se registran en la bitácora (dejar primera página en blanco: página de gracia). Trabajar en dobles páginas. La construcción del avión implica estudiar su vuelo y probar diversos plisados. Dibujo croquis y esquemáticos. Observar y comprender cómo vuela. (2) Primeros dos capítulos del libro Homo Ludens. Las ideas principales también van a la bitácora.

Tareas

Lunes 22 de marzo

Video de la clase

Video clase [4]

Encargo 5

Introducción

La tarea tiene dos partes: dibujo y construcción en papel.

Croquis del lanzamiento del avioncito de papel, dibujado en 360º, sobre el lienzo en una escala más cercana a la real. Atrapar la esencia del lanzamiento en el gesto.
Construir tridimensionalmente un momento del lanzamiento del avión a escala real 1:1

Desde lo fundamental del gesto atrapado en los dibujos desde distintos puntos de vista para pasar al espacio tridimensional.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 25 de marzo, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Papel (preferentemente de un color), pegamento, cinta adhesiva o masking tape, cuchillo cartonero, tijeras
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Bitácora de Estudio, cuaderno de croquis tamaño College
- hojas blancas

dibujos en lienzo de papel

Sobre un lienzo de papel en vista vertical de formato 43 x 66 cm, de hilado 6, 9 o construido con 4 hojas de oficio (21,5 x 33 cm cada una) blancas unidas por el reverso con cinta adhesiva (masking tape u otra).

Construcción tridimensional

para la construcción del rasgo tridimensional ocuparas solo papel y pegamento o cinta adhesiva estructurando el volumen tridimensional mediante pliegues, cortes y plisados sobre el mismo papel.

digitalización y disponibilización en la wiki

digitalizar los lienzos de dibujo cuidando de una buena iluminación y calidad en la digitalización, recuerda transcribir las observaciones. registrar con fotografías el gesto construido en papel, las imágenes deben dar cuenta tanto del resultado final como del proceso Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1 Abstracción tridimensional Nombre Apellido” y el número “4”

Tareas

Jueves 25 de marzo

Video de la clase

Video clase [5]

Encargo 6

Introducción

Observaremos distintos procesos de abstracción que han desarrollado escultores en la observación al cuerpo humano. Pondremos atención a cómo cada escultor lleva la figura humana a una forma expresiva a través de diversos materiales, o dicho de otro modo, como el gesto de la figura humana aparece a través de la versatilidad que cada material puede poseer. Los dibujos podrán ser de cuerpo completo o fragmentos, especialmente donde se pueda ver cómo son los brazos, las manos, articulaciones, etc.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 29 de marzo, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Bitácora de Estudio

Dibujos en lienzo de papel: Dibujar 4 lienzos (mínimo) de estudio a tamaño completo en vista vertical u horizontal de 43 x 66 cm, de hilado 6, 9 o construido con 4 hojas de oficio (21,5 x 33 cm cada una) blancas unidas por el reverso con cinta adhesiva (masking tape u otra). Cada lienzo está destinado a 1 escultor en particular para observar el proceso de abstracción que cada uno ha desarrollado.

Distribución de lienzos:
- Primer Lienzo: Donatello
- Segundo Lienzo: Bernini
- Tercer Lienzo: Giacometti
- Cuarto Lienzo: Henry Moore

Digitalización y disponibilización en la wiki

Digitalizar los lienzos de dibujo cuidando de una buena iluminación y calidad en la digitalización. Recuerda transcribir las observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Estudio del gesto en la escultura_ Apellido Nombre” y el número “5”.

Tareas

Lunes 29 de marzo

Video de la clase

Video clase [6]

Encargo 7

Introducción

Para el siguiente encargo será necesario considerar dos partes: la construcción de vigas que otorgan estructura al papel y la elaboración del gesto al interior del lienzo, a través de cortes y pliegues:

Continuaremos con la observación del gesto recogida en el lanzamiento del avioncito de papel. Se trata de construir aquella abstracción sobre un formato o una pieza de papel que necesariamente debe ser rígida. (Formato habitual de 43 x 66 cm. a partir de la unión de 4 hojas oficio o pliego de papel hilado 6 o 9) Para eso, sobre este lienzo, realizaremos cortes que construirán el gesto a partir de pliegues. No agregar papel adicional, trabajaremos con superficies que emergen desde el lienzo. En caso de añadir papel, utilizar la menor cantidad posible.
Estructurar el papel por medio de vigas de papel: en una hoja realizar marcas cada 1 cm y doblar/plegar utilizando herramienta de plisado. Estas vigas pueden ser cuadradas o triangulares. Cuidar la pulcritud de los pliegues.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 1 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- 4 hojas de oficio o hilado 6 o 9
- Herramienta de plisado
- Bitácora de Estudio
- Cartonero
Herramienta de plisado:

Elaborar una herramienta de plisado para trabajar de manera más limpia y precisa. Pueden utilizar diferentes herramientas, lápiz bic sin tinta, la punta de un destornillador, esquina de un cartonero (la que no corta).

Estructurar bordes:

El lienzo de 44x66 debe tener sus bordes rígidos, deben darle estructura a sus bordes, para lo cual, se pueden estructurar formando unas vigas de papel que se adosan al lienzo, quedando como un bastidor. (Ejemplos de vigas de papel fueron dadas en clases, se muestra a continuación un esquema realizado en clases.)

Construcción del gesto:

Elegir un momento del gesto del brazo al lanzar el avioncito, y decidir cómo se construye a través de pliegues en el lienzo. Este puede ser construido desde sus luces, sus vacíos, su estructura.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar proceso y presentación final. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Abstracción del gesto inserto en un plano_ Apellido Nombre” y el número “6”.

Tareas

Jueves 1 de abril

Video de la clase

Video clase [7]

Encargo 8

Introducción

Introducción El siguiente encargo consiste en la elaboración de una Exposición Colectiva, que recoge y muestra todo lo realizado hasta el momento. Será presentada en una lámina conformada por 3 secciones:

Bastidor que expone el gesto observado inserto en un plano y título que nombra aquel momento. (No hay un lugar designado específico para el título, ustedes escogen. Este título surge a partir de las observaciones y dibujos realizados durante esta primera etapa.)
El segundo lienzo recoge una selección de dibujos y observaciones, para eso será necesario realizar una discriminación (en el sentido positivo de la palabra) de todo el material que cada uno ha elaborado.
La sección o parte inferior contiene diversas vistas esquemáticas de la construcción del brazo.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 5 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- 4 hojas de oficio o hilado 6 o 9
- Herramienta de plisado
- Bitácora de Estudio
- Cartonero

Elaboración de la lámina:

La lámina está compuesta por 3 lienzos, cada uno de 4 hojas oficios o hilado 6 o 9. (formato habitual) El primer lienzo corresponde al bastidor, por lo tanto deben elaborar los dos siguientes. La dimensión total de la lámina es de 43 cm ancho x 198 cm largo. Es posible realizar distinciones dentro de la lámina pero teniendo en consideración no opacar el contenido. Antes de elaborar la lámina, se sugiere a cada uno realizar un esquema proyectual en sus bitácoras para organizar el contenido y espacios.

Presentación de la lámina y registro:

Esta lámina debe ser expuesta al interior de sus casas a las personas con quienes vivan. Si están solos tendrán que realizar una exposición por zoom. En ambos casos será necesario recoger observaciones de lo realizado.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar la lámina y su exposición final. Además tendrán que transcribir su discurso (observaciones) a la Wiki para poder ser leídas por todos. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Primera Exposición Colectiva Ciclo 1_ Apellido Nombre” y el número “7”.

Tareas

Lunes 5 de abril

Video de la clase

Video clase [8]

Encargo 9

Introducción

El encargo surge a partir de una clase introductoria sobre diagramación y organización del espacio de la página y se compone de 3 partes:

Cada estudiante deberá proponer una grilla para la bitácora. Para eso, será necesario organizar los contenidos y elementos que se consideran irán en su interior: observaciones, imágenes (croquis, dibujos, esquemas) y notas. Esta grilla se realiza sobre un cartón (opción de trabajar con cartón de una caja de cereales, por ejemplo) o una hoja de hilado 9. Será necesario dibujar la grilla y acompañar de notas que indiquen los espacios distribuidos para cada elemento o contenido. Por ejemplo, la fecha podría ocupar un lugar en particular dentro de esta grilla, y así, otros elementos.
Diseñar la portada de la bitácora. Para esto se debe forrar ambas caras del cuaderno que hemos destinado a utilizar como bitácora (college) y construir en ella una página iluminada. Utilizar cuadrados de 5 cm x 5 cm para las iluminaciones. (Puede ser más de uno)
Investigar sobre la función de estas iluminaciones en los libros medievales.
Lectura de los capítulos 3 y 4 del texto Homo Ludens, Johan Huizinga. Registrar en la bitácora.
En esta clase introductoria se muestra a los estudiantes Diagramación propuesta por el diseñador Jan Tschichold, orientada a la organización del espacio de una doble pagina. Si bien no es parte del encargo, se sugiere practicar este trazo sobre páginas dobles.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 8 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas o cartulina para forrar sus bitácoras.
- Masking tape, scotch o pegamento para pegar hojas
- Cartonero (para cortar masking tape, scotch y hojas)
- Bitácora de Estudio

Presentación del encargo en la wiki:

Esta vez cada estudiante deberá subir a la wiki un registro de: portada de su bitácora, propuesta de grilla, página de texto escrito en sus bitácoras a partir de la grilla.

Sobre la grilla:

Cada estudiante puede realizar una o más grillas de acuerdo a su proposición, considerando el contenido a desarrollar en ella: observaciones, notas de estudio, croquis de observación, esquemas.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar el registro de la portada de sus bitácoras, la propuesta de grilla y una imagen que de cuenta del texto escrito a partir de la grilla. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Propuesta de grilla para la bitácora_ Apellido Nombre” y el número “8”.

Tareas

Jueves 8 de abril

Video de la clase

Video clase [9]

Encargo 10

Introducción

El horizonte de la materia de estudio, a partir de hoy, trata de la observación del despliegue en lo cotidiano para el desarrollo de un proyecto. El número de dibujos es extenso para caer en la cuenta de la materia con la que vamos a trabajar. Una vez terminado sus dibujos, deben ordenar sus observaciones ordenadamente en sus bitácoras. Por lo general, al comienzo lo que se escribe en la hoja, son palabras inconexas.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 12 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Bitácora de Estudio

Dibujos en lienzos de papel:

Dibujar 4 situaciones domésticas en el entorno que nos encontramos hoy. Cada lienzo recoge una situación, un punto de vista. En este interior tenemos cierto acceso al exterior, estamos en una doble situación doméstica donde traemos lo exterior a lo doméstico.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de sus observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Observación al desplegar en lo cotidiano_Apellido Nombre” y el número “9”.

Tareas

Lunes 12 de abril

Video de la clase

Video clase [10]

Encargo 11

Introducción

A partir de las situaciones que cada estudiante escogió (tarea 10) el encargo consiste en iterar sobre ellas. Esta vez se debe grabar cada situación para observar en “cámara lenta” la secuencia y registrar cada momento desde la luz de las superficies y no desde los perfiles. Cada lienzo recoge 1 situación, y en él se deben al menos duplicar la cantidad de dibujos realizados en el encargo anterior (8 dibujos mínimo) Se sugiere realizar grabaciones de 1:30 minuto y luego editar para dibujar. Incorporar situaciones de detalles, zoom in - zoom out. Recordar que en el encargo anterior se muestra el “qué” de sus dibujos. Ahora la idea es indagar y profundizar en el “cómo”. Las observaciones se escriben in-situ y luego se ordenan.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 15 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Bitácora de Estudio

Dibujos en lienzos de papel:

Insistir en el dibujo y observaciones de cada situación doméstica escogida en el entorno que nos encontramos hoy. Cada lienzo recoge una situación, un punto de vista. Duplicar la cantidad respecto a lo dibujado anteriormente para reflejar densidad en cada lienzo, por lo tanto en la materia. (8 dibujos mínimo)

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de sus observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Desplegar en lo cotidiano a partir de una grabación_Apellido Nombre” y el número “10”.

Tareas

Jueves 15 de abril

Video de la clase

Video clase [11]

Encargo 12

Introducción

Elaborar una lámina de recuento de observación. El primer paso consiste en seleccionar y discriminar positivamente aquellos dibujos que dan cuenta de la materia y permiten elaborar un argumento o discurso a partir de lo observado. Es posible realizar nuevos dibujos si es necesario. El formato de la lámina esta vez serán dos lienzos. En paralelo, comenzar a reunir materiales: hojas, papeles, materiales elásticos, cartones, guantes, materiales rígidos, palitos de maqueta, palitos de sushi, listones.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 26 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Bitácora de Estudio

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de sus observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Lámina Recuento Observación_Apellido Nombre” y el número “11”.

Lunes 19 de abril

Video de la clase

Video clase [12]

Introducción

Desde el lunes 19 al viernes 24 de abril se celebra la semana novata. Debido a esto, el desarrollo de la clase de hoy se extendió solo hasta la clave 4. Durante este tiempo se resolvieron dudas respecto a la Wiki. Pudimos identificar que la mayoría tenía problemas en relación a la REDIRECCIÓN de su página de usuario. Insistimos en la necesidad de que cada estudiante complete y ordene su Wiki durante esta semana.

Jueves 22 de abril

Video de la clase

Video clase [13]

Encargo 12

Introducción

Elaborar una lámina de recuento de observación. El primer paso consiste en seleccionar y discriminar positivamente aquellos dibujos que dan cuenta de la materia y permiten elaborar un argumento o discurso a partir de lo observado. Es posible realizar nuevos dibujos si es necesario. Anterior a la lámina, se considera la elaboración de unas hojas diagramadas en 3 columnas que van a permitir ordenar las observaciones: la primera columna recoge las observaciones escritas de manera literal, en la segunda columna se vuelven a transcribir para sintetizar y relacionar, finalmente en la tercera columna se realiza un solo texto final que consideramos como el "fundamento" de nuestro proyecto. El formato de la lámina esta vez serán dos lienzos. (En paralelo a la elaboración de la lámina, comenzar a reunir materiales: hojas, papeles, materiales elásticos, cartones, guantes, materiales rígidos, palitos de maqueta, palitos de sushi, listones.)

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 26 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Bitácora de Estudio

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de sus observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Lámina Recuento Observación_Apellido Nombre” y el número “11”.

Tareas

Lunes 26 de abril

Video de la clase

Video clase [14]

Encargo 13

Introducción

El encargo a realizar consiste en un Homenaje al profesor Miguel Eyquem. Para esto vamos a volver a mirar el lanzamiento del avión de papel y nos vamos a centrar en dos momentos de la secuencia: el lanzamiento y su despliegue. El objetivo de este encargo consiste en lograr hacer volar un avión u objeto de la forma en que cada uno ha observado el despliegue y lo ha nombrado. Es decir, se trata de construir el despliegue de acuerdo a lo que cada uno ha observado. El vuelo debe dar cuenta del modo de desplegar. Esta vez el cuerpo es el que lanza, sin mediador aún. Es posible utilizar cualquier material ligero para su construcción: hilo, plástico, cartón, papel, etc. No construir escenarios o escenografías para producir ciertos efectos, más bien se trata de ver la trayectoria del vuelo en la realidad de lo que es. Para este encargo será necesario revisar el título, debe ser claro. Agregar la siguiente pre-frase: El despliegue… y la observación de cada uno.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 29 de abril, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Materiales ligeros como plástico, cartón, papel, hilos, etc.
- Masking tape, scotch u otro tipo de pegamento.
- Bitácora de Estudio para registrar procesos de elaboración, observar el vuelo, escribir correcciones, notas, etc.

Sobre el formato:

Esta vez nos concentramos en lograr hacer volar el objeto de acuerdo a lo que cada uno ha observado. No se presenta una lámina, pero si se debe registrar en la bitácora y grabar el vuelo con cámara estática. Al momento de subir la tarea complementar con imágenes del registro de su bitácora de estudio y otras fotografías del vuelo.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Grabar el vuelo y subir video a la Wiki complementando con otras imágenes y fotografías. Cuidar la luminosidad y nitidez de las imágenes. En el caso de las observaciones, cuidar de la legibilidad y lecturabilidad. Subir en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Vuelo de un objeto a partir de lo observado_Apellido Nombre” y el número “12”.

Tareas

Jueves 29 de abril

Video de la clase

Video clase [15]

Cierre de Ciclo 1

Introducción

El encargo de final de ciclo contiene dos partes: una lámina de fundamento y un video que muestra el vuelo del objeto. Para la lámina de fundamento se consideran 3 lienzos:

El primer lienzo trata del fundamento de su proyecto. (Esta vez pueden utilizar la lámina que ya realizaron y agregar un nuevo título, cortando y agregando una nueva pieza de papel.)
El segundo lienzo recoge sus croquis de observación.
El tercer y último lienzo contiene el desglose constructivo de dibujos esquemáticos y esquema del vuelo dibujado.

Para el video se consideran dos grabaciones:

El primero muestra el vuelo del objeto en velocidad normal.
El segundo, en la mejor velocidad de acuerdo a lo que quiera cada uno mostrar.

Notas:

No olvidar agregar el título de la propuesta y su nombre a cada uno de los videos.
Tendrán tiempo hasta la clave 3 para subir sus tareas.
Todas las láminas deben ser cuidadas para una eventual exposición.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 3 de mayo, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Materiales ligeros como plástico, cartón, papel, hilos, etc.
- Masking tape, scotch u otro tipo de pegamento.
- Bitácora de Estudio para registrar procesos de elaboración, observar el vuelo, escribir correcciones, notas, etc.

Sobre el formato:

La lámina de fundamento se elabora a partir de 3 lienzos, descrito cada uno en la “introducción”.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de sus observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “Tareas Ciclo1_Entrega Final de Ciclo 1_Apellido Nombre” y el número “13”.

Tareas

Lunes 3 de mayo

Corrección de entrega ciclo 1. Comienzo del ciclo 2.

Ciclo 2

Jueves 6 de mayo

Video de la clase

Video clase [16]

Comienzo de Ciclo 2

Introducción

El encargo, esta vez, consiste en dibujar algo que es complejo de atrapar, porque depende de factores climáticos y del movimiento. Insistir en el dibujo para atrapar la profundidad del cielo sin ocupar referentes y con libertad de materiales. Luego, estos dibujos los reproduciremos en Grabado, específicamente en “punta seca”.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 10 de mayo, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Para la elaboración de la tinta: Maicena, Agua, Tinta China y Crema para manos/emulsionante.
- Para la elaboración de un grabado: Caja de tetrapack y punta seca (lápiz y aguja)
- Variedad de papeles para imprimir y limpiar la matriz.
- Bitácora de Estudio

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de sus observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “20210510_C2T14_Nombre_Apellido” y el número “14” (Ejemplo: 20210510_C2T14_Vanessa_Siviero)

Tareas

Lunes 10 de mayo

Video de la clase

Video clase [17]

Introducción

Retomamos el dibujo de observación, pero esta vez a través de monocopias producidas con una técnica de grabado llamada “punta seca”. Originalmente esta técnica se realiza sobre placas de metal, sin embargo, utilizaremos una variación que nos permite realizarla en nuestras casas. Será necesario recolectar cajas de leche y recortarlas para dibujar sobre el aluminio de su interior. El encargo consiste en la elaboración de una secuencia luminosa: cada estudiante escoge 4 dibujos diferentes que den cuenta, cada uno, de una situación luminosa en particular: luz de la mañana, mediodía, atardecer, la noche. Las impresiones que se obtienen se ubican sobre un lienzo vertical u horizontal. (El que habitualmente utilizamos: 44 x 63 cm) Considerar un lienzo para las monocopias finales y otros para las pruebas.

Imagen del taller realizado en clases el día lunes 10 de mayo. Materiales para realizar un grabado en tetrapack.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 13 de mayo, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bolígrafo de pasta negra o azul (marca bic u otra)
- Para la elaboración de la tinta: Maicena, Agua, Tinta China y Crema para manos/emulsionante.
- Para la elaboración de un grabado punta seca: Caja de tetrapack y punta seca (lápiz y aguja)
- Variedad de papeles para imprimir y limpiar la matriz.
- Bitácora de Estudio

Sobre el formato:

En primer lugar, considerar que deben realizar muchas pruebas de grabado (monocopias) y de ellas escoger las que den cuenta con mayor exactitud la situación o momento luminoso que proponen. Las impresiones finales van ubicadas (pegadas) sobre un lienzo dividido en 4 horizontes. Cada horizonte presenta una situación luminosa: mañana, mediodía, atardecer y anochecer. Las demás copias deben pegarlas sobre otros lienzos de la misma dimensión y división horizontal.

Sobre las observaciones y notas:

Esta vez hemos propuesto recoger, además de las observaciones del dibujo que pudieran aparecer, notas y comentarios del proceso. Recordar que cada copia impresa corresponde a una “Prueba de Estado” (P/E 1/5, por ejemplo, en caso de ser 5 impresiones) y cada copia impresa final corresponde a una “Prueba de Autor” (P/A)

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de sus observaciones. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “20210513_C2T15_Nombre_Apellido” y el número “15”

Tareas

Jueves 13 de mayo

Video de la clase

Video clase [18]

Introducción

El encargo para el día lunes 17 consiste en la elaboración de una tipografía mayúscula cuadrada de caja 6 cm, ancho y alto, con variación de kerning para cada ocasión:

Primer lienzo:

Cada estudiante escribe su nombre completo sobre una línea que podrá ser repetida si es necesario, en particular para quienes su nombre sea muy largo. Considerar una línea de espaciado equivalente a la caja de la tipografía, es decir, 6 cm. En esta oportunidad no considerar kerning.
La segunda ocasión consiste en escribir el nombre utilizando kerning métrico.
Y una tercera y última, escribir el nombre considerando kerning óptico.

Segundo lienzo:

Escribir el nombre de Miguel Eyquem, a quien hemos considerado dirigir nuestro homenaje, utilizando la tipografía de A. Durero.

Para todos los casos será necesario elaborar una grilla (líneas y caja para cada letra) con lápiz mina o portamina. Se trata de construir una tipografía cuadrada con el mismo valor en la modulación de trazo, es por eso que podrán utilizar lápiz tinta, tiralíneas u otro más grueso, dependiendo del grosor del trazo. Recordar que se trata de un trabajo milimétrico.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 17 de mayo, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Lápiz tinta, tiralíneas u otro más grueso.
- Para la elaboración de la tinta: Maicena, Agua, Tinta China y Crema para manos/emulsionante.
- Bitácora de Estudio.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de la tipografía. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “20210517_C2T16_Nombre_Apellido” y el número “16".

Tareas

Lunes 17 de mayo

Video de la clase

Video clase [19]

Introducción

El encargo para el día jueves 20 consiste en la elaboración de letras estampadas o bien por medio de un stencil, es decir utilizando una plantilla. (Para las letras estampadas es necesario realizar un tallado sobre papa u otro tubérculo y para la elaboración de un stencil se recomienda utilizar plástico idealmente, sin embargo, es posible usar cartón u otro material disponible en sus casas.) Seguiremos observando la tipografía de Durero. Esta vez se sugiere comenzar por aquellas letras que son más complejas para luego imprimir el nombre de nuestro homenajeado, Miguel Eyquem. Se trata de un ejercicio libre que requiere realizar muchas pruebas para calcular tamaños. Recordar que seguimos trabajando sobre la misma caja tipográfica de 6x6 cm. Es preferible trabajar sobre el formato establecido para el afiche con el fin de calcular y considerar espacios y dimensiones reales. Utilizar kerning óptico y/o métrico según sea necesario.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 20 de mayo, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Para la elaboración de letras estampadas utilizar una papa u otro tubérculo como matriz para cada letra.
- Para la elaboración de un stencil o plantilla utilizar idealmente material plástico, o cartón u otro material que tengan en sus casas
- Tinta negra (o color)
- Bitácora de Estudio.

Para este encargo será necesario realizar muchas pruebas, por lo tanto, pueden utilizar tintas que tengan en sus casas o bien la tinta preparada en clases con Maicena.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de la tipografía. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “20210520_C2T17_Nombre_Apellido” y el número “17".

Tareas

Jueves 20 de mayo

Video de la clase

Video clase []

Introducción

El encargo para el día lunes 24 contiene dos partes:

Primera parte del encargo: En primer lugar, realizaremos el Acto de Homenaje a Miguel Eyquem junto a Jaime Reyes, para eso, cada estudiante debe ingresar al siguiente enlace dentro de la Wiki: https://wiki.ead.pucv.cl/Acto_homenaje_a_Miguel y seguir las indicaciones que ahí aparecen. Recordar que deben escribir una sola palabra para “Nueva Observación” y una frase para “Nota”. Se trata de un juego a partir del cual Jaime elaborará un poema.
Fecha de entrega: Hasta el domingo a las 11:59 am.
Segunda parte del encargo: La segunda parte del encargo consiste en elaborar la versión final del afiche, escala 1:1 en estado de maqueta, es decir, considerando los espacios que serán utilizados para los textos y las imágenes sin ser necesariamente los definitivos, pero sí los que utilizarán para la construcción final. La elaboración de este afiche será a partir de una frase que reunirá todas las observaciones, para eso, volvemos a repetir un ejercicio que hicimos anteriormente: en una hoja carta u oficio diagramar 3 columnas. En la primera columna se transcriben las observaciones, en la segunda columna se vuelven a escribir ordenadamente y en la tercera columna se sintetiza. Se consideran todas las observaciones de los trabajos que hemos estado trabajando durante el ciclo 2. El objetivo es diagramar y dibujar el afiche a partir de la frase u observación sintetizada. Sobre la tipografía: utilizar tipografía de Durero para el nombre de nuestro Homenajeado y tipografía cuadrada para otros textos.
Fecha de entrega: Lunes durante las claves 1 y 2.

Nota: Cuidar el trabajo tipográfico, considerando las lecciones previas y las imágenes a utilizar, abstracciones del cielo.

Instrucciones

Fecha de entrega: El plazo para realizar el juego es hasta el Domingo a las 11:59 am. La entrega del afiche es el día lunes durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.)
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración del afiche (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- Para la elaboración de letras estampadas utilizar una papa u otro tubérculo como matriz para cada letra.
- Para la elaboración de un stencil o plantilla utilizar idealmente material plástico, o cartón u otro material que tengan en sus casas.
- Tinta negra.
- Selección de grabados
- Bitácora de Estudio

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de la tipografía. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “20210524_C2T18_Nombre_Apellido” y el número “18".

Tareas

Lunes 24 de mayo

Video de la clase

Video clase [20]

Introducción

El encargo para el día viernes 28 de mayo consiste en la entrega final del Ciclo 2. Cada estudiante desarrolla la propuesta de un Afiche que invita a participar de un Acto de Homenaje para Miguel Eyquem. Hemos dicho que será necesario para su elaboración considerar varios elementos que serán distribuidos dentro de la página, entre ellos: textos, tipografías y grabados en punta seca. La proposición de cada uno surge a partir de una serie de observaciones que permiten la elaboración de una síntesis de la cual es posible desarrollar una propuesta gráfica. Se trata de una imagen que integra diversos elementos, no una página diagramada. La entrega final considera 4 copias impresas el día jueves 27 de mayo durante el horario habitual de clases.

Nota: Cuidar de la limpieza del espacio y de los elementos con los que se trabajará ya que pueden ensuciar la propuesta. Además de las 4 versiones de Afiche, se considera parte de la entrega final la propuesta de diagramación y contenidos de sus páginas en la Wiki.

Instrucciones

Fecha de entrega: Entrega final el día viernes 28 de mayo. El día jueves 27 se realizan las 4 versiones impresas durante el horario habitual de clases.
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para la elaboración del afiche (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Masking tape o scotch para pegar hojas
- Para la elaboración de letras estampadas utilizar una papa u otro tubérculo como matriz para cada letra.
- Para la elaboración de un stencil o plantilla utilizar idealmente material plástico, o cartón u otro material que tengan en sus casas.
- Tinta negra.
- Selección de grabados
- Bitácora de Estudio

Sobre la documentación de la entrega final en la Wiki:

Hemos dicho que será necesario que cada uno realice una selección del material producido hasta el momento, es decir, no considerar tanto las versiones en estado de prueba o maqueta, para eso considerar:

Dibujos/croquis de observación de los cielos
Grabados: matrices y resultados
Síntesis a partir de sus observaciones
Proceso propuestas de afiche (propuesta 1 y propuesta 2)
Proposición final de afiche (propuesta 2 y sus copias)
Impresiones tipográficas

Esta vez cada página de la Wiki comienza con sus proposiciones finales y luego el desglose del proceso que da cuenta de las evidencias para llegar al resultado final. También se considera parte de la entrega que será el día viernes 28 de mayo durante el día.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Fotografiar cada lienzo cuidando de la luminosidad, legibilidad y lecturabilidad de la tipografía. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “20210524_C2T19_Nombre_Apellido” y el número “19".

Tareas

Ciclo 3

Lunes 7 de junio

Video de la clase

Video clase [21]

Introducción

Nombre de la tarea: Caída del vuelvo de un cubo. La primera tarea del Ciclo 3 consiste en la construcción de la caída del vuelo de un objeto. Cada estudiante construye un cubo a partir de los pliegues o cortes de una hoja carta u oficio, sin quitar papel. La caída de este vuelvo debe finalizar en el despliegue de un plano que deja aparecer una palabra, escogida por cada estudiante, del poema escrito por Jaime Reyes (En fiesta de un quebrado vuelo) La distancia para dejar caer este objeto debe ser mínima, es decir desde una silla, escalera, o similar. El formato de entrega es un video que se sube al Drive o directamente a Youtube. En ambos casos dejar disponible el link en la página de la Wiki. No utilizar scotch u otro pegamento para los pliegues.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 10 de junio, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Hojas blancas para construcción del cubo (carta u oficio)
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos de trabajo (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bitácora de Estudio
- Lápiz pasta negro
Sobre la documentación de la entrega en la Wiki:
- Cada estudiante completa una página personal con todas sus entregas del Ciclo 3, la cual podrá ir completando y corrigiendo cada vez que considere necesario. De la siguiente manera:
  - Fecha de entrega
  - Nombre de la entrega
  - Desarrollo
- Durante este ciclo trabajaremos en formato de lienzos de trabajo para registrar el proceso de construcción y pruebas del juego. Se trata de una lámina densa, compleja y ordenada, compuesta por textos, dibujos y distintos esquemas en proporción y precisión. Son láminas que permitirán más adelante la elaboración de una lámina final.

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Cuidar de una buena captura fotográfica de sus lienzos de trabajo y grabación del video de la caída del vuelo. Utilizaremos como repositorio el drive o directamente Youtube. En ambos casos se debe disponibilizar el link dentro de la página. Subir a la wiki en una nueva página (+Nuevo Objeto) utilizando el formulario de “tareas”, con el nombre “20210607_C3_Nombre_Apellido” y el número “20". No olvidar que en esta página presentarán todas las tareas del ciclo.

Jueves 10 de junio

Video de la clase

Video clase [22]

Introducción

Nombre de la tarea: Caída del vuelvo de un objeto. Continuamos con la construcción del vuelo de un objeto, sin embargo, esta vez no se trata de un cubo. La tarea consiste en elaborar un volumen inscrito dentro de un espacio de arista de 7 centímetros mínimo y 20 centímetros máximo. (La figura debe considerar al menos 3 aristas con aquellas medidas: 7 x 7 x 7 cm mínimo y 20 x 20 x 20 cm máximo.) La caída de su vuelo debe ser controlada llegando siempre a transformarse en un plano para dejar aparecer la palabra escrita. Esta puede mostrarse en la trayectoria del vuelo y/o en su final. Cada uno toma la decisión de cómo y qué quieren que se lea. La altura mínima para dejar caer esta figura es sobre una silla y los brazos arriba. Importante considerar que ambas dimensiones: construcción de la forma y el aparecer de la palabra se trabajan en paralelo. La entrega se complementa con sus respectivos lienzos de trabajo, reflejo de su pensamiento dibujado y hablado.

Instrucciones

Fecha de entrega: Lunes 14 de Junio, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Libres
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos de trabajo (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bitácora de Estudio
- Lápiz pasta negro

Sobre la documentación de la entrega en la Wiki:
- La tarea se presenta dentro de la página creada para la tarea 21, considerar:
  - Fecha de entrega
  - Nombre de la entrega
  - Desarrollo

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Cuidar de una buena captura fotográfica de sus lienzos de trabajo y grabación del video de la caída del vuelo. Utilizaremos como repositorio el drive o directamente Youtube. En ambos casos se debe disponibilizar el link dentro de la página. Subir a la wiki dentro de la misma página creada para tarea 21.

Lunes 14 de junio

Video de la clase

Video clase [23]

Introducción

Nombre de la tarea: Cada estudiante debe nombrar su tarea con el nombre que ha otorgado al vuelo de su figura. El encargo para el día jueves consiste en insistir sobre la proposición de cada uno, sin cambiar la palabra y utilizando los materiales que tengan a su disposición. Hemos establecido cuatro objetivos fundamentales en esta etapa de iteración:

En primer lugar, controlar el tiempo de caída: al menos duplicar el tiempo.
Cada estudiante debe incluir un mecanismo que gatille o que permita que la forma cúbica caiga y se transforme para permitir la lectura.
En tercer lugar, trabajar en la lectura en sí misma. Para eso será necesario ir al origen de la palabra, es decir, encontrar su etimología con el fin de iluminar, desde su significado, el vuelo y la forma de la figura que se propone.
Dar nombre a la caída y el vuelo. Recordar el ejemplo entregado por Michele: “Dando tumbos y saltos” para referirse a cómo es el vuelo.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 17 de Junio, durante las claves 1-2 (08:15 - 9:25 hrs.).
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Libres
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos de trabajo (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bitácora de Estudio
- Lápiz pasta negro

Consideraciones para los lienzos de trabajo:

En ellos se debe dar cuenta de los detalles constructivos, de las medidas, materialidades y cortes si es necesario para permitir una comprensión y lectura clara del objeto construido. Para los planos ortogonales se consideran 3 vistas: frontal, lateral y vista en planta.

Sobre la documentación de la entrega en la Wiki:
- La tarea se presenta dentro de la página creada para la tarea 21, considerar:
  - Fecha de entrega
  - Nombre de la entrega
  - Desarrollo

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Cuidar de una buena captura fotográfica de sus lienzos de trabajo y grabación del video de la caída del vuelo. Utilizaremos como repositorio el drive o directamente Youtube. En ambos casos se debe disponibilizar el link dentro de la página. Subir a la wiki dentro de la misma página creada para tarea 21.

Jueves 17 de junio

Video de la clase

Video clase [24]

Introducción

Nombre de la tarea: Storyboard: nombre de la propuesta. El encargo para el día martes 22 de Junio considera varias partes:

En primer lugar, definir la locación para la caída del objeto. Para eso será necesario ordenar el espacio escogido, quedando libre de ruido y un suelo limpio.
Elaboración de un “storyboard” que dé cuenta de la trayectoria, es decir, del lanzamiento y caída del objeto final. Su elaboración debe ser lo más abstracta posible, combinando vistas estudiadas e imágenes. Considerar que todo “storyboard” contiene una línea de tiempo. Cada estudiante debe encontrar el equilibrio de este dentro del video. El dibujo de las escenas que contempla este “storyboard” se realiza sobre un lienzo de trabajo.
Cada estudiante itera en sus propuestas de objetos, registrando el proceso y las vistas sobre un segundo lienzo de trabajo.

El día martes 22 nos reunimos a revisar y compartir avances de la propuesta del objeto y el desarrollo de un “storyboard” que da cuenta de la trayectoria. Tanto el avance de la propuesta como la elaboración del “storyboard” se realizan sobre lienzos de trabajo.

Instrucciones

Fecha de entrega: Martes 22 de Junio.
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Libres
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos de trabajo (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bitácora de Estudio
- Lápiz pasta negro

Sobre la documentación de la entrega en la Wiki:
- La tarea se presenta dentro de la página creada para la tarea 21, considerar:
  - Fecha de entrega
  - Nombre de la entrega
  - Desarrollo

Digitalización y disponibilización en la wiki:

Cuidar de una buena captura fotográfica de sus lienzos de trabajo y grabación del video de la caída del vuelo. Utilizaremos como repositorio el drive o directamente Youtube. En ambos casos se debe disponibilizar el link dentro de la página. Subir a la wiki dentro de la misma página creada para tarea 21.

Martes 22 de junio

Video de la clase

Video clase [25]

Introducción

Nombre de la tarea: Nombre de la propuesta que cada uno ha desarrollado. Para el día Jueves 24 de Junio, el encargo consiste en la iteración del objeto que cada estudiante ha desarrollado como propuesta. Al mismo tiempo se debe insistir y/o corregir aquellos aspectos y detalles que se consideren relevantes dentro de la propuesta de “storyboard”. Será posible entonces, corregir y hacer ajustes del objeto y “storyboard” de acuerdo a las correcciones de taller.

Instrucciones

Fecha de entrega: Jueves 24 de Junio.
Duración: Duración: 12 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparación del espacio de trabajo, dibujar, digitalizar y subir los archivos a la wiki
Materiales:
- Libres
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos de trabajo (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bitácora de Estudio
- Lápiz pasta negro

Jueves 24 de junio

Video de la clase

Video clase [26]

Introducción

Nombre de la tarea: Nombre de la propuesta que cada uno ha desarrollado. El día martes 29 nos reuniremos para corregir detalles y ajustes de las propuestas de cada estudiante. Los puntos a considerar para continuar la iteración de la forma son los siguientes:

Definir el nombre del vuelo: Para eso debe haber claridad en cómo es la caída, qué vuelo están construyendo, cuál es la cualidad del vuelo, sin caer en una descripción.
Cómo es el mecanismo que cada uno ha establecido para dejar caer o hacer volar el cubo.
Revisar ubicación del texto, hasta el momento la mayoría ha ubicado la palabra en el mismo lugar.

Instrucciones

Fecha de entrega: Martes 29 de Junio.
Materiales:
- Libres
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos de trabajo (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bitácora de Estudio
- Lápiz pasta negro

Cierre de Ciclo 3

Martes 29 de junio

Video de la clase

Video clase [27]

Introducción

Nombre de la tarea: Nombre de la propuesta final. Comenzamos con el cierre de Ciclo 3: para el día jueves 1 de julio se considera la entrega del cubo final en fotografías que den cuenta de sus diferentes vistas. Para esta entrega tener en cuenta la elaboración de lienzos de trabajo y “storyboard” terminado ya que a partir de él se realizará el video final para el día lunes 5 de julio.

Instrucciones

Fecha de entrega: Martes 29 de Junio.
Materiales:
- Libres
- Hojas blancas para la elaboración de lienzos de trabajo (4 hojas oficio = 43 x 66 cm)
- Bitácora de Estudio
- Lápiz pasta negro

Jueves 1 de julio

Video de la clase

Video clase [28]

Lunes 12 de julio

Video de la clase

Video clase [29]

Tareas

Taller de Observacion Fundamento y Forma 2021

Introducción al taller

Acuerdos de buen funcionamiento

Presentación de la asignatura Taller

Correcciones evaluativas y dinámica de las sesiones de taller

Bitácora personal/Wiki EAD

Ejemplos bitácoras

Video de una bitácora

Comunicaciones oficiales

Instructivo base para estudiantes de Primer Año

Organizar tu tiempo de trabajo

Ordenar tu espacio de trabajo

Materiales y Herramientas

Recomendaciones para tu computador y otros medios de tecnologías digitales

Tutoriales

Recomendación de herramientas y/o tips por operaciones básicas de trabajo

Etapa de Diagnóstico

Lunes 8 de marzo

Video de Bienvenida

Encargo 1

Descripción del encargo

Lunes 15 de marzo

Video de la clase

Encargo 2

Descripción del encargo

Encargo 3

Descripción del encargo

Tareas etapa de diagnóstico

Ciclo 1

Jueves 18 de marzo

Video de la clase

Encargo 4

Descripción del encargo

Tareas

Lunes 22 de marzo

Video de la clase

Encargo 5

Introducción

Instrucciones

Tareas

Jueves 25 de marzo

Video de la clase

Encargo 6

Introducción

Instrucciones

Tareas

Lunes 29 de marzo

Video de la clase

Encargo 7

Introducción

Instrucciones

Tareas

Jueves 1 de abril

Video de la clase

Encargo 8

Introducción

Instrucciones

Tareas

Lunes 5 de abril

Video de la clase

Encargo 9

Introducción

Instrucciones

Tareas

Jueves 8 de abril

Video de la clase

Encargo 10

Introducción

Instrucciones

Tareas

Lunes 12 de abril

Video de la clase

Encargo 11

Introducción

Instrucciones

Tareas

Jueves 15 de abril

Video de la clase

Encargo 12

Introducción