Taller de Fabricación 2020

De Casiopea


Asignatura(s)Taller de Fabricación
Año2020
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresDG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º
ProfesoresJuan Carlos Jeldes
Profesor(es) Ayudante(s)Renee Rodo
AlumnosFrancisca Alvarez Escobar, Javiera Aranda Reinoso, Christian Gazmuri, Catalina Gonzalez, Catalina López, Camilo Miranda Burgos, Jaime Morales Salazar, David Silva Bernales, Italo Spinetto, Daniela Cabezas, Martin Canihuante, Valentina Blanco, Florencia Cusicanqui, Gabriel Olivares Torrijo, Camilo Salamanca
Palabras Clavefabricación digital, cad, cam
Carreras RelacionadasDiseño, Diseño Industrial, Formación y Oficio

Alumnos

Horario Lunes y Jueves de 9:35 a 11:35

Descripción

Cronograma

Clases

Ciclo 1

Clase 1: Principios del Prototipado y Método del Tinkering

Video Clase: [1]

Tinkering

“Estilo de trabajo valorable, caracterizado por un estilo iterativo, lúdico y explotatorio de abordar un problema o proyecto. Cuando las personas hacen ‘tinkering’ están constantemente probando ideas, haciendo ajustes y refinando detalles, experimentando con nuevas posibilidades una y otra vez. (...) Mientras la persona ‘planificadora’ normalmente trabaja con reglas formales y calculos abstractos, el ‘tinkerer’ tienden a reaccionar al detalle específico de una situación en particular. En las palabras del teórico del diseño Don Schoen, ‘tinkerers’ tienen una "conversación con el material” (Schoen, 1983)”. (M. Resnick, & E. Rosenbaum, 2013).

Se vincula con la metodología STEAM: (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) ciencia, tecnología, ingeniería, arte, matemática. Trabaja desde los ejes de creatividad, experimentación y ludificación.

Metodología como respuesta al estilo de sociedad en que vivimos de cambios rápidos y constantes. No sólo importa el conocimiento, sino el desarrollo de diferentes habilidades; como la creatividad, el pensamiento abstracto, las soluciones innovadoras a problemas y situaciones inesperadas.


Algunas características:

  1. Desobediencia tecnológica; no persigue la industrialización, si la replicabilidad y dominio técnico del individuo
  2. Aprender haciendo,
  3. Experimentar con materiales e ideas para comprender sus capacidades completamente.
  4. Iteración en el aprender, tener ideas y probarlas constantemente
  5. Crear, pensar e inventar con las manos, usar las manos para construir el aprendizaje, significado y comprensión.
  6. Aprender de las fallas, error como feedback
  7. Tiempo sin estructura para explotar e inventar, a través de procesos de exploración e invención se encuentra el potencial para la innovación.
  8. Metodología lúdica y explorativa
  9. Se pone a prueba límites, pruebas con nuevas experiencias y posibilidades, en lugar de acogerse a reglas formales o metodologías verticales. Las metas se van encontrando a la marcha.
  10. Suele relacionarse con el movimiento maker, se relaciona con lo educativo, talleres.
  11. Uso del cuerpo, expresividad corporal.


Tinkering & Making Faire, Paraguay

Referencias: [2] [3] [4]


Clase 2: Presentación de Videos

Video Clase: [5]

Clase 3 - Industria y Pensamiento contructivista

Video Clase: [6]

Clase 4 - Corrección tareas

Video Clase: [7]

Clase 5

Video Clase: [8]

Clase 6 - Corrección final cápsulas

Video Clase: [9]

Clase 7 - Homo Faber y Poiesis

Video Clase: [10]

Clase 8 - Corrección 1 / materia

Encargo 'Reserva de la Biosfera La Campana-Peñuelas'

Video Clase: [11]

Clase 9 - Corrección 2 / Estructura cápsulas

Encargo 'Reserva de la Biosfera La Campana-Peñuelas'

Video Clase: [12]

Clase 10 - Corrección 3 / Maqueta 1

Encargo 'Reserva de la Biosfera La Campana-Peñuelas'

Video Clase: [13]

Tareas

Ciclo Cápsulas

Primer Ejercicio - INSECTOS

Tarea 1 - 17.08

  1. Tarea 1 - Grupo 1: Madre de la Culebra
  2. Tarea 1 - Grupo 2: Grillo
  3. Tarea 1 - Grupo 3: Chinita
  4. Tarea 1 - Grupo 4 : Libélula


  • Nombrar la tarea como: Tarea 1 - Grupo 1 (2,3 o 4) : Nombre Insecto

Tarea 2 - 20.08

  1. Tarea 2 - Grupo 1: Madre de la Culebra
  2. Tarea 2 - Grupo 2: Grillo
  3. Tarea 2 - Grupo 3 : Chinita
  4. Tarea 2 - Grupo 4 : Libélula


  • Nombrar la tarea como: Tarea 2 - Grupo 1 (2,3 o 4) : Nombre Insecto
  • Recordar en formulario llenar como tarea nº2

Tarea 3 - 24.08

  1. Tarea 3 - Grupo 1 : Madre de la Culebra
  2. Tarea 3 - grupo 2 : Grillo
  3. Tarea 3 - grupo 3 : Chinita
  4. Tarea 3 - Grupo 4: Libélula


  • Nombrar la tarea como: Tarea 3 - Grupo 1 (2,3 o 4) : Nombre Insecto
  • Recordar en formulario llenar como tarea nº3

Tarea 4 - 27.08

  1. Tarea 4 - Grupo 1 : Madre de la Culebra
  2. Tarea 4 - Grupo 2 : Grillo
  3. Tarea 4 - Grupo 3 : Chinita


  • Nombrar la tarea como: Tarea 4 - Grupo 1 (2,3 o 4) : Nombre Insecto
  • Recordar en formulario llenar como tarea nº4

Tarea 5 - 31.08

  1. Tarea 5 - Grupo 1 : Madre de la Culebra
  2. Tarea 5 - Grupo 2 : Grillo
  3. Tarea 5 - Grupo 3 : Chinita


  • Nombrar la tarea como: Tarea 5 - Grupo 1 (2,3 o 4) : Nombre Insecto
  • Recordar en formulario llenar como tarea nº5

Tarea 6 - 02.09

  1. Tarea 6 - Grupo 1: Madre de la Culebra
  2. Tarea 6 - Grupo 2 : Grillo
  3. Tarea 6 - Grupo 3: Chinita
  4. Tarea 6 - Grupo 4 : Libélula


  • Nombrar la tarea como: Tarea 6 - Grupo 1 (2,3 o 4) : Nombre Insecto
  • Recordar en formulario llenar como tarea nº6

Reserva de la Biósfera 'La Campana - Peñuelas'

Entregas grupales

  1. Cápsulas Reserva de la Biósfera La Campana-Peñuelas: Grupo 1
  2. Cápsulas Reserva de la Biósfera La Campana-Peñuelas: Grupo 2
  3. Cápsulas Reserva de la Biósfera La Campana-Peñuelas: Grupo 3


  • Nombrar la tarea como: Cápsulas Reserva de la Biósfera La Campana-Peñuelas: Grupo 1 (2,3 o 4)
  • Recordar en formulario llenar como tarea nº7
  • Trabajaremos este ciclo de cápsulas dentro de esta misma página, es decir los avances irán acumulándose/complementándose aquí.

Bibliografía

  1. ¿Cómo Nacen los Objetos? (Bruno Munari), Bruno Munari
  2. Técnica y Civilización, Lewis Mumford
  3. Diseñar para el Mundo Real, Victor Papanek
  4. Tecnología Natural - Miniserie
  5. Fenómeno Corredor Biológico Reserva de Biosfera la Campana-Peñuelas | [14]