Taller de Espacios Expositivos 2026
| Asignatura(s) | Taller de Espacios Expositivos |
|---|---|
| Año | 2026 |
| Período Académico | segundo |
| Tipo de Curso | Taller de Etapa |
| Talleres | DG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º |
| Profesores | Marcelo Araya ver |
| Profesor(es) Ayudante(s) | Matilde Croxatto Ullrich ver |
| Estudiantes | Constanza Pinto, Martina Fernández Ferry, Matilde Orellana, Valentina Aguirre, Amanda Fernández, Beatriz Castro Vega, Josefa González, Gustavo Rivera, Ignacio Vildosola ver |
| Palabras Clave | espacios expositivo, museografía |
| Carreras Relacionadas | Diseño |
| Docencia Vinculada | No |
Información Del Curso
- Nombre del taller: Taller de Espacios Expositivos
- Sigla: DIS 2112-01
- Semestre académico/Año: 2 / 2026
- Modalidad: Presencial
- Créditos: 8
Horas de aprendizaje: 3 teóricas + 3 de taller + 26 de trabajo autónomo
- Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.
- Cátedra lunes (clave 3) y jueves (claves 3-4)
- Taller lunes (claves 4-5) y jueves (clave 5)
- Localización:
- Cátedra lunes (clave 3) y jueves (claves 3-4) Sala exposiciones, edificio Matta 12.
- Taller lunes (claves 4-5) y jueves (clave 5) Sala esposiciones, edificio Matta 12.
Equipo Docente
Profesores:
Equipo docente
- Marcelo Araya / marceloaraya@ead.cl
- Matilde Croaxtto / m.croxatto@ead.cl
Delegadas de Taller
- Nicolás Rivera
- Helen Ponce
Competencias de la asignatura
Competencias de Formación Fundamental
- C3: Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico.
- C4: Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
Competencias Disciplinares
- C11: Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio.
- C12: Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
- C16: Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
Competencias de Profesionales
- C17: Lidera e integra equipos multidisciplinarios, ideando, proyectando y concretando trabajos en distintos grados de complejidad, de manera original y eficiente.
- C18: Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos lo que le permiten interactuar con distintas especialidades
- C19: Reconoce y abstrae desde la realidad hacia los campos del Diseño, actuando con autonomía en ellos, sea por autogestión o co-participación.
- C20: Gestiona proyectos produciendo sus diseños en consistencia a las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se sitúa.
- C21: Construye diálogos entre audiencias identificando destinatarios y territorios culturales, geográficos, sociales, económicos y tecnológicos para la innovación, dando respuestas y recreando los constantes cambios en el mundo.
Resultados de Aprendizaje de La Asignatura
- RA 1
Propone un modo de leer, en su sentido más amplio, en un determinado espacio para exhibir la totalidad de la materia expuesta en sus diferentes puntos de vista.
- RA 2
Reconoce las posibilidades de un espacio expositivo considerando sus características lumínicas, antropométricas y espaciales para construir una relación adecuada entre el espectador y la materia expuesta.
- RA 3
Crea un discurso argumental para construir el relato coherente y elocuente de un determinado tema.
- RA 4
Integra el discurso argumental coherente y los materiales, permitiendo darle forma consistente al relato.
- RA 5
Diseña y ejecuta un proyecto de exposición de manera colectiva en el que sintetiza su modo de leer y el de los demás para llegar a concebir un espacio expositivo que se vincule con otras disciplinas afines.
Lámina y Bitácora
Formato de entrega:
- láminas de 38,5 cm x 218 cm
Formato Bitácora:
- Blanco de página 22x25,3 cm
- Doble página 22x50,6 cm
Considerar una tapa como soporte para la bitácora, con un lomo correspondiente al alto del total de hojas a utilizar, y algún modo de cierre simple para su traslado
