Taller de Construcción 1 DO 2010

De Casiopea



Año2010
TalleresDO 2º
ProfesoresJuan Carlos Jeldes
AlumnosFelipe Elgueta, Daniela Quintana, Gianni Laneri, Daniel Marchant, Federico García, Paulina Orellana, Antonia Biotti, Josefina Valenzuela
Palabras ClaveBicicleta
Carreras RelacionadasDiseño Industrial

Planificación del curso

Objetivos del curso

Objetivo general

  • Estudiar y analizar una bicicleta desde una perspectiva constructiva, donde cada grupo debe hacerse cargo de un sistema de la bicicleta.
  • Adquirir un lenguaje técnico.

Objetivos específicos

  • Aprender conceptos básicos de la mecánica de la bicicleta.
  • Comprender conceptos propios de los procesos de producción.
  • Elaborar un pensamiento procedimental.
  • Dominar lenguaje técnico en base a la mecánica.
  • Dominar procesos de fabricación de la bicicleta.
  • Dominar operaciones construcctivas de los materiales.
  • Dominar un medio de transmisión del lenguaje, propio del diseño; el dibujo- mano alzada-planimetría
  • Traspasar información desde el mundo de las generalidades hasta el mundo de las particularidades (lo que se piensa hasta lo que se produce).
  • Aprender a utilizar un software (Inventor - Autodesk) que permita la fluidez de traspaso de información para la futura construcción o elaboración de un producto.

Propuesta del curso

Se propone el siguiente ejercicio:

  • Dos grupos de 13 personas
  • Cada grupo dividido en 4 sub-grupos definidos por una clasificación dada por las partes y piezas que dan origen a los sistemas que componen una bicicleta:
    • Sistema Estructural y de Dirección (sillín + marco + horquilla + dirección [rodamiento] + "T" + manillar)
    • Sistema Motriz (motor volante + bielas + pedales + cadena + cables + piñón)
    • Sistema de Frenos y Marcha (frenos + cables o piolas [funda] + manetas [integradas o shifter] + cable cambiador)
    • Sistema de Rodado (ruedas: llanta + masas + pasador + rayos + cámara + cubierta)
  • Dos bicicletas de distintas características, una para cada grupo
    • Oxford ONYX - 1995
    • Hércules - 1930
  • 10 semanas de trabajo.

Plan de trabajo

300px


Trabajo individual

  • Construcción de BITÁCORA: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
    • registro de clases
    • dibujo esquemático-introductorio; la bicicleta a estudiar armada, con todas sus partes y sistemas [agregar especifícaciones símbólicas].
    • estudio complementario
    • reflexiones [registro de lo que se está pensando, mientras se estudia]
    • relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.]
    • relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.] relaciones acerca de lo aprendido a través de lo experimentado [experiencia del armado y desarmado de la bicicleta; visita fábrica INDUMAC- OXFORD]
    • resgistro personal de la visita a las FÁBRICAS visitadas
  • Lectura de TEXTOS COMPLEMENTARIOS guías del curso
    • Construcción formal; Fabío Cruz [pdf]
    • La historia de la bicicleta [biblioteca]
    • El libro de la bicileta [biblioteca]
    • Otros textos


Trabajo grupal

ESQUEMA PRESENTACION SISTEMAS.jpg

  • PRESENTACIÓN - EXPOSICIÓN grupal (diapositivas)
    • (A) Presentación del sistema estudiado
      • despiece
    • (B) Contexto
      • Hechos, criterios y aspectos que generan la concepción del sistema, como solución a una necesidad.
    • (C) Desarrollo
      • Evolución de la mecánica del sistema.
      • Evolución de los procesos de producción de las componentes del sistema (piezas)
    • (D)Sistema potencial
      • Contextualizar al sistema, de acuerdo a los últimos adelantos tecnológicos, en cuanto a la materialidad y a la forma.

El lenguaje que nos permite definir y analizar lo estudiado, es el lenguage expresado en el texto “construcción formal” de Fabio Cruz.

Lo anteriormente citado se liga con los siguientes cuestionamientos: ¿Cómo funciona? ¿Cómo se produce? El sentido materialidad forma - conjunto (relación parte y el todo)

Es importantísimo en cada uno de los procesos de producción - identificación de las MATRICES - OPERACIONES CONSTRUCTIVAS

El Objetivo general de la actividad es:

  • encontrar, para cada operación constructiva, las matrices que se emplean y cómo operan éstas.

ANÁLISIS

  • Incorporar - a la ESTRUCTURA de la presentación - y emplear - en el discurso de la presentación - un lenguaje técnico, adquirido del texto Construcción Formal.
  • Internalizar y evidenciar, aspectos tales como que la mente posee generalidades y que la realidad está compuesta por particularidades.

CONCLUSIONES

REFLEXIÓN PERSONAL


  • Registro grupal BITÁCORA y láminas expositivas: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
    • registro de ubicación del sistema a estudiar en la bicicleta
      • dibujo esquemático-específico; sistema a estudiar de la bicicleta, con todas sus piezas [agregar especifícaciones símbólicas].
      • fotografías de referencia
    • catástro detallado de piezas que componen el sistema
      • nombre pieza
      • cantidad
      • material
      • dimensiones
      • peso
      • volúmen
      • etc.
    • clasificación de piezas según tamaño, material, etc.
    • catástro de herramientas adecuadas para el armado y desarmado del sistema a estudiar
    • investigación de procesos de fabricación de cada pieza
    • investigación de cada operación constructiva a los que son sometidos los materiales que constituyen cada pieza.
    • se incluye la PRESENTACIÓN EXPOSICIÓN corregida según lo dicho el día de la disertación.
    • se incluyen una edición de la VISITA A LAS FÁBRICAS -INDUMAC Y OXFORD respectivamente.

Encargos semanales

Encargo 1 _ 25 de junio de 2010

  • fotografiar bicicleta armada
    • dimensiones generales (largo, ancho, alto)
    • medidas de referencias entre pieza y pieza
  • averiguar antecedentes técnicos de cada modelo de bicicleta
    • manual de Oxford ONYX (1995)
    • manual de Hércules (1930)
  • incursionar en la Historia de la Bicicleta

Encargo 2 _ 29 de junio de 2010

  • registrar ubicación de piezas con sus respectivos sistemas en el total
    • fotografias
    • dibujo mano alzada (incluye medidas)
  • desarmar bicicletas
    • realizar catastro de herramientas para el desarme
    • clasificar piezas por sistema
    • guardar piezas que componen cada sistema

cada grupo se hace resposable de las piezas.

Encargo 3 _ 02 de julio de 2010

  • realizar registro detallado de piezas que componen el sistema (datos)
    • nombre, cantidad, material, dimensiones, peso, volúmen, etc.
  • construir fichas de registro de piezas (formato doble carta apaisado)¨
    • dibujo de despiece de la pieza
    • información (datos)

una hoja por cada pieza.

Encargo 4 _ 05 de julio de 2010

  • registro de dimensiones - apuntes para Inventor.
    • planimetría de cada pieza

Encargo 5 _ 12 de julio de 2010

  • fichas de procesos de producción de cada pieza. Incluye:
    • dibujo isométrico de la pieza.
    • datos técnicos
    • descripción de procesos productivos

Encargo 6 - 7 _ 19-26 de julio de 2010

  • ficha de Procesos de producción de las piezas
    • incluye estudio, descripción, ilustración o esquematización de las operaciones constructivas a las que se somete a la materia prima, desde que se extrae de la naturaleza, hasta que se convierte en un producto semielaborado.
    • incluye estudio, descripción, ilustración o esquematización de las operaciones constructivas que componen un proceso productivo, desde que llega el material semielaborado a la fábrica, hasta que ésta se convierte en una pieza conformada.

Contenidos del curso

Clases de construcción formal

  • LA MEDIDA EN EL MUNDO MATERIAL
    • Margen de juego de Particularidades
    • La Exactitud
    • La Precisión
    • Factores que inciden en el MJP
  • MATERIALIZACIÓN DE LA IMAGEN FORMAL
    • Materiales formalmente capaces
      • Propiedad de Conformidad
      • Propiedad de Consistencia
      • Propiedad de Operabilidad
    • El Medio Impresor
      • Modalidad Específica de Impresión: La Matriz
        • Partes Ejecutoras
        • Partes Guias
        • Trama y Figura de la Matriz Ejecutora
      • Modalidad Global de Impresión

Estudio de la Bicicleta

Archivo:Construccion Formal.pdf

En el Taller de Construccion, la bicicleta es nuesto objeto a estudiar, ya que es un objeto diseñado, construido y usado.

Pedalear a bordo de una bicicleta es un modo de transporte beneficioso. Recorriendo su historia y su presente, se puede apreciar la importancia que todavía ostenta.

Son muchas las personas que disfrutan de viajar a bordo de una bicicleta. Este tipo de vehículo, que comenzó su historia hace un siglo y medio, hoy juega un papel importante en la vida de la gente y hasta resulta una alternativa interesante para la organización del tránsito en las grandes ciudades.

Contexto Histórico de la Bicicleta

Propósito Formal

Bicicleta Onyx

El propósito formal de la bicicleta Onyx, se orienta a un uso urbano de carrera, medio de trasporte, paseo o deporte, en donde una estuctura solida, liviana y con una capacidad de amortiguación en coherencia con el medio urbano hizo y hace de la bicicleta Onix un artefacto indispensable para el desarrollo urbano en pro del medio ambiente.

Despiece Bicicleta Oxford
Ensamble bicicleta Oxford

Archivo:Bitacora grupo rodado.pdf

Bicicleta Hércules

El proposito de la bicicleta Hercules se funda en la construcción de un medio de transporte terrestre sobre ruedas, orientado al uso para paseo, lo cuál condiciona la forma del cuadro, permitiendo a la persona adoptar una postura mas erguida, el volante es ámplio y da una posición de descanso a los brazos, el sillín posee amortiguación y con el tiempo se va adaptando al usuario, el pedaliar no requiere grandes trabajos por lo que se vuelve presindible el uso de direfentes marchas y por último los frenos de varilla concuerdan con la necesidad de frenar de manera segura sin requerir de grandes esfuerzos por parte de la persona.

Despiece Bicicleta Hercules

Sistemas de la Bicicleta

Procesos Constructivos Formales Usados en la Construccion de la Bicicleta

Ensambles

Actividades complementarias