Taller Topológico Multiescalar 2024

De Casiopea


Asignatura(s)Taller Topológico Multiescalar
Año2024
Tipo de CursoTaller de Etapa
ProfesoresMarcelo Araya
Profesor(es) Ayudante(s)Paula Báez Aravena
EstudiantesJacinta Arellano, Esperanza Barcia, Jorge Benavides, Valeria Cartajena, Martina Elizondo Salazar, Catalina González Godoy, Estefanía González, Vicente Hasbún, Sofia Jorquera, Ingrid Lia, Mateo Mackay, Valentina Maldonado, Nicolas Martinez Noziglia, Amanda Muñoz, Franchesca Salgado, Agustina Silva, Paz Vega Soto, Misael Vergara, Catalina Araneda, Fernanda Cortés, Fernanda Díaz Lomboy
Carreras RelacionadasDiseño

Estudiantes

Descripción del taller

Este taller propone un trabajo colectivo que está orientado a la proyección, prototipado y construcción de objetos a partir de su topología. Estos objetos siempre estan asociados a superficies que alojan un acto, ya sea exposiciones, actos colectivos o cobijo. En esta etapa el alumno establece contacto con otras disciplinas relacionadas con el desarrollo de superficies, logrando vincularse profesionalmente con estos oficios.

Este taller tributa a las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales

  1. Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico


Competencias Disciplinares

  1. Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
  2. Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
  3. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
  4. Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
  5. Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.

Contenidos

  • Comprensión de estructuras geodésicas y celosías
  • Desarrollo de tenso estructuras y mecanismos de tensegridad
  • Estudios de Exoesqueletos, Sólidos platónicos, Biomímesis (estudio de estructuras naturales y su aplicación a estructuras artificiales)
  • Construcción de volúmenes en papel, alambre y madera plegado, pegado y tensionado laminarmente
  • Estudio de volúmenes construidos con superficies textiles y su desarrollo planimétrico
  • Aprendizaje de los principios básicos de topología y calderería.

Información General

Correos

  • Profesor: marceloaraya@ead.cl
  • Profesora Ayudante: Paula.baez@ead.cl

Cronograma Semestral

MAR. ABR. MAY. JUN. JUL.
S.1 S.2 S.3 S.4 S.5 S.6 S.7 S.8 S. 9 S. 10 S. 11 S. 12 S. 13 S. 14 s 15 s 16 s 17 S 18
11-17 18-24 25-31 01-07 08-14 11-17 15-21 22-28 29-05 06-12 13-29 20-26 27-02 03-09 10-16 17-23 24-30 01-37
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 PROYECTO FINAL
Periodo sin Evaluaciones ni clases

Unidad 1

Fecha Entrega 22 abril

Contexto de la Entrega Final de la Unidad 1

La presente entrega marca el cierre de la Unidad 1 del taller Topológico Multiescalar 2024, un período dedicado a la exploración exhaustiva del movimiento humano y insectos, con especial énfasis en la observación anatómica y movimientos de los insectos. Esta unidad ha representado un avance en los estudiantes profundizado en la comprensión de los fundamentos biomecánicos y morfológicos del movimiento, así como en la aplicación de estos conocimientos en la representación artística de los organismos estudiados.

Primera Etapa: Exploración del Movimiento Humano

El inicio de la unidad estuvo marcado por una inmersión detallada en la anatomía y biomecánica del cuerpo humano. A través de la observación directa, análisis anatómicos y estudios de movimiento, los alumnos adquirieron una comprensión sólida de los elementos musculoesqueléticos y articulares que determinan los límites y posibilidades del movimiento humano.

Segunda Etapa: Investigación de la Entomología Artística

Continuando con el análisis del movimiento, la atención se desplazó hacia el reino de los insectos, donde los alumnos se sumergieron en un estudio minucioso de la morfología y comportamiento de los insectos. A través de investigaciones bibliográficas, observaciones de campo y estudios anatómicos, se exploraron las complejidades estructurales y funcionales de estos organismos, destacando su relevancia tanto en la naturaleza como en el diseño.

Tercera Etapa: Creación Artística y Escala Humana

La etapa culminante de la unidad tuvo lugar durante la semana novata, período en el cual los estudiantes se enfrentaron al desafío de representar los insectos a escala humana para el pasacalle. Integrando los conocimientos adquiridos en anatomía y movimiento, así como habilidades técnicas de construcción, los alumnos materializaron su comprensión en la creación de fascinantes esculturas móviles que fueron exhibidas ante la comunidad escolar.

Cuarta Etapa: Retorno a la Escala Íntima y Abstracción Artística

En esta etapa final, los estudiantes regresan a la escala íntima, donde los insectos adquieren una dimensión escalable y palpable. Centrándose en la abstracción artística, los alumnos exploran la síntesis de la forma y el movimiento, buscando capturar la esencia distintiva de cada insecto en representaciones simplificadas y expresivas.

Al trasladar la mirada desde las grandes construcciones del pasacalle hasta las delicadas formas que caben en la palma de la mano, se desafía a los estudiantes a encontrar el equilibrio entre la fidelidad anatómica y la expresión artística. Cada insecto se convierte en una oportunidad para explorar las posibilidades de la forma y el movimiento, buscando transmitir no solo su apariencia física, sino también su carácter y personalidad únicos.

A través de técnicas de abstracción y simplificación, los alumnos reinterpretan las características distintivas de los insectos, llevando a cabo una labor de destilación creativa que busca capturar la esencia misma de estos seres diminutos. El resultado final es una colección de representaciones que, si bien pueden carecer de detalle anatómico, están imbuidas de vida y movimiento, invitando al espectador a contemplar la belleza y la diversidad del mundo natural desde una nueva perspectiva.

Entrega Final de la Unidad 1

  • Entrega de insecto final
  • Una lamina, tamaño 385 x 2000 mm, color negro
Primera Parte Segunda Parte Tercera Parte
  • Título: "Nombre del insecto"
  • Subtitulo que describa el insecto para niños de 2 a 4 años (Contexto de realización de obra o cuento a niños de 2 a 4 años, en donde se presentaran esto insectos)
  • Descripción Técnica del Insecto
  • Observaciones y Croquis del Insecto: Dibujos detallados y croquis, resaltando sus rasgos distintivos y las áreas de articulación.
  • Movimiento del Insecto: Esquemas y descripciones del movimiento característico del insecto, Mostrando los movimientos que realiza
  • Desglose del Insecto: Análisis detallado de las articulaciones, el esqueleto y otros aspectos anatómicos relevantes para el diseño y la construcción del insecto.
  • Planimetrías del Insecto Construido: Representación gráfica del insecto en su forma final, con vistas desde diferentes ángulos para mostrar su estructura tridimensional.
  • Secciones de Construcción: Diagramas técnicos que ilustran el proceso de construcción del insecto, incluyendo materiales utilizados y mecanismos utilizados.
  • Movimiento: Detalles sobre el mecanismo de movimiento implementado en el insecto, junto con descripciones de cómo se logra la movilidad.
  • Desglose del Movimiento: Explicación detallada de los componentes que permiten el movimiento del insecto, desde palancas hasta sistemas de articulación.
  • Intervención Gráfica: Descripción de la intervención gráfica realizada en el insecto, incluyendo la selección de colores, patrones y disposición de elementos visuales.
  • Descripción General de la Semana de Farándula: Resumen de las actividades llevadas a cabo durante la semana novata, con énfasis en la construcción y presentación del insecto realizado
  • Insecto: Detalles sobre la construcción y presentación del insecto en el pasacalle, incluyendo planimetrías, dibujos, etc.
  • Ruta Realizada: Descripción de la ruta realizada en el pasacalle

Nota: Esta entrega debe seguir la plantilla proporcionada, respetando los márgenes y la disposición de los elementos mencionado en clases (Insecto colgado).

  • Entrega Adicional: Wiki Casiopea

La Wiki Casiopea debe incluir una documentación exhaustiva de todo el proceso de la unidad, desde la observación del movimiento humano hasta la construcción y presentación del insecto. Se anima a los alumnos a agregar detalles adicionales, como fotos, dibujos, procesos de trabajo y reflexiones personales sobre la experiencia. Al final de la Wiki, se debe incluir una versión digital de la lámina final realizada.

Fecha de entrega: Lunes 22 de abril de 2024, antes de las 11:59 p.m.

Plantilla Lamina final



EJEMPLO:

  1. U1: TOM2024 - Nombrar Proyecto / Nombre y Apellidos
  1. U1: TOM2024 - Actias luna / Fernanda Cortés
  2. U1: TOM2024 - Apis Mellifera / Mateo Mackay
  3. U1: TOM2024 - Araña Tigre / Franchesca Salgado
  4. U1: TOM2024 - Bombus Dahlbomii / Agustina Silva Campos
  5. U1: TOM2024 - Burrito de la Vid / Amanda Muñoz
  6. U1: TOM2024 - Ceroglossus Chilensis / Esperanza Barcia
  7. U1: TOM2024 - Escarabajo Rinoceronte / Dana Gonzalez
  8. U1: TOM2024 - Escorpión Asiático / Misael Vergara
  9. U1: TOM2024 - Formicidae / Nicolas Martinez
  10. U1: TOM2024 - Luciérnaga / Jacinta Arellano Rojas
  11. U1: TOM2024 - Madre Culebra / Paz Vega Soto
  12. U1: TOM2024 - Mosca / Catalina González
  13. U1: TOM2024 - Palote / Jorge Benavides
  14. U1: TOM2024 - Phoebis sennae / Valeria Cartajena
  15. U1: TOM2024 - Pseudophyllus hercules / Sofia Jorquera
  16. U1: TOM2024 - Schistocerca Cancellata / Martina Elizondo
  17. U1: TOM2024 - Tarántula / Vicente Hasbún
  18. U1: TOM2024 - Tijereta / Fernanda Díaz Lomboy
  19. U1: TOM2024 - Vespula Germánica (Avispa) / Estefanía González
  20. U1: TOM2024 - libelula anisoptera/ Alva Førsund
  21. U1: TOM2024 -Phoebis sennae marcellina / Valentina Maldonado