Taller Topológico Multiescalar

Clave(es)	DIS 1141
Créditos	10
Profesor(es)	Marcelo Araya
Del Programa	Diseño,Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Mención	Diseño de Objetos
Ciclo Formativo	Ciclo del Oficio
Área de Estudio	Área Taller
Currículum	Decreto Académico 37/2017
Homologada	Taller de Diseño Industrial 7ª Etapa
Régimen	semestral
Período Académico	primero
Tipo de Asignatura	Optativa
Pre-requisito	Taller de Observación, Fundamento y Forma
Horas PUCV	3 teóricas + 4 de taller + 33 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Este taller propone un trabajo colectivo que está orientado a la proyección, prototipado y construcción de objetos a partir de su topología. Estos objetos siempre estan asociados a superficies que alojan un acto, ya sea exposiciones, actos colectivos o cobijo. En esta etapa el alumno establece contacto con otras disciplinas relacionadas con el desarrollo de superficies, logrando vincularse profesionalmente con estos oficios.

Este taller tributa a las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales

Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico

Competencias Disciplinares

Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
Comprende su propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Comprensión de estructuras geodésicas y celosías
Desarrollo de tenso estructuras y mecanismos de tensegridad
Estudios de Exoesqueletos, Sólidos platónicos, Biomímesis (estudio de estructuras naturales y su aplicación a estructuras artificiales)
Construcción de volúmenes en papel plegado, pegado y tensionado laminarmente
Estudio de volúmenes construidos con superficies textiles y su desarrollo planimétrico
Aprendizaje de los principios básicos de topología y calderería.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias Fundamentales	Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios
Competencias Disciplinares	Constata e interpreta hechos y situaciones Piensa a través del hacer Conoce los lenguajes de formalización Experimenta, origina e itera Construye modelos verificables Proyecta y construye Domina elementos de representación tales como esquemas, croquis, planos y modelado en tres dimensiones Domina los procesos de construcción formal Conoce y aplica las técnicas específicas propicias a cada material Expone y presenta con claridad los proyectos de diseño Propone soluciones a las problemáticas de estudio
Competencias Profesionales	Participa colaborativamente en proyectos intradisciplinares e interdisciplinares Analiza cuantitativa y cualitativamente las etapas del proyecto Formula metodologías de trabajo para poder lograr su objetivo final Comunica en un lenguaje transversal (exposiciones orales, visuales y espaciales) lo que piensa y diseña dentro de su equipo de trabajo Comprende y dialoga con el usuario y el mandante Identifica, administra y gestiona la empresa para que un proyecto sea viable Participa, colabora y lidera experiencias de trabajo

Actividades de Aprendizaje

El taller se conforma de 3 ciclos, cuyo contenido y porcentajes serán definidos por el profesor responsable
Construcción de enunciados y afirmaciones de una idea o relación
Observación de la naturaleza*
Observación directa de actos humanos
Síntesis esquemática a partir de rasgos fundamentales observados
Dibujo de prototipado en programas y técnicas digitales
Fabricación de modelos a partir de ensayo, prueba y error
Taller de modelado: aprendizaje de inventor y rhino
Utilización de elementos técnicos que ofrece el mercado como válvulas, motores, servos y otros sistemas
Enseñanza a partir del todo y la parte, y su interconexión
Construcción de un discurso que describa la técnica y medio en el cual se sitúa el proyecto
Incorporación y manejo de elementos gráficos en la construcción de una página
Proposición de la idea generatriz del encargo
Visitas efectivas a otros talleres, oficinas de técnicos y profesionales que no pertenecen directamente al diseño*
Aprendizaje de técnicas como:corte y confección, construcción de moldes y contramoldes a través de matricería
Cruce de una visión propia con la mirada de otras disciplinas relacionadas con la materia estudiada.
La actividad será reemplazada y adaptada en caso de contingencia sanitaria*

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

La rúbrica de evaluación será publicada por el profesor en el transcurso de la asignatura
Se evalúa la capacidad de elaborar un discurso que declare y explicite la idea concebida
Se evalúa la evolución de prototipos
Se considera la utilización de diagramas explicativos
Se evalúa el modelado de piezas y su construcción
Se evalúa la estructura del modelo
Se evalúa la complejidad, funcionamiento y coherencia del prototipo
Se evalúa la construcción de láminas, fichas, etc., explicativas del proyecto
Se espera un desarrollo en planimetrías y dibujos