Taller Máquinas Expresivas
| Clave(es) | DIS 1162 |
|---|---|
| Créditos | 10 |
| Profesor(es) | Arturo Chicano |
| Del Programa | Diseño |
| Mención | Diseño de Objetos,Diseño de Interacción |
| Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
| Área de Estudio | Área Taller |
| Currículum | Decreto Académico 37/2017 |
| Régimen | semestral |
| Período Académico | segundo |
| Tipo de Asignatura | Optativa |
| Pre-requisito | Observación, Fundamento y Forma aprobado |
| Horas PUCV | 3 teóricas + 4 de taller + 33 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
La asignatura se inserta en el Ciclo del Oficio de la carrera, en el Área de Taller. Este taller permite a los estudiantes adquirir la capacidad de observar la realidad mediante la herramienta del dibujo y el escrito como vía de originación formal y conceptual del proyecto, lo cual constituye la competencia nuclear del Ciclo y Área. Deberán encontrarse con la observación de la expresión de los campos de estudio propuestos.
El conocimiento antes señalado traerá junto a la experiencia realizada, el gobierno necesario del mundo físico, pues solo gobernando estos se podrá desentrañar aquellos no visibles u ocultos. El diseño así entendido se da en este debate entre materia, energía y expresión. Estas tres coordenadas habrán de estar presentes en todo el proceso experimental de la originación de máquinas expresivas.
Este taller tributa a las siguientes competencias:
Competencias Disciplinares
- C10: Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que le permite desarrollar y hacer aparecer la invención en su obra.
- C12: Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
- C13: Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
- C16: Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
Resultados de Aprendizaje
- RA1: Concibe una obra de diseño coherente con la relación entre la expresión del objeto a materializar y sus requerimientos físicos, materiales o energéticos.
- RA2: Comprende los principios fundamentales físicos puestos en verdadera magnitud.
- RA3: Abstrae aquello que permite detectar el gesto fundamental que evidencia el carácter y expresión del cuerpo empeñado en una acción específica.
- RA4: Proyecta y construye un objeto que da cuenta de la relación entre los requerimientos formulados y la expresión que debe manifestarse.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Unidad I. Acción reveladora de una gestualidad: En esta unidad se trata de distinguir entre acción específica y gestualidad que particulariza (ejemplo: un salto como generalidad, distinto al salto de un trapecista, al de un bailarín, al de un clavadista o un gimnasta).
- Unidad II. Campos de expresión: En esta unidad se estudia la expresión que se oculta tras la acción realizada como un modo de auscultar el secreto que toda acción discreta genera en el campo de la mecánica que le permite existir y a su vez, ya no abandonado en su pura acción, incursiona en el resultado de lo gratuito, que es una voluntad constructora de mundo.
- Unidad III. Gobierno de la energía y aparición de la expresión contenida: En esta unidad se aborda el camino para gobernar una energía en pos de desentrañar sus potenciales expresivos, nos referimos al proceso a través del cual una acción puramente mecánica como el efecto de una fuerza motriz, se traduce en un movimiento continuo, sinuoso, lento o discontinuo. Se trata de una transformación de la fuerza motriz en un tiempo sensible.
- Unidad IV. Gobierno del tiempo y ajuste de la expresión: La expresión formal se logra ensayando con la forma propuesta gobierno de la disipación de la energía acumulada y como resultado de ello, la velocidad de la acción acometida.
Actividades de Aprendizaje
- Salidas de observación.
- Maquetación rápida.
- Prototipado e iteración de prototipado.
- Entrega final de cierre.
- Correcciones de retroalimentación.
- Registro en bitácora personal (wiki Casiopea).
- Exposiciones de cierres de unidad.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Evaluación Formativa continua durante el semestre (correcciones de retroalimentación):
- Evaluación de cierre unidad mediante rúbricas:
- Las entregas de etapa ponderan el 60% de la nota final.
- El ciclo final de proyecto pondera el 40% de la nota final.
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
- Munari, Bruno: El Arte como oficio,(1996).
- Munari, Bruno: ¿Cómo nacen los objetos?,(1983).
- Kepes, Gyorgy: El lenguaje de la Visión.(1944).
- Flusser, Vilém: Filosofía del diseño: la forma de las cosas, (2002).