Taller Habitabilidad en Infraestructura Urbana S1 2026

Asignatura(s)	Taller Habitabilidad e Infraestructura Urbana
Año	2026
Período Académico	primero
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Talleres	ARQ 3º, ARQ 4º
Profesores	Argeo Ramella, Francisca Oñate
Profesor(es) Ayudante(s)	Benjamín De la Paz
Carreras Relacionadas	Arquitectura
Docencia Vinculada	No

Estudiantes

Información del Taller

Docentes

Argeo Ramella

Francisca Oñate

Benjamín De la Paz

Motivación

Este taller forma parte del conjunto de talleres finales previos al Taller de Titulación, por lo tanto sus actividades, trabajos e investigaciones apuntan a la elaboración de un proyecto que demuestre el conjunto de saberes adquiridos en los años académicos previos; esto es tener un punto de partida propio para abordar y reflexionar desde el espacio que da cabida al habitar, hasta la conformación de un espacio arquitectónico con todos sus requerimientos esenciales, ambientales y sociales.

En particular, la materia de este taller trata la necesidad de integrar los diversos tamaños que constituyen la ciudad. Así, la significancia de la estructura no queda relegada a un paño o a lo que está exclusivamente detrás de una línea oficial, sino que es capaz de trascender gracias a una visión desde la cual las infraestructuras aportan a la habitabilidad y al sentido de lugar. Trabajaremos en entender cómo una obra se inserta en los diversos espacios constituyentes de la ciudad y cómo, a su vez, se constituye en motor de transformación del territorio.

Horarios y sala

• Martes: claves 3-6 (9:35 - 12:10)
• Viernes: claves 3-6 (9:35 - 12:10)

Las clases se realizarán en la sala 4A ubicada en Matta 79.

Programación del curso

Se presenta la programación de las principales actividades de aprendizaje que se llevarán a cabo durante todas las clases del semestre.

25%	15%	60%
Unidad 1	Unidad 2	Unidad 3
Desde martes 10/03/26 a viernes 10/04/26	Desde martes 10/03/26 a viernes 10/04/26	Desde martes 10/03/26 a viernes 10/04/26
Aspectos históricos de conformación de la ciudad. Observación arquitectónica en infraestructura urbana. Normativa urbana relevante. Plan maestro. Infraestructura urbana	Observación arquitectónica del habitar en infraestructura urbana	Instrumentos de planificación urbana. Accesibilidad. Integración de los espacios constituyentes de la ciudad
Salidas de observación Exposición oral de avances de encargos Trabajo práctico de elaboración y corrección de entregables Registro en cuaderno de bitácora Lectura de textos, análisis y discusión Levantamiento planimétrico, de antecedentes y cartografía Desarrollo de plan maestro Clases teóricas Montaje de exposición de encargos en sala	Exposición oral de avances de encargos Trabajo práctico de elaboración y corrección de entregables Registro en cuaderno de bitácora Construcción tridimensional abstracta en papel Montaje de exposición de encargos en sala	Salidas de observación y levantamiento Lectura y aplicación de normativa Clases teóricas Exposición oral de avances de encargos Trabajo práctico de elaboración y corrección de entregables Registro en cuaderno de bitácora Elaboración de estudio de cabida Desarrollo de proposición
Exposición de entregables de la unidad + entrega del cuerpo de trabajo de unidad (observaciones, láminas, cuaderno de bitácora, etc.)	Exposición de entregables de la unidad + entrega del cuerpo de trabajo de unidad (observaciones, láminas, cuaderno de bitácora, etc.)	Exposición de entregables de la unidad + entrega del cuerpo de trabajo de todo el semestre (observaciones, láminas, cuaderno de bitácora, etc.)

Reglas y acuerdos de funcionamiento del curso

Se detallan normas sobre conductas, actitudes e integridad académica para el adecuado desarrollo del curso. También se establecen criterios de eximición, condiciones para exámenes y canales de comunicación oficial.

Conductas y actitudes esperadas para propiciar la integridad académica

Conductas y actitudes generales de respeto y atención Se exige una actitud de respeto y convivencia por parte de los estudiantes hacia sus compañeros y entre estudiantes y profesores, ajustado al: Reglamento PUCV de Disciplina de los Alumnos nº561/2017 , y al Reglamento PUCV para la Prevención, Investigación y Sanción de Actos de Acoso, Hostigamiento, Violencia y Discriminación Arbitraria nº572/2018. Se espera que estudiantes y profesores promuevan un ambiente atento, activo y constructivo, velando por la formación en la asignatura.

Participación del taller

Dado que el taller es una instancia colectiva de enfoque práctico, la participación activa es tan fundamental para sostener un buen desarrollo del taller como para alcanzar los aprendizajes esperados por cada estudiante. Se espera que el estudiante presente una actitud positiva al cumplimiento de los trabajos encargados, a la exposición y retroalimentación de su trabajo y el de los demás, a la participación en actividades colectivas y al cuidado del espacio de taller. Se espera la asistencia de los estudiantes a todas las sesiones del taller.

Originalidad del trabajo

Incurrir en copia o plagio está prohibido. Se deben desarrollar las actividades académicas velando por el trabajo original de cada estudiante. Se exige referenciar/citar adecuadamente los textos, fotografías, proyectos, dibujos y elaboraciones de otros autores cuando estos sean utilizados dentro del propio trabajo.

Orden del espacio de trabajo

Se debe cooperar con la limpieza y orden de la sala, especialmente luego de sesiones de trabajo práctico o montaje. Se espera una gestión adecuada de residuos y el despeje de los espacios de trabajo una vez desocupados. Las labores de desmontaje de exposición también son responsabilidad del taller. Cada estudiante debe encargarse del retiro y acopio de sus trabajos. Se permite el consumo de bebidas y snacks durante la clase de forma discreta para no interferir con su desarrollo. En la sala, el consumo de alimentos y bebidas debe cuidar la limpieza de las superficies de trabajo y los materiales, evitando derrames y descartando la basura.

Reglas y consecuencias de incumplimiento

Requerimiento de asistencia Se espera la asistencia de los estudiantes a todas las sesiones del taller. La asistencia mínima para optar a la aprobación del curso es del 80%. La asistencia se registra al inicio de cada clase.

Justificación de inasistencias

Los estudiantes deben ponerse en contacto anticipadamente ante situaciones excepcionales que puedan provocar retrasos o inasistencias. En caso de eventuales retrasos o inasistencias por complicaciones de salud o de fuerza mayor no previsibles, se solicita informar a los profesores oportunamente. Para inasistencias por motivos de salud, además, el certificado emitido y timbrado por el/la médico debe entregarse en formato físico en Secretaría de Docencia a Helga Ponce, quien los remite al equipo de profesores una vez procesado.

Reprobación por inasistencia

No contar con el mínimo de asistencia supone la reprobación del curso.

Canal de comunicación oficial

El horario de clases es la principal instancia para las comunicaciones del curso y para realizar preguntas respecto a los contenidos y los trabajos que se encargan, procurando una respuesta directa y que alinea el trabajo colectivo. Es fundamental que cada estudiante lleve apunte de las actividades y encargos clase a clase

El correo electrónico funciona como canal oficial de comunicaciones para asuntos administrativos, técnicos, de justificativos y solicitudes, en consideración del horario hábil PUCV.

Existe la disposición de los profesores para tratar situaciones específicas y particulares, en un horario a acordar.

Taller de Amereida

---

Información Complementaria

Se detallan en el siguiente apartado las instrucciones para la entrega final del Taller de Amereida, Primer Semestre 2026. Esta entrega consiste en la elaboración de una bitácora que reúna los apuntes y dibujos realizados a partir de todas las clases del taller. Les pedimos revisar cuidadosamente la imagen adjunta, donde se especifican las dimensiones exactas de las láminas, pliegues y márgenes que deben respetarse. A continuación se explican los criterios generales de formato, estructura y contenido.

• 1. Formato general de la bitácora

La bitácora debe construirse en formato acordeón, utilizando papel Hilado 6. Las medidas de cada lámina fueron calculadas para aprovechar por completos los pliegos de papel (110 × 77 cm), dejando una pequeña franja sobrante que se utilizará como solapa de adhesión para unir las láminas correspondientes a cada clase. Cada lámina debe considerar: - Tres pliegues iguales, conformando una estructura tipo tríptico. - Una clase por lámina. - Márgenes según se indica en el PDF (superior, inferior, izquierdo y derecho). La solapa permitirá unir cada lámina con la siguiente, generando finalmente el acordeón completo de todas las clases.

• 2. Contenido de cada clase

Cada lámina debe registrar una clase completa. En la primera página de la lámina debe aparecer claramente: - Número de la clase - Fecha El contenido de cada clase debe incluir: - Apuntes de comprensión de aquello que cada estudiante consideró relevante de lo dicho por cada uno de los profesores que presentó durante la clase. - Dibujos relacionados con la experiencia o contenidos de la sesión. La proporción entre texto y dibujo queda a libertad del estudiante, pudiendo organizarse de dos maneras: - 1/3 de apuntes y 2/3 de dibujo, o - 2/3 de apuntes y 1/3 de dibujo Se busca registrar comprensiones personales de lo escuchado y observado, no transcribir literalmente la clase.

• 3. Estructura completa de la bitácora

La bitácora debe organizarse en el siguiente orden: 1. Tapa (cartón kraft) 2. Guarda (completamente adherida al interior de la tapa) 3. Hoja blanca o de cortesía 4. Prólogo: introducción al contenido de la bitácora (de extensión libre) 5. Láminas de todas las clases (acordeón) 6. Epílogo: carta dirigida a Carlos Covarrubias, en respuesta a una de sus cartas leídas en clases. Debe cerrar con la misma frase de despedida usada por el profesor: “Un Saludo, [Nombre del Estudiante]” 7. Guarda final (completamente adherida al interior de la contratapa) 8. Contratapa (cartón kraft)

• 4. Encuadernación

El acordeón no debe ir empastado ni cosido al lomo. Las láminas deben quedar adheridas a la tapa y contratapa únicamente mediante las guardas, y sujetas con un apretador o clip. El lomo debe ser de cartón kraft, y es importante calcular correctamente su ancho, de modo que se ajuste al espesor total del acordeón que formarán todas las láminas unidas. La tapa, el lomo y la contratapa deben proteger completamente las láminas.

• 5. Información en la tapa

La tapa debe incluir, en este orden: - Taller de Amereida 1S 2026 - Amereida N° [número del taller cursado] - Nombre del estudiante

Cualquier duda que tengan sobre el formato o la construcción de la bitácora pueden escribir para aclararla. Se adjunta también la Rúbrica de Evaluación para la bitácora.