Taller Diseño de Ediciones Digitales 2023

De Casiopea


Asignatura(s)Taller Diseño de Ediciones Digitales
Año2023
Tipo de CursoTaller de Etapa
ProfesoresMichèle Wilkomirsky
Profesor(es) Ayudante(s)Natalia Soto Vásquez
EstudiantesIsadora Aliste, Paloma Álvarez, Matías Morales Jiménez, Maria Eliza Mondaca, Constanza Pomodoro, Anastasia Somerville, Camilla Carella, Cecilia Pérez, Scarleth Osorio, Marisol Cekalovic, Maria Alejandra Pérez, Vania Rojo, Bárbara Arriaza Araya, Joel Henríquez, Anaís Arancibia, Francisca Ortega, Barbara Suazo, Constanza Villarroel
Carreras RelacionadasDiseño

Estudiantes

Presentación


Estimadas y estimados estudiantes, bienvenidas y bienvenidos al Taller de Diseño de Ediciones Digitales 2023.

Este taller responde a una lectura de la actualidad tecnológica del mundo de la lectura digital en múltiples formatos de salida incluyendo la salida análoga como complemento de la digital. Mi interés por esta área del diseño y de la edición se inició el año 2011 cuando comencé a explorar los primeros intentos de textos digitales para un kindle que me llegó de regalo en una época en que no eran conocidos, había poca disponibilidad de textos y aún menos de software(s) para experimentar con ellos.

La industria editorial digital en Chile ha tenido un crecimiento exponencial dada la naturaleza de las nuevas generaciones llamadas “los nativos digitales”y la disponibilidad de readers así como del desarrollo de apps para teléfonos celulares que pretenden emular la experiencia de los readers.

Otro aspecto importante de este taller es conocer el flujo editorial de un texto en un contexto profesional. Para ello conoceremos formatos, soportes, tipos de ediciones, contratos editoriales y comprenderemos los niveles de edición (editores de contenido, corrector de estilo, corrector de pruebas, etc) y manejaremos en particular softwares de edición y cómo se complementan. Proyectaremos un trabajo editorial en todos sus aspectos del flujo de trabajo de forma grupal e individual.

Se espera de ustedes que participen creando un ambiente respetuoso, donde cada persona tenga la oportunidad de expresar sus opiniones e inquietudes de forma libre y constructiva.


Asistencia y participación


Como ya saben la asignatura Taller tiene la mayor carga de dedicación dentro de la carrera. Las horas de dedicación incluyen lecciones (clases lectivas), sesiones de taller (correcciones individuales, grupales o trabajo en sala) y trabajo fuera de la sala de taller. Las tareas y encargos deberán reflejar las horas de dedicación correspondientes. Respecto a la asistencia el reglamento general de estudios establece lo siguiente: “Los mínimos de asistencia no podrán exceder del 80% de las sesiones programadas. En el caso de las sesiones programadas de docencia práctica deberá exigirse una asistencia mínima que permita el cumplimiento de los objetivos académicos.”

Dada la naturaleza práctica y de retroalimentación del taller este porcentaje mínimo de asistencia es del 80%. Si por condición médica su porcentaje de asistencia es menor, su caso será revisado por una comisión encabezada por la jefatura de docencia. Esto no implica la no presentación de tareas o encargos para nuevas fechas acordadas con sus profesoras/es. Cada estudiante tiene la obligación de mantenerse al día en sus entregas. Sólo se considera certificado médico al documento análogo y original (no digital, ni fotografía) firmado y timbrado por un profesional del área de salud que indica día(s) de reposo por enfermedad o atención por urgencia médica. No se consideran certificaciones controles médicos (dentista, matrona, etc.) y/u horas de atención de profesionales del área de la salud. Debes procurar no hacer coincidir tratamientos con horarios de clases.

Los certificados médicos se deben entregar en Jefatura de Docencia. Esta se encarga de informar a las/los respectivos profesoras/es.


Correcciones de evaluación formativa y calificaciones de ciclo


Las correcciones formativas son la principal vía de retroalimentación de las tareas, encargos y proyectos. Estas correcciones pueden ser individuales o grupales pero siempre frente al quórum del taller. El aprendizaje en diseño se produce por esta retroalimentación junto con la ejecución completa de las tareas y encargos.

En la corrección el/los profesor/es le indicarán las orientaciones necesarias para avanzar en su desempeño como diseñador. Esta conversación frente al taller no sólo retroalimenta el desempeño personal sino también orienta al total. Como hemos dicho, el taller es el cuerpo formal con el que nos identificamos y por ello las correcciones de todos constituyen la materia del estudio del taller, sin embargo, el aprendizaje sólo se puede medir y probar con una forma realizada (tarea de dibujo, de construcción, etc). Sin esas evidencias formales no es posible tener retroalimentación. Por ello, además, no se realizan correcciones individuales fuera del horario de taller o vía correo y sin el grupo, salvo que el profesor lo explicite (ej. en casos de inasistencia por enfermedad).

Se exige el 100% de las tareas y encargos de cada ciclo para aprobarlos respectivamente así como la asignatura.

Las evaluaciones finales de ciclo tienen la siguiente ponderación:

Tabla de ponderación de ambos ciclos


La rúbrica de cada ciclo será presentada al inicio de cada cual respectivamente.

Wiki y bitácora


Tanto bitácora-lámina y wiki son documentos de registro y trabajo permanente de cada estudiante. La bitácora es pública por lo que el lenguaje y su forma debe cuidar esa condición.

Comunicaciones oficiales


La vía oficial de comunicaciones con respecto a la programación del taller son los delegados de taller. Será su responsabilidad informar de manera oficial cualquier cambio a la programación. Para información de docencia la vía oficial es a través de la web de la escuela en la sección información a alumnos y a través del navegador académico. Por ello debe revisar continuamente su correo pucv.

No se considerará oficial ninguna comunicación en redes sociales u otra vía que no sea en reunión de taller, correo de profesor/a; página web de la escuela y redes oficiales de la escuela.

No se realizan correcciones por correo salvo que lo considere pertinente. Ej. en caso de inasistencia por enfermedad.

Uso correcto del correo

  • Envío en horario laboral. (Recordar función: Programar envío)
  • Formalidad:

Saludo, cuerpo de correo, firma. (Recordar: Configurar firma)
No se contestarán correos emitidos de otro que no sea pucv.

Recordar


Reglamento para la Prevención, Investigación y Sanción de Conductas de Acoso, Hostigamiento, Violencia y Discriminación Arbitraria de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Cronograma

Cuidado del espacio físico de la escuela


Se solicita cuidar de la limpieza y orden de las salas. Se recuerda que no son de uso exclusivo de taller pues se dictan otras asignaturas también.

Propuestas Travesía

Crear página del grupo con el siguiente nombre "Mesa x - Propuesta (12 días, 15 días, 75% del presupuesto)" confirmar los nombres de cada propuesta. Dentro de la tarea estipular los integrantes de la mesa de trabajo. Tarea N°3

  1. Mesa 1 - Propuesta (12 días, 15 días, 75% del presupuesto)(Alumnos: Anaís Arancibia, Paloma Álvarez, Barbara Suazo, Vania Rojo, Katalina Gajardo, Fernanda Farías, Matías Morales Jiménez)
  2. Mesa 2 - Propuesta (12 días, 15 días, 80% del presupuesto)(Alumnos: Constanza Villarroel, Isadora Aliste, Maria Eliza Mondaca, Constanza Pomodoro, Anastasia Somerville, Bárbara Arriaza Araya, Joel Henríquez, Belen Briones, Camila carella)
  3. Mesa 3 - Propuesta (12 días, 15 días, 270.000)(Alumnos: Isabella Zanetti, Javiera Ramírez Allendes, Scarleth Osorio, Maria Alejandra Pérez, Marisol Cekalovic, Cecilia Pérez, Francisca Ortega Paredes)




Ciclo 1

Tarea 1 - Síntesis de contenido

  1. Tarea 1 - Síntesis de contenido "La máquina de contenido" - Anastasia Somerville(Alumnos: Anastasia Somerville)
  2. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Anaís Arancibia(Alumnos: Anaís Arancibia)
  3. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Belén Briones(Alumnos: Belen Briones)
  4. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Bárbara Arriaza Araya(Alumnos: Bárbara Arriaza Araya)
  5. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Bárbara Suazo(Alumnos: Barbara Suazo)
  6. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Camilla Carella(Alumnos: Camilla Carella)
  7. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Cecilia Pérez(Alumnos: Cecilia Pérez)
  8. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Constanza Pomodoro(Alumnos: Constanza Pomodoro)
  9. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Constanza Villarroel(Alumnos: Constanza Villarroel)
  10. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Fernanda Farias(Alumnos: Fernanda Farías)
  11. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Francisca Ortega(Alumnos: Francisca Ortega)
  12. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Isabella Zanetti(Alumnos: Isabella Zanetti)
  13. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Isadora Aliste(Alumnos: Isadora Aliste)
  14. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Joel Henríquez(Alumnos: Joel Henríquez)
  15. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Katalina Gajardo(Alumnos: Katalina Gajardo)
  16. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Maria A. Perez(Alumnos: Maria Alejandra Pérez)
  17. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Marisol Cekalovic(Alumnos: Marisol Cekalovic)
  18. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - María Eliza Mondaca(Alumnos: Maria Eliza Mondaca)
  19. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Matías Morales(Alumnos: Matías Morales Jiménez)
  20. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Paloma Álvarez(Alumnos: Paloma Álvarez)
  21. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Scarleth Osorio(Alumnos: Scarleth Osorio)
  22. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” - Vania Rojo(Alumnos: Vania Rojo)
  23. Tarea 1 - Síntesis de contenido “La Máquina de contenido” de Michael Bhaskar - Javiera Ramírez Allendes.(Alumnos: Javiera Ramírez Allendes)


Tarea 5 - Editorial - Trabajo grupal

Las tareas deben estar creadas por grupo, nombradas de la siguiente manera "Tarea n°5: nombre editorial - Apellido1, Apellido 2, Apellido 3, Apellido 4". Si bien es el quinto encargo en el taller en función de la wiki el número de tarea sería el n° 2.

  1. Tarea n°5: Calcetín Roto - Cekalovic, Ramírez, Zanetti(Alumnos: Isabella Zanetti, Javiera Ramírez Allendes, Marisol Cekalovic)
  2. Tarea n°5: Editorial Chungungo - Arriaza, Briones , Henríquez, Villarroel(Alumnos: Constanza Villarroel, Bárbara Arriaza Araya, Joel Henríquez, Belen Briones)
  3. Tarea n°5: Editorial LanKüyen - Aliste, Álvarez, Arancibia, Morales(Alumnos: Isadora Aliste, Anaís Arancibia, Paloma Álvarez, Matías Morales Jiménez)
  4. Tarea n°5: EnSeda - Carella, Mondaca, Pomodoro, Somerville(Alumnos: Maria Eliza Mondaca, Constanza Pomodoro, Anastasia Somerville, Camilla Carella)
  5. Tarea n°5: Gata Negra - Ortega, M. Pérez, C. Pérez, Osorio(Alumnos: Francisca Ortega, Scarleth Osorio, Maria Alejandra Pérez, Cecilia Pérez)
  6. Tarea n°5: MUSA - Farías, Gajardo, Rojo, Suazo(Alumnos: Barbara Suazo, Vania Rojo, Katalina Gajardo, Fernanda Farías)


Proyecto Grupal - Cuadernos Fundadores

Las tareas deben estar creadas por grupo, nombradas de la siguiente manera "Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Apellido1, Apellido 2, Apellido 3". Si bien es la tarea n°13 en el taller en función de la wiki el número de tarea sería el n° 4.

  1. "Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Farias, Briones"(Alumnos: Belen Briones, Fernanda Farías)
  2. "Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Gajardo, Suazo,(Alumnos: Barbara Inés Suazo Cubillos, Katalina Gajardo)
  3. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Aliste, Rojo(Alumnos: Isadora Aliste, Vania Rojo)
  4. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Arriaza, Henríquez, Villarroel(Alumnos: Constanza Villarroel, Bárbara Arriaza Araya, Joel Henríquez)
  5. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Carella, Mondaca(Alumnos: Maria Eliza Mondaca, Camilla Carella)
  6. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Cekalovic, Pérez C.(Alumnos: Marisol Cekalovic, Cecilia Pérez)
  7. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Ortega, Morales(Alumnos: Francisca Ortega, Matías Morales Jiménez)
  8. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Osorio, Ramírez(Alumnos: Javiera Ramírez Allendes, Scarleth Osorio)
  9. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Pomodoro, Somerville(Alumnos: Constanza Pomodoro, Anastasia Somerville)
  10. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Pérez, Zanetti(Alumnos: Isabella Zanetti, Maria Alejandra Pérez)
  11. Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Álvarez, Arancibia(Alumnos: Anaís Arancibia, Paloma Álvarez)




Ciclo 2 - Proyecto final

Crear página de proyecto como tarea con el siguiente nombre "Nombre Apellido - Titulo propuesta " Tarea N°5

Propuestas individuales

  1. Anastasia Somerville - Travesías Entrelazadas: explorando el Alma desde Valparaíso hacia la América Desconocida(Alumnos: Anastasia Somerville)
  2. Anaís Arancibia - Horizonte de las variables de la obra(Alumnos: Anaís Arancibia)
  3. Belén Briones - La proximidad de la Hospitalidad(Alumnos: Belen Briones)
  4. Bárbara Arriaza Araya - Ir a lo desconocido confiando(Alumnos: Bárbara Arriaza Araya)
  5. Bárbara Suazo C. - Residir en la ocasión(Alumnos: Barbara Suazo)
  6. Camilla Carella - El obrar desde los ángulos(Alumnos: Camilla Carella)
  7. Cecilia Pérez - " Fragmentos de Travesía "(Alumnos: Cecilia Pérez)
  8. Constanza Pomodoro - Suspiros de travesía(Alumnos: Constanza Pomodoro)
  9. Constanza Villarroel - Entre atravesar y ser atravesado(Alumnos: Constanza Villarroel)
  10. Fernanda Farias - Travesía 2023; Adentrase al enigma de América(Alumnos: Fernanda Farías)
  11. Francisca Ortega - Ventanas: Bitácora de Travesía Detif 2023(Alumnos: Francisca Ortega)
  12. Isabella Zanetti - La metamorfosis de la obra(Alumnos: Isabella Zanetti)
  13. Isadora Paz Aliste Flores - Bitácora del permanecer en fiesta(Alumnos: Isadora Aliste)
  14. Joel Henríquez - Revelando la Travesía(Alumnos: Joel Henríquez)
  15. Katalina Gajardo Maturana - El desprender para aprender(Alumnos: Katalina Gajardo)
  16. Maria A. Pérez - Apareciendo la travesía. De lo cotidiano a lo extraordinario(Alumnos: Maria Alejandra Pérez)
  17. Marisol Cekalovic - El regalo mutuo de la travesía(Alumnos: Marisol Cekalovic)
  18. María Eliza Mondaca - Mar que abraza(Alumnos: Maria Eliza Mondaca)
  19. Matías Morales - El acto de la palabra(Alumnos: Matías Morales Jiménez)
  20. Paloma Álvarez - Recorrer América: Salir y luego partir(Alumnos: Paloma Álvarez)
  21. Scarleth Osorio - Atravesar y ser atravesado por América(Alumnos: Scarleth Osorio)
  22. Vandada, la delicadeza del ser y el hacer.(Alumnos: Javiera Ramírez Allendes)
  23. Vania Rojo Rojas - Morada en transición(Alumnos: Vania Rojo)





Lecturas del taller
  • Michael Bhaskar - La máquina de contenido. Hacia una teoría de la edición desde la imprenta hasta la red digital (2014)