Taller Diseño de Ediciones Digitales 2023

Asignatura(s)	Taller Diseño de Ediciones Digitales
Año	2023
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Profesores	Michèle Wilkomirsky
Profesor(es) Ayudante(s)	Natalia Soto Vásquez
Estudiantes	Isadora Aliste, Paloma Álvarez, Matías Morales Jiménez, Maria Eliza Mondaca, Constanza Pomodoro, Anastasia Somerville, Camilla Carella, Cecilia Pérez, Scarleth Osorio, Marisol Cekalovic, Maria Alejandra Pérez, Vania Rojo, Bárbara Arriaza Araya, Joel Henríquez, Anaís Arancibia, Francisca Ortega, Barbara Suazo, Constanza Villarroel
Carreras Relacionadas	Diseño

Estudiantes

Isadora Aliste

Paloma Álvarez

Matías Morales Jiménez

Maria Alejandra Pérez

Vania Rojo

Bárbara Arriaza Araya

Presentación

Estimadas y estimados estudiantes, bienvenidas y bienvenidos al Taller de Diseño de Ediciones Digitales 2023.

Este taller responde a una lectura de la actualidad tecnológica del mundo de la lectura digital en múltiples formatos de salida incluyendo la salida análoga como complemento de la digital. Mi interés por esta área del diseño y de la edición se inició el año 2011 cuando comencé a explorar los primeros intentos de textos digitales para un kindle que me llegó de regalo en una época en que no eran conocidos, había poca disponibilidad de textos y aún menos de software(s) para experimentar con ellos.

La industria editorial digital en Chile ha tenido un crecimiento exponencial dada la naturaleza de las nuevas generaciones llamadas “los nativos digitales”y la disponibilidad de readers así como del desarrollo de apps para teléfonos celulares que pretenden emular la experiencia de los readers.

Otro aspecto importante de este taller es conocer el flujo editorial de un texto en un contexto profesional. Para ello conoceremos formatos, soportes, tipos de ediciones, contratos editoriales y comprenderemos los niveles de edición (editores de contenido, corrector de estilo, corrector de pruebas, etc) y manejaremos en particular softwares de edición y cómo se complementan. Proyectaremos un trabajo editorial en todos sus aspectos del flujo de trabajo de forma grupal e individual.

Se espera de ustedes que participen creando un ambiente respetuoso, donde cada persona tenga la oportunidad de expresar sus opiniones e inquietudes de forma libre y constructiva.

Asistencia y participación

Como ya saben la asignatura Taller tiene la mayor carga de dedicación dentro de la carrera. Las horas de dedicación incluyen lecciones (clases lectivas), sesiones de taller (correcciones individuales, grupales o trabajo en sala) y trabajo fuera de la sala de taller. Las tareas y encargos deberán reflejar las horas de dedicación correspondientes. Respecto a la asistencia el reglamento general de estudios establece lo siguiente: “Los mínimos de asistencia no podrán exceder del 80% de las sesiones programadas. En el caso de las sesiones programadas de docencia práctica deberá exigirse una asistencia mínima que permita el cumplimiento de los objetivos académicos.”

Dada la naturaleza práctica y de retroalimentación del taller este porcentaje mínimo de asistencia es del 80%. Si por condición médica su porcentaje de asistencia es menor, su caso será revisado por una comisión encabezada por la jefatura de docencia. Esto no implica la no presentación de tareas o encargos para nuevas fechas acordadas con sus profesoras/es. Cada estudiante tiene la obligación de mantenerse al día en sus entregas. Sólo se considera certificado médico al documento análogo y original (no digital, ni fotografía) firmado y timbrado por un profesional del área de salud que indica día(s) de reposo por enfermedad o atención por urgencia médica. No se consideran certificaciones controles médicos (dentista, matrona, etc.) y/u horas de atención de profesionales del área de la salud. Debes procurar no hacer coincidir tratamientos con horarios de clases.

Los certificados médicos se deben entregar en Jefatura de Docencia. Esta se encarga de informar a las/los respectivos profesoras/es.

Correcciones de evaluación formativa y calificaciones de ciclo

Las correcciones formativas son la principal vía de retroalimentación de las tareas, encargos y proyectos. Estas correcciones pueden ser individuales o grupales pero siempre frente al quórum del taller. El aprendizaje en diseño se produce por esta retroalimentación junto con la ejecución completa de las tareas y encargos.

En la corrección el/los profesor/es le indicarán las orientaciones necesarias para avanzar en su desempeño como diseñador. Esta conversación frente al taller no sólo retroalimenta el desempeño personal sino también orienta al total. Como hemos dicho, el taller es el cuerpo formal con el que nos identificamos y por ello las correcciones de todos constituyen la materia del estudio del taller, sin embargo, el aprendizaje sólo se puede medir y probar con una forma realizada (tarea de dibujo, de construcción, etc). Sin esas evidencias formales no es posible tener retroalimentación. Por ello, además, no se realizan correcciones individuales fuera del horario de taller o vía correo y sin el grupo, salvo que el profesor lo explicite (ej. en casos de inasistencia por enfermedad).

Se exige el 100% de las tareas y encargos de cada ciclo para aprobarlos respectivamente así como la asignatura.

Las evaluaciones finales de ciclo tienen la siguiente ponderación:

Tabla de ponderación de ambos ciclos

La rúbrica de cada ciclo será presentada al inicio de cada cual respectivamente.

Wiki y bitácora

Tanto bitácora-lámina y wiki son documentos de registro y trabajo permanente de cada estudiante. La bitácora es pública por lo que el lenguaje y su forma debe cuidar esa condición.

Comunicaciones oficiales

La vía oficial de comunicaciones con respecto a la programación del taller son los delegados de taller. Será su responsabilidad informar de manera oficial cualquier cambio a la programación. Para información de docencia la vía oficial es a través de la web de la escuela en la sección información a alumnos y a través del navegador académico. Por ello debe revisar continuamente su correo pucv.

No se considerará oficial ninguna comunicación en redes sociales u otra vía que no sea en reunión de taller, correo de profesor/a; página web de la escuela y redes oficiales de la escuela.

No se realizan correcciones por correo salvo que lo considere pertinente. Ej. en caso de inasistencia por enfermedad.

Uso correcto del correo

Envío en horario laboral. (Recordar función: Programar envío)
Formalidad:

Saludo, cuerpo de correo, firma. (Recordar: Configurar firma)
No se contestarán correos emitidos de otro que no sea pucv.

Recordar

Reglamento para la Prevención, Investigación y Sanción de Conductas de Acoso, Hostigamiento, Violencia y Discriminación Arbitraria de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Cronograma

Cuidado del espacio físico de la escuela

Se solicita cuidar de la limpieza y orden de las salas. Se recuerda que no son de uso exclusivo de taller pues se dictan otras asignaturas también.

Propuestas Travesía

Crear página del grupo con el siguiente nombre "Mesa x - Propuesta (12 días, 15 días, 75% del presupuesto)" confirmar los nombres de cada propuesta. Dentro de la tarea estipular los integrantes de la mesa de trabajo. Tarea N°3

Ciclo 1

Tarea 1 - Síntesis de contenido

Tarea 5 - Editorial - Trabajo grupal

Las tareas deben estar creadas por grupo, nombradas de la siguiente manera "Tarea n°5: nombre editorial - Apellido1, Apellido 2, Apellido 3, Apellido 4". Si bien es el quinto encargo en el taller en función de la wiki el número de tarea sería el n° 2.

Proyecto Grupal - Cuadernos Fundadores

Las tareas deben estar creadas por grupo, nombradas de la siguiente manera "Proyecto Grupal: Ciclo 1 - Apellido1, Apellido 2, Apellido 3". Si bien es la tarea n°13 en el taller en función de la wiki el número de tarea sería el n° 4.

Ciclo 2 - Proyecto final

Crear página de proyecto como tarea con el siguiente nombre "Nombre Apellido - Titulo propuesta " Tarea N°5

Propuestas individuales

Lecturas del taller

Michael Bhaskar - La máquina de contenido. Hacia una teoría de la edición desde la imprenta hasta la red digital (2014)