TDH2020: Ciclo 3 - Gabriela P. Marin
| Título | TDH2020: Ciclo 3 - Gabriela P. Marin |
|---|---|
| Asignatura | Taller del Habitar |
| Del Curso | Taller del Habitar 2020 |
| Nº | 3 |
| Alumno(s) | Gabriela P. Marín |
Levantamiento habitación
¿Que factores inciden al estar dentro de una habitación?
Medidas
- La ventana de la habitación esta en dirección al norte.
Amoblada
Ventilación
Entrada de luz natural
Iluminación artificial
Itinerario
(Despertar)
- Desayuno
- Clases
- Descansar
- Trabajar
- Almuerzo
- Descansar(Sillón)
- Trabajar
- Descansar(Patio)
- Deporte
(Dormir)
El mayor tiempo del día lo ocupo dentro de mi habitación.
Ademas de realizar acciones basicas como ir al baño y a la cocina, me quedo en un sillon luego de almorzar, y tambien salgo de mi habitación para ir al patio para tomar aire y estar con mi mascota.
Croquis de luz
Maqueta habitación
Primera entrega
Segunda entrega
Estudio de objetos en el habitar
Desde una Serie se analiza y observa el habitar presente entre personajes y objetos.
Se observa este habitar en relación a unos asientos dobles y una mesa, tomados como un conjunto ya que se presentan inmóviles.
Se presenta una movilidad continua y lineal, un barrido que abarca de un lado a otro el espacio que se presenta entre la mesa y el asiento
Propuesta
Descubrimientos previos
Desde el ejercicio de observar a través de una serie se reconocen distintos descubrimientos.
- Aparece el cómo abarcar una superficie en relación con el espacio que se tiene.
- Los objetos con su forma proponen el modo en el cual el cuerpo debe interactuar con este.
- Se presenta el barrido como un modo de abarcar la superficie.
Espacio a ocupar
A considerar:
1. Factores que afectan el desarrollo de actividades dentro de la habitación.
Se considera la ventilación y la luz natural
2. Actividades que se realizan durante el día.
Se hace necesario reconocer 3 momentos importantes.
- Dormir o descansar
- Trabajar
- Hacer deporte
Cruzamiento de consideraciones. Se reconoce que cada actividad se relaciona con una luz y ventilación especifica.
- Dormir o descansar: Luz indirecta o nula y ventilación baja a regular.
- Trabajar: Luz directa y ventilación regular.
- Hacer deporte: Luz directa o semidirecta y ventilación regular a alta.
Al considerar estos puntos aparece un espacio optimo a ocupar por cada momento dentro de la habitación.
Con estos descubrimientos se decide como propuesta:
"Barrido luminoso progresivo"
Desde este nombre se desarrolla una "estación" que permita potenciar el espacio que se tiene en una habitación en virtud de otorgar distintos momentos para distintas actividades.
Fundamento
Desde la base de los distintos momentos que se presentan dentro de la habitación, cada uno con un área designada, se propone una situación cambiante para optimizar el espacio, donde se persigue esta presencia de una luz y ventilación idóneas para ese actuar especifico.
La propuesta de una situación lumínica adecuada para Trabajar se desarrolla en el rango que se presenta desde la ventana hacia la puerta, donde el cuerpo interactua con un gran campo luminico frente a él. Pero también se genera una segunda situación para Trabajar donde el cuerpo puede presentarse a contraluz dependiendo de donde se posicione y a la hora del día que lo haga; a la vez esta nueva zona permite tener todo mas cercano al cuerpo. Con este cambio de situación se genera también un espacio optimo para Hacer deporte, se abre un gran porcentaje de la ventana, por lo cual se abre un área de ventilación y luz.
Artefacto
Se propone el desarrollo de una superficie la cual presenta 2 momentos.
1. Lineal: donde el barrido luminoso es lineal y alargado, este abarca un mayor espacio.
2. Lateral o de enfrentamiento: donde el barrido se presenta más comprimido, pero sigue recibiendo una luz y ventilación adecuada; y deja en la habitación un área abierta para otra actividad como el deporte.
Esta superficie aparece desde 2 partes, donde en el primer momento están puestas de forma lateral y se hace presente una superficie irregular donde el espacio mayor está dirigido en dirección a una mayor luz y ventilación.
Por otro lado, en el segundo momento ambas partes se enfrentan y se tocan por su lateral, en esta situación la superficie por completa está presente en la dirección de los factores.
Primera propuesta A
Primera propuesta B
Primera propuesta C
Momentos
La superficie se sostiene desde unos rieles que salen desde la pared y de una pata central, esta estabiliza el punto de rotación. Esta pieza que rota se sostiene por una invencion que se le hace a unos organizadores que estaban presentes en la habitación desde un inicio.
Medidas
Maqueta
Escala 1:5
Primera entrega A
Primera entrega B
Primera entrega C
Primera entrega D
Primera entrega E
Primera entrega F
Segunda entrega A
Segunda entrega B
Segunda entrega C
Segunda entrega D
Segunda entrega E
Segunda entrega F
Reflexión final
Al ya haber terminado se reconoce que el armario presente en la habitación corta esta dinámica general que se presenta entre los portes existentes y las luces. Este mueble crea un bloqueo de luz bastante notorio, por lo que se plantea una propuesta hipotética donde este mueble se transformaría con relación a los portes y se relacionaría con la invención ya desarrollada.
