TDH2020: Ciclo 1 Javiera Veliz (Alumnos Javiera Veliz)
| Título | TDH2020: Ciclo 1 - Javiera Veliz (Alumnos Javiera Veliz) |
|---|---|
| Asignatura | Taller del Habitar |
| Del Curso | Taller del Habitar 2020 |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Nº | 1 |
| Alumno(s) | Javiera Veliz |
Encargo 1: Levantamiento del hogar y sus flujos
En este proceso se crearon los planos del hogar, sin la intervención de los muebles u objetos, para poder observar los lugares sin tener el nombre, e ir guiándose por el pasar de las personas en el lugar. En estas trayectorias se observan las distintas rutinas de cada individuo, las cuales están distinguidas por días, para ahondar esa rutina repetitiva de cada día, distinguida por un color diferente y así crear el trazo o flujo más frecuente entre los 6 individuos de la casa.
Como se dijo anteriormente, se trabajó con cada individuo por separado y creando una diferencia en color por cada día, quedando - viernes: amarillo - sábado : azul - domingo: naranjo
La idea de hacer esta separación por día es debido a que al ser fin de semana la rutina va cambiando un poco respecto a lo que es la semana en sí, para todos los individuos.
Las trayectorias se distinguen por: - tránsitos: guiones - detenciones: círculo
Individuo 1
Individuo 2
Individuo 3
Individuo 4
Individuo 5
Individuo 6
Recorridos frecuentes entre individuos
Luego de observar cada trayecto de los individuos por separado, se comenzó a unir estos y recalcara los lugares más transitados por estos, obteniendo un resultado de la ruta más frecuente entre todos estos.
Planta 1
Planta 2
Croquis
Encargo 2: Movimientos y peculiaridades del habitar en el hogar
En esta nueva observación del habitar en el hogar se logró destacar en primer lugar dos cosas, las detenciones y los movimientos.
Detenciones y movimientos
En esta primera etapa de observación se distinguió que en los lugares de más transcursos no existen impedimentos, ni obstáculos que nos permitan hacer detenciones. Por otra parte y ahondar en las detenciones podemos darnos cuenta de lo contrario, ya que en lo lugares donde las personas mantienen una instancia prolongada poseen elementos que nos reciben corporalmente, los cuales nos hacen encajar con ellos, nos sostienen la maquina humana. Ya que son capaces de arropar nuestro cuerpo, generando comodidad.
Pero estos últimos objetos mencionados anteriormente no poseen un fin, si no, responden a un "para que..." , no poseen una finalidad con utilidad, son un medio para realizar otra acción.
Luego de observar estas dos acciones, de movimiento y detención nos adentramos en las peculiaridades por personas, ya que todas se mueven de diferentes maneras para caminar, detenerse, moverse y acomodarse. Cada uno genera una luz distinta en este habitar y se puede observar que el espacio se amolda de una manera diferente a cada cuerpo
Observación a través del sonido
Es así como se dijo anteriormente que cada cuerpo realiza una luz diferente con el espacio que lo rodea, en este proceso se eligió tomar esta diferencia a través del sonido que genera el caminar de cada persona al momento de bajar una escala.
S.1: huella rápida que a su vez es pesada, pasos seguidos sin interrupciones. S.2: huella lenta, pausada, a su vez armonioso y constante. S.3: huella sigilosa, lenta con arrastre pero liviana. S.4: huella pesada pero rápida, muy tenue. S.5: huella con rebote, genera un eco al mismo tiempo que se escucha el siguiente sonido.
Es así como se distinguen el movimiento con el reposo en un primer momento, luego se adentra en la peculiaridad de estos por individuo y luego se trata de justificar con croquis la respuesta de la relación de los objetos con el habitar de los sujetos, a lo que se llega a un conclusión en la cual se logra observar que a pesar de ser distintas personas, los objetos que se utilizan para reposar el cuerpo,que nos arropan, su utilidad o unión depende de situaciones exactas para que el cuerpo reaccione al elemento.
Encargo 3: Levantamiento del hogar y sus peculiaridades
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Encargo 4: Interrupción en la comodidad de la rutina
En este nuevo enfoque retomamos algunas observaciones pasadas para poder observar desde un nuevo punto de vista y con una intención. Esta nueva intención nos llevará a crear un cambio en el habitar de la rutina. Este nuevo enfoque es el ritmo.
Comenzamos observando desde el ritmo de las acciones,para luego ahondar en cómo este ritmo comienza a crear una separación entre el espacio público como el privado del hogar. Para concluir que en este hogar en particular si bien posee áreas privadas de los sujetos que lo habitan, estas son habitadas desde un ritmo más relajado y con más movimientos de detención. Al contrario de los lugares públicos, ya que en estos el ritmo es un poco más acelerado y con movimientos más fluidos.
Pero podemos decir que en este espacio lo privado y lo público se mimetizan bastante, ya sea en movimientos, como también en sonidos. Esto último relacionado a la nueva forma de habitar en pandemia, ya que los habitantes al realizar tanto teletrabajos como al intentar relacionarse con el exterior,se generan nuevos sonidos y los espacios privados comienzan a volverse públicos. Como también hay lugares públicos que se vuelven privados al usarlos.
Por otro lado, en los días que se realizaron estas observaciones, fueron días en los que los sujetos permanecieron bastante tiempo en sus zonas privadas por lo que se intentó crear una interrupción en algunos lugares para observar como estos comienzan a interactuar con este nuevo habitar
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Encargo 5: Presentación
Encargo 6 - 7: Acto de comer en el habitar
El acto de comer
Ligado al habitar del hogar, el cual fue nombrado como “Desplazamientos interrumpidos por la temperatura, en busca de espacios amplios y cálidos.” Nos comenzaron a enfocar en algo más particular y cotidiano, un acto que realiza todo el mundo, acto que necesita el cuerpo humano para su realización. Este acto es el acto de comer, acción que se genera diariamente, a través del día, tanto en la mañana, medio día, atardecer y noche, generalmente. Este acto universalmente conocido en Occidente está ligado a realizarse en una superficie en el cual el cuerpo se acomoda y sostiene mientras que los brazos son apoyados en otra la cual es horizontal y perpendicular al cuerpo, en la cual se mantiene tanto los platos, pocillos, vasos, cubiertos y utensilios con los que se come. Este acto generalmente requiere de una composición entre los objetos y cuerpo para su realización.
PROPUESTA 1:
Al momento de observar el acto de comer, me pude dar cuenta que este se realiza generalmente en superficies planas y solidas, pero a su vez también se realiza en situaciones en las que uno se encuentra reposado en superficies blandas, en las cuales hay que considerar que al momento de comer se está un poco desconfiado al momento de realizar el acto, por miedo a que sede vuelta o se desparrame la comida. (ensuciar, manchar, quemar, mojar) Es por esto que a pesar de existir o ligar la palabra comer a una situación universal (occidente) que es la de estar sentados en una postura la cual divide al cuerpo en 3 partes que perpendicularmente crean 90 grados, hay muchas otras maneras en las que también se realiza esta acción. Por lo que hay que tener en consideración que, a pesar del lugar, superficie, postura en la que se encuentre el cuerpo, el espacio que debe crearse para realizar este acto, es sólido, fácil de trasladar, ligero, superficie horizontal.
Elementos a considerar: -Superficie para sostener el plato y los utensilios. -Que esta sea firme, para poder apoyar las manos o crear fuerza al apoyar los cubiertos para cortar o empujar. -Que posea un tope para que el plato no tambalee, para poder afirmarlo si es que la superficie recibe movimiento externo. -Que sea amplio para tener un espacio más cómodo al momento de comer e interactuar con los objetos. -Que mantenga una altura necesaria para no encorvar la espalda y cuello. -Que se pueda apoyar sin necesidad de que sea incomodo para el cuerpo, para la posición que se quiera.
Encargo 8: Propuesta Final "Dando forma a la observación"
Cuerpo en el acto de comer
Al estudiar la relación entre el cuerpo y el espacio se comenzó a notar que el cuerpo al momento de encontrarse en el acto de comer, no siempre era en la superficie tradicional, si no que por razones de cada individuo, a veces estos realizaban este acto en otras superficies, con objetos delicados a su alrededor, no siempre con la libertad de comer solamente. Frente a esto se intentó generar un objeto que pudiese ocuparse tanto en espacios en los que se realizan otro tipos de actividades como a su vez solamente el acto de comer, sin depender de la misma superficie.
Desarrollo del objeto
Luego de percatarnos de estas peculiaridades al momento de comer, se le unió el fundamento estudiado estas últimas semanas, "Amplitud armoniosa que genera comodidad y expansión lumínica".
Frente a la interferencia luminosa del ambiente, este objeto intenta dar libertad al sujeto que repose en él, otorgándole la facilidad de no encapsularlo permanentemente, a diferencia del acto de comer tradicional, no es la persona que se aleja de la superficie que posee la comida, si no que es la superficie la cual es movible y le otorga esa libertad al sujeto, tanto lumínica como física.
La razón de la forma de este, es que sea un objeto multifuncional pero a su vez compacto, no de grandes dimensiones para que este no interfiera en la luminosidad del ambiente. Su multifuncionalidad yace en recibir al cuerpo mientras que tiene un lugar para apoyar cosas. Al girar la parte exterior derecha se convierte en un espacio para poder reposar el cuerpo mientras se le acerca una superficie rugosa y en altura frente al cuerpo para posar los alimentos al momento de tomar té. Las distancias entre el cuerpo y este objeto son estrechas y en altitud, ya que así logra una postura erguida sin encorvar la parte superior. (espalda alta, cuello y cabeza) El cuerpo queda en reposo absoluto respecto a sus extremidades ya que los brazos poseen un lugar para descansar.
El ambiente que intenta generar este objeto frente al lugar y cuerpo es una amplitud armoniosa lumínica, que al situarse delante de una pared el cuerpo pueda tener una vista panorámica de lo que ocurre en su alrededor, sobre todo al mantener el mismo margen de los objetos que lo rodean. Así mismo el cuerpo al estar erguido y manteniendo una estrechez frente a la superficie movible, su vista no se centra solamente en lo que come, si no que puede unirse al entorno.
Propuesta final
Es así como el objeto junto a la persona dan forma a una situación particular de comer, teniendo la libertad de poder desplegar la superficie hacia el cuerpo, mediante un giro en 180°y a una altura especifica que brinda una postura erguida al momento de comer, otorgando a su vez una libertad luminosa tanto al ambiente como a la persona que se encuentra reposada en este elemento. Generando una armonía con el ambiente y cuerpo ya que lo involucra en este acto, generando un solo elemento en equilibrio con el entorno.