Título 1 DG 2014: Clase 02
| Asignatura | Taller de Diseño Gráfico Titulación 3 |
|---|---|
| Del Curso | Título 1 DG 2014: El Paisaje como Patrimonio Cultural |
| Nº | 2 |
| Fecha | 2014/10/06 |
Séptimo Festival de las Aves 2014
Acordamos ir a las siguientes charlas:
- "Cortejo en Picaflores"
- Martes 7 de octubre. De 18:00 a 18:45 hrs
- Mari López, Directora Científica Efecto Picaflor
- Castillo Wulff
- "Plumas, bailes y regalos: atracción y cortejo en las aves marinas"
- Martes 7 de octubre. De 19:00 a 19:45 hrs
- Dr. Alejandro Simeone, Director Dpto. Ecología y Biodiversidad, UNAB; miembro UNORCH
- Castillo Wulff
- "Cómo enseñar sobre las aves"
- Jueves 9 de octubre. De 18:00 a 18:45 hrs
- Consuelo Valdés. Arqueóloga, miembro de la UNORCH y la ROC
- Castillo Wulff
Sobre el Proyecto
Se reconoce que la gente que usa el lugar se reúne en un propósito común.
Debemos tener un sistema para realizar una cuantificación del lugar. Hipótesis que debemos declarar ¿para quién es relevante el lugar y cómo lo usa? A partir de eso, se realiza un levantamiento sistemático. Lo primero que hay que resolver. Una vía de cómo se usa es saber la relevancia que tiene para la gente. Reconocer estos personajes, preguntarles a qué grupo pertenece.
- Levantamiento sistemático cuantitativo
- Entrevistas
Sentido de la entrevista es el testimonio. Saber quiénes usan el lugar y cómo, a partir de esa actividad podemos comenzar a definir la manera
Transformar ese dibujo en un testimonio del lugar, que sea como un modelo de algo que allí ocurre. Los más visibles, los más frecuentes.
Festival de aves lo vemos en función de cómo ellos (científicos, etc) plantean la difusión de estos valores. Hay un modelo de gestión que está detrás que tiene que ver con el turismo y la ecología.
En este momento no estamos pensando en un producto, sino que estamos en una etapa de reconocer el lugar y todo lo que hay en torno a él, a propósito de esta valoración.
Hay una actividad de ilustración, pero está enfocado en niños ¿Qué significa eso? Reconocer que el Festival de Aves es símil a lo que queremos hacer (actividad científica que promueve una cultura).
Paralelo a ello, hay que comenzar a estudiar como referencias otros parques que tienen elementos gráficos para transmitir qué es lo que uno puede conocer del lugar.
La vez anterior vimos áreas. El levantamiento es una que es global, cómo se usa el lugar.
Así como Luis Álvarez tiene una perspectiva desde el punto de vista de la geografía, hay otras que tienen que ver con el tema de la ciudad.
Recoger el lugar desde el dibujo
Lo que hacemos ahora es una investigación cualitativa, donde leemos las relaciones entre las cosas. Cuando uno las identifica es cuando comienza a aparecer el espacio, donde de alguna manera se entra a la escala del lugar. Esa relación de la cualidad que aparece por los adjetivos, ("la ciudad se está fundiendo", "la ciudad se está intercalando").
De alguna manera, lo más importante es que cada uno identifique las cualidades. Tiene que ver con la percepción del espacio.
Esa capacidad de leer el lugar, pasar de esa sensación de lo agradable, cualquiera sea el carácter que uno descubre.
Hay un hilo que se debe recoger ahí que tiene que ver con la percepción del espacio.
Intercalamos
- espacio físico - espacio del uso
- espacio del uso - espacio que se proyecta
El croquis debe estar abierto a recoger el hilo ¿Desde dónde dibujo el lugar? ¿Cómo, a través de esta tarea de reconocer el espacio puedo hablar de las relaciones que allí aparecen (interacción de las personas, por ejemplo)?
Este es un lugar de la ciudad que debemos descubrir.
- Espacio habitual - extraordinario
La disposición de ir y quedar abierto a que las cosas vayan apareciendo, en la medida que esta disposición me permita apropiarme de las relaciones que aparecen.
Estamos en el caso que esto podría convertirse de alguna manera en un parque urbano. Existen muchos antecedentes de estas situaciones, en distintas ciudades, que me permite que aparezcan esas cualidades. ¿Cómo se encuentra la ciudad con el parque (pese a que el lugar no está definido como parque)?
Visualizar las variables, los distintos modos de usar el lugar.
Si uno mira los croquis, comienza a reconocer una cantidad de elementos, como un "ayuda memoria". Confiarle al croquis una suerte de relato. Previo, uno hace una suerte de inventario, que no puede quedar como una cosa genérica, de manera que podamos leer la cualidad del lugar.
Carla Cárcamo
- tránsito de las personas
- detención en lugares predeterminados por la ciudad o espontáneos
De alguna manera, aparece la espontaneidad y diversidad. A su ver, lo precario del lugar.
Pareciera que no es menor requerir de esa amplitud de estar ante el enorme paisaje. De alguna manera, lo que aparece en los dibujos es la cualidad de apropiarse del lugar.
Una característica de Valparaíso es que la gente que vive en los cerros lo hace en una suerte de anfiteatro. Propietarios de lo común. Acá hay algo de eso.
Se enumeran los elementos que le dan sentido a esa forma de estar ahí. Interesante es registrar... El camino está a una altura del mar. Detrás de eso, existe un acantilado, y al frente el horizonte desde Valparaíso a Quintero.
Partimos por un relato genérico, pero luego identificamos los elementos de este relato.
Hay algunos días buenos para dibujar. Otros para documentar.
Registro fotográfico: Las plantas están en su máximo esplendor en esa época. Registrar la textura.
Relacionar lo que está en juego del lugar: aparece el color. En este sentido de relato del croquis mismo, a través del color se puede ir distinguiendo cosas.
Este dibujo que escribe, puede tener anotaciones de color, como unidades. Perfectamente puede ser con lápices, pensando en esta construcción del relato.
Dimensión de relato
Tenemos una analogía con la literatura. La lectura como capacidad de mover la imaginación, es distinta al cine. La energía, la fuerza viene de uno y se mide en cuanto a cómo al lector le despierta la imaginación. El dibujo tiene ese mismo origen, que es capaz de despertar esa capacidad de relato. Nosotros debemos plantearnos una capacidad de traspasar eras relaciones que estamos identificando.
Links de referencia
--Jaime Perez Moena (discusión) 10:18 6 oct 2014 (CLST)
