Seminario de Fundamentación
De Casiopea
| Clave(es) | EAD 3420 |
|---|---|
| Créditos | 2 |
| Del Programa | Arquitectura,Diseño |
| Ciclo Formativo | Ciclo Profesional y de Magister |
| Área de Estudio | Área Humanista, Línea de Presentación |
| Currículum | Decretos Académicos 35 y 37/2017 |
| Régimen | semestral |
| Tipo de Asignatura | Optativa |
| Horas PUCV | 2 teóricas + 6 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
La asignatura se inserta en el ciclo Profesional y de Magíster del programa de la carrera de Diseño y su finalidad es lograr que el estudiante comprenda a cabalidad y en profundidad el diseño en su sentido trascendente, entendiéndolo como una obra y asumiendo un compromiso con ella y con su destinatario.
La asignatura tributa a las siguientes competencias del perfil de egreso:
Competencias Fundamentales:
- C3: Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico
- C5: Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios
Competencias Disciplinares:
- C9: Posee una visión poética del mundo en resonancia con el arte, lo cual le permite interpretar y expresar a través del elogio su creatividad.
Resultados de Aprendizaje
- RA1: Discurre en el recorrido desde la observación al paso de la idea generatriz, el desarrollo de la forma y su finiquito como proceso fundamental de un proyecto de diseño.
- RA2:Documenta de manera continua, exhaustiva y sistemática el proceso de diseño desde su origen hasta su implementación utilizando los lenguajes propios de la disciplina que le permiten la transferencia clara y precisa de la información relevante de sus proyectos.
- RA3:Extraerá conclusiones y conocimiento a partir de observar la relación del diseño y el contexto humano que lo recibe generando conocimiento que enriquezca su práctica
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Dada la naturaleza de la asignatura, el profesor guía determinará los contenidos asociados al correcto desarrollo del seminario.
Actividades de Aprendizaje
- El estudiante observará y estudiará un campo del diseño en el que se inscribe su idea de proyecto.
- Afirmará una abstracción que le posibilite desarrollar el prototipado de su idea.
- Documentará continua e íntegramente el proceso de diseño, desde su origen hasta su implementación.
- Extraerá conclusiones y conocimiento a partir de observar la relación del diseño y el contexto humano que lo recibe.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- La evaluaciones parciales las realiza el profesor sesión a sesión en las correcciones de fundamento. Esta etapa representa el 40% de la calificación final.
- La evaluación final se realiza en una exposición al término del periodo académico en el que presenta el fundamento de su proyecto en una lámina que da cuenta desde la observación a la propuesta de forma. En ella si miden las competencias esperadas. Esta etapa representa el 60% de la calificación final.
