Seminario de América 2020 2S

De Casiopea



Asignatura(s)Seminario de América
Año2020
Tipo de CursoSeminario de Posgrado
TalleresMagíster
ProfesoresJaime Reyes
AlumnosLeonardo Maldonado, María Paz Sánchez Morales, Enrique Rivadeneira Barrios, Maximiliano Olea, Belén Flores Contreras, Isadora Aubel, Christopher Castro, Renee Rodo, Marcelo Delgado, Eloisa Pizzagalli, Paula Andrea Olmedo Latoja, Manuel Araneda Castex, Isidora Correa, Diego Chocano
Palabras Claveamereida, América, poesía, oficio
Carreras RelacionadasArquitectura, Diseño, Magíster

Alumnos

Seminario de América 2020 2º Semestre

Presentación

El Taller de Amereida nace en 1965. Se dicta ininterrumpidamente hace 55 años. Godofredo Iommi lo realizó durante 33 años; Alberto Cruz durante 47 años; yo mismo estoy aquí hace 25 años.

El taller de Amereida para los cursos de pregrado es el mismo de siempre pero también ha ido cambiando. Por ejemplo en un momento se dividió, creándose uno especial para el primer año. Este comenzó a hacerse en la Ciudad Abierta. Luego todos los cursos se hicieron en las arenas, se volvieron a reunir, etc.

Seminario 1. Martes 18 de Agosto

La Huella de la Santidad de la Obra.

Video del seminario.

Encargo primero

  1. Ver, leer, oir la clase de Godofredo Iommi, de 1979, "Hay que ser absolutamente moderno", disponible en múltiples formatos:
    1. Hay que ser absolutamente moderno / manuscrito. El Manuscrito original.
    2. Hay que ser absolutamente moderno. Edición anotada. Una edición en formato libro digital.
    3. la grabación del audio original, en la plataforma Soundcloud.
    4. Hay que ser Absolutamente Moderno, Sección del libro "4 Talleres de América", edición de 1982 en la Biblioteca Con§tel.
  2. Escribir un comentario sobre esta clase utilizando el formulario nueva tarea: "Nombre Apellido EAD 4210-01. Tarea 1". Entre 300 y 500 palabras. Escoger una idea principal desde el propio oficio de cada cual, para el desarrollo del comentario. Se trata de reunir la palabra del poeta o de la poesía con el propio oficio. Entenderemos por comentario una opinión u observación personal acerca de esta idea principal.
  • Importante:
    • numerar la tarea en el campo correspondiente del formulario para que se liste automáticamente.
    • En el formulario escribir correctamente la asignatura (Seminario de América) y el curso (Seminario de América 2020 2S) para que sus escritos se listen automáticamente abajo.

Seminario 2. Martes 25 de Agosto

Video del seminario.

Encargo segundo

En la misma entrada o formulario anterior de wiki Casiopea seguimos avanzando en la escritura del ensayo. Vamos a definir un ensayo como:

  • Un texto en prosa en el que cada cual expone, a través de argumentos, una opinión personal sobre el tema en cuestión.
  • Este argumento es una expresión escrita de un razonamiento.
  • Este texto no es un tratado definitivo ni pretende demostrar verdades o hechos; se trata de presentar acaso una discusión, debate o incluso una pregunta. Para esto se requiere sustentar la opinión o el punto de vista, apoyándose en lecturas, autores, experiencias.
  • Para ordenar el escrito es útil ordenarlo en tres partes: presentación, desarrollo, conclusiones.

En este segundo ejercicio el ensayo debe llevar título y subtítulo.

Seminario 3. Martes 1 de Septiembre

Video del seminario.

Seminario 4. Martes 8 de Septiembre

Video del 4to seminario.

Seminario 5. Martes 22 de Septiembre

Video del 5to seminario.

Seminario 6. Martes 29 de Septiembre

  1. Video del 6to seminario Primera parte.
  2. Video del 6to seminario Segunda parte.

Seminario 7. Martes 6 de Octubre

  1. Video del 7º seminario.

Para la elaboración del ensayo se recomienda revisar las "Estrategias para la escritura de ensayos" del "Harvard College Writing Center." (Las estrategias están en inglés, pero a través del traductor de Google se dejan leer en español).

A propósito de estas sugerencias se presentan algunos apuntes y comentarios (en construcción).

Seminario 8. Martes 13 de Octubre

  1. Video del 8º seminario.

Seminario 9. Martes 20 de Octubre

  1. Video del 9º seminario.

Seminario 10. Martes 27 de Octubre

  1. Video del 10º seminario.

Seminario 11. Martes 3 de Noviembre

  1. Video del 11º seminario.

Seminario 12. Martes 10 de Noviembre

  1. Video del 12º seminario.

Consejos elementales para la escritura del ensayo

Crítica y debate

En este seminario hemos planteado ensayar una crítica a los fundamentos de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV. Para iniciar este trabajo estudiamos, leyendo y escuchando, la clase de 1979 de Godofredo Iommi “Hay que ser absolutamente moderno”. A partir de aquí cada autor ha avanzado en diseñar su propia tarea respecto de los contenidos planteados por el poeta. En nuestro caso ensayar una crítica es sinónimo de discutir o debatir. Estos ensayos, discusiones y debates pretender aportar, desde la perspectiva original de cada uno de los autores, a la construcción de estos mismos fundamentos que han nacido y crecido durante los últimos setenta años. Se trata de elaborar una sencilla tesis. Entenderemos tesis aquí como un argumento coherente y fundamentado. Estas tesis o argumentos, pueden plantearse y replantearse antes, durante y después de la escritura de los borradores del escrito.

El argumento

Un argumento general, tiene en cuenta otros argumentos o antecedentes. Para la construcción de este argumento, que inició a partir de la clase de Iommi referida (una fuente primaria), se deben leer y anotar otras fuentes (que podríamos llamar secundarias). Los argumentos originales no son creencias sino ideas que se apoyan en fuentes. La lectura detenida (y haciendo apuntes) de las fuentes primarias y secundarias se reúne con las ideas propias de los autores para tener un caso sobre el que ensayar. Los apuntes que cada cual realice sobre las fuentes permiten dibujar un mapa de ideas (es importante anotar las referencias a estas fuentes). Este mapa se ordena y reordena hasta tener una “arboladura” de ideas, que las estructura y jerarquiza. Los apuntes o anotaciones que se realizan a las fuentes permiten reflexiones y relaciones, no se trata sólo de recopilación de información.

El caso

Un buen consejo es organizar el argumento alrededor de un caso. El ensayo persigue presentar este caso a través de razonamientos que permitan al lector comprender los argumentos. Estos razonamientos, como en un caso judicial, son las “pruebas”, obtenidas de sus lecturas y sus apuntes. Es importante y muy útil imaginar o tener presentes los posibles contra argumentos a su idea esencial.

La persuasión

Por lo general los ensayos académicos buscan persuadir a los lectores. Sin embargo en este trabajo buscaremos presentar coherentemente el argumento, a través de un caso, sin necesariamente buscar persuadir. Este argumento o tesis debe presentarse pronto y con claridad en el escrito.

Estructura

La estructura



Tareas

 AlumnosNúmero
"Número (Number)" is a type and predefined property provided by Semantic MediaWiki to represent numeric values.
Belén Flores EAD 4210-01. Tarea 1Belén Flores Contreras1
Christopher Castro EAD 4210-01. Tarea 1Christopher Castro1
Diego Chocano EAD 4210-01. Tarea 1Diego Chocano1
Eloísa Pizzagalli Andreani EAD 4210-01. Tarea 1Eloisa Pizzagalli1
Enrique Rivadeneira Barrios EAD 4210-01. Tarea 1Enrique Rivadeneira Barrios1
Ignacio Favilla EAD 4210-01. Tarea 1Ignacio Favilla1
Isadora Aubel EAD 4210-01. Tarea 1Isadora Aubel1
Isidora Correa Bruno EAD 4210-01. Tarea 1Isidora Correa1
Leonardo Maldonado EAD 4210-01. Tarea 1Leonardo Maldonado1
Manuel Araneda Castex EAD 4210-01. Tarea 1Manuel Araneda Castex1
Marcelo Delgado EAD 4210-01. Tarea 1Marcelo Delgado1
María Paz Sánchez Morales EAD 4210-01. Tarea 1María Paz Sánchez Morales1
Maximiliano Olea EAD 4210-01. Tarea 1Maximiliano Olea1
Paula Andrea Olmedo Latoja EAD 4210-01. Tarea 1Paula Andrea Olmedo Latoja1
Renee Rodo EAD 4210-01. Tarea 1Renee Rodo1
Rosario Muñoz Araya EAD 4210-01. Tarea 1Rosario Muñoz Araya1