Título	Jardín Mi Rincón seguro a la Vista, Villa Alemana
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Palabras Clave	ciclo 3
Asignatura	Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019
Del Curso	Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2019
Carreras	Arquitectura
Alumno(s)	Cristóbal De la Paz
Profesor	Rodrigo Saavedra, Filippa Massa

Jardín Mi Rincón seguro a la Vista

Interior Resguardado por el entorno Visible

Nuestro proyecto de Jardín/HEPI busca dar una solución a este problema socio-estructural del sector basado en lo observado y estudiado en clases, pero para entender el propósito de nuestro proyecto hay que primero conocer el contexto del lugar. El jardín se ubica en Villa alemana frente a la calle vicepresidente Bernardo Leighton al inicio sector de casas y colinda con una zona de ejercicios y próximo a una multicancha. Gracias a las observaciones se logró constatar dos principales cosas, primero que el sector no permitía una reunión debido a la escasez de construcciones para esto y por ende el estar se hacía individualista y segundo que el jardín en cierto modo no estaba vinculado con el entorno y parecía más estar aparte siendo que estaba en el mismo amplio terreno. Siendo estos dos puntos, uno del exterior y el otro del interior, se buscó crear una conexión tanto visual como estructural del interior seguro del jardín con la permanencia del exterior público. Para ello primeramente se limitó el jardín con rejas, para así no quitar visión y se construyó todo el jardín en función de la amplitud pública, con vidrios y varios ventanales que fueran corredizas para así abrirlos y vincular el patio con el interior y hacer un lugar para uso público, además se pensó que toda la construcción fuera entorno al área de actividades para así facilitar el estar, finalmente el seccionamiento y la altura de las partes interiores crean un ambiente de hogar para dar comodidad y seguridad a los infantes. Por otra parte, en el exterior se creó un espacio de juego para el niño con el adulto con un recorrido que invita a la permanencia con escalones y plataformas de diferentes tamaños para que el niño aprenda con sus dimensiones y en las cuales el adulto pueda permanecer cómodamente sentado sin perder de vista al niño.

CROQUIS CONDUCENTES

Se busca el compartir, no estar sola. Trae seguridad la presencia visible de un adulto.
La comodidad afecta en el estar del juego, con ella se genera una privacidad en el ambiente.
El muro de la multicancha pierde su esencia, las casas y sus alturas limitan y protegen más visualmente.
Superposición de casas ordena el sector, lo repetitivo acompaña a la vista y la resguarda.