Proyecto infografía - Grupo 9
| Título | Proyecto infografía - Grupo 9 |
|---|---|
| Asignatura | Producción Gráfica |
| Del Curso | Producción Gráfica 2023 |
| Carreras | Diseño |
| Nº | 4 |
| Alumno(s) | Maytee Toro, Annelys Mendez Feliz, Rosario Negrete Molina, Karina Morales |
Proyecto Infografía, Grupo 9
Documentación del Proceso clase 1
Para la realización de esta infografía en primera instancia decidimos un tema en conjunto, el cual fue "Tortugas marinas".
Se creo un grupo en la plataforma whastApp para compartir la información buscada. Se realizo un World con la recopilación de toda la información. Se toma la decisión de centrar el tema en tortugas marinas de Chile ya que el tema era demasiado ampliado para poder abarcarlo en su totalidad.
Documentación del Proceso clase 2
- En un World compartido en cual se recopilo la información de diversas fuentes, la investigación se fue reduciendo a 4 tortugas marinas que habitan en la zona chilena. se realizo una edición y redacción acerca del tema en cuestión, en donde se busco informar su habitad, reproducción, características, alimentación, datos de su ciclo de vida.
- se realizo un Power Point con la información recopilada para mostrar nuestro avance en el proyecto en cual se busca cierta corrección para saber si lo hecho hasta el momento necesita ser potenciado en algún factor.
Archivo con la información recopilada
Power Point de presentación
Primer avance a lo digital
Primeras propuestas de diagramación de la infografía
Para la primera instancia nos enfocamos en la distribución y empleo de los espacios dispuestos en la hoja y como podíamos rellenar estos y distribuir tanto imágenes como textos, alternándolos de una forma que no se vea extravagante para la vista. todo esto podemos verlo a la izquierda, por otro lado en el lado derecho vemos un espacio mas dirigida a la ideación y acercamiento a las imagenes.
secundando esto, nuestro siguiente adentramiento en lo en el programa se baso en el como queríamos que esta información fuera recibida a la vista de una segunda persona, y el como también, tanta información que manejábamos podría ser repartida en el formato de una pagina doble.
Se comienza a integrar el dibujo entre la información para darle más movimiento a los temas, con esto navegamos entre los dibujos vectorizados y más minimalistas, como también los manuales, creativos y más coloridos (los cuales se escanean y para poder utilizar en diversos programas)
Comparación de dibujo en acuarela con un dibujo vectorizado en Illustrator.
Acercamiento a los dibujos con acuarela
Caretta Caretta presentación en acuarela
Propuestas de Diagramación "lluvia de ideas"
Al iniciar nuestro trabajo, la primera conversación del equipo post la recopilación de información fue una lluvia de ideas, para que durante el proceso la persona que en el futuro seria la encargada de diagramar en el programa estuviera al tanto de todo lo que las otras integrantes del grupo, esperaban, pensaban, dando así un paso al siguiente momento
Resultado realización imágenes
Se realizó un proceso de dibujo de las 4 especie de tortugas en Chile y la tortuga de presentación que llevará la infografía, pintadas en acuarela.
miniaturadeimagen
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Exploración fondos
dentro del proceso en el que se realizaron las tortugas integramos una busqueda de fondos los cuales se adaptarn a nuestra propuesta, entre estos los principales, los enfocamos en dos vistas, dirigidas al espació en el que las tortugas circulan y basan su ciclo de vida; el arena (en donde principalmente ocurre el momento en que dejan los huevos) y el mar, donde viven.
Segundo Avance hacia la propuesta final
Así mismo en su momento, tratamos de integrar tanto información, imágenes, dibujos, fondos, probando y dando un primer paso en la diagramación comprobando y viendo así, tanto errores, aspectos negativos y aspectos negativos de lo que estaba ocurriendo, toda esta primera diagramación hasta en un momento mas final, se realizo en hoja carta, por un error de información
Juego con los fondos
para esta etapa, nos edentramos a un momento mas visual hacia la persona, dando diversas ideas y apropiandonos del espacio completo que estaba a nuestra dispocición dejando un poco mas de lado el contenido y enfocandonos en un lugar de pura exploración, asi jugando con texturas, imagenes, y también luces y opacidades.
representación donde se muestra en nivel de opacidad explorada para la imagen y su adaptación al texto.
representación donde se muestra en nivel de opacidad explorada para la imagen y su adaptación al texto.
representación donde se muestra en nivel de opacidad explorada para la imagen y su adaptación al texto.
Decisiones
durante el proceso de buscar fondos con nuestras principales ideas (división mar y arena) nos dimos cuenta conjuntamente que varios de estos provocaban el que la letra y los dibujos dejaran de ser un tema principal y se volvieran secundarios, así también el hecho de que en espacios así como la división o la arena los cuales en varios se veían significativamente mas lleno de detalles, estos provocaban una confusión entre los dos aspectos.
Adicionalmente pudimos rescatar que estos fondos que tenían una división podrían haber servido para una diagramación en la cual la información estuviese definida en dos lados, y no algo directo y secuencial, sin detenciónes, pues cortaba la información y la dividía, cuando no era eso exactamente lo que estaba ocurriendo.
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Dado a cabo este descubrimientos hicimos ediciones y nos estacionamos en una imagen la cual también se había presentado anteriormente como propuesta, solo que asignamos una capa de color fija y un filtro para que esta sea mas plana y se adaptara mas a lo que buscaba nuestra propuesta de diagramación.
Proceso en la realización de capas
Recalcamos también la división que hicimos para este espació en donde la primera capa se destinaba en todo momento para el fondo, la segunda para la primera parte la cual la destinamos como información general, peligros, etc la tercera capa, para el mapa y todo lo complementario a este la cuarta a la parte inferior (división y explicación, bajada de las cuatro tortugas9 y la quinta finalmente, destinada a los inconos de comidas y así.
Ultimo proceso
Tras el descubrimiento de enterarnos bien sobre el formato, diagramamos todo en una hoja doble carta, con toda la información diagramada como anteriormente habíamos planeado, y estructurado, sin embargo nos encontramos con un espació libre que dado anteriormente habíamos hablado, estructuramos con un mensaje a la gente sobre el cuidado y lo que se debía realizar al momento de ver una.
Resultado final Digital y Físico
finalmente el día de la entrega presentamos nuestro proyecto final de manera presencial, y terminamos este proceso de infografía al cual nos introducimos quedando con diversas ideas de mejora dentro de este.
Dentro de este mismo proceso de entrega nos dimos cuenta de detalles que en anteriores impresiones no habíamos notado (pues el tamaño del formato cambio a ultimo momento y no fuimos capaces de probar en este nuevo hasta el final) tales estos como el tamaño de ciertas cosas como títulos, o iconos, también el hecho de que las imágenes no tenían esta gran diferencia entre si por lo que, la diferencia entre 4 principales (de las que se habla principalmente) y una general (la que se encuentra en el espacio mas grande al comienzo de la diagramación.
Bibliografía
http://www.sernapesca.cl/sites/default/files/importacion/rescateyconservacion/fichasespecies_conservacion/tortugas_marinas/tortugacabezona.pdf http://www.sernapesca.cl/sites/default/files/importacion/rescateyconservacion/fichasespecies_conservacion/tortugas_marinas/tortugaolivacea.pdf http://www.sernapesca.cl/sites/default/files/importacion/rescateyconservacion/fichasespecies_conservacion/tortugas_marinas/tortugalaud.pdf http://www.sernapesca.cl/sites/default/files/importacion/rescateyconservacion/fichasespecies_conservacion/tortugas_marinas/tortugaverde.pdf https://publicaciones.mnhn.gob.cl/668/articles-64183_archivo_01.pdf https://www.ifop.cl/wp-content/contenidos/uploads/prensa/material_educativo/Distribucion%20tortugas.pdf
