Proyecto de Título de Diseño Gráfico
De Casiopea
| Clave(es) | DIS 3121 |
|---|---|
| Créditos | 12 |
| Profesor(es) | Michele Wilkomirsky,Alejandro Garretón,Sylvia Arriagada,Katherine Exss |
| Del Programa | Diseño |
| Mención | Diseño Gráfico |
| Ciclo Formativo | Ciclo Profesional y de Magister |
| Área de Estudio | Área Taller |
| Currículum | Decreto Académico 37/2017 |
| Homologada | Taller de Titulación de Diseño Gráfico 3 |
| Régimen | semestral |
| Período Académico | todos |
| Tipo de Asignatura | Obligatoria |
| Pre-requisito | Taller de Titulación de Diseño |
| Horas PUCV | 2 teóricas + 5 de taller + 41 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Este taller se enfoca en el desarrollo formal y material del proyecto definido en el taller de titulación. En esta etapa se exploran las posibilidades de diseño acotándose hacia la proposición final que alcanza su desarrollo y finiquito.
El desarrollo del proyecto lleva implícita la validación del proyecto dentro de su contexto y con sus audiencias y destinatarios. El estudiante debe demostrar su suficiencia profesional abordando todas las aristas del proyecto relacionándose también con las otras disciplinas convergentes al proyecto entre manos.
Sobre la Mención Diseño Gráfico:
El proceso creativo del diseño gráfico no es ajeno al acontecer dentro del cual está inscrito, es el ejercicio constante por instaurar un nuevo modo o forma de lo extraordinario dentro de lo cotidiano. A través de un lenguaje gráfico, ya sea dibujo, imagen, escritura caligráfica y/o tipográfica como herramientas de pensamiento y comunicación vinculadas a un lenguaje reflexivo que le da consistencia, revela el sentido de aquello que quiere manifestar como ocasión precisa de comunicación.
- Abarca los siguientes campos de diseño:
- Proyectos editoriales
- Proyectos museales
- Proyectos de imagen e interpretación visual
El taller tributa a las siguientes competencias del perfil de egreso:
Competencias Profesionales:
- C17: Lidera e integra equipos multidisciplinarios, ideando, proyectando y concretando trabajos en distintos grados de complejidad, de manera original y eficiente.
- C18: Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos que le permiten interactuar con distintas especialidades.
- C19: Reconoce y abstrae desde la realidad hacia los campos del Diseño, actuando con autonomía en ellos, sea por autogestión o co-participación
- C20: Gestiona proyectos produciendo sus diseños en consistencia a las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se sitúa.
- C21: Construye diálogos entre audiencias identificando destinatarios y territorios culturales, geográficos, sociales, económicos y tecnológicos para la innovación, dando respuestas y recreando los constantes cambios en el mundo.
Resultados de Aprendizaje
- RA1: Fundamenta una propuesta de diseño que responde a una problemática en su contexto, empatizando con el destinatario del proyecto y con su mandante.
- RA2:Valida con pruebas empíricas sus propuestas en el proceso de diseño, con audiencias pertinentes, tomando decisiones para desarrollar las nuevas propuestas de modo iterativo e incremental.
- RA3:Realiza prototipos que representan aportes relevantes a las necesidades de las personas, materializando su proyecto en coherencia con su fundamento.
- RA4:Formula conclusiones y conocimiento a partir de la experiencia del proceso proyectivo.
- RA5:Registra continua e íntegramente el proceso del proyecto de diseño, desde su origen hasta su implementación, ocupando los lenguajes disciplinares para articular un argumento comunicable.
- RA6:Domina la comunicación oral y visual para transmitir su aporte disciplinar a pares y otros públicos de manera clara y precisa.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Los contenidos son variables dependiendo de la naturaleza del proyecto, apoyados desde la investigación bibliográfica y el estado del arte en el campo específico de desarrollo del proyecto. A grandes rasgos, todos los proyectos son sometidos a metodologías de validación y evaluación de diseño.
Actividades de Aprendizaje
- Diseño de prototipos.
- Ciclos iterativos de proposición, verificación y refinación.
- Documentación del proceso en Wiki Casiopea.
- Edición de una carpeta de título.
- Revisión bibliográfica.
- Presentaciones orales.
- Montaje de exposición y elaboración de una lámina final.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
Evaluación formativa:
Durante el desarrollo de cada sesión, se hace retroalimentación de las propuestas formales y/o entregas que realizan los estudiantes.
Evaluación sumativa:
Al cierre del semestre se presenta el proyecto con diversos soportes pertinentes a su naturaleza (ej: apoyada con láminas, objetos u otros). Esta instancia es evaluada con una nota compuesta e interdependiente:
Proyecto: 80%
- Presenta un prototipo de diseño de objetos consistente con su estudio, coherente con su contexto y acorde a necesidades del destinatario y mandante.
- Demuestra la validación de maquetas con públicos externos pertinentes incorporando modificaciones.
- Aborda cabalmente las dimensiones implícitas en la especialidad de Diseño de Objetos.
- Utiliza herramientas de Diseño de Objetos en nivel avanzado y en coherencia con su proyecto.
- Materializa ideas y las desarrolla de forma elegante, bella y sintética.
- Prototipa e itera en ciclos continuos de refinación y ajuste.
- Da cuenta de un pensamiento abriente que se vierte en la materialidad de su proyecto de Diseño de Objetos.
- Comunica de manera clara y coherente el proceso, argumento y conclusiones del proceso proyectivo.
Memoria de proyecto de diseño de objetos: 20%
- Documenta rigurosamente el proceso de diseño.
- Edita una memoria de título que recoge el proceso de diseño.
- Comunica el proyecto de manera sintética y prolija en concordancia con su audiencia.
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
Bibliografía Complementaria o Sugerida
