Proyecto Individual DUA/ Martina Vásquez Viñales
| Título | Proyecto Individual DUA/ Martina Vásquez Viñales |
|---|---|
| Asignatura | Taller de Fabricación |
| Del Curso | Taller de Fabricación 2022 |
| Carreras | Diseño, Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Nº | 8 |
| Alumno(s) | Martina Vasquez Viñales |
Acceso a la regulación sensorial particular
Aula flexible - trabajo con DUA
El proyecto DUA, cuyas siglas comprenden a Diseño Universal para el Aprendizaje, busca promover y facilitar el acceso a la educación para todos los estudiantes dentro del aula de clases. El DUA propone 3 principios clave;
Existen varios metodos y medios que el individuo puede utilizar para regular la estimulación sensorial, en este proyecto tendrá su principal enfoque en el ‘’’stimming’’’, y de manera secundaria el "fidgetting". El stimming es un mecanismo de autoregulación que se presenta usualmente en situaciones de sobreestimulación que se puede presentar como movimientos o sonidos repetitivos, habitos como el comerse las uñas o rascarse, tronar los dedos o golpear la mesa con los dedos son ejemplo de algunas conductas que suelen transformarse en habitos ya que ayudan al individuo a liberar tensiones, regular el estrés y las emociones algunos de los comportamientos que se pueden hacer habituales y son capaces de liberar tensión, regular el estrés y las emociones.
Perfidget
Perfidget es un elemento de uso particular personalizable, el cual consiste en distintos “fidget” y texturas dispuestos de manera bidimensional, que con su estructura de tamaño mediano-pequeño, esta pensado para que sea dispuestos en la mesa de la sala de clases u de uso particular en eventos que sean necesarios, de modo que este al alcance del usuario en todas las ocasiones en las cuales sea necesaria.
Con Perfidget se busca responder a los conceptos claves del DUA bajo el poder acceder a la regulación sensorial a nivel personal, conceder al alumno el cual lo solicita un elemento particular y único que respondera sus necesidades, sean de regulación hipersensorial o hiposensorial, a traves de la manipulación del objeto.
El nombre de Perfidget viene de la abstraccion de dos palabras, personal y "fidget", personal debido a que cada unos de estos objetos estan destinados a ser de uso particular, osea un objeto unico de producción personalizada dependiendo las necesidades del usuario, mientras que "fidget" proviene del inglés que en español se traduce a "estar inquieto", "moverse nerviosamente", "juguetear con..." . Esto se decide para poder continuar con la linea de nombres sencillos y literales que tienen la gran mayoria de los fidgets o herramientas de regulación; fidget spinner, fidget cube, pop it (Revientalo, presionalo), etc.
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Investigación personal
Conceptos guía y primeros bocetos
Junto con el desarrollo de el proyecto grupal, desde los siguientes conceptos se plantea un primer boceto de lo que se debería responder para llegar a un prototipo consiso que realmente cumpla con las consiciones entregadas por los usuarios
- Stimming
Son comportamientos que realiza un individuo en busqueda de la autoregulación de sus estimulos, aminorarlos o aumentarlos, lo cual puede involucrar movimientos, sonidos y/o habitos repetitivos, los cuales pueden llegar a ser exagerados, poco convencionales e intensos, por ejemplo, algunos son de mover las piernas, comerse las uñas, tocarse el cabello o la barba, entre otras acciones. Las personas que se auto estimulan pueden parecer de que quieren llamar la atención intencionalmente y, por el contrario, es la forma que tienen para comunicarse y relajarse a sí mismas. Estudios médicos indican que esos comportamientos conducen a estímulos sensoriales que liberan la tensión, regulan el estrés y las emociones.
- Fidget
Proviene del inglés y es un verbo que significa algo como "estar inquieto", "moverse nerviosamente", "juguetear con"... En este sentido, un fidget es un objeto o juguete antiestrés que ha sido pensado para autorregular el estrés y la ansiedad de los niños, con hiperactividad o TDAH, déficit de atención, problemas de concentración, autismo, etc. Estos objetos incitan a la manipulación: se estrujan, presionana, girar, estiran..procurando un bienestar táctil. Son discretos, para ponerlos en la mochila, el estuche, el bolsillo...
Desde las descripciones anteriores y de las abstracciones realizadas para el proyecto grupal del mismo tema se realizan los primeros bocetos
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Consulta general voluntaria
Se realiza una consulta general completamente voluntaria dentro de la unidad de enseñanza media (7mo a 4to medio). Con la información recopilada se obtienen las primeras abstracciones para llegar a un prototipo consiso y que responda a las necesidades de los posibles futuros usuarios. Como se menciona antes, esta encuesta se difundio y realizo de manera totalmente voluntaria y los datos recopilados son completamente anonimos. File:Uso de fidget toys dentro del aula de clases - Formulario.pdf.pdf
Resultados y conclusiones
Respuestas de la encuesta File:Uso de fidget toys dentro del aula de clases - Formulario Respuestas.pdf
Desde la consulta se puede abstraer de los resultados que la gran mayoria de la muestra reconoce que es un fidget toy o que a ocupado uno alguno alguna vez. Dentro de las respuestas de las acciones/stimmings que realizan los voluntarios para poder regularse frente a situaciones de estres dentro del aula de clases van relacionadas con el tener las manos ocupadas y movimientos repetitivos tanto con los dedos y las manos como tambien las piernas y los pies.
Dentro de este marco se puede notar que las respuestas son muy variadas y no se puede satisfacer a todos los usuarios con un objeto, se decide incursionar en el trabajo de la personalizacion, proponiendo un trabajo en conjunto con los profesores, terapuetas ocupacionales, educadoras diferenciales, etc. Con el fin de poder satisfacer las necesidades de los alumnos que lo necesitan correctamente y de manera precisa.
Prototipos
Se trabajan 3 prototipos con 3 tecnicas distintas aplicadas en la impresion 3D; el uso de malla para dar movimiento, el relleno con materiales blandos, y el tradicional solido. A estos además, antes de ser entregados asus correspondientes dueños, se les pondrá una argolla, gancho o anillo de tal manera, que si el usuario lo desea, pueda ser colgado tento de la mochila, el pantalon, el estuche, etc. concediendo que bajen las probabilidades de perdida del objeto, la cual podría generar un meltdown o burnout en algunos casos.
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Apesar de que uno de los prototipos se presenta en un gris metalico, se concluyó que el producto final se debera entregar en un color blanco o de tonos suaves dentro de los colores primarios (si es que el color blanco no se encuentra disponible) puesto que es el color menos disruptivo para la concentración que debe ser enfocada en lo que es la clase, el fidget siendo el principal foco para el usuario y que este ayude en no perder esta concentración.
Proceso constructivo
Base constructiva
Todos los prototipos comparten esta unidad, son variaciones de la misma
Prototipo 1
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En este prototipo se trabajo con masa de Foamy, una masa flexible y suave que, al dejar expuesta al aire, seca dejando la misma textura que una goma eva que, al ser moldeable, se le puede texturizar con otros elementos para que su superficie se moldee. En este caso se utiliza para poder responder a aquellos que respondieron que necesitan un golpeteo, arrugar o rasgar algo para poder saciar la ansiedad y el estres dentro de la sala de clases, dando una superficie blanda la cual puede apretar o morder, esto ultimo tambien es posible debido que tanto el PLA, material que se utilizo para imprimir Perfidget, y la masa flexible no son toxicas.
Prototipo 2
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Este prototipo fue construido con la intervensión de una malla durante la impresión, lo que provoca que la impresión quede entramada y le conceda esta flexibilidad en el plano sin perder la dureza de lo impreso. En este caso se imprimio un patrón de esferas sobre la malla, otorgando una textura en un plano flexible que permite manipular las esferas por ambos lados. Este fidget se propone con el fin de responder a las necesidades de aquellos que presentaron la necesidad de rasguñar o peñiscar al momento de enfrentarse a las situaciones de estrés, pudiendo peñiscar y mover los elementos en el plano al cual estan adheridos.
Prototipo 3
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En este prototipo se ocupa la impresión 3D sin ninguna intervención, solo la impresión de un patrón de manera solida en PLA, uno de los materiales más comunes en la impresión 3D. El patrón escogido para este fidget, puede ser manejado tanto con los dedos o un lapiz, este fue para satisfacer a aquellos que, en situaciones de estres dentro del aula, rayan sus mesas, sus manos, o buscan lineas o endiduras las cuales seguir. También para aquellos que buscan crear sonidos o golpeteos, el objeto al ser pequeño y cerrado, su sonido no escapa más lejos que el alcance del usuario, a diferencia de cuando este lo hace en una mesa, cuaderno, etc.
Modelos 3D
Prototipo 1
Prototipo 2
Prototipo 3
Render prototipo 3
Registro - uso de los prototipos
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Instrumento de Validación - Encuestas
Se plantea un procedimiento de validación por parte de los usuarios como tambíen de los profesores / tutores los cuales supervisan su desenvolvencia en el aula de clases. Este procedimiento busca obtener feedback del producto presentado, buscando desarrollar y perfeccionar el diseño de este.
Encuesta Alumnos - Usuarios
Esta encuesta está enfocada en los principales usuarios, los estudiantes entre 7mo básico a 4to medio que participan en el salón de clases donde utilizaran Perfidget.
Encuesta Profesores/Tutores - Observadores
Esta encuesta está enfocada para l@s profesor@s que participan en el salón de clases donde los alumnos tienen acceso y utilizan Perfidget.
Exposición proyecto
Registro de la distribución y presentación del prototipo.
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