Proyecto 8 TTM 2018: Paloma Bustamante, Lámina de Fundamente Final
| Título | Proyecto: Proyecto 8 TTM 2018: Paloma Bustamante, Lámina de Fundamento Final |
|---|---|
| Palabras Clave | lámina fundamento |
| Asignatura | Taller Topológico Multiescalar, |
| Del Curso | Taller Topológico Multiescalar 2018, |
| Carreras | Diseño |
| Alumno(s) | Paloma Bustamante |
| Profesor | Marcelo Araya |
LÁMINA DE FUNDAMENTO FINAL
BALLENA AZUL
Considerada el animal mas grande del mundo, debido a la extensión de su cuerpo. Contando con esta característica principal para comenzar su proceso constructivo, el cual se trabajo mediante el alambre, así aprovechar la extensión de su materialidad, evitando toda unión en el centro para que nada interrumpa la continuidad de sus largas curvas, por esto mismo, la estructura presenta dos puntos de sujeción: la boca y la cola, naciendo horizontales desde sus barbas y desplazándose por los pliegues ventrales que recorren su cuerpo hasta llegar y formar su aleta caudal. La lámina apoya su delgada y estilizada forma complementando su dorso y dejando ver su color tan característico.
Dibujo del natural
Dibujo Propuesta
PROPUESTA ORNAMENTO BOTE
DUALIDAD INTRÍNSECA
La Fiesta de San Pedro es una celebración, cuyo origen emana de lo indígena y prehispánico. Podemos presenciar claramente el sincretismo cultural que aparece entre estos dos mundos. Del mundo hispano tenemos a la figura misma de San Pedro que proviene de la religión católica. Por otro lado están los bailes chinos, donde nos presentan sus danzas, trajes, ornamentos y música. Estas menciones anteriores corresponden a la materia tangible de la fiesta. Siendo el elemento en común, lo intangible, la tradición, la fe, la creencia en “lo divino” y “sagrado”, aquí es donde la fiesta se conecta y toma fuerza, apareciendo una dualidad intrínseca en donde el acto se enriquece en si mismo, generando una intimidad, un sentido de identidad que se vuelve propia de si, propia de ellos.
ORNAMENTO
Se genera la creación volumétrica de varios segmentos formando en su total un gran arco que cubre al bote dejando espacio que permita apreciar hacia el exterior. Se toman dos colores que juegan entre sí, creando a través de la gráfica “dos facetas” o dos partes dentro de un todo.
COLORES
Se ocupa el blanco y el celeste, como en presencia de “lo religioso” o “sagrado”. Factor principal de la fiesta y “lo en común” de las dos cosmovisiones de las culturas presentes.
TRABAJO GRUPAL
Al principio, nos dividimos en tres grandes grupos, para observar diferentes caletas (Valparaíso, Quintay, Con-Cón), en donde cada grupo presento su estudio, dando un resultado enriquecedor para todo el taller. Luego se da comienzo al trabajo previo al pasacalle donde todo culmina en la ballena a escala real 1:1 siendo factor principal, la colaboración. Finalmente se retoman el trabajo grupal, con el fin de montar una exposición de nuestros botes ornamentados. Personalmente llegue a la conclusión, que si bien, se forman grupos para lograr un determinado fin, al final el único trabajo en grupo, es el taller en sí, ya que, en teoría, todos trabajamos para una exposición en común y nos ayudamos mutuamente, independiente de nuestras tareas designadas, donde desaparece lo individual, en esta caso el bote y aparece una gran exposición del taller Topológico Multiescalar.
