Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad

Clave(es)	ARQ 2482
Créditos	2
Profesor(es)	Por definir
Prof. Anteriores	David luza,David Jolly
Del Programa	Arquitectura
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Humanista, Línea de Presentación
Currículum	Decretos Académicos 35 y 37/2017
Homologada	Presentación de la Arquitectura 4
Régimen	semestral
Período Académico	segundo
Tipo de Asignatura	Optativa
Horas PUCV	2 teóricas + 6 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

La asignatura de Presentación del Arquitectura busca dilucidar el rol del ‘Original’ como realidad que abre el conocimiento del oficio a través del estudio, comprensión y lectura crítica de la Obra inserta en un contexto histórico, social y cultural. Se busca aproximar al alumno al campo de estudio, por medio del análisis crítico de textos, para posteriormente, elaborar ensayos para exponer el aporte propio al área. Particularmente, la asignatura busca acceder al período desde el movimiento moderno hasta la contemporaneidad.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Arquitectura Moderna La ciudad industrial. El modelo de ciudad y crisis del eclecticismo
2. La vanguardia europea
3. La formación del Movimiento Moderno
4. Experiencias de diseño urbano (la ciudad jardín, la ciudad lineal)
5. La Bauhaus, y principales arquitectos
6. Los problemas urbanísticos
7. Reconstrucción de posguerra
8. Los nuevos tratados, gestación de la ciudad global
9. La abstracción formal de 1980: Tschumi, Libeskind, Eisenman, Koolhaas, Cook, entre otros
10. Los suburbios, urbanizaciones cerradas y slums
11. Nuevas alternativas para la ciudad contemporánea: Curitiba, Medellín, entre otras
12. El rol del arquitecto hoy.

Actividades de Aprendizaje

1. Los conocimientos se adquieren a través del método receptivo de aprendizaje que consiste en la entrega de un marco teórico previo en la cátedra. El alumno deberá realizar un análisis crítico y reflexivo sobre un tema particular de la materia entregada, utilizando el ensayo escrito, el dibujo, maquetas y la observación como herramientas fundamentales de estudio.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Los criterios de evaluación serán establecidos mediante una pauta común, donde se medirá el manejo de los contenidos, la comunicación escrita y oral con un lenguaje acorde a la materia. Así como también la capacidad de análisis crítico y procesamiento de la información.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

1. Argan, Giulio Carlo. El arte moderno. Del iluminismo a los movimientos contemporáneos Ediciones Akal, 1991
2. Bauman, Zygmunt. Vidas desperdiciadas: La modernidad y sus parias. Barcelona: Paidos, 2005
3. Colquhoun, Alan. Modernidad y tradición clásica. Madrid: Universidad Jucar. 1991
4. De las Rivas, Juan Luis. El espacio como lugar. Valladolid: Universidad de Valladolid, 1992
5. Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. Barcelona: Gustavo Gili, 1993
6. Koolhaas, Rem. Delirio en Nueva York. Barcelona: Gustavo Gili, 2004
7. Koolhaas, Rem. La ciudad genérica. Barcelona: Gustavo Gili, 2011
8. Levi-Strauss, Claude. Mirar, escuchar, leer. Madrid: Siruela, 1998
9. Morin, Edgar. Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa, 1994
10. Montaner, Josep María. La Modernidad superada. Barcelona: Gustavo Gili, 2011
11. Montaner, Josep María. Sistemas Arquitectónicos contemporáneos. Barcelona: Gustavo Gili, 2008
12. Montaner, Josep María. Arquitectura y crítica. Barcelona: Gustavo Gili, 1999
13. Muxi, Zaida. La arquitectura de la ciudad global. Barcelona: Gustavo Gili, 2005
14. Rowe, Colin. Manierismo y arquitectura moderna y otros escritos.Barcelona: Gustavo Gili, 1978
15. Pallasmaa, Juhani, Los ojos de la piel. Barcelona: Gustavo Gili, 2006
16. Rossi, Aldo. La arquitectura de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili, 1986
17. Tournikiotis, Panayotis. La historiografía de la arquitectura Moderna. Madrid: Celeste ediciones. 2001