Presentación de la Arquitectura del Mundo Antiguo 2024

Asignatura(s)	Presentación de la Arquitectura, Presentación de la Arquitectura 1, Presentación de la Arquitectura del Mundo Antiguo
Año	2024
Tipo de Curso	Presentación
Profesores	Belén Flores Contreras
Profesor(es) Ayudante(s)	Catalina Muñoz Castro, Valentina Monsalve
Carreras Relacionadas	Arquitectura

Estudiantes

Descripción general asignatura

La asignatura de Presentación del Arquitectura busca dilucidar el rol histórico que los Originales —del arte, la arquitectura y el urbanismo— en la definición de los paradigmas modernos de la arquitectura y el urbanismo, entendiéndose, a priori, que dichas Obras tienen un carácter fundacional en sus contextos locales, regionales, pero también globales En esta asignatura, Presentación de la Arquitectura del Mundo Antiguo, se estudia el origen y los Originales de la arquitectura y urbanismo desarrollada por las civilizaciones antiguas tanto de Occidente como de Oriente, atendiendo las diferentes concepciones (cosmogonía) del mundo material (terrestre) y la transformación del espacio en sus diferentes escalas y dominios (imperial, privado, público, común).

En esta línea, a través del estudio del origen y Originales de la Arquitectura y Urbanismo Antiguo, esta asignatura tiene como objetivo explorar y comprender los principios culturales, sociales y técnicos contenidos en diferentes Obras. Así, se busca alcanzar, por un lado, un conocimiento general sobre los fundamentos mitológicos, estéticos y espaciales de la arquitectura y urbanismo los Mundos Antiguos, y por el otro, un conocimiento específico sobre la concepción formal de ciertas Obras de urbanismo y arquitectura,; que permite caer en la cuenta de su espacialidad a diferente escalas (del territorio al pormenor).

Metodológicamente, este estudio de Originales se lleva a cabo principalmente a través de la reproducción de Obras, utilizando distintas técnicas de representación — dibujo lineal, dibujo de complacencia y la construcción de modelos a escala, y cuya fuente son publicaciones como (libros, artículos, catálogos, etc) . Por tanto, este modo de estudios de Originales busca desarrollar una mirada descriptiva capaz de nombrar, situar/localizar, calificar las particularidades de Obras en su dimensión territorial urbanística y arquitectónica.

Contenidos o unidades de aprendizaje

1. Los contenidos a desarrollar en la asignatura se agrupan en dos categorías, vinculados al estudio del concepto de Obra, re-conociéndola como parte de un Legado Arquitectónico en: el contexto histórico en el que se inscribe. el contexto teórico relacionado a un movimiento o corriente o considerándola como un Hecho Arquitectónico fundador a partir de la comprensión de: sus realidades constitutivas y elementos morfológicos u ornamentales: vacío, tamaño, luz, sombra
2. Sus relaciones espaciales a escala de ciudad, territorio y paisaje
3. Establecer principios concordados para ejecutar acciones en común
4. Apreciar el entorno común (Ámbito de la asignatura) en el cuidado del espacio físico, el lenguaje, el trato y el recato
5. valorar segregadamente el texto para entenderlo
6. Desentrañar de un texto el valor espacial que contiene: descubrir y percibir la realidad espacial en torno a su habitabilidad
7. Convergencia formal y expresiva de la Obra y su entorno (contexto)
8. Conocer y aprehender los rasgos de la obra con la mano: su orden, espacio y partes

Resultados de aprendizaje

1. Presenta una visión poética del mundo en resonancia con las artes. Interpreta, y expresa a través del elogio su creatividad.(interpretando desde su creatividad y sensibilidad).
2. Desarrolla un pensamiento creativo con apertura capaz de originar la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra (Analizando y observando)
3. Se aproxima a la a la observación desde un punto de vista que acoge a la obra y la logra representar a partir del dibujo de complacencia y planimétrico.

Asistencia

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