Presentación al Medioevo 2019

De Casiopea



Asignatura(s)Presentación al Medioevo
Año2019
Tipo de CursoPresentación
TalleresARQ 2º
ProfesoresUrsula Exss, Felipe Igualt
AlumnosCatalina Paz Álvarez Schilling, Karime Hasbún Lara, Sofía Pastrián Reyes, María Soledad Marín Venegas, Alejandro Ignacio Vera Donoso, Valentina Durán Persico, Maycol Tapia, Valentina Aguilera Valencia, Catalina Aninat, José Mercado Rodríguez, Patricio Antonio Navarro Rubina, Tomás Cayul Godoy, Cristóbal Jorquera, Lauren Jimenez, Nicolas Morales Valenzuela, Cristóbal De la Paz, Rodolfo Antonio González Suárez, Gonzalo Urrutia, Simón Pablo Otarola Neira, Nicol López Ramírez, Lorena Vidal, Ignacio Alejandro Salinas Aguilera, Danitza Barrera, Javiera Castro, Joaquin Ignacio Rojas Alarcon, Paula Castro Caniguante, Rodolfo Rojas, Esteban Aguilera, Rosario Paz Marticorena Marticorena, Ignacio Urbina, Daniela Benavides López, Benjamin Chacana, Horacio Ritter, Camila Silva Vergara, Ignacia Blaimont Sagredo, Almendra gonzalez valderrama, Nicolás Cortés-Monroy
Palabras Clavearquitectura, románico, gótico, Edad Media
Carreras RelacionadasArquitectura

Descripción del curso

Este curso se enmarca en la línea de asignaturas de Presentación de la Arquitectura, que buscan dilucidar el rol del ‘original’ como realidad que abre el conocimiento del oficio a través del estudio, comprensión y lectura crítica de la obra inserta en un contexto histórico, social y cultural.

El objetivo de esta línea de asignaturas es que cada estudiante obtenga una visión propia fundada en hechos arquitectónicos observables. Esto a través de la observación arquitectónica, complementada por un estudio comprensivo analítico, como métodos de aproximación a la materia.

Dentro de la línea de Presentación, la asignatura "Presentación al medioevo" aborda el estudio de obras de arquitectura de la Edad Media, distinguiendo obras que la historia del arte ha conceptualizado como pre-románicas, románicas y góticas.

Este curso contempla clases expositivas por los profesores del curso y pot profesores invitados. También supone las exposiciones por parte de los estudiantes, en base a los encargos realizados clase a clase. Esto último se considera fundamental en cuanto que permite abrir una reflexión propia sobre la materia de estudio.

Las estrategias de la enseñanza son:

  • Dibujo y análisis planimétrico de obras pre-románicas, románicas y góticas;
  • Lectura y subtitulación de textos;
  • Exposición y relato;
  • Construcción de maquetas o modelos.

Planificación del curso

  • Clases: Jueves 12:00-13:30 hrs.
  • Sala Entrepiso A y B.
  • Dedicación estimada: 6h. semanales

Correos electrónicos de contacto

Calendario

  • Clase 1 jueves 5 de Septiembre. Presentación de la asignatura y evaluación diagnótica (UE FE).
  • Clase 2 jueves 12 de Septiembre. Introducción al Medioevo desde la perspectiva de la Historia del Arte. (profesor invitado: José Morais)
  • Clase 3 jueves 25 de Septiembre. Arquitectura medieval, ciudad y territorio (FI) / Exposición y corrección de trabajos
  • Clase 4 jueves 03 de Octubre. estructura y construcción medieval: del románico al gótico.
  • Clase 5 jueves 10 de Octubre. Arquitectura del románico al gótico (profesor invitado: José Morais).
  • Clase 6 jueves 17 de Octubre. Tamaño arquitectónico en el medioevo (UE)
  • Clase 7 jueves 24 de Octubre. (Clase cancelada)
  • Entrega final del curso: Martes 30 de Octubre.

Resultados del aprendizaje

El curso considera de los siguientes resultados del aprendizaje:

  • Presenta una obra de arquitectura medieval por medio de dibujos planimétricos a mano, croquis de obra habitada, esquemas y dibujos de complacencia, para interpretar (apropiarse de) los contenidos teóricos de la arquitectura del medioevo.
  • Integra a su concepción del espacio arquitectónico aspectos constructivos, materiales, estructurales, urbanos, sociales y culturales característicos del momento histórico estudiado.

Tareas y evaluaciones

  • El curso contempla realizar una lámina enteramente dibujada a mano por cada clase. Cada una de estas láminas presenta mediante dibujos y escritos, una de las siete dimensiones abordadas en las respectivas clases.
  • El formato de las láminas es 1/4 de pliego de papel hilado 180 (márgenes 2 cm, superior 4 cm). Cada lámina es densa en contenidos (dibujos y escritos) y sus dibujos son cuidados.
  • Siempre se expone de manera responsable, las fuentes de donde provienen los dibujos y escritos que realiza, cuidando no incurrir en plagios voluntarios o involuntarios.
  • Las láminas se guardan sueltas en una carpeta temporal para exponerlas clase a clase en la sala. Terminado el curso se elabora una última lámina a modo de prólogo, en que su autor expone de manera sintética lo aprendido sobre la arquitectura del Medioevo, apoyándose en la obra analizada. Con estas ocho láminas, se construye una carpeta definitiva y empastada.
  • El curso contempla exposiciones orales de 3 a 4 tareas por cada sesión. Las correcciones sobre estas tareas sirven al taller completo.
  • La evaluación final del curso contempla, la asistencia y participación activa en clases, el cumplimiento de tareas clase a clase y la carpeta de obra entregada al término del curso.
  • Algunas de las tareas pueden considerar entregas en la wiki, para lo cual, todos los estudiantes deben crear un usuario y configurar su "persona" al inicio del curso.


Asistencia

  • Asistencia esperada 100%
  • Asistencia mínima para optar a la nota: 75%
  • La puntualidad es fundamental para el buen desarrollo de la clase. Por lo cual los atrasos se consideran como media asistencia (0,5)

Es muy importante que cada uno pueda hacer un seguimiento responsable de su propia asistencia. Con este fin, hemos dispuesto el siguiente link para que cada uno pueda consultar la lista de asistencia a clases:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tDJNVHj6qOA9tSCnOaXT0HogW2PHV7MBYGFPHbCUvNI/edit#gid=0

Bitácora clase a clase

Primera clase

  • Evaluación diagnóstica arquitectura y Edad Media.
  • Presentación del curso (ficha wiki)
  • Presentación introductoria a la arquitectura del Medioevo, desde el mundo clásico al gótico, destacando las mixturas, los cruces, las continuidades y los matices propios de la arquitectura paleocristiana, bizantina, al-Ándaluz, románica y gótica.
  • Tarea: (a) Recopilar información sobre una obra medieval asignada a cada uno. Registrarla de manera ordenada, pues se utilizará a lo largo del curso. Combinar el uso de recursos diversos: libros (biblioteca), artículos y web en general siempre citando la fuente. Incluir en el registro textos, dibujos, planimetrías y esquemas. El registro continuará a lo largo del curso, complementando esta búsqueda inicial. (b) Para la primera lámina, correspondiente a esta clase, se presentará el primer aspecto de la obra: la relación entre arquitectura, la ciudad y el territorio. En esta primera lámina se expone la obra emplazada y las vinculaciones que distingue entre la obra y su contexto inmediato (la ciudad, el barrio, la calle) pero también otras vinculaciones con un territorio más extenso (ciudad-campo, o bien su relación con caminos o rutas de peregrinación, etc.). La lámina se compone de dibujos y textos a mano. Se incluye mapa de ubicación y planta de emplazamiento (atención norte y escala gráfica). Los dibujos son cuidados. Se prepara la lámina de manera tal que los dibujos y los escritos que lo acompañan, aprovechen bien la lámina.
  • lecturas de apoyo primera clase:

Recomendado especialmente para pruebas diagnóstico entregadas en blanco: Velarde, Hector. Historia de la arquitectura. Capítulo Edad Media (Biblioteca) Buenos Aires: Fondo de Cultura económica. Recomendado para comprender el sentido de pensar la obra de arquitectura medieval en la ciudad: Ruiz Hernando, José Antonio. “La catedral en la ciudad medieval”. En: Congreso sobre medievalismo y neomedievalismo en la arquitectura española (Ávila. 1987), Septiembre 1987, Ávila. ISBN 84-7481-600-9. Disponible en: http://oa.upm.es/9522/ consultado: 19-6-17.


Segunda clase

  • Exposición Medioevo, ciudad y territorio (Felipe Igualt)

Avanzar sobre la primera lámina “arquitectura medieval, ciudad y territorio”, según los aspectos presentados y discutidos durante esta clase. Lectura recomendada: Mumford, Lewis "La protección y la ciudad medieval". En: La cultura de las ciudades, Buenos Aires: Emecé editores p 23-96.

  • Tarea: Iniciar la segunda lámina “obra medieval, su estructura y su construcción”, en que se presentan con dibujos esquemáticos de cortes, isométricas y plantas que permiten identificar los elementos arquitectónicos y constructivos de la obra medieval que cada uno estudia. En estos esquemas se puede apreciar de manera global el sistema estructural de la obra. Para esto, se deben considerar esquemas en corte o en isométricos de un tramo significativo de la obra, que permita exponer la estructura de la obra que cada uno estudia.Las obras de cada uno presentan distintas complejidades, por lo cual, los esquemas de la obra que cada uno analiza, pueden complementarse con esquemas comparativos, (por ejemplo comparación entre románico y gótico) identificando sus elementos constructivos. En un texto breve explicar cual es la materialidad de la obra y aspectos importantes de su construcción según sea el caso (citar fuente de la cual proviene esa información).

Tercera clase

  • “Arquitectura y artes en la Edad Media” (José Morais)
  • Tarea: Se presenta la obra estudiada desde una nueva perspectiva: la presencia de obras de arte, escultura, pinturas, mosaicos, etc. que se integran a la arquitectura. Las obras tienen diversas complejidades, por lo cual, cada uno seleccionará un fragmento sobre el cual detenerse (por ejemplo: fragmento de la fachada, un rosetón o vitral, un mosaico, etc.). La idea es aproximarse a las cualidades de estas obras de arte que están integradas a su arquitectura. No es sólo enumerar la presencia de obras de arte, sino que observarlas con detención. En la lámina, se realiza uno o más dibujos de complacencia utilizando color. La lámina está enteramente dibujada (dentro de los márgenes) se incluyen anotaciones que las acompañan, observaciones propias. Información de fuentes secundarias, puede incluirse, pero no se confunde con las observaciones al dibujo que realiza (y se cita la fuente).

Cuarta clase

  • (Ursula Exss)
  • Profundizar las láminas 2 y 3 que presentan respectivamente la construcción-estructura de la obra; y la vinculación entre arquitectura y otras artes (pintura, escultura, mosaico). Complementar los dibujos ya realizados, con aspectos en relación a la dimensión simbólica del arte medieval (cuando corresponda y citando la fuente, pues esto no proviene de una reflexión propia).
  • Cuarta lámina sobre “los actos y la tipología”. Esta lámina se presenta a través de croquis de obra habitada y una planta de arquitectura. Los croquis permiten identificar los diferentes espacios habitables de la obra en (por ejemplo en relación al rito que ahí se realiza, cómo se recorre, etc.) En la planta se señalan los nombres de estos recintos o espacios y se señala la perspectiva (campo de visión) de los croquis realizados.

Quinta clase

  • Presenación arquitectura gótica, segunda reunión con el profesor invitado José Morais
  • Tarea cinco: lámina sobre “el tamaño arquitectónico”. Esta lámina presenta por medio de dibujos la dimensión vertical de la obra que cada uno estudia. El tamaño de la obra se muestra porque se indican medidas y por la relación a la altura de un habitante. Nota: esta tarea se relaciona directamente con las dos dimensiones recientemente estudiadas.
  • En las láminas anteriores el énfasis estaba en identificar los elementos estructurales y los actos propios del interior. Mientras que en ésta, el foco está puesto en mostrar el tamaño arquitectónico (1) habitable (el interior) y (2) su presencia en el entorno urbano o rural inmediato. Para hacerlo se realizarán dibujos en corte y elevación que permitan evidenciar estas medidas del edificio.
  • Además se dibujará un esquema que superpone un corte de esta obra, con alguna referencia de la ciudad de Valparaíso a escala que permita aproximarnos a su tamaño.


Sexta clase

  • Presentación arquitectura medieval y tamaño (U. Exss)
  • Tarea seis:

Profundizar y completar los dibujos realizados sobre el tamaño de la obra, entendiendo en una segunda mirada las alturas y espesores presentes, develados desde la observación y lo que yo puedo decir al encontrarme con fotografías, dibujos, textos de la obra estudiada.

  • Sexta lámina con dibujos de complacencia de la luz del interior. Se realiza a partir de vistas de la obra.


Finalización asignatura Presentación al medioevo 2019

Mensaje inicial: Debido a la situación actual que se vive en nuestro país y en consideración a las dificultades que ello plantea al estudio, hemos dispuesto una modalidad de trabajo que permita a los estudiantes realizar el cierre de la asignatura de Presentación al Medioevo a distancia. Dos consideraciones importantes:

  • Se flexibilizará el requerimiento de 75% de asistencia para optar a la nota. No habrá asistencia mínima para aprobar el curso, entregando justificativo correspondiente.
  • Se realizará un trabajo de finalización que reúne el trabajo realizado por cada estudiante durante el semestre.

Trabajo final

El trabajo de finalización del curso contempla una carpeta individual que tiene las siguientes características:

  • Formato ¼ pliego, papel hilado 180 (márgenes 2 cm, superior 4 cm).
  • Empastada con tapas cartón craft (delgado y liviano).
  • Índice de las láminas que contiene.
  • Prólogo.
  • Cinco láminas* que presentan la obra de arquitectura medieval designada a cada estudiante. Cada lámina presenta la obra desde una de las cinco dimensiones tratadas en clases. Son las siguientes:
    1. Arquitectura, ciudad y territorio en la Edad Media.
    2. Arquitectura, estructura y construcción medieval.
    3. Arquitectura y artes del Medioevo.
    4. Los actos y la tipología arquitectónica.
    5. El tamaño arquitectónico.

Sobre las láminas

  • Son láminas dibujadas y escritas a mano. Los dibujos son cuidados y registra observaciones y notas propias que acompañan los dibujos.
  • Cuando se transcribe un breve texto que proviene de alguna fuente externa, se anota la referencia bibliográfica al final de la página.
  • Las láminas se han elaborado clase a clase y se han complementado con posterioridad según las indicaciones entregadas durante las clases.
  • Se ha pedido una lámina por cada uno de estos puntos, con un total de cinco, pero es posible incluir más de una lámina si lo requiere (*).
  • Las indicaciones de cada lámina se puede consultar en el registro clase a clase en esta misma wiki.

Sobre el prólogo

  • El prólogo incluido en la tarea final presenta el trabajo realizado de manera que pueda ser leído por una persona externa al taller. Para realizarlo se sugiere:
  • Exponer el nombre de la obra y la situarla en el espacio y el tiempo, apoyándose en información proveniente de documentos, publicaciones y/o libros que ha recopilado.
  • Mencionar cuales son las características más significativas de la obra que se señalan en las fuentes que ha consultado.
  • Cuidar una redacción correcta, hilada y estructurada.
  • Recurrir al vocabulario específico que permite identificar elementos constructivos y/o espaciales de la obra de arquitectura que estudia. Por ejemplo: arbotante, contrafuerte (constructivos), girola o transepto (espaciales). Verificar en cada caso que se utilicen los conceptos correctamente.
  • En un párrafo aparte desarrollar una idea-observación sobre la obra estudiada apoyada en sus dibujos realizados de la obra. Esta sección del escrito tiene por objetivo integrar su visión de la arquitectura medieval con la observación dibujada de una obra de arquitectura medieval. Puede utilizar como guía alguna de las siguientes preguntas: ¿Qué elemento central de la arquitectura medieval recojo a través de esta obra? ¿Cómo concibo que se reúnen la arquitectura y la ciudad en esta obra? ¿Cómo se recorre esta obra? ¿Cómo se habita su tamaño arquitectónico? ¿Cómo se percibe la luz al interior en relación a un acto arquitectónico? La recomendación es tomar una y solo una de manera para desarrollarla y abarcarla.
  • La extensión máxima total es 350 palabras. Se transcribe a mano (con letra legible) una vez que ha revisado su correcta redacción.

Algunas pautas generales para una redacción correcta

  • Título acorde a la temática desarrollada. El título se puede presentar a modo de pregunta, siempre y cuando se le dé una respuesta a esa pregunta en el texto.
  • Presentar una idea central (argumento). Esto debe ser declarado en el primer párrafo.
  • Desarrollar la idea central con al menos dos ejemplos.
  • Entregar una conclusión final que integre las ideas desarrolladas en referencia al argumento central del texto.
  • Escribir en párrafos compuestos de al menos cuatro oraciones separadas por puntos seguidos. La última idea del párrafo tiene relación con la primera del siguiente.
  • Cuidar la extensión del texto al máximo de palabras permitidas.

Calendario y modalidad de entrega

  • Fechas de entrega: 9 al 13 de Diciembre de 2019
  • Modalidad entrega presencial: La carpeta de papel, dibujada a mano y empastada se entrega en secretaría de Docencia carpeta en papel(con Helga), firmando una lista de entrega.
  • Modalidad online: Las fotografías de las láminas en papel (incluye portada, índice y prólogo) se unen en un documento pdf y se se sube como "tarea" a la wiki de este curso.

Tips: ¿cómo subir mi tarea correctamente a la wiki?

  1. Iniciar sesión en la wiki con mi usuario (crear usuario si es necesario).
  2. Clickear "wiki" en la primera pestaña arriba, luego "nuevo objeto" en las opciones desplegadas.
  3. Escribir el título de la siguiente manera: "Entrega Medioevo 2019 Nombre Apellido"; respetando el orden indicado (mayúsculas y espacios)
  4. Seleccionar en el listado que está junto al título la opción "nueva tarea" y luego clickear "crear o editar".
  5. A continuación aparece el formulario que se debe completar ítem por ítem. Lo más importante es:
    1. Donde se pide indicar "cursos relacionados" escribir "Presentación al Medioevo 2019" respetando mayúsculas, espacios y acentos (aparece automáticamente cuando empiezas a escribir). De este modo, la tarea se vincula a la página del curso y aparece en el listado de tareas al final de la página.
    2. Donde se pide indicar "número": anoto el número de la tarea 1.
    3. Dentro de esta tarea creada, adjuntar un pdf único, que incluye todas las páginas fotografías de su carpeta.

¿Preguntas? siempre puede acercarse a sus profesores o compañeros que ya están más familiarizados con las herramientas de la wiki, para pedir algo de ayuda. También puede acudir al manual de ayuda que la misma wiki dispone. Saludos!


Tareas

 AlumnosNúmero
"Número (Number)" is a type and predefined property provided by Semantic MediaWiki to represent numeric values.
Entrega Medioevo 2019 Bastián MuñozBastián Muñoz Basulto1
Entrega Medioevo 2019 Catalina BravoCatalina Bravo Lafferte1
Entrega Medioevo 2019 Esteban AguileraEsteban Aguilera1
Entrega Medioevo 2019 Lauren Jimenez1