Presentación 2ºDO 2014

De Casiopea



Asignatura(s)Presentación del Diseño Industrial 1
Año2014
Tipo de CursoPresentación
TalleresDO 2º
ProfesoresDaniela Salgado, Juan Carlos Jeldes
AlumnosAlfonso Ledesma, Agustina Fernandez, Rubén Antonio Miranda Benítez, Katherine Nicol Piñones Zuleta, Davor Koscina, Francisca Manríquez Allendes, Bárbara Quiroz, Cristián zamora miranda, Maria Jesus Oliva Palma, Miguel Angel Adofacci, Barbara Madariaga, Francisca Paredes Palominos, A. Paz Osses, Javiera Martínez, Carolina Olivares Rivera, Josefina Macarena Molfino Maggi, Juan Pablo Vergara, Maximiliano León, Mauro Jorge Garnham Zúñiga, Gabriela Diaz Naranjo, Valentina Hirane Valderrama, César Sánchez, Monserrat Lucia Pacheco Sandoval, Camila Jeria
Carreras RelacionadasDiseño Industrial

Taller de Presentación

Construcción de una panorámica del diseño industrial

Orígenes de la cultura material Americana

(Encargo 25 de Junio) Tomar una Escuela representativa del Barroco Americano y en base a esta determinar si existe una producción industrial de objetos artísticos, en el sentido de la conformación de una pequeña industria, establecida por las ordenes religiosas que llegaron a América.

  1. Realizar una línea de tiempo marcando los hitos principales desde las influencias previas.
    1. Incorporar anotaciones sobre por que esos hitos son importantes y que van determinando en la escuela.
  2. En relación a la escuela elegida determinar los siguientes puntos:
    1. Explicación sobre el contexto y el desarrollo del movimiento.
    2. Identificar influencias que forman la escuela. Identificar que contribuye a la posteridad del desarrollo cultural en ese país.
    3. Ubicación.
    4. Características y particularidades.
  3. Identificar el proceso formativo de los aprendices en la escuela, como se organizaba la labor creativa y técnica, cuales eran los pasos para alcanzar el grado de maestro. Quienes eran los instructores.
  4. Exposición de una obra Representativa de la Escuela(esculturas, muebles, retablos, etc).
    1. Autor (puede ser Anónima)
    2. Nombre de la Obra
    3. Dimensiones
    4. Ubicación Actual
    5. Relevancia
    6. Técnicas utilizadas ( En que consiste la técnica)
    7. Identificación de partes en la obra
    8. Proceso Constructivo (orden de realización de la pieza)
  5. Bibliografía

Escuelas representativas del Barroco Americano

  1. Links a tareas individuales, poner el link a la página correspondiente en la que esté solo la tarea ( no es un link al perfil de la persona, es un link a la tarea particular)
  2. Escuela de ejemplo - Daniela Salgado
  3. Agustina Fernández: el Barroco en América, escuela de Potosí
  4. Davor Koscina Del Valle. Barroco Americano: Escuela Cuzqueña
  5. Davor Koscina Del Valle. Barroco Americano: Nueva España
  6. Maximiliano Leon: escuela quiteña
  7. Javiera Martínez, Diseño Industrial en América: Escuela Cusqueña
  8. Valentina Hirane: Barroco Americano - Escuela Quiteña
  9. Paz Osses. Escuela Limeña: Escuela de Zurbarán
  10. Paz Osses: Objeto escuela limeña; técnica
  11. Escuela Cusqueña - Carolina Olivares
  12. Escuela Cusqueña Reproducción - Carolina Olivares
  13. Escuela limeña-monserrat
  14. Misiones Chiquitas y el Barroco Francisca Manríquez
  15. Barroco Latinoamericano,escuela limeña mjo (Ma.Jesus Oliva)
  16. Escuela Barroco Americano: Gabriela Díaz Naranjo
  17. Miguel Angel Adofacci - Brasil - Barroco Minero
  18. Escuelas del Barroco americanoBárbara madariaga
  19. Escuelas representativas del Barroco Americano, escuela Quiteña, Cristián Zamora]]
  20. Escuela del Barroco Americano Bárbara Quiroz
  21. Agustina Fernández: Iglesia de San Lorenzo, Escuela de Potosí
  22. Escuela Quiteña, Camila Jeria
  23. Retablo del Carvario, Iglesia de la Compañía (Camila Jeria)
  24. Alfonso Ledesma: Escuela Quiteña

La Mecanización Toma el Mando

  1. Cristián Zamora, la mecanización toma el mando, La Mecanización del baño
  2. Línea de tiempo "La mecanización toma el mando": Gabriela Díaz Naranjo
  3. La mecanización toma el mando Bárbara Quiroz
  4. Mecanización toma el mando hogar (Monserrat P)
  5. Linea de Tiempo "La Mecanización Toma el Mando" - Carolina Olivares
  6. Ensayo de Presentación "La mecanización toma el mando" - Carolina Olivares
  7. Presentacion: La mecanizacion toma el mando Juan Pablo Vergara
  8. Ensayo de La Mecanización del Baño - Francisca Manríquez
  9. Agustina Fernández: ensayo "La mecanización toma el mando"
  10. Agustina Fernández: la postura en el Rococó (La mecanización toma el mando)
  11. César Sánchez:La Mecanización toma el mando, Diseño como respuesta
  12. Ensayo, La mecanización toma el mando mjo (Ma.Jesus Oliva)
  13. Ensayo ''La lógica arrojada por la máquina'', Camila Jeria

Movimientos de siglos XIX y XX

(Entrega 5 de Agosto) Tomar una de las siguientes escuelas o movimientos:

  • Arts And Crafts
  • Art Noveau
  • La Werkbund
  • De Stijl
  • Bauhaus
  • Vchutemas / Vchutein
  • Diseño estadounidense 30's ("american way of life")
  • Escuela de Ulm (HfG)
  1. Realizar una línea de tiempo marcando los hitos principales desde las influencias previas incorporando anotaciones sobre por qué esos hitos son importantes y qué van determinando en la escuela.
  2. Explicar el contexto y el desarrollo del movimiento. Identificar influencias que forman la escuela. Identificar que contribuye a la posteridad del desarrollo cultural en ese país y en el mundo ( desde una perspectiva propia)
    1. Ubicación
    2. Características
    3. Sentido o premisas de la escuela.
    4. Identificar el proceso formativo de los representantes de la escuela, como se organizaba la labor técnica, cuales eran los fundamentos creativos.
    5. Quienes eran los maestros o guías precedentes.
    6. Cual es la relación con la industria.
  3. Reproducción
  4. Exposición de una obra de Diseño Industrial representativa de la Escuela
    1. Autor (puede ser Anónima)
    2. Nombre de la Obra
    3. Dimensiones
    4. Ubicación Actual
    5. Relevancia
    6. Técnicas utilizadas ( En que consiste la técnica)
    7. Identificación de partes en la obra
    8. Proceso Constructivo (orden de realización de la pieza)
    9. Industria que la produjo/ Industria que la produce hoy
  5. Presentación de la obra elegida a través de Planimetrías (Elevación Frontal, Lateral, Superior o Isométrica)
  6. Exposición de una "obra artística" asociada a un movimiento de vanguardia o movimiento artístico que da origen o que se vincula a la escuela. ( pintura, escultura, película, etc)
    1. Nombre de la Obra
    2. Dimensiones
    3. Ubicación Actual
    4. Relevancia: ( Por qué se elige como representativa)
    5. Técnicas utilizadas ( En que consiste la técnica)
    6. Identificación de partes en la obra
    7. Proceso Constructivo (orden de realización de la pieza)
  7. Bibliografía

Escuelas o movimientos s XX y XXI

  1. Links a tareas individuales, poner el link a la página correspondiente en la que esté solo la tarea ( no es un link al perfil de la persona, es un link a la tarea particular)
  2. Davor Koscina Del Valle. Movimientos del siglo XIX La Werkbund
  3. Maximiliano Leon: movimientos del siglo XX, bauhaus
  4. Agustina Fernández: Escuela de Ulm
  5. Javiera Martínez, Diseño Industrial en Europa: Art Nouveau
  6. Valentina Hirane: Movimientos del siglo XIX y XX - Art Nouveau, Escuela de Glasgow
  7. Paz Osses: Art Nouveau
  8. La Bauhaus - Carolina Olivares
  9. Cristián_Zamora,_linea_de_tiempo_bauhaus
  10. Francisca Paredes: Movimientos del siglo XIX y XX, Bauhaus
  11. "De stijl" movimientos siglo XIX y XX Monserrat
  12. Escuela de Artes Aplicadas de Weimar - Francisca Manriquez
  13. Movimientos del siglo XIX y XX, ARTS & CRAFTS mjo (Ma.Jesus Oliva)
  14. Miguel Angel Adofacci - Khutemas
  15. Bárbara Madariaga-Movimientos del siglo XlX y XX, art nouveau
  16. Escuela Bauhaus: Gabriela Díaz Naranjo
  17. Movimiento del siglo XX Bárbara Quiroz
  18. Presentacion: Diseño Norteamericano de los años 30 Juan Pablo Vergara
  19. César Sánchez-La Bauhaus
  20. De Stijl, Movimientos siglo XX-XXI, Camila Jeria
  21. Alfonso Ledesma: Escuela de la Bauhaus

Movimientos de siglos XIX y XX, Abstracción y Presentación

En base a la tarea anterior, cada alumno debe tomar el movimiento de diseño que estime conveniente y estudiarlo. En base al estudio de las características y los rasgos formales y técnicos, además de las concepciones teóricas de él, construir un rasgo fundamental a través de la materialidad que estime conveniente en un cubo de 30x30 cm. Para esto es necesario afirmar que el proceso de abstracción consiste en traer por separado diferentes rasgos que configuran el movimiento, por lo que su presentación estará distante de ser un objeto figurativo que represente o copie objetos o elementos del movimiento, ya que una copia quedaría disminuida. El objetivo de la tarea es que el alumno se encuentre en un diálogo directo con la materia, en el cual persiga una inquietud. formal/técnica/constructiva que logre presentar, traer a presencia un sólo rasgo fundamental del movimiento elegido. Se restringe el campo de la materialidad a metal, papel y madera, haciendo obligatorio el uso de estos tres elementos que permitan pensar el tipo de vínculos entre ellos, considerando entonces además del rasgo fundamental a abstraer, el modo de construir los nudos.

  1. Maximiliano Leon: primera abstracción cubo
  2. Cristián_Zamora,_primera_abstracción_cubo_bauhaus
  3. Primera abstracción cubo De Stijl, Camila Jeria
  4. Valentina Hirane: Movimientos del Siglo XIX y XX - Primera Abstracción
  5. Francisca Paredes: Primera abstracción cubo movimiento Bauhaus
  6. Javiera Martínez, Primera abstracción cubo Art Nouveau
  7. MOVIMIENTOS DE SIGLOS XIX Y XX, ABSTRACCIÓN Y PRESENTACIÓN - Carolina Olivares
  8. Movimientos del Siglo XIX y XX: Art Nouveau 1- Francisca Manriquez
  9. Primera Abstracción cubo Arts&Crafts mjo (Ma.Jesus Oliva)
  10. primera abstracción cubo art nouveau-Bárbara Madariaga
  11. Cubo: primera abstracción Bárbara Quiroz
  12. Miguel Angel Adofacci - Abstracciones - Khutemas
  13. Agustina Fernández: primera abstracción cubo
  14. Alfonso Ledesma: Abstracción 1,Cubo Bauhaus

Movimientos de siglos XIX y XX, Mobiliario

(Encargo 16 de Agosto) La tarea consiste en elegir 3 movimientos de diseño de los siglos XIX y XX revisados durante la clase, que pueden corresponder al Arts and Craft, Art Noveau, Bauhaus, De Stijl, Vchutemas, escuela de Ulm, Styling, Diseño Areodinámico o Diseño Escandinavo.

Seleccionar 6 muebles de cada uno y hacer fichas con los siguientes datos:

  1. Nombre del mueble
  2. Autor
  3. Fabricante
  4. Fabricante actual
  5. Fundamento de la obra
  6. Técnica constructiva
  7. Movimientos asociados
  8. Dimensiones

De estos 6 muebles anteriores, elegir uno de cada escuela en el que se haga un desarrollo de los procesos constructivos que lo conforman. Desglosar todas sus partes y establecer cómo se hizo cada una de ellas y el proceso de ensamble. De no existir información, especular sobre la construcción.

  1. Davor Koscina Del Valle. Movimientos del siglo XIX
  2. Muebles de Escuelas de Diseño, Camila Jeria
  3. Agustina Fernández: mobiliario del siglo XIX y XX
  4. Valentina Hirane: Movimientos del Siglo XIX y XX - Mobiliarios
  5. Javiera Martínez, Movimientos del Siglo XIX - XX / Mobiliarios
  6. Maximiliano Leon: MOVIMIENTOS DE SIGLOS XIX Y XX, MOBILIARIO
  7. Cristián_Zamora,_Movimientos_de_siglos_XIX_y_XX,_Mobiliario
  8. Paz Osses: Mobiliario Movimientos
  9. MOVIMIENTOS DE SIGLOS XIX Y XX, MOBILIARIO - Carolina Olivares
  10. Movimientos del Siglo XIX y XX - Francisca Manriquez
  11. Movimientos del siglo XlX y XX-Bárbara Madariaga
  12. Clasificación muebles:nouveau, stijl, bauhaus (monserrat p)
  13. Muebles siglo XX: Gabriela Díaz Naranjo
  14. Diseño moderno Bárbara Quiroz
  15. Mobiliario Mov. s xix y xx mjo (Ma.Jesus Oliva)
  16. Alfonso Ledesma: Mobiliario de los movimientos de s.XIX y s.XX

Movimientos de siglos XIX y XX, Segunda Abstracción

(Encargo 25 de Agosto) Para esto es necesario afirmar que el proceso de abstracción consiste en traer por separado diferentes rasgos que configuran el movimiento, por lo que su presentación estará distante de ser un objeto figurativo que represente o copie objetos o elementos del movimiento o la escuela de diseño, ya que una copia que intente replicar un objeto producido por la escuela en la época correspondiente quedaría disminuida a una mera ilustración de la obra. El objetivo de la tarea es entonces que el alumno se encuentre en un diálogo directo con la materia, en el cual persiga una inquietud formal/técnica/constructiva o teórica del movimiento elegido y que logre presentar a través de esta conformación un sólo rasgo fundamental de la escuela. Se restringe el campo de la materialidad a metal, papel y madera, haciendo obligatorio el uso de estos tres para que permitan pensar el tipo de vínculos entre ellos, considerando entonces además del rasgo fundamental a abstraer, el modo de construir los nudos. El cubo sigue siendo uno de 30x30 cms. y no existen representaciones de los materiales, sino que es en sí mismo.

  1. Entrega del cubo de 30x30 cm
  2. Entrega de lámina de presentación
    1. Nombre del rasgo fundamental
    2. Movimiento o escuela
    3. Rasgo formal fundamental
    4. Traducción del fundamento a la forma
  1. Cubo Abstracción De Stijl, Camila Jeria
  2. Agustina Fernández: segunda abstracción cubo Ulm
  3. Valentina Hirane: Movimientos del Siglo XIX y XX - Segunda Abstracción
  4. Maximiliano Leon: MOVIMIENTOS DE SIGLOS XIX Y XX, SEGUNDA ABSTRACCIÓN
  5. MOVIMIENTOS DE SIGLOS XIX Y XX, SEGUNDA ABSTRACCIÓN - Carolina Olivares
  6. Javiera Martínez, Movimientos del Siglo XIX - XX / Abstracción Art Nouveau - Cubo
  7. Paz Osses: Primera abtracción cubo. Art Nouveau
  8. Francisca Paredes: Segunda abstracción cubo movimiento Bauhaus
  9. Segunda Abstracción cubo Arts&Crafts mjo (Ma.Jesus Oliva)
  10. Segunda abstracción cubo art nouveau-Bárbara Madariaga
  11. Cristián Zamora,Movimientos de siglos XIX y XX, Segunda Abstracción
  12. Cubo: segunda abstracción Bárbara Quiroz
  13. Monserrat segunda abstracción
  14. Segunda abstracción: Gabriela Díaz Naranjo
  15. Miguel Angel Adofacci - Abstracciones - Khutemas
  16. 2° Abstracción Bauhaus, César Sánchez

Movimientos de siglos XIX y XX, Abstracción Cubo compañero

  1. Movimientos de siglos XIX y XX, Abstracción Cubo compañero, dinamismo en la curva, diseño americano de los años 30
  2. Cambio cubo abstracción naturalidad de lo organico(Monserrat P)
  3. Abstraction Cubo Arts and Crafts - Carolina Olivares
  4. Abstracción compañero: Gabriela Díaz Naranjo
  5. Miguel Angel Adofacci - Abstracciones - Khutemas
  6. Movimientos del Siglo XIX y XX: Bauhaus - Francisca Manriquez
  7. Agustina Fernández: abstracción cubo compañero (Bauhaus)
  8. Abstracción cubo compañero-BAUHAUS mjo (Ma.Jesus Oliva)
  9. Abstracción, cubo Art Nouveau (Camila Jeria)
  10. Alfonso Ledesma: Abstracción 3,Cubo Art Noveau.

Movimientos de siglos XIX y XX, Tercera Abstracción

  1. Proyecto Final Cubo Abstracción Bauhaus - Carolina Olivares
  2. Cristián Zamora, Movimientos de siglos XIX y XX, Tercera Abstracción, movimiento circular ordenado
  3. Cubo Final: Abstracción De Stijl Bárbara Quiroz
  4. Monserrat P tercera abstracción
  5. Presentacion:Diseño Americano de los 30s Fundamento cubo Juan Pablo Vergara
  6. Miguel Angel Adofacci - Abstracciones - Khutemas
  7. Movimientos del Siglo XIX y XX: Art Nouveau - Francisca Manriquez
  8. Agustina Fernández: tercera abstracción cubo presentación
  9. Abstracción Cubo Final mjo (Ma.Jesus Oliva)
  10. Proyecto final presentación, ABSTRACCIÓN (Camila Jeria)
  11. Alfonso Ledesma: Abstracción 4,Cubo Bauhaus Final